- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động …thông qua trò chơi - Trẻ có kĩ năng học theo nhóm -Thực hiện được các yêu cầu của cô 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú và sôi nổi trong khi học và chơi -T[r]
Trang 1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
Trường Tiểu Học Thời gian thực hiện: 2 tuần( Từ 25/04 đến 06/05/2016) Lứa tuổi : 5 - 6 tuổi
Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy
Lê Thị Hiển
Năm học: 2015 - 2016
Trang 2
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ
CHỦ ĐIỂM 8: Trường Tiểu Học
Thời gian thực hiện: 2 tuần ( Từ 25/04 – 06/05/2015)
Nhánh 1: Bé chuẩn bị để bước vào lớp 1( 25/04 – 29/04/2016) Nhánh 2: Đồ dùng của học sinh tiểu học( 02/05 – 06/05/2016)
Trang 3KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
Số tuần thực hiện: 2 tuần Thời gian: Từ ngày: 25/04/2016 đến ngày: 06/05/2016
Đồ dùng của học sinh tiểu học.
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hiển
+ NDKH: TCÂN Hãy làm theo tôi
+ Nghe hát: Em yêu trường em ( tác giả:
Trang 4* HĐ lµm quen víi to¸n:
- Ôn nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tựtrong phạm vi 10
* HĐ lµm quen víi to¸n
- Dạy trẻ đo các đối tượng khác nhau bằng 1 đơn vị đo
Thứ 6
* HĐ văn học * HĐ văn học : Dạy trẻ đọc thơ.
- Bé vào lớp 1
{tác giả: Đinh Dũng Toản}
Đa số trẻ chưa biết
Trang 5Chủ đề nhánh: Bé chuẩn bị vào lớp 1.
Thực hiện: 25/04 - 29/04/2016 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thủy
Thời gian
Tên HĐ
Thứ 2 25/04/2016
Thứ 3 26/04/2016
Thứ 4 27/04/2016
Thứ 5 28/04/2016
Thứ 6 29/04/2016
Đón trẻ, thể
dục sáng
Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp: + Cô ân cần đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
+ Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp, ở trường và sức khỏe của trẻ
KHĐGCS 26: Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người hút thuốc lá
+ Trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem nếu trẻ nhìn thấy bố, chú, người hàng xóm đang hút thuốc lá thì trẻ sẽ làm gì?
KHĐGCS 59: Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình.
+ Trò chuyện với trẻ về sự khác biệt những nét khác rất rõ về ngoại hình, khả năng , ngôn ngữ.
+ Hô hấp: làm máy bay ù ù
+ Tay: hai tay đưa sang ngang, đưa ra trước song song với mặt đất ( 2l x 8n )+ Chân: ngồi khuỵu khối tay đưa cao ra trước ( 2l x 8n )
+ Bụng: đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân ( 2l x 8n )+ Bật nhảy chụm tách ( 2l x 8n )
Bài tạm biệt búp bê {N&L: Hoàng Thông}
* HĐ: KP xã hội
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học
* HĐ LQVCC:
- Làm quen với chữ cái
* HĐ lµm quen víi to¸n:
- Ôn nhận biết các chữ số, số lượng và
số thứ tự trong phạm
* HĐ văn học : Dạy trẻ đọc thơ.
- Bé vào lớp 1
{tác giả: Đinh Dũng Toản}
Trang 6khoảng thời gian 10
giây ( ĐGCS 12).
- TCVĐ: Ném bóng vào rổ
+ NDKH: TCÂN:
Hãy làm theo tôi
+ Nghe hát: Em yêu trường em.{ N&L:
-TCVĐ: Đi trên ghế thể dục
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- HĐMĐ: Đi thăm quan trường tiểu học kim thư
TCVĐ: Lộn cầu vồng
-HĐMĐ: Q/S tranh ảnh
đồ dùng trường tiểu học
-TCVĐ: mèo đuổi chuột
- Chơi với thiết bị ngoàitrời
HĐMĐ : Quan sát thời tiết
- TCVĐ: ai nhanh nhất
- Chơi với thiết bị Đ/c ngoài trời
- HĐMĐ: Kể cho trẻ nghe câu truyện về giấy kẻ
- TCVĐ: nhảy chụm tách chân vào các vòng
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Góc phân vai: + Bác sĩ: Dụng cụ bác sĩ; Thuốc, sổ y bạ, tai nghe, kim tiêm
- Góc thực hành kỹ năng sống của bé: Dạy trẻ cách quét rác vương trên sàn.{kỹ năng mới}
- Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề sử dụng sắc sô, trống phách
- Góc học tập: Xếp các chữ cái đã học bằng hột, khuy áo, phân loại tạo nhóm số lượng trong phạm vi 10
- Góc Thư viện: Sách, truyện về chủ điểm
- TT Góc tạo hình: Vẽ, xé dán những đồ dùng tiểu học
+ Chuẩn bị: giấy vẽ, bút màu, màu nước, giấy màu, hồ dán…
+ Kỹ năng: Trẻ vẽ, xé dán được những đồ dùng tiểu học, tạo bố cục hài hòa, hợp lý
bức tranh.( ĐGCS 88)
- TCVĐ: Hãy làm theo tôi
- Cho trẻ làm bài trong vở toán
{ Trang 27}
- Cô và trẻ cùng sắp xếp, vệ sinh lau dọn lại các góc
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần
HOẠT ĐỘNG HỌC THEO NGÀY
Trang 7Thứ 2 ngày 25 tháng 4 năm 2016
Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
đồ dùng học tập( cặp, bút, thước )
- Trẻ biết dùng những nét thẳng, ngang, xiên để vẽ nên
đồ dùng mà mình yêu thích qua hiểu biết cảm nhận của trẻ
- Trẻ biết bố cụccho bức tranh hợp lý
2 Kỹ năng.
- Trẻ có kỹ năngkhóe léo tô màuđều, mịn, khôngchờm ra ngoài
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình
*Đồ dùng của cô.
- Giáo án điện
tử (các hình ảnh
và đồ dùng)
- Tranh 1 Cặp sách, quển vở
- Tranh 2 Cái bút, thước kẻ, hộp bút
- Bài hát: Em yêu trường em
* Đồ dùng của trẻ.
- Vở tạo hình, bút màu
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
- Bài hát nói về bạn nhỏ sắp phải xa trường MN để vào lớp 1 Các con cũng sắp xatrường MN để vào lớp 1 rồi các con có thích không?
- vậy ai nói cho cô biết vào lớp 1 đi học có những đồ dùng gì nào?(2 – 3 trẻ kể)
- Cô đã sử dụng chất liệu gì để tô màu cho các đồ dùng?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
- Tranh 2 Cái bút, thước kẻ
- Ai có nhận xét về bức tranh này ?
- Bức tranh này có gì khác biệt với bức tranh kia?
- Cô đã dùng chất liệu gì để vẽ các đồ dùng này?
- Cô vẽ bút và thước kẻ bằng những nét gì?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cô dùng nét gì để vẽ nên cái bút,thước
- Ngoài ra còn có hộp bút và hộp chì màu được vẽ bằng hình chữ nhật
*Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Ai có ý tưởng gì cho bức tranh của mình(con sẽ vẽ gì, con dùng nét gì con vẽ Con vẽ như thế nào?(2-3 trẻ)
- Các con dùng gì để vẽ lên bức tranh của mình?
Đọc bài thơ “đôi bàn tay đẹp”
* Trẻ thực hiện:
Trang 8cẩn thận - Trong lúc trẻ thực hiện cô bao quát trẻ cách ngồi vẽ ngay ngắn, lưng thẳng,
về đích đúng thời gian quy định
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: Chạy nhanh 18m và trò chơi vận động:
- Trẻ biết tên trò chơi ném bóng vào rổ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Sân tập rộngsạch sẽ, vạchxuất phát
- Bóng, rổ…
2 Đồ dùng của trẻ.
- Điểm số chuyển thành 4 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động.
a BTPTC:
- ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao ra trước sang ngang (Thực hiện 3Lx8 N)
- ĐT Chân: Hai tay đưa ra phía trứơc khuỵu gối (Thực hiện 3lx 8N)-ĐT Bụng : Nghiêng người sang bên (Thực hiện 2 lx8N)
- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 3lx8N)
b.Vận động cơ bản: “Chạy liên tục 18 m trong khoảng 10 giây”.
Trang 9- Cô giới thiệu vận động: Chạy liên tục 18m trong khoảng 5- 7 giây”
- Bây giờ các con xem cô tập mẫu nhé
- Cô làm mẫu 3 lần+ Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch xuất phát tay nọ chân kia: Khi có hiệu lệnh, các con bắt đầu chạy theo đường thẳng kết hợp tay nọ chân kia, mắt nhìn về phía trước Chạy hết đoạn đường về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
* Trẻ thực hiện.
- Lần lượt cô cho trẻ lên thực hiện
- Trong khi trẻ làm cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khen những trẻ làm đẹp, đúng
- Động viên những trẻ làm chưa đúng
+ Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh
-Trong quá trình tập luyện giáo viên quan sát chú ý trẻ : KHĐGCS 12 chạy 18m
trong khoảng 5-7 giây.
Đạt Chưa đạt
- Thường xuyên chạy được đến đích 5-7 giây.
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Thường xuyên không chạy được đến đích trong khoảng 5-
Trang 10sao cho bóng trúng vào rổ và tiếp tục đến bạn tiếp theo cho đến hết hàng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho 2 tổ thi đua nhau chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
* HĐ Âm * Kiến thức * Đồ dùng của 1.Ổn định, gây hứng thú.
Trang 11- Trẻ hát đượctheo cô cả bài,
“tạm biệt búp bê”
- Trẻ hiểu nộidung bài hát nói
về các em bétrường mầm non,chuẩn bị tạm biệtmái trường thânyêu của mình đểlên mái trườngkhác học tập,nhưng các em rấtnhơ trường và cácbạn lớp mẫu giáocủa mình đấy
-Trẻ biết chơi tròchơi, hãy làmtheo tôi
* Kỹ năng
- Trẻ hát đúnggiai điệu bài hát, Trẻ chơi được
cô. Cô trò chuyện với trẻ
- các bạn nhỏ ơi, các bạn nhỏ 5 tuổi hết năm học này các bạn sẽ lên lớp 1trường tiểu để học đấy, và hôm nay cô có 1 bài hát rât hay cô muốn dạy cc, cc
có thích không nào?
2 Nội dung.
* Dạy hát: ‘Tạm biệt búp bê’’
- Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp điệu bộ
cô vừa hát cho cc bài hátgì ? ‘Tam biệt búp bê’ Của tác giả Hoàng thông, Chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô hát lại một lần nữa nhé
- Cô hát lần 2:
+ Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các em bé trường mầm non, chuẩn
bị tạm biệt mái trường thân yêu của mình để lên mái trường khác học tập,nhưng các em rất nhơ trường và các bạn lớp mẫu giáo của mình đấy
- Để thể hiện tốt bài hát cô và các bạn cùng hát nào
* Trẻ hát cùng cô.
- Cô cho cả lớp hát 3 lần cùng cô
- Cô cho các tổ thay phiên nhau hát
- Nhóm bạn trai, bạn gái hát
- Cô cho các nhân trẻ lên hát
* Trò chơi âm nhạc Hãy làm theo tôi.
*Cách chơi: Khi cô mở 1 bản nhạc nhanh hoặc chậm nhẹ nhàng, các bé hãy lắng nghe và vận động theo bản nhạc đó Khi nhạc dừng các bé phải đứng im
và giữ nguyên tư thế Khi có nhạc các bé lại tiếp tục vận động Nếu bạn nào không dừng đúng nhạc sẽ bị phạm luật
Trang 12trò chơi âm nhạc,hãy làm theo tôi.
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, nghe lời, cô giáo
* Thái độ.
- Trẻ có ý thức trong học tập, nghe lời cô giáo,
+ Bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất yêu ngôi trường của mình, yêu những ngườibạn thân, yêu từng cái bàn, cái ghế, yêu cặp sách, quyển vở và tất cả những gì
có ở ngôi trường tiểu học của mình đấy các con ạ
Cô hát lần 2 Cô mời cả lớp mình đứng lên thể hiên bài hát cùng cô nào
Trang 13đố được học tập và vui chơi…
- Trẻ biết cách chơitrò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển khả năng quan sát và tưduy của trẻ
- Trẻ chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô
3 Thái độ.
- Trẻ hào hứng, mong ước được lênlớp 1 trường tiểu học, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,
* Đồ dùng của cô.
- Hình ảnh về
trường tiểu học, tranh có nhiều lớphọc, các đồ dùng học tập, bảng, phấn, bút…
* Đồ dùng của trẻ
- Các đồ dùng học tập trẻ chơi trò chơi
1 Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú.
- Cho cả lớp hát bài “ Tạm biệt búp bê” N&L Hoàng Thông
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát Bài hát nói về điều gì? Các con có thích được lên lớp 1 không? Bạn nào đã được đến trường tiểu học rồi? trường tiểu học có gì khác với trường mầm non?
2 Nội dung.
- Để biết được trường tiểu học như thế nào các con cùng nhìn lên màn hình xem cô có hình ảnh gì đây?
- Cô đưa tranh về quang cảnh trường tiểu học
- các con nhìn xem trường tiểu học có những đặc điểm gì?{ Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột cờ ở sân trường, có nhiều phòng học ở sân trường,
có trống trường, có bác bảo vệ}
- Cô còn có tranh gì nữa đây các con?
- Ai có nhận xét gì về lớp học ở trường tiểu học? {Lớp học ở tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, trên bàn học của anh chị có sách, vở, bút chì, bútmực, thước kẻ, hộp bút}
- Trường tiểu học và trường mầm non khác nhau ở điểm nào{ ở trường mầm non, sân trường có nhiều đồ chơi, trường tiểu học có ít đồ chơi hơn}
- Trường mầm non giờ học của các con ngắn hơn, giờ học cử anh chị cấp 1 dài hơn, ở trường mầm non các con được hoạt động vui chơi là chủ yếu ở trường tiểu học thì học là chính, ở trường tiểu học các anh chị được học viết ,được đọc sách, báo, chuyện, mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác}
- Cô đưa hình ảnh về cặp sách ra và gọi trẻ lên kiểm tra xem trong cặp có những đồ dùng gì?
- Các đồ dùng này dùng để làm gì?
- Ngoài ra các con phải biết sắp xếp các đồ dùng này sao cho gọn gang
- cô mời 1 trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào cặp
3 Trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Chia trẻ thành 2 tổ cùng chơi trò chơi
- Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy lên chọ đồ dùng được dùng trong trường tiểuhọc và gắn lên tấm bảng, gắn song sẽ chạy về đập vào tay bạn và chạy về
Trang 14đứng vào cuối hàng lần lượt như thế cho đến hết lượt.
- Thời gian dành cho trị chơi là một bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng đội đĩ sẽ dành chiến thắng
-Nhận ra chữ cái v,r qua các trị chơi
2 Kỹ năng.
-Trẻ nhận được đúng chữ cái v,r vàphát âm đúng chữcái v, r
- Trẻ tìm đúng chữ cái trong các từ-Trẻ đọc to mạch lạc, rõ lời
- Trẻ chơi được cáct/c chữ cái
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi và đọc các chữ cái
* Đồ dùng của cơ.
- Hình ảnh quyển
vở trên máy tính, cái trống trường
-Một số trị chơi
“ Tìm chữ cái cịnthiếu trong từ”
- TC “Chọn chữ”
TC “Điền chữ cáitheo quy luật
* Đồ dùng của trẻ.
- Thẻ chữ cái v,r
1.Ổn định lớp.
- Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu trường em”
- Ai cho cơ biết đến trường các con đã được cơ giáo dạy những chữ cái gì?
- Cơ mời 2-3 trẻ kể về chữ cái mà trẻ đã được học
2 Nội dung dạy Quan sát tranh “ Quyển vở”
- Hơm nay cơ con mình sẽ cùng nhau học chữ nhé.
- Các con nhìn xem cơ giáo cĩ tranh gì đây?
- Cơ giới thiệu từ và đọc từ “quyển vở”,trên màn hình
- Đọc từ ( quyển vở)
- Mời trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ quyển vở
- Cho trẻ đọc lại chữ cái đã học
3.Làm quen chữ cái mới.v
- Cơ đưa chữ v và giới thiệu chữ V được phát âm là( vờ)
- Cơ phát âm(3 lần.) “vờ”
- Trẻ phát âm giống cơ Tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ nêu cấu tạo chữ v
- Cơ nhắc lại cho trẻ rõ hơn: cấu tạo của chữ v gồm 2 nét xiên
- Cho trẻ phát âm lại 1 lần,tổ, nhĩm, cá nhân trẻ phát âm
- Cơ cho trẻ dùng 2 ngĩn tay tạo thành chữ cái V
- Cho trẻ làm quen chữ v in hoa ,v viết thường.mà lên lớp 1 chúng mình sẽ được làm quen
* Giới thiệu chữ r.
- Quan sát tranh “ Trống trường” Cơ giới thiệu lần lượt tương tự như chữ v
- Cơ cho trẻ phát âm truyền tin chũ cái rNhận xét kết quả truyền tin
*Trị chơi 1: Chọn chữ.
Trang 15- Cho trẻ chữ cái theo tên gọi.
- Chọn chữ cái theo đặc điểm
( Trẻ giơ thẻ chữ cái và đọc to chữ cái)
*Trò chơi 2:
“Về đúng lớp mang tên chữ cái”
-Cô chia trẻ thành 2 nhóm Một nhóm chữ v, một nhóm chữ r-Cho trẻ chơi 1-2 lần
Trang 16-Trẻ nhận biếtnhanh cỏc nhúm đốitượng trong phạm vi
10 thụng qua cỏc trũchơi
- Trẻ biết thờm bớtthành thạo trongphạm vi 10
-Trẻ hiểu được mốiquan hệ giữa cỏc số
tự nhiờn từ 1- 10-Biết cỏch chơi cỏctrũ chơi Rốn cho trẻ
kĩ năng đếm vànhận biết trong phvi10
2 Kỹ năng.
- Củng cố và rốn chotrẻ cỏc kỹ năng:
thờm, bớt, so sỏnh,phõn chia cỏc nhúmđối tượng trongphạm vi 10
-Trẻ cú kĩ năng sắp xếp các số trong dãy
số tự nhiên từ 1 đến 10
cụ:
-Một số đồ dựng tiểu học, bỳt ,thước kẻ, vở, bảng phấn, mỗi trẻ một rổ đựng
10 quyển vở toỏn
để chia nhúm
Cỏc thẻ số từ 10
1-1.Đồ dựng của cụ:
- Đàn cú ghi bài
hỏt trong chủ
điểm, que chỉ,
- 4 chiếc bảngchia ra làm 4 ụ cúcỏc đồ dựng họctập và chữ sốtương ứng để trẻthờm và bớt theo
Cho trẻ hỏt bài “ Em yờu trường em”
2: Nội dung dạy.
-Đàm thoại :ở trường cỏc con phải dựng những đồ dựng gỡ học?
-Cụ mơi 2-3 trẻ trả lời
-Ai cho cụ biết thấy anh chị ở trường TH đi học thỡ cần những đồ dựng gỡ?
- Cụ mời 4-5 trẻ trả lời
- Cụ cho cả lớp đọc bài đồng dao “Con cua đỏ”
- Cụ vừa đọc vừa làm động tỏc minh họa và thờm bớt theo lời của bài thơ
- cỏc con vừa chơi TC rất giỏi cụ cũn rất nhiều trũ chơi tặng cho cỏc conđấy
* HĐ1.ễn những số lượng trong phạm vi 10 tổ chức dưới dạng trũ chơi
Trũ chơi thứ nhất cú tờn gọi: tỡm bạn
* Cỏch chơi: Cụ chia lớp mỡnh thành hai nhúm, nhúm 1, nhúm 2.
Nhúm 1: cụ sẽ phỏt cho mỗi bạn một chiếc mũ bờn trờn là cỏc chữ sốtrong phạm vi 10
Nhúm 2: cụ sẽ phỏt cho mỗi bạn một chiếc mũ bờn trờn là cỏc đồ dựng họctập cú số lượng tương ứng với cỏc số của cỏc bạn nhúm 1 Nhiệm vụ củachỳng mỡnh là đi vũng trũn và hỏt một bài hỏt khi cú hiệu lệnh “Tỡm bạn”thỡ chỳng mỡnh phải thật nhanh nhỡn mũ của bạn và tỡm sao cho số đồdựng trờn mũ và số tương ứng với nhau Chỳng mỡnh biết cỏch chơi chưa?VD: bạn cú mũ 8 đồ dựng thỡ phải tỡm bạn đội mũ cú số nào?