Bai 1 Vai tro cua ban ve ki thuat trong san xuat va doi song

Dạy bài mới: 35ph Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học 3ph *Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bản vẽ lắp 12ph GV: Cho HS quan sát tranh để xem hình dạng, kết[r]

Trang 1

Ngày soạn:

PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC TIẾT 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT

VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Biết được thế nào là bản vẽ kĩ thuật, vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với

sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích

3 Thái độ: Nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật Say mê học tập bộ

môn

II PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan

III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: - Tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3 sgk

2 Học sinh: - Sgk, vở ghi Đọc kĩ nội dung bài học

IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1 Ổn định tổ chức: (1ph)

Thứ Ngày giảng Tiết Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Ghi chú

8A8B

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Dạy bài mới: (35ph)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngHoạt động 1: GV giới thiệu

riêng Do đó có nhiều loại

bản vẽ khác nhau, tuy vậy

bản vẽ kĩ thuật được chia làm

2 loại chính

HS: Quan sát, trả lời câu hỏi

- Điện thoại, thư, hình vẽ

HS: Trao đổi, phát biểu

ý kiến

HS: Kể tên

HS: Ghi bài

I Khái niệm về bản vẽ kĩthuật:

Bvkt trình bày các thôngtin kĩ thuật của sản phẩmdưới dạng hình vẽ và kíhiệu theo các quy tắcthống nhất và thường vẽtheo tỉ lệ

+ Bản vẽ cơ khí thuộclĩnh vực chế tạo máy vàthiết bị

+ Bản vẽ xây dựng thuộclĩnh vực xây dựng cáccông trình cơ sở hạtầng…

II Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

Trang 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai

trò của bản vẽ kĩ thuật với

sản xuất : (10ph)

GV: Cho học sinh quan sát

hình 1.2

? Người công nhân khi xây

dựng các công trình thì căn

cứ vào cái gì?

? Theo em trên bản vẽ kĩ

thuật có những nội dung gì?

GV: Bản vẽ kỹ thuật là ngôn

ngữ dùng trong kỹ thuật

Hoạt động 4: Tìm hiểu bản

vẽ kỹ thuật đối với đời sống

và các lĩnh vực kĩ thuật.

(10ph)

GV: Cho HS quan sát H1.3

GV: Để sử dụng hiệu quả và

an toàn các đồ dùng và các

thiết bị chúng ta cần làm gì?

GV: Bản vẽ KT là tài liệu

kèm theo sản phẩm Vậy

trong đời sống bản vẽ có vai

trò gì?

GV: Cho h/s quan sát H1.4

? Các lĩnh vực đó có cần xây

dựng cơ sở hạ tầng không?

GV: Bản vẽ được vẽ bằng

những phương tiện nào?

HS: Bản vẽ HS: Trả lời

HS: Thảo luận và đưa ra

ý kiến HS: Trả lời

HS: Trả lời và cho ví dụ HS: Nghiên cứu, trả lời

- Nội dung bản vẽ kĩ thuật: Hình dạng, kết cấu sản phẩm và các thông tin như: Kích thước, yêu cầu

kĩ thuật, vật liệu

- Căn cứ vào bản vẽ để tiến hành chế tạo, lắp ráp, thi công, sửa chữa các sản phẩm, thiết bị hay công trình nào đó III Bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống: - Bản vẽ KT là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi sử dụng - Để người tiêu dùng sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

Sgk 4 củng cố: (8ph) - Câu hỏi: ? Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kĩ thuật ? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống - Cho hs đọc nội dung phần ghi nhớ 5 Hướng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: (1ph) - Học bài và đọc trước nội dung bài 2 sgk V RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

Ngày soạn:

TIẾT 2: HÌNH CHIẾU

vẽ kĩ thuật

II PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, trực quan, thuyết trình

2.Kiểm tra bài cũ: (05ph)

Câu 1: Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật?

Câu 2: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống?

3 Dạy bài mới:(35ph)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

chiếu là điểm gì trên MP?

GV: MP chứa tia chiếu gọi là

các tia chiếu trong hình

? Có mấy loại phép chiếu?Đặc

điểm của từng phép chiếu ấy?

HS: Trả lời

HS: Ghi bài

HS: Quan sát suy nghĩ vàtrả lời

HS: Tự ghi vào vở

HS: Quan sát và trả lời:

- MP chiếu ở sau vật thể

I Khái niệm hình chiếu:

- Hình chiếu là hình biểu diễn các phần thấy của vật thể đối với người quan sát Cho phép thể hiện các phần khuất của vật thể bằng các nét đứt để giảm số lượng hình biểu diễn

II Các phép chiếu:

- Có 3 loại phép chiếu:+ P/c xuyên tâm: Có các tia đồng quy tại 1 điểm

+ P/c song song: Có các tia chiếu song songvới nhau

+ P/c vuông góc: Có các tia chiếu vuông gócvới MP chiếu

III Các hình chiếu

Trang 4

các hình chiếu ở trên bản vẽ:

(15ph)

GV cho HS quan sát tranh vẽ

và mô hình của 3 mặt phẳng

chiếu

? Cho biết vị trí của các mặt

phẳng chiếu đối với vật thể?

? Em hãy kể tên các hướng

chiếu và tên của các MP chiếu

? Vật thể được đặt như thế nào

đối với các MP chiếu?

? Các hình chiếu đứng, bằng,

cạnh thuộc các MP chiếu nào

có hướng chiếu như thế nào?

GV: Yêu cầu HS quan sát mô

hình 3 MP chiếu, GV mở MP

chiếu bằng và MP chiếu cạnh

? Vị trí các MP chiếu bằng,

chiếu cạnh sau khi mở sẽ như

thế nào?

? Vị trí hình chiếu ở trên hình

vẽ được sắp xếp như thế nào?

- MP chiếu bằng ở dưới vật thể

- MP chiếu cạnh ở phải vật thể

HS: - MP chiếu đứng:

Hướng chiếu từ trước tới

- MP chiếu bằng: Có chiếu từ trên xuống

- MP chiếu cạnh: Có hướng chiếu từ trái sang HS: - Vật thể được đặt trên MP chiếu bằng

- Vật thể được đặt trước

MP chiếu đứng

- Vật thể được đặt bên trái MP chiếu cạnh HS: Suy nghĩ, trả lời

HS: Quan sát mô hình

HS: MP chiếu bằng ở dưới MP chiếu đứng, MP chiếu cạnh ở bên phải

MP chiếu đứng

vuông góc:

1 Các MP chiếu:

- MP chiếu đứng, bằng, cạnh

2 Các hình chiếu:

- HC đứng, bằng, cạnh

IV.Vị trí các hình chiếu:

- HC bằng ở dưới HC đứng

- HC cạnh ở bên phải

HC đứng

4 Củng cố: (4ph)

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK và làm bài tập

5 Hướng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: (1ph)

- Đọc trước bài 3 Chuẩn bị dụng cụ vẽ, giấy vẽ

V RÚT KINH NGHIỆM:

………

Kí duyệt ngày:

Tổ CM

Trang 5

Ngày soạn:

TIẾT 3: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận dạng được các khôi đa diện thường gặp: hình hộp

chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chop đều

2 Kỹ năng: Vẽ được hình chiếu vuông góc của các khối đa diện

3 Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc.

II PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, thuyết trình, đàm thoại

1 Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung bài dậy SGK và sách giáo viên.

- Hình vẽ, mô hình mẫu vật

2 Học sinh: - Nghiên cứu trước bài học.

- Vật mẫu như hình hộp chữ nhật ( bao diêm, hộp thuốc lá ) và các đồ dung học tập như bút chì, thước kẻ ……

8A8B

2 Kiểm tra bài cũ: (7ph)

Câu 1: Nêu khái niệm về hình chiếu? Vị trí các hình chiếu trong bản vẽ?

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa

diện: (5ph)

GV: Treo hình vẽ + mô hình các

khôi đa diện

? Khối đa diện được bao bởi

- Khối đa diện đượcbao bởi các hình đa giác phẳng

HS: Bao diêm, hộp phấn, viên gạch, kim tự tháp,………

HS: Quan sát, suy nghĩ và trả lời

I Khối đa diện:

- SGK trang 47

II Hình hộp chữ nhật:

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật:

- Hình hộp chữ nhật được bao bởi hình chữ nhật

Trang 6

GV: Treo H4.7 Yêu cầu HS

quan sát, thảo luận nhóm và

hoàn thành bảng 4.3 vào vở

GV: Nhận xét, kết luận

HS: Các nhóm thảo luận sau đó cử 1 đạidiện nhóm lên hoàn thành, các nhóm khác nhận xét

HS kẻ bảng 4.1 và điền bài tập vào vở

HS: Trả lời

HS:Quan sát và làmbài tập

HS: Quan sát, thảo luận, hoàn thành bàitập vào vở

1 Hình chiếu của hình hộp

chữ nhật:

HCĐ là HCN, kích thước a,h

HCB là HCN, kích thước a,b

HCC là HCN, kích thước b,h

III Hình lăng trụ đều:

1 Thế nào là hình lăng trụ đều?

- HLT đều được đo bởi 2 mặt đáy là 2 hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hcn bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăngtrụ đều:

SGK

IV Hình chóp đều:

1 Thế nào là hình chóp đều?

SGK/17

2 Hình chiếu của HCĐ:SGK/18

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/18

- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK/18

- Hoàn thành bài tập trong SGK/19

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho bài thực hành tiết sau

………

Ngày soạn:

Trang 7

TIẾT 4: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

1 Kiến thức: Biết được các hình chiếu trên bản vẽ.

Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu

2 Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu.

3 Thái độ: Phát huy trí tưởng tượng trong không gian

Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

II PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, hoạt động theo nhóm

1 Giáo viên: Mô hình vật thể Hình 3.1 a

Nội dung bài thực hành

Bảng phụ

2 Học sinh: Thước kẻ, bút chì , giấy A4 ….

8A8B

Câu 1: Nêu khái niệm về hình chiếu? Vị trí các hình chiếu trong bản vẽ?

chữ, khung tên lên bảng

- Đọc kĩ nội dung bàithực hành và kẻ bảng 3.1vào bài làm, sau đó đánhdấu (x) vào ô thích hợpcủa bảng

- Nghe giảng

- Hs quan sát

I Hướng dẫn ban đầu

- Đọc nội dung bài thựchành và tìm hiểu các bướctiến hành thực hành

- Ghi nội dung tiến hànhthực hành vào vở

II Thực hành

Đáp án

1

Trang 8

- Hướng dẫn HS làm bài

và kiểm tra cách tiến

hành thực hành bài tập

của HS

*Hoạt động 3: Tổng kết

đánh giá bài thực hành

(5ph)

- GV nhận xét, đánh giá

giờ làm bài tập thực

hành:

- GV hướng dẫn học

sinh tự đánh giá bài làm

của mình dựa theo mục

tiêu bài học

- GV thu bài về chấm, có

thể chấm một số bài

trước lớp để nhận xét kết

quả

- Làm bài trên khổ A4

- HS nghe và làm theo

III Kết thúc thực hành

Tự đánh giá:

- Chuẩn bị đồ dùng thực hành

- Quá trình thực hành: Làm việc nghiêm túc (chưa nghiêm túc)

GV nhận xét giờ thực hành

GV dặn HS đọc trước bài 5 SGK

Chuẩn bị giấy A4, thước kẻ , bút chì

………

Tổ CM

Ngày soạn:

Trang 9

TIẾT 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

1 Kiến thức: Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu và cách bố trí

các hình chiếu ở trên bản vẽ

2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

Phát huy trí tưởng tượng không gian

3 Thái độ: Yêu thích học tập bộ môn

II PHƯƠNG PHÁP: Nêu và đặt vấn đề, vấn đáp, trực quan.

1 Giáo viên: - SGK

- Khối đa diện

2 Học sinh: - Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4, dụng cụ vẽ

1.Ổn định tổ chức: (1ph)

8A8B

? Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập trang 19

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

(5ph)

GV: Nêu mục tiêu của bài, nội

dung bài học và trình tự tiến

hành bài học

GV: Giới thiệu dụng cụ và vật

liệu cần thiết của bài học

GV: Kiểm tra phần chuẩn bị

Trang 10

GV: Yêu cầu HS làm bài tập

trên khổ giấy A4 Vẽ 1 trong 4

bản vẽ hình chóp cạnh của bản

vẽ đó

GV: Giám sát, uốn nắn, chỉ bảo

HS: Quan sát, đọc bản vẽ, hoàn thành yêu cầu

HS: Tiến hành làm bài tập theo sự hướngdẫn

quan giữa hình chiếu và vật thể

Phần 2: Vẽ hình chiếu vuông góc của các vật thể

- GV cho HS tự đánh giá bài làm

- Học bài và đọc trước bài 6

Ngày soạn:

TIẾT 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

Trang 11

1 Kiến thức: Nhận diện được các khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón,

hình cầu

2 Kỹ năng:Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu

3 Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc

II PHƯƠNG PHÁP: Nêu và đặt vấn đề, vấn đáp, trực quan.

2 Kiểm tra bài cũ: (8ph) Vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể A/H5.2-Sgk

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngHoạt động 1: Giới thiệu bài:

GV: Cho HS quan sát tranh và

mô hình khối tròn xoay

? Các khối tròn xoay có tên

gọi là gì?Chúng đc tạo thành

như thế nào?

GV: Kết luận

GV: Treo bảng phụ yêu cầu

HS lên điền vào chỗ trống

HS: Hoàn thành yêu cầu

HS: lấy ví dụ

I KHỐI TRÒN XOAY:

KN: Khối tròn xoay được tạo thành khi quay

1 hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình

II.HÌNH CHIẾU CỦA HÌNH TRỤ, HÌNH NÓN,

Trang 12

cầu) Đặt mô hình lên bàn và

chỉ các phương chiếu vuông

HS: Ghi nhớHS: Các nhóm thảo luận, đại diện 1 nhóm lên hoàn thành, các nhóm khác nhận xét

HS: 2 hình chiếu: Đứng

và bằng

HS: Kích thước hình trụ

và hình nón là kích thước đáy, chiều cao

Kích thước của hình cầu

là đường kính của hình cầu

HÌNH CẦU:

1 Hình trụ:

Khi quay HCN 1 vòng quanh 1 cạnh cố định, ta

đư c hình tr ợ ụ

HÌNH CHIẾU

HÌNH DẠNG

KÍCH THƯỚC ĐỨNG HCN d, h

ta đư c hình nón.ợ

HÌNH CHIẾU

HÌNH DẠNG

KÍCH THƯỚC ĐỨNG TAM

HÌNH DẠNG

KÍCH THƯỚC

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài

TIẾT 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

1 Kiến thức: - Đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.

Trang 13

2 Kỹ năng: - Hoàn thành được một bản vẽ đúng yêu cầu và đảm bảo mỹ thuật.

3 Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng không gian

II PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, trực quan, thực hành.

1 Giáo viên: - Dụng cụ: Thước, eke, compa…

- Mô hình các vật thể

2 Học sinh: - Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4, dụng cụ vẽ.

8A8B

- Hình trụ, hình nón, hình cầu được tạo thành như thế nào? Hình chiếu của chúng

có hình dạng gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập trang 25

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

(5ph)

GV: Nêu mục tiêu của bài, nội

dung bài học và trình tự tiến

hành bài học

GV: Giới thiệu dụng cụ và vật

liệu cần thiết của bài học

GV: Kiểm tra phần chuẩn bị

Hình hộp x x x

Trang 14

*Hoạt động 3: Tổ chức thực

hành: (20ph)

GV: Hướng dẫn HS làm bài

trên khổ A4

GV: Yêu cầu HS làm bài tập

trên khổ giấy A4 (tùy chọn)

GV: Giám sát, uốn nắn, chỉ bảo

HS: Tiến hành làm bài tập theo sự hướng dẫn

H.chóp

III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành về:

+ Sự chuẩn bị của HS

+ Cách thực hiện quy trình

+ Thái độ làm việc

- GV cho HS tự đánh giá bài làm

- Học bài và đọc trước bài 8

Ngày soạn:

CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT TIẾT 8: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT – HÌNH CẮT.

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC

1.Kiến thức: Trình bày được khái niệm, công dụng của hình cắt

2 Kỹ năng: Nhận biết được hình cắt và vẽ được hình cắt trên bản vẽ

Trang 15

3.Thái độ: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết khi vẽ hình cắt Có hứng thú học môn

vẽ kĩ thuật

II PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, trực quan, thực hành

1 Giáo viên: - Bản vẽ chi tiết

- Mẫu vật: quả cam - Mô hình: Ống lót

2 Học sinh: - Xem trước bài

? Đặc điểm hình chiếu của khối tròn xoay?

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

mới: (5ph)

GV: Nêu rõ mục tiêu và nội

dung của bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu khái

niệm về hình cắt: (25ph)

GV: Đưa ra hình ảnh quả cam

? Muốn biết được bên trong quả

cam có cấu tạo ntn thì ta phải

làm gi?

GV: Cầm quả cam và cắt đôi

cho HS quan sát và chỉ rõ đâu là

HS: Trả lời

HS: Quan sát

HS: NgheHs: Để biểu diễn rõ hơn phần bên trong ống lót

HS: Ghi bài

HS: Nghe và ghi nhớ

II KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT:

Khái niệm:

- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt

Công dụng:

- Hình cắt biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể

*Chú ý: Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt ngang qua được kẻ gạch gạch

Trang 16

GV: Giới thiệu kĩ hơn cho Hs

hiểu về cách vẽ hình cắt và các

vị trí của hình cắt trên bản vẽ kĩ

thuật

4 Củng cố: (09ph)

- GV đưa ra các câu hỏi trong SGK

- GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- GV: GV cho học sinh làm bài tập:

* Vẽ hình cắt của các vật thể sau trên vị trí hình chiếu đứng:

5 Hướng dẫn học sinh học và làm bài về nhà: (1ph) - Học bài và đọc trước bài bản vẽ chi tiết V RÚT KINH NGHIỆM:

Tổ CM

Ngày soạn:

TIẾT 9: BẢN VẼ CHI TIẾT

1 Kiến thức: Trình bày được nội dung và các bước đọc bản vẽ chi tiết.

2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

Lập được các bước đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, cẩn thận, làm việc theo quy trình.

II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hướng dẫn, trực quan.

Trang 17

Câu hỏi: Thế nào là hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung ghi bảng

*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

của bản vẽ chi tiết: (15ph)

GV nêu rõ: Trong sx để làm ra

một chiếc máy, trước hết phải

tiến hành chế tạo các chi tiết của

chiếc máy, sau đó mới lắp ghép

chúng lại để tạo thành chiếc máy

Khi chế tạo chi tiết máy phải căn

cứ vào bản vẽ chi tiết

GV: Giới thiệu bản vẽ chi tiết sau

? Bao gồm những nội dung gì?

? Trong bản vẽ chi tiết của ống

HS: Quan sát bản vẽ và trả lời các câu hỏi

HS: Tự ghi bài

HS: Đọc và ghi nhớ các bước đọc bản vẽ

I NỘI DUNG CỦA BẢN VẼ CHI TIẾT:

Khái niệm: Bản vẽ chi tiết gồm các hình chiếu, hình cắt… biểu diễn hình dạng chitiết máy và trình bày các thông tin cần thiết để xác định chi tiết máy đó

Công dụng: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và kiểm tra.Nội dung: Gồm:

- Hình biểu diễn: Gồm hình cắt, mặt cắt hình chiếu diễn

tả hình dạng kết cấu của chi tiết

- Kích thước: Gồm tất cả các kích thước cần thiết cho viêc chế tạo chi tiết

- Yêu cầu kĩ thuật: Gồm các chỉ dẫn gia công, nhiệt luyện…

- Khung tên: Ghi các nội dung như: Tên gọi chi tiết, cơquan thiết kế hoặc cơ quan quản lý sản phẩm

II ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT:

Bước 1: Đọc nội dung khungtên

(Tên gọi, vật liệu, tỉ lệ)

Trang 18

? Hãy nêu tên gọi chi tiết, vật liệu

chi tiết và tỉ lệ của bản vẽ?

? Ngoài ra khung tên còn có

những nội dung gì nữa?

? Hãy nêu tên gọi của hình chiếu

và vị trí của hình cắt?

? Hãy nêu KT chung của từng chi

tiết, KT các phần của chi tíêt?

GV: Giải thích rõ để HS có thể

phân biệt được KT chung và KT

các phần

? Hãy nêu yêu cầu khi gia công

và xử lý bề mặt?

? Hãy mô tả hình dạng và cấu tạo

của chi tiết và công dụng của chi

tiết

GV: Chốt lại và kết luận

HS:

- Tên gọi: Ống lót

-Vật liệu: Thép

- Tỉ lệ: 1:1 HS: Còn tên người vẽ, người kiểm tra, ngày

vẽ … HS: Suy nghĩ và trả lời

HS: Nghe và ghi nhớ

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Ghi bài

Bước 2: Phân tích các hình biểu diễn (tên gọi hình chiếu,

vị trí hình cắt) Bước 3: Phân tích kích thước (Kích thước dùng chung và kích thước các phần của chi tiết)

Bước 4: Đọc yêu cầu kĩ thuật (gia công và xử lý bề mặt) Bước 5: Mô tả hình dạng, cấu tạo của chi tiết, công dụng của chi tiết

- GV đưa ra các câu hỏi trong SGK

- Học bài và đọc trước bài biểu diễn ren

Ngày soạn:

TIẾT 10: BIỂU DIỄN REN

1 Kiến thức: HS biết nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.

HS biết được quy ước vẽ ren

2 Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng vẽ , quan sát

3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác

II PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hướng dẫn, trực quan.

Trang 19

1 Giáo viên: - Tranh vẽ H11.2 đến 11.6/SGK

- Vật mẫu: Đinh tán, Bóng đèn có đui xoáy…

Câu hỏi: Nêu nội dung của bản vẽ chi tiết? Các bước đọc bản vẽ chi tiết?

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

(5ph)

GV: Nêu mục tiêu của bài học

*Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết

? Cho biết công dụng của chúng?

? Ren nào dùng với mục đích lắp

ghép? Ren nào dùng với mục

và trục sau xe đạp…

HS: Trả lời theo cách hiểu

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Nghe và ghi bài

HS: Vì kết cấu ren có mặt xoắn

ốc phức tạp, nếu

vẽ đúng như thật thì mất nhiều thời gian nên được vẽ cùng 1 quy ước

để đơn giản hóa

I CHI TIẾT CÓ REN:

Công dụng:

- Ren dùng để lắp ghép các chi tiết với nhau: Bulong, đaiôc, vit…

- Ren dùng để truyền lực: Ren ở trục êtô, trục bàn ép…

II QUY ƯỚC REN:

1 Ren ngoài (ren trục):

Là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

- Đường đỉnh ren vẽ bằng nét liền đậm

- Đường chân ren vẽ bằng nét liền mảnh

- Đường giới hạn ren vẽ bằng nét liền đậm

- Vòng chân ren được vẽ hởbằng nét liền mảnh

2 Ren lỗ (ren trong):

*Hoạt động 3: Tìm hiểu quy ước

về ren (15ph)

? Vì sao ren được vẽ theo quy

ước giống nhau?

? Em hiểu thế nào là ren ngoài?

? Hãy chỉ rõ đường chân ren, đỉnh

ren, giới hạn ren, đường kính

ngoài và đường kính trong?

GV: Hướng dẫn đối chiếu H11.2

Trang 20

? Thế nào là ren trong?

GV: Đọc phần thông tin trong

mục 2 để hoàn thành các mệnh đề

GV: Cho HS xem mô hình

GV: Chỉ rõ trên H11.3 và 11.5 để

HS thấy sự khác nhau về vị trí

của đường đỉnh ren và đường

chân ren đối với ren trong và ren

ngoài

? Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh

khuất và đường bao khuất được

vẽ bằng nét gì?

GV: Nhận xét và kết luận

HS: Ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết

HS: Quan sát hình

và làm bài tập

HS: Quan sát mô hình và trả lời

HS: Đọc thông tin

và quan sát HS: Quan sát HS: Trả lời HS: Ghi bài

Là ren nằm ở mặt trong của lỗ

*Quy ước: (Như đối với ren ngoài)

* Chú ý: Đường gạch gạch được kẻ đến đường đỉnh ren

3 Ren bị che khuất:

Đường đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren đều vẽ bằng các nét đứt

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi cuối SGK

- Học bài và đọc trước bài 10, 12

……

…

Tổ CM

Ngày soạn:

TIẾT 11: BÀI THỰC HÀNH:

ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN

1 Kiến thức: Đọc được bản vẽ vong đai có hình cắt

Đọc được bản vẽ côn có ren

Trang 21

2 Kỹ năng: Hình thành được kỹ năng đọc bản vẽ chi tiết có hình cắt và bản vẽ chi

? Quy ước biểu diễn ren? Sự khác nhau về cách biểu diễn ren trong và ren ngoài

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

luận, đọc bản vong đai

GV: Yêu cầu HS trình bày trước

lớp Nhóm khác nhận xét

GV: Chú ý cho HS vòng đai là

một chi tiết của bộ vòng đai dùng

để ghép nối chi tiết hình trụ với

các chi tiết khác

GV: Nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3: Tổ chức thực

hành: (15ph)

? Hãy đọc bản vẽ côn có ren theo

trình tự như ví dụ trong bài 9

? Hãy kẻ bảng vào giấy A4 và ghi

HS: Trả lời HS: Thảo luận

HS: Cử đại diện trình bày

HS: Làm bài theo sự hướng dẫn của GV

I Chuẩn bị:

II Nội dung:

- Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai (H10.1) và ghi nội dung câu hiểu vào mẫu như bảng 9.1

- Đọc bản vẽ vòng đai theo đúng trình tự

- Kẻ bảng 9.1 SGK và ghi phần trả lời vào bảng

III Các bước tiên hành:

- Kẻ bảng 9.1

- Đọc bản vẽ côn có ren trên khổ giấy A4

Trang 22

3 Kích thước - Kích thước chung của chi tiết.

- Kích thước các phần của chitiết

Ngày soạn:

TIẾT 12: BẢN VẼ LẮP

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp.

2 Kỹ năng: Đọc bản vẽ lắp đơn giản.

3 Thái độ: Rèn kỹ năng lao động kỹ thuật và phát huy trí tượng tượng không gian

II PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, vấn đáp.

1 Giáo viên:

Trang 23

2 Kiểm tra bài cũ:

*Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu,

nội dung bài học (3ph)

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

bản vẽ lắp (12ph)

GV: Cho HS quan sát tranh để xem

hình dạng, kết cấu của từng chi tiết

và lắp lại để thấy được sự quan hệ

giữa các chi tiết

? Bản vẽ lắp gồm những hình chiếu

nào?

? Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào?

Vị trí tương đối giữa các chi tiết như

- Viết ra nháp

- Vẽ lên bảng

- Đọc bản vẽtheo mẫu

- Đọc chú ý

- Suy nghi trảlời

1 Nội dung bản vẽ lắp :

- Bản vẽ lắp diễn tả hìnhdạng, kết cấu sản phẩm và

vị trí tương quan giữa cácchi tiết của sản phẩm.Bản vẽ lắp là tài liệu kỹthuật chủ yếu dùng trongthiết kế, lắp ráp và sửdụng sản phẩm

2 Đọc bản vẽ lắp :

- Khi đọc bản vẽ lắp, tathường đọc theo trình tựsau

- Theo em, khi đọc bản vẽ lắp, ta cần

nắm bắt các thông tin nào?

Trang 24

? Hãy cho biết tháo bộ vòng đệm

- Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK/43

1 Kiến thức: Hiểu được rõ hơn nội dung của bản vẽ lắp

2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ lắp đơn giản.

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cận thận, chính xác và tác phong làm việc đúng quy

trình

II PHƯƠNG PHÁP:

Trang 25

? Hãy so sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết?

? Trình tự đọc bản vẽ lắp?

*Hoạt động 1: Giới thiệu

mục tiêu, nội dung bài học

HS: Đánh giá bài thực hành của mình theo mục tiêu của bài học

I Nội dung của bản vẽ lắp:

Quan sát hình 14.1 SGK Đọc bản vẽ lặp bộ ròng rọc

và trả lời theo mẫu bảng 13.1 SGK

II Tiến trình thực hành:

Đọc bản vẽ lặp bộ ròng rọc theo các bước như ví dụ bản

vẽ lặp bộ vòng đai ở bài 13

đã học

Kẻ bảng 13.1 SGK và ghi phần trả lời

Làm trên giấy A4

III Nhận xét đánh giá:

ÁP ÁN:

Đ

STT Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp: Bộ ròng rọc

1 Khung tên - Tên gọi sản phẩm: - Tỉ lệ bản vẽ: - Bộ ròng rọc - 1:2

Trang 26

- Dùng để nâng vật nặng lên cao

Ngày soạn:

Tiết : Bài 16: Bản tập thực hành

ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC

- Đọc được bản vẽ nhà đơn giản qua bản vẽ nhà đã cho

- Hình thành được kỹ năng đọc bản vẽ nhà đơn giản

- Hình thành tác phong làm việc theo quy trình và lòng ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng

Trang 27

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu nội dung của bản vẽ nhà?Trình tự đọc bản vẽ nhà?

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu mục tiêu, nội dung bài học (3 phút)

HĐ2: Kiểm tra sự chuẩn bị của

bị lên trên bàn

HS: Thảo luận

và làm trên giấy A4

I, Chuẩn bị:

II, N ội dung:

Đọc bản vẽ nh à theo các bước như ví dụ bản vẽ nhà 1 tầng ở bài 15 đã học

Kẻ bảng 16.1 SGK và ghi phần trả lời

Đáp án nội dung thực hành

1 Khung tên - Tên gọi ngôi nhà

Trang 28

- Hi ên: 1500 x 3000

- Khu phụ: 3000 x 3000 + Nền chính cao: 800 + Tường cao: 29000 + Mái cao: 2200

- Xem trước bài 15: Bản vẽ nhà

V Rút kinh nghiệm giờ học:

Ngày soạn:

TIẾT 14: BẢN VẼ NHÀ

1 Kiến thức: Trình bày được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

Mô tả được một ký hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản

vẽ nhà

2 Kỹ năng: Đọc được bản vẽ nhà đơn giản.

3 Thái độ: Rèn luyện tư duy kỹ thuật.

II PHƯƠNG PHÁP:

- Nêu vấn đề, vấn đáp, hướng dẫn, trực quan, thảo luận nhóm

Trang 29

bộ phận nào của ngôi nhà?

? Các kích thước ghi trên bản vẽ

có ý nghĩa gì? Kích thước của

ngôi nhà, của từng phòng, từng

bộ phận ngôi nhà như thế nào?

HS: Quan sát hìnhphối cảnh và bản

vẽ nhà

HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời

HS: Trả lời

I Nội dung bản vẽ nhà.

- Bản vẽ nhà là bản vẽ XDthường dùng

- Bản vẽ nhà gồm các hìnhbiểu diễn (Mặt bằng, mặtđứng, mặt cắt) Các số hiệuxác định hình dạng kíchthước, cấu tạo ngôi nhà.KL: ( SGK )

Trang 30

*Hoạt động 3: Tìm hiểu quy

ước một số bộ phận của ngôi

? Kí hiệu cửa sổ đơn và cửa sổ

kép cố định, mô tả cửa sổ trên

các hình biểu diễn nào?

? Kí hiệu cầu thang, mô tả cầu

thang ở trên hình biểu diễn nào?

HS: Học sinh trảlời

HS: Trả lời

HS: Suy nghĩ và đọc bản vẽ nhà theo hướng dẫn của giáo viên

II Kí hiệu quy ước một số

- GV: Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ và nêu câu hỏi để học sinh trả lời

- Trả bài tập thực hành 14 của học sinh

- Học bài và trả lời câu hỏi cuối SGK

Tổ CM

Trang 31

Ngày soạn:

TIẾT 15: TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP PHẦN I – VẼ KỸ THUẬT

1 Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các kiến thức đã học trong phần I

2 Kỹ năng: Hình thành tác phong làm việc theo quy trình.

3.Thái độ: Có hứng thú, yêu thích học môn CN. Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật.

II PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm

Kết hợp trong giờ

- Trả lời câu hỏi

- Ghi chép lại các nộidung chính của từngchương, các yêu cầu vềkiến thức và kĩ năng củatừng chương, từng bài

+ BV các khối đa diện

Tiêu đề	Vai Trò Của Bản Vẽ Kĩ Thuật Trong Sản Xuất Và Đời Sống
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	293,26 KB