Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế xã hội; tham gia kiểm tra, thanh tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp về những vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của người lao động; tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Xây dựng và thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở là tiền đề quan trọng trong việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị kinh tế xã hội ở mỗi cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp. Thông qua việc thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, cán bộ, công chức, viên chức, người lao động phát huy được vai trò tham gia quản lý cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp; xây dựng cơ quan trong sạch, vững mạnh; chủ động, tích cực trong xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộ trong doanh nghiệp.Chỉ thị số 30CTTW ngày 18 tháng 2 năm 1998 của Bộ Chính trị về việc xây dựng và thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, Nghị định số 291998NĐCP ngày 1151998 và Nghị định 711998NĐCP ngày 08 tháng 09 năm 1998 của Chính phủ ban hành Quy chế thực hiện dân chủ ở cơ sở và trong hoạt động của cơ quan không chỉ nói lên tính cấp thiết của việc phát huy quyền làm chủ của nhân dân mà còn đặt ra yêu cầu đối với việc xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có đủ phẩm chất, năng lực, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, không tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà, sách nhiễu nhân dân.Trong nhiều trường tiểu học, việc phát huy vai trò của công đoàn trong thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở đã bước đầu tạo ra không khí dân chủ trong các trường học, góp phần vào việc dạy tốt, học tốt. Tuy nhiên cũng giống như nhiều cơ quan, đơn vị thuộc nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác, vẫn còn có trường học triển khai chậm hoặc triển khai hình thức.
Trang 1KHOA …
TIỂU LUẬN VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ XUÂN, PHƯỜNG MỸ XUÂN, THỊ XÃ PHÚ MỸ, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Họ tên học viên:……….
Lớp:……….,
- 2021
Trang 21.1 Vai trò của tổ chức công đoàn trong thực hiện Quy chế dânchủ 3
1.2 Trường tiểu học Mỹ Xuân, phường Mỹ Xuân, thị xã PhúMỹ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu 10
II.
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ XUÂN, PHƯỜNG MỸ XUÂN, THỊ XÃ PHÚ MỸ,
2.1
Thực trạng vai trò của tổ chức công đoàn trong thực hiệnQuy chế dân chủ ở Trường tiểu học Mỹ Xuân, phường MỹXuân, thị xã Phú Mỹ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu hiện nay 13
2.2
Giải pháp phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trongthực hiện Quy chế dân chủ ở Trường tiểu học Mỹ Xuân,phường Mỹ Xuân, thị xã Phú Mỹ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
Trang 3MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Công đoàn Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân vàcủa người lao động được thành lập trên cơ sở tự nguyện, đại diện cho người laođộng, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người laođộng; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia kiểm tra,thanh tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanhnghiệp về những vấn đề liên quan đến quyền, nghĩa vụ của người lao động;tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghềnghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Xây dựng và thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cơ sở là tiền đề quan trọngtrong việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị - kinh tế - xã hội ở mỗi cơ quan, đơn
vị, doanh nghiệp Thông qua việc thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, cán bộ,công chức, viên chức, người lao động phát huy được vai trò tham gia quản lý cơquan, đơn vị, doanh nghiệp; xây dựng cơ quan trong sạch, vững mạnh; chủđộng, tích cực trong xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định và tiến bộtrong doanh nghiệp
Chỉ thị số 30-CT/TW ngày 18 tháng 2 năm 1998 của Bộ Chính trị vềviệc xây dựng và thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, Nghị định số 29/1998/NĐ-
CP ngày 11/5/1998 và Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08 tháng 09 năm 1998của Chính phủ ban hành Quy chế thực hiện dân chủ ở cơ sở và trong hoạt độngcủa cơ quan không chỉ nói lên tính cấp thiết của việc phát huy quyền làm chủcủa nhân dân mà còn đặt ra yêu cầu đối với việc xây dựng đội ngũ cán bộ, côngchức có đủ phẩm chất, năng lực, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả,không tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà, sách nhiễu nhân dân
Trong nhiều trường tiểu học, việc phát huy vai trò của công đoàn trongthực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở đã bước đầu tạo ra không khí dân chủ trongcác trường học, góp phần vào việc dạy tốt, học tốt Tuy nhiên cũng giống nhưnhiều cơ quan, đơn vị thuộc nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác, vẫn còn cótrường học triển khai chậm hoặc triển khai hình thức Có trường do thiếu dân
Trang 4chủ dẫn đến gây mất đoàn kết, khiếu kiện Điều đó ảnh hưởng không tốt tới chấtlượng dạy và học, đến uy tín của ngành giáo dục đối với xã hội, đối với nhân dân.
Do đó, nghiên cứu vấn đề “Vai trò của tổ chức công đoàn trong thực hiện Quy
chế dân chủ ở Trường tiểu học Mỹ Xuân, phường Mỹ Xuân, thị xã Phú Mỹ, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu Thực trạng và giải pháp” làm đề tài tiểu luận có ý
nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc
3 Ý nghĩa
Góp phần luận chứng căn cứ khoa học của việc thực hiện Quy chế dânchủ ở cơ sở trong các trường tiểu học Nêu một số giải pháp có tính khả thinhằm phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong thực hiện Quy chế dân chủ ởTrường tiểu học Mỹ Xuân, phường Mỹ Xuân, thị xã Phú Mỹ, tỉnh Bà Rịa -Vũng Tàu hiện nay
Kết quả nghiên cứu của tiểu luận có thể cung cấp thêm những cơ sởnhằm thực hiện tốt hơn Quy chế dân chủ ở cơ sở trong các trường tiểu học ở tỉnh
Bà Rịa - Vũng Tàu nói riêng, ở các trường tiểu học và ngành giáo dục nói chungtrong giai đoạn hiện nay
Trang 5NỘI DUNG
I NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ XUÂN, PHƯỜNG MỸ XUÂN, THỊ XÃ PHÚ MỸ, TỈNH
ở tổ chức Mỗi cá thể đơn lẻ cũng như toàn bộ giai cấp chỉ có sức mạnh to lớnkhi được tập hợp và tôi luyện trong tổ chức, kề vai sát cánh trong cuộc đấu tranhgiai cấp Trong cuộc đấu tranh vì những lợi ích trước mắt cũng như có bản lâudài để lật đổ sự thống trị của giai cấp tư sản, việc xuất hiện các tổ chức côngđoàn trong giai cấp công nhân như một quy luật phổ biến và tất yếu
Tổ chức công đoàn ra đời do yêu cầu đòi hỏi của cuộc đấu tranh giai cấpcủa giai cấp công nhân nhằm bảo vệ những lợi ích kinh tế, chính trị, văn hoá, xãhội của họ Trong suốt tiến trình phát triển của giai cấp công nhân, công đoànluôn khẳng định vị trí, vai trò là tổ chức tập hợp công nhân, bảo vệ lợi ích của
họ, đấu tranh chống áp bức, bóc lột, bất công; đồng thời là “trường học cộng sảnchủ nghĩa” cho công nhân, rèn luyện và nâng cao ý thức giác ngộ giai cấp, bảnchất cách mạng giai cấp công nhân tiến hành đấu tranh giành lấy chính quyềnđưa giai cấp công nhân và người lao động lên địa vị làm chủ xã hội Trong cáchmạng xã hội chủ nghĩa, công đoàn càng khẳng định vai trò to lớn của mình đốivới sự phát triển của giai cấp công nhân, đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa
xã hội và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản
Công đoàn Việt Nam ra đời đáp ứng đòi hỏi của cuộc đấu tranh của giaicấp công nhân Việt Nam từ những năm đầu thế kỷ XX Tiền thân của nó là sự rađời của tổ chức Công hội đỏ Bắc kỳ vào ngày 28 tháng 7 năm 1929 tại số nhà 15Hàng Nón - Hà Nội Công hội đỏ ra đời là kết quả tất yếu của quá trình phát
Trang 6triển phong trào công nhân với sự truyền bá và vận dụng tài tình, sáng tạo Chủnghĩa Mác - Lênin của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, Người đặt nền móng cho sự rađời và phát triển của Công đoàn Việt Nam Đó là thành quả tất yếu của quátrình đấu tranh cách mạng, bảo vệ lợi ích của dân tộc và quyền lợi của thợthuyền Việt Nam Sự kiện này đánh dấu bước trưởng thành quan trọng về chínhtrị và tổ chức của giai cấp công nhân Việt Nam.
Trong suốt tiến trình lịch sử đấu tranh cách mạng, Công đoàn Việt Namluôn khẳng định vị trí, vai trò của mình, xứng đáng là tổ chức chính trị - xã hộigóp phần to lớn vào cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc thống nhất nước nhà,xây dựng chủ nghĩa xã hội, tiến hành công cuộc đổi mới đất nước vì mục tiêu:dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
Hệ thống tổ chức công đoàn:
Chức năng, nội dung hoạt động cơ bản của tổ chức công đoàn cơ sở:
Điều 15 Điều lệ Công đoàn năm 2020 tại Quyết định 174/QĐ-TLĐ năm
2020 quy định nhiệm vụ quyền hạn của công đoàn cơ sở như sau:
Điều 15 Nhiệm vụ, quyền hạn của công đoàn cơ sở
Trang 71 Tuyên truyền, vận động đoàn viên và người lao động thực hiện chủtrương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước, nghĩa vụ củacông dân; các chủ trương, nghị quyết của Công đoàn.
2 Đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng củađoàn viên và người lao động theo quy định của pháp luật Nhà nước
3 Giám sát hoặc tham gia giám sát thực hiện chính sách, pháp luật, nộiquy, quy chế, thỏa ước lao động tập thể và các vấn đề có liên quan đến quyền,lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động theo quy định củapháp luật
4 Phối hợp với đơn vị sử dụng lao động xây dựng và thực hiện quy chếdân chủ ở cơ sở; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao trình độ, kỹ năngnghề nghiệp, cải thiện điều kiện làm việc và chăm sóc sức khỏe cho người laođộng; tổ chức phong trào thi đua, hoạt động văn hóa, xã hội
5 Tổ chức thực hiện nghị quyết của công đoàn các cấp, chấp hành Điều lệCông đoàn Việt Nam; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đoàn viên và cán bộ côngđoàn; quản lý, sử dụng tài chính, tài sản của công đoàn theo đúng quy định; thựchiện công tác phát triển, quản lý đoàn viên; xây dựng công đoàn cơ sở vữngmạnh; tham gia xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ tại nơi làmviệc; xây dựng cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp phát triển bền vững; tham gia xâydựng Đảng, chính quyền nhân dân trong sạch, vững mạnh
6 Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn hướng dẫn chi tiết về nhiệm vụ, quyềnhạn đối với từng loại hình công đoàn cơ sở.”
Nội dung:
1 Công tác đoàn viên
- Đoàn viên là cái gốc của tổ chức, có phát triển được nhiều đoàn viên,thì tổ chức mới được củng cố và phát triển Đoàn viên có mạnh, có hoạt động thì
tổ chức mới mạnh
- Muốn phát triển được nhiều đoàn viên, công đoàn cơ sở phải tuyêntruyền, làm cho người lao động hiểu rõ tổ chức: Vị trí, vai trò, tính chất, chứcnăng, quyền và nhiệm vụ của đoàn viên, để họ tự nguyên gia nhập công đoàn
Trang 8- Công đoàn cơ sở phải tổ chức hoạt động và tạo điều kiện, phân côngđoàn viên tham gia hoạt động; động viên và hướng các hoạt động vào mục tiêugiáo dục, bồi dưỡng, đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền lợi chính trị, tinh thần vàkinh tế, giữ mối liên hệ mật thiết giữa đoàn viên và cán bộ công đoàn, giữa đoànviên và tổ chức công đoàn.
- Đôn đốc và kiểm tra sự hoạt động của đoàn viên, quản lý đoàn viêntrong một cơ sở tổ công đoàn; giúp tổ đoàn viên hoạt động
2 Nội dung hoạt động của tổ công đoàn
- Giúp công nhân, lao động giao kết Hợp đồng lao động với chủ doanhnghiệp, tổ chức cho công nhân, lao động tham gia xây dựng các điều khoảntrong thỏa ước lao động tập thể Vận động đoàn viên giúp đỡ nhau chống lạinhững vi phạm nhân phẩm thân thể của người sử dụng lao động Đặc biệt giúpnhau nâng cao tay nghề để hoàn thành tốt những định mức lao động đã ký trongHợp đồng lao động
- Tổ công đoàn tổ chức tốt Đại hội công nhân, viên chức, hội nghị cán bộcông chức cơ quan, hội nghị của người lao động (ở doanh nghiệp ngoài nhànước) và thực hiện tốt các quy chế dân chủ, các nghị định về thực hiện quy chếdân chủ trong các doanh nghiệp và cơ quan Tổ chức để đoàn viên, công nhân,viên chức, lao động trao đổi xây dựng nội dung thảo ước lao động tập thể, trướckhi thông qua Đại hội công nhân, viên chức Giúp nhau các kiến thức về chuyênmôn, nghiệp vụ nghề ngiệp; làm việc luôn có năng suất, chất lượng công táccao, đó là tiền đề, là điều kiện để người lao động giữ vững việc làm tăng thunhập Tổ công đoàn vận động, tổ chức đoàn viên hoạc tập lẫn nhau làm kinh tếgia đình, làm giàu hợp pháp
- Hoạt động tham gia quản lý và tổ chức cho công nhân, lao động thamgia quản lý tổ công đoàn Tổ công đoàn cần vận động tổ chức, đoàn viên thựchiện chương trình công tác của công đoàn cơ sở, công đoàn bộ phận Tổ chức tốtĐại hội công nhân, viên chức ở các tổ, hội nghị người lao động ở doanh nghiệpngoài nhà nước, hội nghị cán bộ, công chức đối với cơ quan hành chính sựngiệp, thảo luận, đóng góp ý kiến vào các điều khoản trong thỏa ước lao động
Trang 9tập thể khi có chủ trương của công đoàn cơ sở Tham gia xây dựng các nội quy,quy chế quản lý doanh nghiệp, cơ quan đơn vị (các vấn đề liên quan đến côngnhân, viên chức, lao động) Đồng thời giám sát việc thực hiện Hợp đồng laođộng, thỏa ước lao động tập thể và các quy chế đã ký kết và ban hành tại đơn vị.
- Nắm bắt kịp thời tâm tự của đoàn viên và lao động:
+ Vận động mọi người trong tổ giúp nhau giải quyết những vướng mắctrong cuộc sống, thăm hỏi khi ốm đau, động viên chia sẻ khi vui buồn, hoạn nạn,
đề nghị trợ cấp hoặc quyên góp giúp đỡ khi gặp khó khăn hoạn nạn Tập hợpphản ánh tâm tư, nguyện vọng của đoàn viên và lao động lên công đoàn cấptrên, cơ quan chuyên môn giải quyết Dựa vào tập thể, cấp trên để bảo vệ quyềnlợi hợp pháp chính đáng của mọi thành viên trong tổ
+ Xây dựng tổ công đoàn thực sự trở thành “tổ ấm” của mọi người
- Tuyên truyền và phổ biến đến đoàn viên
+ Mọi chế độ, chính sách, pháp luật, các nội quy, quy chế của đơn vị cóliên quan đến quyền và nghĩa vụ của người lao động Tổ chức hoặc đề nghị côngđoàn cấp trên tổ chức mọi thành viên trong tổ tìm hiểu và nghiêm chỉnh chấphành không chỉ ở đơn vị mà cả ngoài xã hội, gia đình
+ Đề xuất tạo điều kiện để mọi thành viên trong tổ nâng cao đờ sống vậtchất, tinh thần, nâng cao hiểu biết về Hợp đồng lao động, thỏa ước lao động, cơchế dân chủ, hội nghị cán bộ công chức của tổ theo định kỳ; tư vấn pháp luật vànghề nghiệp cho đoàn viên
- Phân công đoàn viên
+ Phân công theo dõi, chịu trách nhiệm từng mặt hoạt động của tổ côngđoàn Khi phân công phải căn cứ vào năng lực, nhiệt tình, điều kiện công việccủa đoàn viên, đặc điểm của tổ mà phân công theo nhóm hoặc từng cá nhân thựchiện một hoặc hai việc của tổ công đoàn
3 Nội dung hoạt động của công đoàn bộ phận
- Bảo vệ lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và lao động ở đơn vịmình: Việc làm, nâng cao thu nhập Để có thể giữ vững được việc làm, tìm raviệc để làm và tăng thu nhập; tăng cường phát huy sáng kiến, sắp xếp đổi mới tổ
Trang 10chức, làm cho hiệu quả sản xuất kinh doanh cao hơn, giúp người lao động hiểu và
ký hợp đồng lao động, thỏa thuận các điều khoản trong thỏa ước lao động tập thể
- Vận động tổ chức đoàn viên và lao động tham gia quản lý, hưởng ứngcác phong trào thi đua do công đoàn cơ sở phát động, tham gia xây dựng thựchiện quy chế, quy định của cơ quan, đơn vị
- Thường xuyên tuyên truyền phổ biến các chế độ chính sách, luật phápcủa Đảng và Nhà nước và quy chế của cơ quan, đơn vị liên quan đến đoàn viên
và lao động
- Vận động đoàn viên và lao động đi học tập nâng cao chuyên môn,nghiệp vụ, nâng cao năng lực và phẩm chất đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ mớicủa ngành và đơn vị
- Thường xuyên quan tâm đến đời sống văn hóa tinh thần của đoàn viên
và lao động [3, tr.78]
Dân chủ ở trường học.
Trường học là nơi thực hiện nhiệm vụ Giáo dục và đào tạo, bồi dưỡng vàphát triển các phẩm chất và năng lực cho công dân về tư tưởng và đạo đức, tri thứckhoa học và kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp, giáo dục rèn luyện thể chất [2, tr.56]
Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta là vì con người và do conngười làm nên Vì vậy, con người đứng ở vị trí trung tâm, là mục tiêu và động lựcchính của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Trong đó, giáo dục đóng vai trò vôcùng quan trọng vì nó góp phần trực tiếp trong việc bồi dưỡng, đào tạo các nguồnlực con người Giáo dục trong nhà trường là con đường cơ bản nhất, vững bền nhất
để hình thành người lao động có kỹ thuật, có kỷ luật cao đáp ứng những yêu cầucủa phát triển kinh tế - xã hội Nhờ giáo dục và đào tạo mà trình độ học vấn củanhân dân mới được nâng cao, mở ra những khả năng to lớn trong việc nắm bắt và
sử dụng những thành tựu của khoa học và công nghệ hiện đại đang phát triển như
vũ bão trên thế giới, thúc đẩy nhanh nhịp độ phát triển của đất nước
Tri thức khoa học, cốt lõi của văn hóa, đã được Mác và Ăngghen xác định
là động lực của phong trào cách mạng Hai ông đã dành tâm huyết và trí tuệ củamình vào việc xây dựng hệ thống lý luận cách mạng Theo các ông, công nhân
Trang 11đã có một trong những yếu tố của thành công là số lượng, nhưng số lượng chỉgiải quyết được vấn đề khi quần chúng được tổ chức lại và được tri thức chỉ đạo.Mác đã nhận xét rằng: Sự ngu dốt, đó là cái sức mạnh quỷ sứ và chúng tôi sợrằng nó sẽ còn là nguyên nhân của nhiều bi kịch Là người kế tục thiên tài củaMác và Ăngghen, Lênin đặc biệt coi trọng học tập, nhìn nhận văn hóa như mộtđộng lực để củng cố những thắng lợi chính trị, xây dựng thành công nền kinh tế,phát triển và hoàn thiện nền văn hóa tinh thần của chế độ mới Lênin khẳngđịnh: “Muốn đổi mới bộ máy nhà nước của chúng ta, phải cố hết sức tự đặt chomình nhiệm vụ sau đây: một là học tập, hai là học tập, ba là học tập mãi và saunữa, phải làm sao cho học thức ở nước ta không nằm trên giấy hoặc là một lờinói theo mốt nữa (điều này, phải thú thực là thường hay xảy ra ở nước ta), phảilàm sao cho học thức thật sự ăn sâu vào trí não, hoàn toàn và thực tế trở thànhmột bộ phận khăng khít của cuộc sống chúng ta” [5, tr.444]
Dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự nghiệp giáo dục mà chúng ta xây dựng làmột bộ phận cấu thành quan trọng của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ởnước ta Sự nghiệp giáo dục này có nhiệm vụ đào tạo ra các thế hệ công dântrung thành với sự nghiệp cách mạng, có đầy đủ năng lực và bản lĩnh vượt quamọi thách thức của thời đại, đưa đất nước tiến lên đuổi kịp trào lưu phát triểntiến bộ chung của khu vực và quốc tế Bản chất của nền giáo dục nước ta từ saucách mạng tháng 8 năm 1945 đến nay là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa Nềngiáo dục này luôn gắn bó với những nhiệm vụ chính trị của Đảng và Nhà nướctrong từng giai đoạn lịch sử nhất định Mục đích chung của nền giáo dục ở nước
ta là phấn đấu xây dựng nền giáo dục thực sự của dân, do dân và vì dân Nềngiáo dục này hướng tới xóa bỏ mọi sự bất bình đẳng về giai cấp, dân tộc và xãhội, phát huy mọi tiềm năng văn hóa của nhân dân Đảng và Nhà nước ta xâydựng và phát triển hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mục tiêu của từngcấp học gắn với quá trình dân chủ hóa giáo dục, tạo cơ hội để các cá nhân vàcộng đồng có điều kiện học tập và phát triển năng lực của mình
Quá trình dân chủ hóa giáo dục được thể hiện trong toàn bộ hệ thống giáodục, cho đến từng cơ sở trường học Trong trường học, dân chủ được thể hiện ở