2.Nội dung aHĐ 1: Dạy hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến * Cô hát: - Có 1 nhạc sỹ rất tài ba đã sáng tác ra 1 bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi gi[r]
Trang 1Giáo án:Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động tạo hình Chủ đề:Gia đình
Đề tài:Tô màu đồ dùng nhà bé có
Đối tượng:Trẻ 3-4 tuổi
Lớp C2 Giáo viên dạy:Đỗ Thị Huệ Ngày dạy:ngày 28-10-2015
I.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ biết tên 1 số đồ dùng trong gia đình và biết gia đình mình có những
đồ dùng gì,biết công dụng của 1 số đồ dùng đó
- Trẻ hiểu cách tô màu 1 số đồ dùng trong gia đình
*Kỹ năng
-Trẻ cầm bút đúng cách và cầm bút bằng tay phải.
-Trẻ tô được 1 số đồ dùng mà gia đình bé có,tô không bị trườm ra ngoài -Trẻ có thể phối hợp được các màu để tô đồ dùng được đẹp hơn
*Thái độ
-Trẻ hứng thú học tô
II.Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô
-2 Tranh vẽ về đồ dùng gia đình đã được tô màu
+Tranh 1 vẽ bát và thìa
+Tranh 2 vẽ bộ ấm chén
-Tranh vẽ nồi cơm điện,cái xô xách nước,cái phích đã được tô màu hoàn thiện và chưa được tô màu
-Que chỉ ,giá treo sản phẩm,đĩa nhạc không lời,bút màu
*Đồ dùng của trẻ
-Mỗi trẻ 1 tranh vẽ nồi cơm điện,cái xô xách nước,cái phích
Trang 2-Bút màu
III.Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định
-Trẻ đứng xúm xít bên cô
-Trẻ chào khách
- Loa loa loa trường mầm non Thanh Thùy mở buổi triển lãm
tranh ,mời các bé cùng tham gia !
-Các con ơi thông báo gì đấy nhỉ?( buổi triển lãm tranh ạ)
-Cô và các con cùng đến với hội thi nào!(cô và trẻ cùng đọc
bài thơ “ Chổi ngoan ” và đi đến chỗ triển lãm tranh)
2.Nội dung
a)HĐ 1: Cho trẻ quan sát 2-3 tranh vẽ về 1 số đồ dùng
trong gia đình và cô hướng dẫn cách tô
*Tranh1:Vẽ bát và thìa đã tô màu hoàn thiện
-Các con ơi! Các con hãy quan sát kỹ xem tranh vẽ gì đây?
- Cho trẻ nói lên công dụng của những đồ dùng đó và
cho trẻ nhận xét xem những đồ dùng đó được tô bằng màu gì?
-Bát và thìa là đồ dùng để làm gì? Và khi sử dụng chúng mình
phải sử dụng chúng như thế nào?
=>Cô nhấn mạnh đây là những đồ dùng để ăn rất cần thiết
trong gia đình khi sủ dụng các con phải sử dụng nhẹ nhàng và
giữ gìn các đồ dùng cẩn thận !
*Tranh 2: Vẽ bộ ấm chén đã tô màu hoàn thiện
- Ồ ! Các con ơi!Còn bức tranh này vẽ về gì đây?
- Cho trẻ nói lên công dụng của chúng và cho trẻ nhận xét
xem đồ dùng đó được tô màu gì? Và hỏi trẻ đồ dùng đó để làm
gì? Và phải giữ gìn chúng như thế nào?
=>Cô nhấn mạnh :đây là đồ dùng để uống rất cần thiết trong
gia đình và rất dễ vỡ vì vậy khi uống chúng mình phải cầm
thật nhẹ nhàng và cẩn thận!
*Tranh 3: vẽ nồi cơm điện ,cái phích,cái xô xách nước chưa tô
màu ( Tranh sắp tô màu)
-Cô cho trẻ gọi tên từng dồ dùng trong tranh,nói lên công dụng
Trẻ chào khách
Trẻ trả lời Trẻ đi tới chỗ treo tranh
Bát và thìa ạ! Trẻ nói công dụng và nhận xét màu của đồ dùng
Bộ ấm chén ạ! Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi của cô
Trẻ quan sát tranh
Trang 3của chúng.hỏi trẻ các đồ dùng này đã được tô màu chưa ?
=>Cô nhấn mạnh :bức tranh này vẽ nồi cơm điện ,cái xô xách
nước,cái phích đây là những đồ dùng mà trong gia đình cô đều
có nên cô sẽ tô màu cho tất cả những đồ dùng này thật đẹp !
với nhiều màu sắc khác nhau
*Cô hướng dẫn cách tô:
- Trước tiên cô cầm bút màu đỏ và cô cầm bút bằng tay phải
cô tô màu nhẹ cái nồi cơm điện(cô tô hết cái nồi cơm điện cô
dừng lại )
-Cô đưa tranh cô đã tô hoàn thiện những đồ dùng mà gia đình
cô có cho trẻ quan sát và hỏi trẻ màu sắc của những đồ dùng
đó
-Cô tô xong rồi và bây giờ cô mời các con cùng về bàn xem
mình có tranh vẽ gì?
- Gợi hỏi trẻ xem nhà bé có những đồ dùng gì giống trong
tranh
-Và bây giờ cô mời các con hãy tô màu những đồ dùng mà
nhà các con có nào!
b)HĐ 2:Trẻ thực hiện
-Khi trẻ tô cô đi quan sát động viên trẻ làm tốt và giúp đỡ trẻ
yếu(nhắc lại cách tô)
-Khi trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ
c)HĐ 3:trưng bày sản phẩm
-Cho trẻ mang tranh lên treo
-Cho trẻ ngồi xuống quan sát tranh,cho trẻ nhận xét tranh của
bạn(bạn tô màu được cái gì?bạn tô màu như thế nào?) và cho
trẻ tự giới thiệu về tranh của mình,(về màu sắc và cách tô)
-Cô nhận xét động viên trẻ
3.Kết thúc:
-Hỏi trẻ hôm nay các con được tô màu những gì?
-Trẻ chào khách
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn
Trẻ về bàn Trẻ trả lời
Trẻ về bàn
Trẻ tô màu đồ dùng mà nhà bé có
Trẻ nhận xét tranh của bạn và giới thiệu tranh của mình
Trẻ trả lời Trẻ chào khách
Trang 4Giáo án:Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động làm quen với toán
Chủ đề:Giao thông
Đề tài:Sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng theo quy
luật 2-2 Đối tượng:Trẻ 3-4 tuổi
Lớp C2 Giáo viên dạy:Đỗ Thị Huệ Ngày dạy:ngày 16 - 03 - 2016
I.Mục đích yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng lặp đi lặp lại nhiều lần theo 1 trình tự nhất định ( 2-2)
- Hiểu cách chơi trò chơi
*Kỹ năng
-Trẻ sắp xếp được theo quy tắc của 2 đối tượng (2- 2) theo mẫu của cô
- Trẻ phát hiện ra và nêu lên được các quy tắc sắp xếp của đối tượng
- Chơi được trò chơi
*Thái độ
-Trẻ hứng thú học và tham gia vào trò chơi
II.Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô
-*Đồ dùng của trẻ
Trang 5
III.Ti n h nhế à
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định
-Trẻ đứng xúm xít bên cô
-Trẻ chào khách
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ giả làm tiếng kêu của các loại
phương tiện giao thông ”
2.Nội dung
a)HĐ 1: Ôn sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng theo quy
luật (1-1)
- Cô mời 2 bạn nam 2 bạn nữ lên đứng xen kẽ và hát bài “ Em
tập lái ô tô”
- Cho trẻ nhận xét về cách đứng của các bạn
- Cho trẻ nhắc lại quy luật đó
b)HĐ 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
thquy luật (2-2)
* Sắp xếp theo mẫu của cô
* Cô thực hiện dãy sắp xếp theo quy luật (2-2) của 2 đối
tượng là xe đạp và xe máy
+ các con hãy quan sát dãy sắp xếp này có những gì?
+ Thứ tự sắp xếp của xe đạp và xe máy như thế nào ?
+ Số lượng của mỗi đối tượng là bao nhiêu?
=> Cô chốt: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
theo quy luật (2-2) 2 xe đạp , 2 xe máy,2 xe đạp,2 xe máy
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra và hỏi trẻ trong rổ có những gì?
+ Cho trẻ xếp ra theo yêu cầu của cô 2 xe đạp 2 xe máy 2 xe
đạp 2 xe máy
+ Các con đã xếp được những gì?
+ Các con sắp xếp thứ tự của xe đạp và xe máy như thế nào?
+ Số lượng của xe đạp và xe máy là bao nhiêu?
+ Cho trẻ nhắc lại quy tắc vừa sắp xếp
* Tương tự cô thực hiện dãy sắp xếp của 2 đối tượng là xích
lô và ô tô
+ Cho trẻ lấy rổ đồ chơi và yêu cầu trẻ sắp xếp giống cô
+ Cho trẻ nhận xét và nhắc lại quy tắc vừa sắp xếp
Trẻ chào khách Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lên hát
Trẻ trả lời Trẻ nhắc lại
Xe đạp và xe máy ạ
Theo 1 chu kỳ ạ
2 xe đạp, 2 xe máy …
Trẻ xếp theo yêu cầu của cô
Trẻ về bàn Trẻ trả lời
Trang 6c)HĐ 3:Luyện tập
- TC1: Bù vào chỗ thiếu
Cô có 2 dãy sắp xếp nhưng chưa hoàn thiện bạn nào giỏi có
thể lên hoàn thiện giúp cô?
+ Dãy 1: có 2 máy bay…….2 máy bay………
+ Dãy 2 : Có 2 thuyền buồm…… 2 thuyền buồm……
Cô gọi 2 trẻ lên ; trẻ thực hiện xong cô cho cả lớp cùng nhận
xét và nhắc lại quy luật của dãy vừa rồi
- TC2: Ai thông minh hơn
Cô chia lớp thành 2 tổ , cô sẽ phát cho mỗi tổ 1 rổ hoa có màu
sắc khác nhau, nhiệm vụ của các con là hãy ghép hoa sao cho
tạo thành quy tắc sắp xếp của 2 đối tượng theo quy luật (2-2)
Bạn nào ghép nhanh và đúng bạn đó sẽ là người thông minh
nhất
3.Kết thúc:
-Hỏi trẻ hôm nay các con được sắp xếp theo quy tắc gì ?
- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi đấy , cô
khen tất cả các con nào!
-Trẻ chào khách
Trẻ trả lời Trẻ chào khách
Giáo án âm nhạc
Chủ đề : Giao thông
Đề tài: Dạy hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
Nghe hát: “ Đường em đi”
TCÂN: Tai ai tinh Đối tượng : MGB ( 3-4 tuổi) Thời gian: 20 – 25 phút Giáo viên: Đỗ Thị Huệ
Trang 7I.Mục đích yêu cầu
1 kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố” của nhạc sỹ “
Hoàng Văn Yến”, biết giai điệu của bài hát
- hiểu nội dung bài hát nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông ở trên
sân trường…
- Trẻ biết tên bài hát nghe “ Đường em đi” của tác giả Tường Vân
2 Kỹ năng
- Trẻ nhớ tên bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trẻ hát rõ lời đúng nhịp
- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát nghe
- Trẻ chơi được trò chơi
3 Thái độ
- Trẻ chứng thú học hát và chú ý nghe hát
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô:
-Bài hát “ Em đi qua ngã tư đương phố”, “ Đường em đi”
- Nhac không lời bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”, “ Đường em đi”
- Mũ chóp
2 Chuẩn bị của trẻ
-Trang phục gọn ghàng, sạch se
III.Ti n h nhế à
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Trang 81.Ổn định
-Trẻ ngồi hình chữ u
-Trẻ chào khách
- Các con ơi ! Hàng ngày các con được bố mẹ đưa đến trường
bằng phương tiện gì?
2.Nội dung
a)HĐ 1: Dạy hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” của tác
giả Hoàng Văn Yến
* Cô hát:
- Có 1 nhạc sỹ rất tài ba đã sáng tác ra 1 bài hát rất hay nói về
các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông trên sân trường đấy đó là
bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố” của tác giả Hoàng văn
Yến và hôm nay cô sẽ dạy các con hát
- Cô hát lần 1: Hát đúng lời rõ nhịp
+ Hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát lần 2 : kết hợp cử chỉ điệu bộ
+ Hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả
+ Giảng nội dung bài hát nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao
thong trên sân trường, khi đi qua ngã tư đường phố gặp đèn đỏ
các bạn dừng lại đèn xanh được đi…
- Lần 3: cô mở băng cho trẻ nghe
Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả?
* Trẻ hát :
- Cả lớp hát 2-3 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ( thay đổi hình thức
sau mỗi lần hát)
- Tổ, nhóm , cá nhân hát ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
b)HĐ 2: nghe hát “ Đường em đi”
- Cô hát lần 1: rõ lời thể hiện tình cảm khi hát
+ Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhún theo nhịp
+ giảng nội dung bài hát nói về một bạn nhỏ bạn đã đi đúng
đường của mình là đường bên phải, còn bên trái thì bạn không
đi
- Lần 3 : Cô mở băng cho trẻ nghe và cùng đứng lên hưởng
-Trẻ xúm xít Trẻ chào khách
-Trẻ chú ý nghe
cô hát Trẻ trả lời
-Trẻ hát
-Trẻ chú ý nghe
cô hát
- Trẻ trả lời
Trang 9ứng theo nhạc
c) Trò chơi: Tai ai tinh
+ Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên và đôi mũ chóp , cô sẽ 1 bạn
khác bất kỳ lên hát 1 bài hát Sau khi bạn hát xong bạn đội mũ
chóp sẽ đán tên bạn hát
+ Luật chơi: nếu ban đoán đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo
tay và cô sẽ mời bạn khác lên chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
3.Kết thúc:
-Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài hátgì ?và cô Huệ đã
hát cho các con nghe bài hát gì ?
- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và giỏi đấy , cô
khen tất cả các con nào!
-Trẻ chào khách
-Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời -Trẻ chào khách