- DÆn hS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3 Nhãm 4 Nhãm 5 M«n To¸n KÓ chuyÖn Tªn Tiết 152: Tỉ lệ bản đồ Tiết 30: Kể chuyện đã nghe đã bµi đọc Mục - Bớc đầu nhận biết đợc ý nghĩa v[r]
Trang 1Tuần 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2016
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong
bài với giọng tự hào, ca ngợi
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi
- Viết số đo diện tích dới dạng số thậpphân
- Cần làm đợc BT1, BT2(cột 1),BT3(cột 1)(tr154)
ĐD
DH
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài
bài: Trăng ơi từ đâu đến - Vì sao tác
giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ
biển xanh?
Bài mới:
a, Giới thiệu bài
b, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
- Cho Hs đọc bài theo cặp
- Gọi h/s đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
* ) Tìm hiểu bài:
- Ma- gien – lăng thực hiện cuộc
thám hiểm với mục đích gì?
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS
Hớng dẫn ôn tập
A Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học
Trang 2- Đoàn thám hiểm của Ma – gien –
Giáo viên đọc mẫu
- Cho Hs đọc bài theo cặp
- Gọi Hs thi đọc theo tổ
GV cho HS làm bài rồi chữa bài
GV nhận xét và chữa bài, đa ra đáp án
đúng
a) 65 000m2= 6,5 ha;
846000m2=84,6 ha 5000m2= 0,5ha
hoặc (3) a/b, BT do GV soạn
- Đọc đúng tên riêng nớc ngoài; biết
đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: kiên nhẫn, dịu dàng,thông minh là sức mạnh của ngời phụnữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia
đình
ĐD
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ
- Tìm 6 tiếng có nghĩa bắt đầu từ
- Thu chấn bài của HS
Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc bài Cô Gái và trả lời câu hỏi?
- Gọi hS nhận xét
- GV nhận xét cho điểm từng HS
3 Bài mới
A Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học
- GV cho HS quan xát tranh và hỏi.+ Tranh vẽ cảnh gì?
+ Em có nhận xét gì về hành động củacô gái?
Trang 3C Luyện tập:
Bài tập 2: tìm tiếng có nghĩa với mỗi
ô trống sau:
- HS làm bài và chữa bài
Bài tập 3: Tìm những tiếng ứng với
mỗi ô trống
- HS làm bài thjeo cặp và chữa bài
B Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Luyện đọc
- Gv gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài
- GV theo dõi sửa nỗi phát âm cho HSngắt giọng cho HS
- GV ghi bảng tên riêng nớc ngoài
Ha-li –ma Đức A-la
- Yêu cầu HS luyện đọc
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV gọi HS đọc toàn bài
+ Thái độ của Ha-li – ma nh thế nào khi nghe điều kiện của vị giáo sĩ?+ Tại sao làng lại có thái độ nh vậy?+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với s tử?
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của
s tử nh thế nào?
+ Theo em vì sao Ha-li-ma lại quyết tâm thực hiện bằng đợc yêu cầu của vịgiáo sĩ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì với cuộc sống của chúng ta?
* GV: Ngời phụ nữ có một sức mạnh kì diệu Đó là chí thông minh lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng đó cũng là những bí quyết giúp họ giữ gìn hạnh phúc gia đình
- GV ghi nội dung chính của bài nênbảng
c Đọc diễn cảm
- GV yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối 5
đọan của bài HS cả lớp theo dõi
- GV cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luỵên đọc theo cặp
Trang 4Củng cố – Dặn dò
- nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm
một trong hai số biết tổng(hiệu) của
hai số đó
- Cần làm đợc bài tập 1,2,3 tr.153
- Nghe viết đúng bài chính tả, viết
đúng những từ ngữ dễ viết sai(VD: tơ- nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổchức
in Biết viết hoa tên các huân huy chin
ch-ơng, danh hiệu, giải thởng, tổchức(BT2,BT3)
ĐD
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ:
Bài 1: Cho Hs nêu y/c bài tập
- Nêu lại quy tắc tính cộng trừ nhân
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS
Bài mới
A.Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu của giờ chính tả
B HD nghe - viết chính tả
a Tìm hiểu nội dung bài văn.
- GV gọi HS đọc đoạn văn
- Hỏi.Đoạn văn giới thiệu về ai?
+ Tại sao Lan Anh đợc gọi là mẫu
ng-ời của tơng lai?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu: Em hãy đọc các cụm từ
in nghiêng trong đoạn văn
- Yêu cầu HS viết lại các cụm từ innghiêng đó cho đúng chính tả
Trang 5- Gọi Hs đọc đề toán.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Nêu các bớc giải bài toán về tìm hai
số khi biết khi biết tổng và tỉ số của
hai số đó?
- Hs lên bảng làm bài tập
- Gv nhận xét, sửa sai
Bài 4: Gọi Hs đọc đề toán
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Nêu các bớc thực hiện bài toán tìm 2
số khi biết hiệu và tỉ số của hai số
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS quan sát ảnh minh hoạ cáchuân chơng huy chuơng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- GV nhận xét và sửa sai
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bịbài sau
tiêu Biết mỗi loài thực vật mỗi giai đoạnphát triển của thực vật có nhu cầu về
chất khoáng khác nhau
- Biết thú là động vật đẻ con
ĐD
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây
khác nhau có nhu cầu về nớc khác
a, Giới thiệu bài
b, Hoạt động 1: Vai trò của chất
khoáng đối với thực vật
- Cho Hs đọc các thông tin trong SGK
- Trong đất có các yếu tố nào cần cho
sự sống và phát triển của cây?
- Khi trồng cây, ngời ta có phải bón
thêm cho cây trồng không, làm nh vậy
Kiểm tra bài cũ
- Trình bày sự sinh sản và nuôi concủa chim?
Dạy học bài mới
A Giới thiệu bài.
- Gv nêu nội dung yêu cầu bài học
B Tìm hiểu nội dung bài học.
a Hoạt động 1.Quan sát
* Mục tiêu;
Giúp học sinh biét
-Bào thai của thú phát triển trongbụng mẹ
- Phân tích đợc sự tiến hoá trrong chutrình sinh sản của thú so với chu trìnhsinh sản của ếch, của chim
* Tiến hành:
- GV cho HS làm việc theo nhóm
Trang 6để làm mục đích gì?
- Em biết những loài phân nào dùng
để bón cho cây?
- Y/ c Hs quan sát tranh minh hoạ 4
cây cà chua trong SGK và trả lời câu
+, Em có nhận xét gì về nhu cầu chất
khoáng của cây?
+, Hãy giải thích tại sao giai đoạn lúa
- Nêu lại nội dung bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Nhóm trởng điều khiển nhóm mìnhquan sát các hình1,2 trang 120 và trảlời câu hỏi
+ Chỉ vào bào thai cho biết bào thaicủa thú đợc nuôi dỡng ở đâu?
+ Chỉ và nói tên một số bộ phận củathai mà bạn nhìn thấy?
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng củathú con và thú mẹ?
+ Thú con mới ra đời đợc thú mẹ nuôibằng gì?
+ So sánh sự sinh sản của thú và củachim, bạn có nhận xét gì?
- GV gọi các nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2016
Tiết 1
Trang 7Môn Luyện từ & câu Toán
- Viết các số đo thể tích dới dạng STP
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Cần làm đợc BT1, BT2(cột 1),BT3(cột 1)
ĐD
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ
- Tại sao phải giữ phép lịch sự khi bày
tỏ yêu cầu, đề nghị?
Bài mới
A Giới tiệu bài: ghi đầu bài
B Dạy bài mới
Bài 1: Tìm những từ ngữ có liên quan
đến hoạt động du lịch:
- Y/c 1 HS đọc y/c
- Y/c HS làm bài theo nhóm
- HS làm bài theo nhóm
a Đồ dung cần cho du lịch: Va ly,
cần câu, lều trại, giày thể thao, quần
áo, dụng cụ thể thao, nớc uống…
b Phơng tiện giao thông: Tầu thuỷ,
tầu hoả, ô tô, máy bay, xe đạp…
c Tổ chức, nhân viên phục vụ: Khách
sạn, nhân viên phục vụ, hớng dẫn
Bài 3: Viết một đoạn văn nói về hoạt
động du lịch hay thám hiểm trong đó
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS
Bài mới
A Giới thiệu bài
- GV nêu nọi dung yêu cầu bài học
B Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- GV kẻ sẵn bảng bài tập lên lớp rồi cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS trả lời câu hỏi phần b
GV cho HS đọc bài rồi chữa bài
- Gọi HS đọc kết quả và nhận xét bàilàm
- HS đọc bài và chữa bài 2
1m3 = 1000dm3 1dm3=1000cm3
7,268m3=7268đm3; 4m351dm3= 4351cm3
0,5m3= 500dm3 ; 0,2dm3= 200cm3
3m32dm3=3002dm3; 1dm39cm3=1009cm3
- GV nhận xét sửa sai
Bài 3
GV cho HS làm bài và gọi HS nhận
Trang 8Củng cố – Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét, sửa sai
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bịbài sau qh giữa các đơn vị đo thể tíchTiết 2
tiêu - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn vàkể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện)
đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay
thám hiểm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện
( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi
về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ:
Gọi Hs kể lại truyện: Đôi cánh của
ngựa trắng và nêu nội dung câu truyện
Ngoài 3 truyện đã có trong SGK bạn
nào kể chuyện ngoài sẽ đợc cộng
thêm điểm
- Y/ c Hs nối tiếp giới thiệu câu
chuyện mình sẽ kể:
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS
Dạy học bài mới
A Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu tiết học
B HD học sinh làm bài tập
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Gọi HS giải thích vì sao em lại đồng
ý nh vậy?
- GV có thể giúp đỡ hS giải thích thêm
về các từ vừa nêu
Bài 2
Trang 9- Nêu rõ mình sẽ kể chuyện gì, em đã
nghe chuyện đó từ ai, đẫ đọc chuyện
đó ở đâu
* ) Y/ c Hs kể chuyện theo nhóm
- Gv quan sát hớng dẫn từng nhóm và
nêu ý nghĩa của truyện theo nhóm
- Cho Hs nối tiếp thi kể trớc lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập,
- GV cho HS làm bài tập theo cặp
- Gọi HS đọc kết quả bài làm
- GV nhận xét, kết luận đúng
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm
về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) vềmột ngời phụ nữ anh hùng hoặc mộtphụ nữ có tài
ĐD
DH
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs
Bài mới:
Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể nối tiép câu Truỵen: Lớp trởng lớp tôi
Trang 10a, Giới thiệu bài
hình nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ
m-ời triệu lần dộ dài 1cm trên bản đồ
ứng với độ dài 10 000 000 cm hay 100
dài thật là bao nhiêu?
+, Bài 2:Y/ c Hs tự làm vào vở và nêu
Dạy bài mới
A Giới thiệu bài
GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học
B Hớng dẫn kể chuyện
a.Tìm hiểu đề bài
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV phân tích đề bài
- Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK
- GV gọi HS giới thiệu những câu chuyện em đã đợc đọc, đợc học, đợc nghe có nội dung về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài, khuyến khích
HS kể chuyện ngoài SGKsẽ đợc cộng thêm điểm
b Kể trong nhóm
- Cho HS thực hành kể theo nhóm
- GV hớng dẫn HS khi gặp khó khăn.+ Giới thiệu tên truyện
+ Giới thiệu xuất xứ: Nghe khi nào?
Đọc ở đâu?
+ Nhân vật chính trong truyện là ai?+ Nội dung chính của truyện là gì?+ Lí do em chọn kể câu chuyện đó?+ Trao đổi về ý nghĩa câu truyện?c.Kể trớc lớp
- GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
- GV khuyến khích HS lắng nghe vàhỏi lại bạn những tình tiết về nộidung, ý nghĩa câu truyện
- Nhận xét bình trọn bạn có câuchuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất
tiêu Nêu đợc công lao của Quang Trungtrong việc xây dựng đất nớc: - Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình làkết quả lao động gian khổ, hi sinh của
Trang 11+ Đã có nhiều chính sách nhằm phát
triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”,
đẩy mạnh phát triển thơng nghiệp
sách này có tác dụng thúc đẩy văn
hóa, giáo dục phát triển
cán bộ, công nhân Việt Nam và LiênXô
- Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình cóvai trò quan trọng đối với công cuộcxây dựng đất nớc: cung cấp điện,ngăn
lũ,…
ĐD
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ:
Hãy kể lại trận Ngọc Hồi Đống Đa?
- Nhận xét chấm điểm
Bài mới:
a Giới thiệu bài
b Hoạt động 1,Quang Trung xây
nghiệp, giáo dục,
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Giáo viên tổng kết ý kiến
- Hs tóm tắt lại ý kiến của vua Quang
Trung để ổn dịnh và xây dựng đất
n-ớc
c, Hoạt động 2: Quang Trung - ông
vua luôn chú trọng bảo tồn văn hoá
dân tộc
- Cho Hs đọc các thông tin trong SGK
+) Theo em tại sao vua Quang Trung
lại đề cao chữ Nôm?
+) Em hiểu câu “ xây dựng đất nớc
lấy việc học làm đầu’’ của vua Quang
Trung ntn?
Kiểm tra bài cũ(3)
- Kiểm tra bài học ở nhà của HS
Dạy bài mới
A Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu của tiếthọc
ớc, Đảng và nhà nớc ta đã quyết địnhxây dựng nhà máy thuỷ điện HoàBình Trớc ngày chính thức khởi công,toàn Đảng,toàn dân đã tập chung sứcngời, sức của để xây dựng hệ thốngkho tàng, bến bãi, đờng sá các nhàmáy sản xuất vật liệu, các cơ sở sửachữa máy móc, và khu nhà ở, trờnghọc, bệnh viện cho 35 000 công nhân
và gia đình họ
+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đợcxây dựng vào năm nào? ở đâu? Ai làngời cộng tác với chúng ta xây dựngnhà máy.?
b Hoạt động 2 Tinh thần lao độngkhẩn trơng, dũng cảm trên công trờngxây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà
Trang 12Củng cố- dặn dò
Em phát biểu cảm nghĩ của mình về
vua Quang Trung?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Bình
+ Hãy cho biết trên công trờng xâydựng nhà máy công nhân việt nam vàcác chuyên gia Liên Xô đã làm việc
- Gv tổ chức cho HS cả loáp cùng trao
đổi và trả lời câu hỏi
+ Việc đắp đập ngăn nớc xây dựngnhà máy thuỷ điện Hoà Bình có tác
động thế nào với việc chống lũ lụthàng năm của nhân dân ta?
+ Điện nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
đã đóng góp vào sản xuất và đời sốngcủa nhân dân nh thế nào?
- GV: Nhờ công trình đập ngăn nớcsông Đà, mực nớc sông Hồng tại HàNội sẽ giảm xuống 1,5m vào mùa ma
lũ, làm giamt nguy cơ đe doạ vỡ đê vàcòn cung cấp nớc chống hạn cho một
số tỉnh phía bắc và chiếm 1/5 sản ợng điện của toàn quốc
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bịbài sau
tiêu - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếucủa thành phố Huế:
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của
nớc ta thời Nguyễn
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công
trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút
Trang 13DH - Bản đồ hành chính Việt Nam.- Tranh, ảnh về Huế PBT
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các
? Các công trình này có từ bao giờ vào
đời vua nào?
? Nếu xuôi thuyền theo dòng sông
H-ơng chúng ta thăm quan địa điểm dụ
lịch nào?
- Tổ chức học sinh hoạt động theo
nhóm:
- Trình bày:
- Gv nx chung, khen hs có nhiều hiểu
biết và su tầm tranh ảnh đẹp về Huế
Kiểm tra bài cũ
Kể tên những con vật đẻ một con? convật đẻ từ hai con trở nên?
Bài mới.
A.Giới thiệu bài
GV nêu nội dung yêu cầu bài
a Hoạt động 1: Quan sát và thảoluận
* Mục tiêu: HS trình bầy đợc sự sinhsản và nuôi con của Hổ và của Hơu
* Tiến hành
GV chia lớp làm 4 nhóm và giaonhiệm vụ
+ 2 nhóm thảo luận tìm hiểu về Hổ.+ 2 nhóm thảo luận về sự sinh sản vànuôi dạy con của hơu
- GV gợi ý:
+ Hổ thờng sinh sản vào mùa nào?+ Vì sao hổ mẹ không rời bỏ con suấttuần đầu sau khi sinh?
+ Khi nào Hổ mẹ dạy Hổ con săn mồi?
+ Khi nào Hổ con có thể sống độclập?
+ Hơu ăn gì để sống?
+ Hơu đẻ mỗi đứa mấy con?
+ Hơu con mới sinh ra đã biết làm gì?+ Tại sao Hơu con mới đợc 20 ngàytuổi Hơu mẹ đã dạy con tập chạy?
- Đại diện từng nhóm trình bày kếtqảu thảo luận của nhóm mình
- GV nhận xét và bổ sung
b Hoạt động 2: trò chơi “ Thú sănmồi và con mồi”
+ GV HD cách chơi nh trong SGV
- tổ chức cho HS tham gia chơi
- GV cho các nhóm nhận xét đánh giálẫn nhau
Trang 14tiêu - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạnthơ trong bài với giọng vui, tình cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng
sông quê hơng ( thuộc đợc đoạn thơ
III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs đọc bài: Hơn một nghìn năm
vòng quanh trái đất Và nêu nội dung
của bài
Bài mới:
a, Giới thiệu bài
b, Luyện đọc và tìm hiểu bài
*) Luyện đọc:
- Gọi Hs khá đọc bài
- Cho Hs chia đoạn
Cho Hs đọc tiếp nối theo đoạn
- Giáo viên kết hợp luyện phát âm và
giảng từ cho Hs
- Cho Hs luyện đọc theo cặp
- Gọi Hs đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
*) Tìm hiểu bài
- Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu?
- Màu sắc của dòng sông thay đổi ntn
trong ngày?
- Cách nói dòng sông mặc áo có gì
hay?
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
Dạy bài mới
A Giới thiệu bài.
GV nêu nội dung yêu cầu bài học