nhóm thống nhất nội dung, phân công phần việc khi thực hiện vẽ cùng nhau Hoạt động3 : Biểu đạt Tiết 2+3 HS: GV: - Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các - Các thành viên trong nhóm hợp đồ dùng[r]
Trang 1Chủ đề : TRƯỜNG EM
(4 tiết )
Bài 2: Xem tranh thiếu nhi.
Bài 7: Vẽ tranh – Em đi học.
Bài 19: Vẽ tranh đề tài – Sân trường em giờ ra chơi.
Bài 29: Nặn, vẽ hoặc xé dán con vật (trình bày sản phẩm).
I MỤC TIÊU:
- HS phát triển được những hiểu biết cơ bản về các hoạt đôgnj ở trường
- HS hiểu được hình dáng đơn giản của con người trong các hoạt động để tạo hình dáng bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán
- HS phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính em ở trường
- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Giấy A2
- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về đề tài nhà trường, tranh vẽ chân dung, vẽ dáng người
- Video, hình ảnh về các hoạt động, phong cảnh của nhà trường, hình ảnh thầy cô giáo và các bạn học sinh
- Hình ảnh vè hoạt động vẽ biểu cảm
- Một số bài vẽ chân dung biểu cảm
- Máy chiếu
2 Học sinh:
- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)
1 Ổn định lớp:
Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát “Em yêu trường em”
2 Giới thiệu chủ đề:
Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề
3 Bài học:
Hoạt động 1: Trải nghiệm
Trang 2- Giới thiệu các hình ảnh về các
hoạt động trong nhà trường.
- Các hoạt động thực tế:
+ Các hoạt động truyền thống
+ Các hoạt động học tập
+ Các hoạt động vui chơi, hoạt
động ngoại khóa, ngoài giờ
- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài
nhà trường
+ Hoạt động trong tranh?
+ Hình ảnh trong tranh?
+ Cách vẽ màu trong tranh?
+ Màu sắc chính trong tranh?
- Giới thiệu
- Chú ý quan sát, nhớ lại, liên tưởng qua trải nghiệm của bản thân
- Chú ý, quan sát, phân tích và liên tưởng theo trải nghiệm của bản thân
Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo (Tiết 2)
GV:
- GV hướng dẫn cách vẽ đề tài
nhà trường.
+ Minh họa trực tiếp và diễn giải
cho HS hiểu
+ Xác định hoạt động định vẽ
+ Vẽ hình chính (hình thể hiện nội
dung hoạt động) trước ở những
phần giấy ưu tiên
+ Vẽ thêm các hình phụ cho bài vẽ
sinh động
(nhóm thống nhất nội dung, phân
công phần việc khi thực hiện vẽ
cùng nhau)
HS:
+ Quan sát ghi nhớ + Quan sát, ghi nhớ, học tập, rút kinh nghiệm
Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3)
GV:
- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các
đồ dùng phục vụ vẽ tranh, thực hiện
chủ đề theo nhóm
- Cho HS quan sát một vài hình ảnh
về hoạt động vẽ tranh theo nhóm
- Quan sát các nhóm thực hiện chủ
đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt
hơn, hiệu quả hơn
HS:
- Các thành viên trong nhóm hợp
tác vẽ tranh theo chủ đề “trường
em”.
Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 4)
Trang 3- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng
bày sản phẩm
- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm
lên thuyết trình, trình bày chủ đề
của nhóm
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí đã chọn
- Các nhóm cử người đại diện thuyết trình chủ đề
- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình
về chủ đề của nhóm
Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá
GV
- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm
nhận xét về sản phẩm của nhau
- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm
yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của
mình về sản phẩm
- GV nhận xét chung
+ Về tạo dáng các nhân vật?
+ Về cách thể hiện nội dung?
+ Về cách sắp xếp và xây dựng câu
chuyện theo chủ đề?
+ Màu sắc của cả chủ đề?
HS
- Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình
- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất
4 Củng cố:
- Nội dung chủ đề:
+ Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề
+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề
+ Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm
- Nhận xét giờ học:
+ Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập
+ Nhận xét về ý thức học tập, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm
+ Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học
5 Dặn dò: Xem trước các bài
Bài 3: Vẽ lá cây
Bài 5: Vẽ tranh - Vườn cây
Bài 11: Vẽ tranh đề tài - Vườn hoa hoặc công viên
Bài 27: Vẽ tranh phong cảnh
Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Thiên nhiên quanh em