ke hoach soan bai tuan 3 mot so hien tuong thoi tiet va mua trong nam

Nhạc và lời: Hoàng * HĐKP: chiều, tối Hà Tìm hiểu về một số - NDKH: Nghe hát hiện tượng thời tiết : bài: nắng, mưa, gió Nhạc rừng - TCÂN: Ai nhanh nhất Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lê[r]

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 3: Một số hiện tượng thời tiết và mùa trong năm

Thời gian thực hiện: Từ (11 -15 /4/2016)

GV: Nguyễn Thị Huệ

Tên hoạt

Đón trẻ,

thể dục

sáng,

điểm

danh.

- Đón trẻ:

+ Cô vui vẻ ân cần đón trẻ vào lớp

+Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết

+ Cô trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng thời tiết, mùa trong năm: Các con biết bây giờ là mùa gì không? Thời tiết mùa này như thế nào? Thời tiết như thế này thì các con phải ăn mặc như thế nào?

- Luyện kỹ năng cất ba lô, cất giầy dép đúng cách

- Thể dục sáng theo nhạc băng đĩa của nhà trường bài hát “ Chào bình minh”

- Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập, kết hợp các kiểu đi

- Trọng động

+ Hô hấp hít vào thở ra + ĐT Tay: Đưa 2 tay sang ngang lên cao “ánh nắng lấp lánh… nhặt hạt nắng tròn”( 4L-4N)

+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối  “Bình minh… theo em đến trường” ( 4L-4N) + ĐT Bụng: đứng cúi gập người  “ánh nắng lấp lánh… nhặt hạt nắng tròn” ( 4L-4N)

+ ĐT Bật : Bật chụm tách chân  “ Bình minh… nhặt hạt nắng tròn” ( 4L-4N)

- Hồi tĩnh

- Điểm danh

Hoạt

động học * HĐÂN:- NDTT: VĐTN Bài

hát: Cho tôi đi làm mưa với

* HĐVĐ:

- VĐCB: Bật xa 35-40cm

- TCVĐ: Kéo co

*HĐLQVT:

Dạy trẻ nhận biết được các buổi trong ngày: (Sáng, trưa,

* HĐTH:

- Vẽ quần áo mùa

hè (ĐT)

* HĐLQVH:

Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ:

Nắng bốn mùa

Nhạc và lời: Hoàng Hà

- NDKH: Nghe hát bài:

Nhạc rừng

- TCÂN: Ai nhanh nhất

* HĐKP:

Tìm hiểu về một số hiện tượng thời tiết : nắng, mưa, gió

chiều, tối)

Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế

Hoạt

động

ngoài trời

- Trò chuyện với trẻ về hình ảnh

1 số hiện tượng thời tiết: mưa;

nắng; gió; bão

- TCVĐ: ô tô và chim sẻ

- Chơi với thiết

bị ngoài trời

- Quan sát các cây có trong sân trường: cây xoài, cây sấu

- TC: Lộn cầu vồng

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Cho trẻ giải các câu đố về các hiện tượng tiết và mùa trong năm

- Cho trẻ chơi 1 số trò chơi: bịt mắt bắt dê; cáo và thỏ

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- Chơi trò chơi:

mèo đuổi chuột

- Chơi với các thiết bị ngoài sân trường

- Cho trẻ hát các bài hát về chủ điểm

- TC: Rồng rắn lên mây

- Tham gia vào các hoạt động lao động: Lau

lá cây, nhặt lá cây

Hoạt

động góc - Góc phân vai: + Góc bác sĩ: khám chữa bệnh cho mọi người - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu các hiện tượng thời tiết

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ điểm

+ CB: các dụng cụ âm nhạc: trống, sắc xô…

+ Trẻ có kỹ năng hát, vận động các bài hát về chủ điểm, hát to, rõ ràng; biết chơi đoàn kết với nhau

- Góc học tập: Nhận biết thời gian tương ứng với các buổi trong ngày

- Góc thực hành kỹ năng sống: kỹ năng rót khô, rót ướt( kỹ năng cũ)

- Góc khám phá: nối hình ảnh công việc tương ứng với thời gian trong ngày Hoạt

động ăn,

ngủ, vs

- Luyện tập kỹ năng chuẩn bị giờ ăn ngủ: chải bạt, gấp bạt; Kê bàn, gấp bàn, bê ghế; lau bàn, cách xúc cơm; chải đêm, gấp đệm

Hoạt

động

chiều

- Rèn kỹ năng

vẽ cho trẻ

- Cho trẻ xem ti

vi chương trình giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non

- Rèn trẻ kỹ năng

xé dán

- Chơi với đồ chơi

có trong lớp

- Rèn kỹ năng vẽ;

xé dán; nặn cho trẻ

- Cho trẻ chơi các

đồ chơi có trong lớp

- Rèn kỹ năng

xé, dán, vẽ cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: ô ăn quan, mèo đuổi chuột…

- Biểu diễn văn nghệ nêu

gương bé ngoan cuối tuần

Người thực hiên Kim Thư ngày tháng năm 2015

Người duyệt

Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2016 Tên hoạt

động

* HĐÂN:

NDTT:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài

1 Địa điểm: Trong lớp

* 1: Ôn định, gây hứng thú:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

VĐTN Bài

hát: Cho tôi

đi làm mưa

với

Nhạc và lời:

Hoàng Hà

- NDKH:

Nghe hát bài:

Nhạc rừng

- TCÂN: Ai

nhanh nhất

hát, tên tác giả bài hát: Cho tôi đi làm mưa với; Nhạc rừng”

- Trẻ hiểu cách vận động theo nhịp bài hát: Cho tôi đi lư mưa với”

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi âm nhạc:

Ai nhanh nhất

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô

- Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc “ Những nốt nhạc vui”

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học

- GD trẻ biết yêu thương, kính trọng

2 Đội hình: Trẻ ngồi ghế hình chữ U

3 Đồ dùng + của cô

- Đĩa nhạc có các bài hát trong chủ điểm + của trẻ

- Sắc xô, trống…và các đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp

* 2: Nội dung:

+ HĐ1: dạy vận động theo nhịp bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Hỏi trẻ tên giai điệu và cho trẻ hát lại bài hát

- Để bài hát được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô hát vận động mẫu lần 1 không nhạc

- Cô vận động lần 2 kết hợp nhạc

* Dạy trẻ vận động theo nhịp bài hát “Cho tôi đilàm mưa với”

- Cô cho cả lớp vận động 2 lần

- Tổ, nhóm lên vận động

- Cá nhân lên vận động

=> Khi trẻ vận động cô chú ý sửa sai cho trẻ, hướng trẻ vận động đúng nhịp

- Củng cố: hỏi trẻ các con vừa được vận động bài hát gì? Do ai sáng tác

- Cô mời cả lớp vận động lại bài hát

* Nghe hát: “ Nhạc rừng”

- Vừa rồi cô thấy các con vận động rất là hay, bây giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “ Nhạc rừng”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ trong đĩa hát, khuyến khích trẻ minh họa theo lời ca bài hát

+ TCÂN: Ai nhanh nhất

- Cô giới hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi làm sao trẻ nào cũng được tham gia

với mọi người trong gia đình

=>Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi Chơi xong cô nhận xét trẻ

* HĐ 3: Kết thúc

- Củng cố, hỏi lại trẻ vừa được vận động bài hát gì? Nghe hát bài gì? Được chơi trò chơi gì? Lồng giáo dục, nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:

Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2016 Tên hoạt

động

Thể dục:

NDTT:

VĐCB:

Bật xa:

35-40cm

TCVĐ: Kéo

co

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: bật xa 35 - 40cm

- Trẻ biết chơi trò chơi cáo và thỏ

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nhún bật về phía trước

- Khi bật trẻ biết dùng sức của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ bắng 2 chân

- Trẻ có kỹ năng chuyển đội hình:

vòng tròn, hàng

1 Địa điểm: trong lớp học hoặc ngoài sân

2.Đội hình: hình tròn, 4 hàng ngang, 2 hàng dọc

3.Đồ dùng của cô:

Đài có các bài hát:

đoàn tàu nhỏ xíu trời nắng trời mưa…

+ trẻ:

Vạch chuẩn, dây thừng

1 Ôn định gây hứng thú

Chào mừng các bé đến tham dự hội thi “ bé khoẻ, bé đẹp” ngày hôm nay

2 Nội dung:

* Khởi động: theo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, đi thường, chạy nhanh, về 2 hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tách hàng tập bài tập PTC

* Trọng động:

BTPTC:

- ĐT tay: tay đưa ra trước lên cao sang ngang (3l+4n)

- ĐT chân: đứng lên ngồi xuống (4l +4n)

- ĐT bụng: đứng quay người sang hai bên (3l+4n)

- ĐT bật: bật tiến về phía trước (4l+ 4n)

VĐCB: bật xa 30-35 cm

- Lần 1: cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: cô làm mẫu kết hợp giải thích

ngang Hàng dọc

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia vận động

- biết vâng lời cô giáo không xô đẩy nhau trong khi chơi tập

TTCB chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu đưa tay từ trước

ra sau, dùng sức của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

- lần 3: gọi 2 trẻ khá lên tập thử

- Cho từng trẻ lên làm

- Cho tổ nhóm lên tập

- Cho trẻ tập tăng độ khó

- Cho hai đội thi đua xem đội nào làm đúng kỹ thuật và nhanh nhất

* T/C: Kéo co

Hôm nay ban tổ chức thấy các con vận động rất giỏi nên sẽ thưởng cho các con t/c “ Kéo co”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi ( 2-3 lần)

- Kết thúc cô nhận xét trẻ chơi

* Hồi tĩnh: cho trẻ đi lai nhẹ nhàng quanh sân tập

3 kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ

*HĐKP:

Tìm hiểu về

một số hiện

tượng thời

tiết: nắng,

mưa Gió

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm thời tiết, trẻ gọi đúng từ chỉ thời tiết

-Trẻ biết ảnh hưởng

và ích lợi của thời tiết đối với con người

*Đồ dùng của cô:

que chỉ

- Giáo án điện tử Hình ảnh nắng, mưa, gió và ảnh hưởng của các hiện tượng

tự nhiên đối với đời sống con

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú :

- Chào mừng các bé tới tham dự chương trình « bé vui khám phá » ngày hôm nay !

Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ rất đặc sắc do các bạn lớp b2 biểu diễn

Cho trẻ hát bài « nắng sớm » của Hàn ngọc Bích

2 Nội dung *HĐ1: Tìm hiểu ánh nắng

- Các con xem cô có hình ảnh gì đây?

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biết

nhanh những

đặc điểm, dấu

hiệu nổi bật của

thiên nhiên

- Trẻ chơi được trò

chơi: Trời nắng, trời

mưa; Thi xem đội

nào nhanh

- Trẻ trả lời được các

câu hỏi của cô

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham

gia giờ học

- Giáo dục trẻ

biết giữ gìn sức

khoẻ khi thời tiết

thay đổi, biết giữ

gìn và bảo vệ

môi trường

người

* Đồ dùng của trẻ:

Lô tô hình ảnh các hiện tượng

tự nhiên, hình ảnh việc làm của con người khi gặp phải các hiện tượng tự nhiên

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Con thấy nắng trong ngày ntn?

- Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

- Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?

- Trời nắng có ích lợi gì?

( Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng

- Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?

( Cho trẻ xem hình ảnh hạn hán, cây chết khô vì thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng)

- Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao?

=> Chốt lại: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc ,vừng, ngô, gạo Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội

mũ, nón không sẽ bị ốm nhé

* HĐ 2: Tìm hiểu mưa:

- Các con xem cô có hình ảnh gì nữa đây nhỉ?

- Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

- Khi đi dưới trời mưa chúng ta phải làm gì?

- Mưa có tác dụng gì? ( hỏi 2- 3 trẻ)

( Mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ

- Mưa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?( hỏi 2- 3 trẻ)

(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)

- Khi gặp mưa con phải làm gì?

=> Cô chốt lại: Mưa là 1 hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi ích cho đời sống của con người, cung cấp nước cho ăn, uống, sinh hoạt… Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc Nhưng nếu mưa nhiều cũng sẽ dẫn nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, phá hỏng hoa màu, nhiều công trình…

* HĐ3: Tìm hiểu hình ảnh gió

Cô đọc câu đố: Không tay không chân

Mà mở được cửa?

Đó là gì các con?

- Cho trẻ xem hình ảnh gió và trò chuyện với trẻ

- Ai có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Khi trời nắng có gió thì các con cảm thấy như thế nào?

Khi trời rét có gió thì các con camt thấy như thế nào?

- Nếu gió to quá thì gọi là gì các con?

- Bão có ảnh hưởng gì đến đời sống của con người, con vật và mọi vật xung quanh?

=> Cô chốt lại:

* Mở rộng: Ngoài các hiện tượng tự nhiên các con vừa được tìm hiểu xong các con còn biết

nnhuwngxhieenj tợnợng tự nhiên nào khác?

- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hành

- Đ phòng tránh thiên tai thì các con phải làm gì?

- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải chồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi

* HĐ4: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1 : trời nắng, trời mưa

- Cách chơi : khi cô nói trời nắng các con lấy tay che nắng, cô

nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói tí tách, mưa to các con nói lộp bộp,lộp bộp, sấm chớp đùng đùng

* Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa, các bạn sẽ phải lên bật liên tục qua vòng sau đó chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng sẽ lên chọn các hình ảnh về hiện tượng tự nhiên, đội trời mưa sẽ chọn các hình

ảnh đúng của con người trước các hiện tượng thiên nhiên, mỗi bạn chỉ được chọn 1 hình ảnh, gắn xong chúng mình về cuối hàng đứng và bạn khác sẽ bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh, thời gian sẽ là một bản nhạc, khi bản nhac kết thúc, đội nào tìm được nhiều hình ảnh theo yêu cầu hơn đội đấy sẽ dành chiến thắng

3 kết thúc: cô nhận sét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài “ cho tôi

đi làm mưa với” rồi chuyển hoạt động

Lưu ý:

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2016

TOÁN

Dạy trẻ nhận

biết, các

buổi trong

ngày: buổi

sáng, buổi

trưa, buổi

chiều, Buổi

tối

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên gọi của các buổi trong ngày

- Trẻ nhận biết một

số đặc điểm, và một

số hoạt động của các buổi trong ngày

- Trẻ hiểu được sự luân chuyển của thời gian từ buổi sáng đến buổi trưa, buổi chiều và buổi tối

* Đồ dùng của cô:

máy tính, giáo án điện tử

* Đồ dùng của trẻ:

- Các loại trang ảnh

về các buổi trong ngày

- Tranh về đặc điểm

và các hoạt động của trẻ vào các buổi trong ngày

- mỗi trẻ 2 hình tam giác

1 Ổn định gây hứng thú

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trai, phía trước, phía sau,

phía trên, phía dưới của trẻ

- Tích tắc, tích tắc đồng hồ báo thức,

- Tôi là chiếc đồng hồ báo cho mọi người thức dậy cùng đi học thôi Các bạn nhỏ ơi lại đây với tôi nào!

- Tôi và các bạn cùng chơi một trò chơi nào

- Cô phát cho mỗi trẻ 2 hình tam : một đỏ, một xanh

- Yêu cầu trẻ thực hiện theo cô: phía trên – phía dưới, phía trước-phía sau, tay phải- tay trai

- Các bạn ơi! Hôm nay tôi thấy bạn nào cũng đẹp cũng lớn, các bạn có biết cái gì đo được sự lớn lên của các bạn không( thời

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng xác

định được các buổi

trong ngày

- Trẻ có kỹ năng sắp

xếp các buổi trong

ngày theo trình tự

3 Thái độ:

- Biết quý trọng thời

gian, yêu quý công

việc của mình

- Hứng thú tham gia

vào các hoạt động

gian)

- Đúng rồi, chỉ có thời gian sẽ đo được sự lớn lên của các bạn, vậy lớn lên các bạn sẽ đi đâu?

Hoạt động 2: Nhận biết các buổi trong ngày

- Cô cho trẻ quan sát powerpoint

* Tranh1: tranh về buổi sáng, cho trẻ quan sát về nội dung tranh:

có ông mặt trời đang nhô lên, có bạn nhỏ đang đánh răng, rửa mặt, bố mẹ đưa đến trường, tập thể dục… cô hỏi trẻ công việc của trẻ có giống nhủ vậy không

Đàm thoại: tiếp theo buổi sáng, là đến buổi nào? Bạn nào biết?

* Tranh 2: cô đưa tranh buổi trưa Cảnh trẻ đang ăn trưa, ngủ trưa ( cô cùng trẻ đàm thoại về bức tranh buổi trưa, liên hệ với cảnh sinh hoạt buổi trưa của trẻ)

- Tiếp theo buổi trưa sẽ là buổi trưa sẽ là buổi nào:

- Cô cùng trẻ trò chuyện vềc ông việc buổi chiều: chuẩn bị ba lô, trang phục chờ bố mẹ đón về, ông mặt trời xuống núi…

* Tranh 3: giới thiệu và đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh về buổi chiều

- Khi ông mặt trời lặn, hoàng hôn bắt đầu xuống là buổi gì các con, bạn nào biết nào?

- Tại sao con biết?

* Tranh 4: giới thiệu tranh buổi tối: đàm thoại cùng trẻ về nội dung tranh: buổi tối khi ông mặt trời lặn nhường chỗ cho ông mặt trăng lên, buổi tối bé xem phim hoạt hình, xem chúc bé ngủ ngon…

- Cô khai quát chinh xác buổi tối

- Sau khi xem phim hoạt hình xong các con thường làm gì?