Phòng giáo dục và đào tạo Triển khai các nội dung về xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn, kiểm tra việc thực hiện và tổ chức đánh giá các trường tiểu học thuộc quản lý mẫu kè[r]
Trang 1UBND TỈNH HÀ TĨNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /SGDĐT-GDTH
V/v hướng dẫn đánh giá trường tiểu
học xanh - sạch - đẹp - an toàn
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Tĩnh, ngày tháng 12 năm 2015
Kính gửi: Phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thị xã, thành phố Nhằm xây dựng trường tiểu học xanh - sạch - đẹp - an toàn, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các đơn vị đánh giá với các nội dung sau đây:
I Tiêu chuẩn trường Tiểu học học xanh - sạch - đẹp - an toàn
1 Tiêu chuẩn 1: Trường học XANH
Tiêu chí 1: Tối thiểu 40% diện tích sân trường được che phủ bởi cây xanh, cây hóng
mát, cây ăn quả, giàn hoa, giàn cây leo, hoa, cỏ tự nhiên… đảm bảo xanh mát, ít rụng lá, không
dễ đổ gãy để cung cấp đủ bóng mát cho học sinh vui chơi, hoạt động ngoài trời
Tiêu chí 2: Vườn trường được thiết kế khoa học, hợp lý, phù hợp với tổng thể kiến trúc
nhà trường, phục vụ cho việc tổ chức hoạt động vui chơi, học tập của trẻ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Vườn trường được trồng nhiều loại cây, rau, hoa hoặc cây thuốc nam và có những thông tin cần thiết về những loại cây, hoa đã trồng Trường có trồng rau xanh phục vụ cho học sinh ăn bán trú
Tiêu chí 3: Trồng cỏ có sức sống cao, an toàn và thiết kế đẹp để phủ xanh tối thiểu 50%
các khoảng đất trống, biến các khoảng đất này thành nơi tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi cho học sinh
Tiêu chí 4: Có hệ thống cây xanh bao quanh khu vực trường Cây xanh, cây hóng mát,
cây ăn quả, cây cảnh, hoa, cỏ… thường xuyên được tu bổ chăm sóc để cán bộ, giáo viên và học sinh được thụ hưởng tốt nhất
Tiêu chí 5: Chậu hoa, cây cảnh được sắp đặt, trang trí hợp lý, an toàn đảm bảo tính thẩm
mỹ và tạo môi trường thân thiện cho HS học tập, vui chơi
2 Tiêu chuẩn 2: Trường học SẠCH
Tiêu chí 6: Có hệ thống thùng rác thu gom rác thải, thùng rác phải có nắp đậy, đặt ở vị trí phù
hợp đảm bảo mỹ quan, thuận tiện trong sử dụng Rác được phân loại và được xử lý đúng theo tiêu chuẩn vệ sinh hiện hành
Tiêu chí 7: Cống rãnh thoát nước thải phải có nắp đậy chắc chắn, an toàn; thường xuyên
khai thông sạch sẽ, không có mùi hôi, không có hố nước đọng gây ô nhiễm
Tiêu chí 8: Đảm bảo đủ nước sạch, hợp vệ sinh cho giáo viên và học sinh uống và dùng
sinh hoạt hàng ngày
Tiêu chí 9: Có khu vệ sinh riêng đủ cho cán bộ giáo viên và HS (nhà vệ sinh nam/nữ
riêng) Khu vệ sinh phải được xây dựng ở vị trí hợp lý, khoa học, thuận tiện, đảm bảo mỹ quan
và vệ sinh môi trường theo quy định Nhà vệ sinh phải thoáng mát, đủ ánh sáng, luôn luôn có đủ nước xả, sạch sẽ, không trơn trượt, không có mùi hôi
Tiêu chí 10: Sân trường, lớp học và khu vực xung quanh trường được vệ sinh sạch sẽ thường
xuyên
DỰ THẢO
Trang 2Tiêu chí 11: Nhà trường có bếp ăn được ngành Y tế thẩm định và cấp giấy chứng nhận
cơ sở đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm Có nhà ăn sạch sẽ, thoáng mát, hợp vệ sinh
Tiêu chí 12: Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường, giữ gìn vệ
sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
3 Tiêu chuẩn 3: Trường học ĐẸP
Tiêu chí 13: Nhà trường có quy hoạch hợp lý đã được các cấp có thẩm quyền phê duyệt.
Có hệ thống bồn hoa, cây cảnh đảm bảo tính thẩm mỹ
Tiêu chí 14: Hệ thống bảng biểu, tranh ảnh, áp phích tuyên truyền… được thiết kế đảm
bảo tính thẩm mỹ và giáo dục, phù hợp với tâm sinh lý của học sinh; được bố trí, sắp xếp hợp
lý, đảm bảo tiện dụng và thường xuyên được bảo vệ, tu bổ
Tiêu chí 15: Các phòng học, phòng chức năng, hành lang, cầu thang, tường rào… được
trang trí bằng các hình ảnh, sản phẩm có tính giáo dục
Tiêu chí 16: Trang phục của giáo viên và học sinh đẹp, sạch sẽ, gọn gàng, mô phạm, phù
hợp với điều kiện của nhà trường và kinh tế, xã hội của địa phương
Tiêu chí 17: Có quy chế ứng xử, nếp sống văn hóa trong nhà trường; có giải pháp vận
động cán bộ, giáo viên, học sinh, cha mẹ HS và cộng đồng có ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường, biết sống hài hòa, thân thiện với thiên nhiên; đảm bảo mỗi trường học thực sự là một trung tâm văn hóa giáo dục, rèn luyện và phát triển nhân cách cho học sinh
4 Tiêu chuẩn 4: Trường học AN TOÀN
Tiêu chí 18: Trường có cổng, có tường bao xây hoặc hàng rào cây xanh được cắt tỉa gọn gàng.
Tất cả các công trình xây dựng của nhà trường đảm bảo an toàn cho các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường
Tiêu chí 19: Các thiết bị trong lớp, trên hành lang (tủ đựng đồ dùng, mắc áo mưa,…)
phải được thiết kế, sắp xếp gọn gàng, vững chắc Các khe cửa phải có đệm chống kẹp; các ổ điện, thiết bị điện (quạt điện, tivi,…) phải được thiết kế, sắp xếp phù hợp, an toàn; đồ dùng dạy học phải được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, thuận tiện cho giáo viên và học sinh sử dụng
Tiêu chí 20: Có thiết bị phòng, chống cháy nổ và các bảng biểu hướng dẫn sử dụng Tiêu chí 21: Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh thường xuyên giáo dục, nhắc nhở các
em có ý thức tự bảo vệ, phòng tránh tai nạn thương tích (không chơi gần ao hồ, chơi với lửa, điện )
và thực hiện tốt các quy định về an toàn giao thông (đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông )
Tiêu chí 22: Có hệ thống bếp ăn hợp vệ sinh, đảm bảo an toàn thực phẩm Thực hiện
nghiêm túc các quy định về lưu trữ, bảo quản thức ăn Không để xảy ra ngộ độc thực ăn trong nhà trường
Tiêu chí 23: Trường có giải pháp phòng chống bệnh dịch; phối hợp với y tế và các ban,
ngành trong việc phòng, chống dịch bệnh; có bảng biểu tuyên truyền phòng chống dịch bệnh theo mùa và từng thời điểm trong năm; không có dịch bệnh xẩy ra trong trường
Tiêu chí 24: Học sinh đến trường được chăm sóc sức khỏe, được khám sức khỏe định kì
2 lần/năm Học sinh được đối xử thân thiện, công bằng, không bị phân biệt đối xử, bị bạo hành
về tinh thần, thân thể; không bị lạm dụng tình dục
Tiêu chí 25: Trường được Chủ tịch UBND cấp huyện công nhận trường học an toàn,
phòng chống tai nạn thương tích theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 của Bộ
Trang 3trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong trường phổ thông
II TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN
1 Trường tiểu học
- Các trường tiểu học thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện và tổ chức tự đánh giá theo các tiêu chuẩn, tiêu chí Hoàn thành tự kiểm tra đánh giá trong tháng 4 hàng năm (mẫu kèm theo M2)
- Các trường tiểu học sau khi tự kiểm tra đánh giá, báo cáo kết quả về phòng giáo dục và đào tạo trước ngày 30/4 hàng năm
2 Phòng giáo dục và đào tạo
Triển khai các nội dung về xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn, kiểm tra việc thực hiện và tổ chức đánh giá các trường tiểu học thuộc quản lý (mẫu kèm theo M1); đảm bảo 100% trường tiểu học đều được phòng giáo dục và đào tạo kiểm tra đánh giá
3 Sở giáo dục và đào tạo
Kiểm tra việc triển khai và kết quả thực hiện của các phòng giáo dục và đào tạo và các trường tiểu học trong toàn tỉnh
Kết quả đánh giá trường xanh - sạch - đẹp - an toàn là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua đối với hiệu trưởng và trường tiểu học
4 Chế độ báo cáo: Các phòng giáo dục và đào tạo nộp báo cáo đánh giá trường học
xanh - sạch - đẹp - an toàn về Sở (gửi cả bản cứng và bản mềm cho phòng Giáo dục Tiểu học) trước ngày 20/5 hàng năm./
Nơi nhận:
- Như trên;
- Vụ Giáo dục Tiểu học;
- Giám đốc, các P Giám đốc;
- Website Ngành;
- Lưu: VT, GDTH.
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Nguyễn Thị Hải Lý
Trang 4CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (MẤU M2)
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN
tự kiểm tra đánh giá trường Tiểu học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn
Đơn vị (trường) ……….……… , huyện (TX,TP)……… ………… Thời điểm tự đánh giá: ………
Thành phần tham gia:
1 Chức vụ
2 Chức vụ
3 Chức vụ
KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1 Về công tác chỉ đạo và triển khai thực hiện
a) Ưu điểm:
b) Tồn tại, hạn chế:
c) Tự chấm điểm (chấm điểm cho từng nội dung theo thang điểm đánh giá trong Mẫu
biên bản đánh giá của Phòng, của Sở - Mẫu M1)
2 Đánh giá theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí:
a) Ưu điểm (nêu rõ những ưu điểm của từng tiêu chuẩn và các tiêu chí)
b) Hạn chế, khuyết điểm (nêu rõ hạn chế, khuyết điểm của từng tiêu chuẩn và các tiêu
chí)
c) Tự chấm điểm: (Chấm điểm cho từng tiêu chí và cả tiêu chuẩn theo thang điểm
đánh giá trong Mẫu biên bản đánh giá của Phòng, của Sở - Mẫu M1)
3 Tự xếp loại (căn cứ vào tổng số điểm)
4 Kế hoạch trong thời gian tới:
…… Ngày tháng năm 201…
Hiệu trưởng
(kí tên, đóng dấu)
Trang 5CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (MẪU M1)
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN
kiểm tra đánh giá trường Tiểu học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn
Đơn vị kiểm tra: (Sở, Phòng) ………
Đơn vị được kiểm tra: Trường tiểu học huyện (TX,TP)
Ngày kiểm tra:
Đoàn kiểm tra gồm: 1 Chức vụ
2 Chức vụ
3 Chức vụ
KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1 Đánh giá chung (về công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện và kết quả đạt được theo các tiểu chuẩn) a) Ưu điểm: ………
………
………
………
………
………
………
b) Tồn tại, hạn chế: ………
………
………
………
………
………
Trang 62 Kết quả cho điểm:
Nội dung kiểm tra, đánh giá Điểm
tối đa
Trường
tự đánh giá
Đoàn kiểm tra đánh giá
Công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện của nhà trường 10
1 Có quyết định thành lập và biên bản họp Ban chỉ đạo 3
3 Tuyên truyền nâng cao nhận thức của CBQL, giáo viên và học
sinh về xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn 3
Đánh giá theo các tiêu chuẩn 90
Tiêu
chí 1
Tối thiểu 40% diện tích sân trường được che phủ bởi cây xanh,
cây hóng mát, cây ăn quả, giàn hoa, giàn cây leo, hoa, cỏ tự
nhiên… đảm bảo xanh mát, ít rụng lá, không dễ đổ gãy để cung
cấp đủ bóng mát cho học sinh vui chơi, hoạt động ngoài trời
5
Tiêu
chí 2
Vườn trường được thiết kế khoa học, hợp lý, phù hợp với tổng
thể kiến trúc nhà trường, phục vụ cho việc tổ chức hoạt động vui
chơi, học tập của trẻ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy
học Vườn trường được trồng nhiều loại cây, rau, hoa hoặc cây
thuốc nam và có những thông tin cần thiết về những loại cây,
hoa đã trồng Trường có trồng rau xanh phục vụ cho học sinh ăn
bán trú
3
Tiêu
chí 3
Trồng cỏ có sức sống cao, an toàn và thiết kế đẹp để phủ xanh
tối thiểu 50% các khoảng đất trống, biến các khoảng đất này
thành nơi tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi
cho học sinh
5
Tiêu
chí 4
Có hệ thống cây xanh bao quanh khu vực trường Cây xanh, cây
hóng mát, cây ăn quả, cây cảnh, hoa, cỏ… thường xuyên được
tu bổ chăm sóc để cán bộ, giáo viên và học sinh được thụ hưởng
tốt nhất
3
Tiêu
chí 5
Chậu hoa, cây cảnh được sắp đặt, trang trí hợp lý, an toàn đảm
bảo tính thẩm mỹ và tạo môi trường thân thiện cho HS học tập,
Tiêu
chí 6
Có hệ thống thùng rác thu gom rác thải, thùng rác phải có nắp đậy,
đặt ở vị trí phù hợp đảm bảo mỹ quan, thuận tiện trong sử dụng Rác
được phân loại và được xử lý đúng theo tiêu chuẩn vệ sinh hiện hành
3
Tiêu
chí 7
Cống rãnh thoát nước thải phải có nắp đậy chắc chắn, an toàn;
thường xuyên khai thông sạch sẽ, không có mùi hôi, không có
hố nước đọng gây ô nhiễm
3
Tiêu
chí 8 Đảm bảo đủ nước sạch, hợp vệ sinh cho giáo viên và học sinhuống và dùng sinh hoạt hàng ngày. 3
Tiêu Có khu vệ sinh riêng đủ cho cán bộ giáo viên và HS (nhà vệ 3
Trang 7chí 9
sinh nam/nữ riêng) Khu vệ sinh phải được xây dựng ở vị trí hợp
lý, khoa học, thuận tiện, đảm bảo mỹ quan và vệ sinh môi
trường theo quy định Nhà vệ sinh phải thoáng mát, đủ ánh sáng,
luôn luôn có đủ nước xả, sạch sẽ, không trơn trượt, không có
mùi hôi
Tiêu
chí 10 Sân trường, lớp học và khu vực xung quanh trường được vệ sinh sạchsẽ thường xuyên. 2 Tiêu
chí 11
Nhà trường có bếp ăn được ngành Y tế thẩm định và cấp giấy
chứng nhận cơ sở đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm Có
nhà ăn sạch sẽ, thoáng mát, hợp vệ sinh 3
Tiêu
chí 12
Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan, môi trường,
giữ gìn vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và giáo dục ý thức
Tiêu
chí 13
Nhà trường có quy hoạch hợp lý đã được các cấp có thẩm quyền
phê duyệt Có hệ thống bồn hoa, cây cảnh đảm bảo tính thẩm
mỹ
5
Tiêu
chí 14
Hệ thống bảng biểu, tranh ảnh, áp phích tuyên truyền… được
thiết kế đảm bảo tính thẩm mỹ và giáo dục, phù hợp với tâm
sinh lý của học sinh; được bố trí, sắp xếp hợp lý, đảm bảo tiện
dụng và thường xuyên được bảo vệ, tu bổ
4
Tiêu
chí 15
Các phòng học, phòng chức năng, hành lang, cầu thang, tường
rào… được trang trí bằng các hình ảnh, sản phẩm có tính giáo
dục
3
Tiêu
chí 16
Trang phục của giáo viên và học sinh đẹp, sạch sẽ, gọn gàng,
mô phạm, phù hợp với điều kiện của nhà trường và kinh tế, xã
hội của địa phương
4
Tiêu
chí 17
Có quy chế ứng xử, nếp sống văn hóa trong nhà trường; có giải
pháp vận động cán bộ, giáo viên, học sinh, cha mẹ HS và cộng
đồng có ý thức, trách nhiệm bảo vệ môi trường, biết sống hài
hòa, thân thiện với thiên nhiên; đảm bảo mỗi trường học thực sự
là một trung tâm văn hóa giáo dục, rèn luyện và phát triển nhân
cách cho học sinh
4
Tiêu
chí 18
Trường có cổng, có tường bao xây hoặc hàng rào cây xanh được cắt tỉa
gọn gàng Tất cả các công trình xây dựng của nhà trường đảm bảo an toàn cho các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường
4
Tiêu
chí 19
Các thiết bị trong lớp, trên hành lang (tủ đựng đồ dùng, mắc áo
mưa,…) phải được thiết kế, sắp xếp gọn gàng, vững chắc Các
khe cửa phải có đệm chống kẹp; các ổ điện, thiết bị điện (quạt
điện, tivi,…) phải được thiết kế, sắp xếp phù hợp, an toàn; đồ
dùng dạy học phải được sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, thuận tiện
cho giáo viên và học sinh sử dụng
4
Tiêu Có thiết bị phòng, chống cháy nổ và các bảng biểu hướng dẫn sử 3
Trang 8chí 20 dụng.
Tiêu
chí 21
Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh thường xuyên giáo dục,
nhắc nhở các em có ý thức tự bảo vệ, phòng tránh tai nạn thương
tích (không chơi gần ao hồ, chơi với lửa, điện ) và thực hiện tốt
các quy định về an toàn giao thông (đội mũ bảo hiểm khi tham gia
giao thông )
3 Tiêu chí 22 Có hệ thống bếp ăn hợp vệ sinh, đảm bảo an toàn thực phẩm Thực hiện nghiêm túc các quy định về lưu trữ, bảo quản thức ăn Không để xảy ra ngộ độc thực ăn trong nhà trường 4 Tiêu chí 23 Trường có giải pháp phòng chống bệnh dịch; phối hợp với y tế và các ban, ngành trong việc phòng, chống dịch bệnh; có bảng biểu tuyên truyền phòng chống dịch bệnh theo mùa và từng thời điểm trong năm; không có dịch bệnh xẩy ra trong trường 4 Tiêu chí 24 Học sinh đến trường được chăm sóc sức khỏe, được khám sức khỏe định kì 2 lần/năm Học sinh được đối xử thân thiện, công bằng, không bị phân biệt đối xử, bị bạo hành về tinh thần, thân thể; không bị lạm dụng tình dục 4 Tiêu chí 25 Trường được Chủ tịch UBND cấp huyện công nhận trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích trong trường phổ thông 4 Cộng 100 3 Xếp loại: ……….
(Loại Xuất sắc: từ 95 điểm trở lên, trong đó tiêu chuẩn trường AN TOÀN phải đạt 30 điểm; Loại Tốt: từ 85 điểm trở lên; Loại Khá: từ 70 điểm đến 84 điểm; Loại Trung bình: từ 50 điểm đến 69 điểm; Loại Yếu: dưới 50 điểm) 4 Kiến nghị đối với nhà trường: ………
………
………
………
………
………
…….
ĐẠI ĐIỆN NHÀ TRƯỜNG ĐẠI DIỆN ĐOÀN KIỂM TRA
(kí tên, đóng dấu) (kí tên, đóng dấu)