KE HOACH TO XA HOI 21 22( ĐANG sửa)

2 BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM 12 - Nhận biết và bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; nêu được tác dụng của các yếu tố tự sự vàmiêu tả

Trang 1

Số giáo viên: 10; Trong đó: GV biên chế: 09; GV hợp đồng: 01

Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 10; Trên đại học: 0;

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 9; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: 0

GVHĐ: Không đánh giá xếp loại chuẩn NN

Trang 2

B KẾ HOẠCH DẠY HỌC

I Môn Ngữ văn

1 Thiết bị dạy học:

1 Ti vi thông minh 01 Tất cả các tiết học (Trừ các tiết kiểm trađịnh kỳ)

2 Máy tính 01 Tất cả các tiết học (Trừ các tiết kiểm trađịnh kỳ)

3 Bộ tranh Ngữ văn 6 01 Tất cả các tiết học (Trừ các tiết kiểm trađịnh kỳ)

2 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

3 Phân phối chương trình

Trang 3

- Kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân;

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: Nhân

ái, chan hoà, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khác biệt

2 BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM 12

- Nhận biết và bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua

từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ; nêu được tác dụng của các yếu tố tự sự vàmiêu tả trong thơ;

- Nhận biết được ẩn dụ và hiểu tác dụng của việc sử dụng ẩn dụ;

- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêutả;

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống;

- Nhân ái, yêu gia đình, yêu vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống

BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ

- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân;

- Biết nói về một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

- Biết đồng cảm và giúp đỡ những người thiệt thòi, bất hạnh

ĐỌC MỞ RỘNG 1 Rèn kỹ năng đọc cho học sinh

ÔN TẬP VÀ KT GIỮA HỌC

- Ôn tập hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm bài kiểm tratổng hợp

- Qua bài KT giữa học kỳ HS đạt được:

+ Biết đọc hiểu các văn bản truyện

+ Nhận biết và sử dụng một số biện pháp tu từ từ vựng

+ Biết viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân bảo đảm các bước

BÀI 4 QUÊ HƯƠNG YÊU

DẤU

11 - Nhận biết được số tiếng, số dòng, vần, nhịp của thơ lục bát; bước đầu nhận

xét được nét độc đáo của một bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biệnpháp tu từ; nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua

Trang 4

STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề trong đời sống

- Trân trọng, tự hào về các giá trị văn hóa truyền thống và vẻ đẹp của quêhương, đất nước

- Qua giờ trả bài KT giữa học kỳ I học sinh củng cố kiến thức và nhận biếtđược những ưu nhược điểm của bài kiểm tra, từ đó các em định hướng chomình cách làm bài cho tốt

- Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt;

- Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến;

- Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của quê hương, xứ sở

ÔN TẬP, KT VÀ TRẢ BÀI

- Ôn tập, hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm bài kiểm tra

tổng hợp

- Qua bài kiểm tra HS đạt được:

+ Rèn luyện cho HS năng lực: đọc, viết

+ Biết đọc hiểu văn bản thơ+ Nhận biết và sử dụng dấu câu, các cụm từ, mở rộng thành phần câu

+ Biết viết một văn bản đảm bảo các bước

- Qua giờ trả bài KT học sinh củng cố kiến thức và nhận biết được những ưunhược điểm của bài kiểm tra, từ đó các em định hướng cho mình cách làmbài cho tốt

BÀI 6: CHUYỆN KỂ VỀ 12 - Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời

Trang 5

NHỮNG NGƯỜI ANH

HÙNG

kể, yếu tố kỳ ảo; nhận biết được chủ đề của văn bản

- Nhận biết được văn bản thông tin thuật lại một sự kiện và cách triển khaivăn bản theo trật tự thời gian

- Hiểu được công dụng của dấu chấm phảy (đánh dấu ranh giới giữa các bộphận trong một chuỗi liệt kê phúc tạp)

- Bước đầu biết viết văn bản thông tin thuật lại một sự kiện

- Kể được một truyền thuyết

- Tự hào về lịch sử và truyền thống văn hóa của dân tộc, có khát vọng cốnghiến vì những giá trị cộng đồng

BÀI 7: THẾ GIỚI CỔ TÍCH 12

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lờingười kể và yếu tố kỳ ảo

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu,

đề tài , câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm

- Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn

- Biết vận dụng kiến thức về nghĩa của từ ngữ và biện pháp tu từ để đọc,viết, nói và nghe

- Viết được bài văn kể lại một chuyện cổ tích

- Kể lại một chuyện cổ tích một cách sinh động

- Sống vị tha, yêu thương con người, trung thực, khiêm tốn

- Tóm tắt được nội dung chính trong một văn bản nghị luận có nhiều đoạn

- Nhận ra được ý nghĩa của vấn đề đặt ra trong văn bản đối với suy nghĩ,tình cảm của bản thân

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của trạng ngữ; hiểu được tác dụngcủa việc lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu trong việc biểu đạt nghĩa

- Bước đầu biết viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà

em quan tâm

- Trình bày được ý kiến (bằng hình thức nói) về một hiện tượng (vấn đề );tóm tắt được ý kiến của người khác

Trang 6

- Sống trung thực, thể hiện những suy nghĩ riêng của bản thân; có ý thức cótrách nhiệm với cộng đồng

ÔN TẬP VÀ KT GIỮA HỌC

- Ôn tập hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm bài kiểm tratổng hợp

- Qua bài KT giữa học kỳ II, học sinh đạt được:

+ Biết đọc hiểu văn bản văn học dân gian

+ Biết vận dụng để sử dụng đúng dấu câu và các biện pháp tu từ từ vựng.+ Rèn kỹ năng viết bài văn kể chuyện

BÀI 9: TRÁI ĐẤT-NGÔI

NHÀ CHUNG

13

- Nhận biết được đặc điểm, chức năng của văn bản và đoạn văn; nhận biếtđược cách triển khai văn bản thông tin theo quan hệ nhân quả, tóm tắt đượccác ý chính của một đoạn văn trong một văn bản thông tin có nhiều đoạn

- Nhận biết được các chi tiết trong văn bản thông tin; chỉ ra được mối liên

hệ giữa các chi tiết, dữ liệu với thông tin cơ bản của văn bản; hiểu được tácdụng của nhan đề, sa-pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự, dấu đầu dòng và vaitrò của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ như hình ảnh, số liệu, …

- Nhận biết được từ mượn và hiện tượng vay mượn từ đề sử dụng cho phùhợp

- Viết được biên bản ghi chép đúng quy cách; tóm tắt được bằng sơ đồ nộidung chính của một số văn bản đơn giản đã học

- Biết thảo luận về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất

- Chỉ ra được những vấn đề đặt ra trong văn bản có liên quan đến suy nghĩ

và hành động của bản thân; có thái độ yêu quý và trân trọng sự sống củamuôn loài, có ý thức bảo vệ môi trường sống trên trên trái đất

- Qua giờ trả bài KT giữa học kỳ II, học sinh củng cố kiến thức và nhận biếtđược những ưu nhược điểm của bài kiểm tra, từ đó các em định hướng chomình cách làm bài cho tốt

BÀI 10: CUỐN SÁCH TÔI

YÊU

8 - Phát triển kỹ năng tự đọc sách trên cơ sở vận dụng những điều đã học

- Nhận ra được đặc điểm của bài văn nghị luận văn học

- Viết được bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống

Trang 7

- Biết trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống được gợi ra từ cuốnsách đã đọc.

- Yêu thích đọc sách và có ý thức giữ gìn sách

ÔN TẬP, KIỂM TRA, TRẢ

BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II 5

- Ôn tập hệ thống kiến thức đọc, viết, nói nghe để chuẩn bị làm bài kiểm tra

tổng hợp

- Qua bài kiểm tra HS đạt được:

+ Bước đầu biết đọc hiểu văn bản nghị luận

+ Đặc điểm và chức năng của trạng ngữ Biết vận dụng kiến thức về nghĩacủa từ ngữ và biện pháp tu từ để đọc, viết

+ Bước đầu biết trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

- Qua giờ trả bài học sinh củng cố kiến thức và nhận biết được những ưunhược điểm của bài kiểm tra, từ đó các em định hướng cho mình cách làmbài cho tốt

4 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức

Giữa HK I 90 phút Tuần 11

- Biết đọc hiểu các văn bản truyện

- Nhận biết và sử dụng một số biện pháp tu từ từvựng

- Biết viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bảnthân bảo đảm các bước

Viết trên giấy

Cuối HK I 90 phút Tuần 18

- Biết đọc hiểu văn bản thơ

- Nhận biết và sử dụng dấu câu, các cụm từ, mởrộng thành phần câu

- Biết viết một văn bản đảm bảo các bước

Viết trên giấy

Giữa HKII 90 phút Tuần 27

- Biết đọc hiểu văn bản văn học dân gian

- Biết vận dụng để sử dụng đúng dấu câu và cácbiện pháp tu từ từ vựng

- Rèn kỹ năng viết bài văn kể chuyện

Viết trên giấy

Trang 8

Cuối HK II 90 phút Tuần 35 Viết trên giấy

II Môn Tiếng Anh

1 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Máy vi tính, tivi 01 bộ Unit 1 – Unit 10 Nghe thông tin, đưa thông tin HS cần thực hành

- Ask about people’s homes

- Use the Present Simple with Yes/No questions

- Talk about family members and housework

- Use the Present Simple with Wh-questions

- Ask about villages, towns and cities

- Read a paragraph about a city in Viet Nam

- Write a paragraph about your hometown

2 UNIT 2 SCHOOL 10 - Talk about school subjects you like or don’t like

- Use “and” and “or” for positive and negative statements

- Use possessive pronouns

- Talk about school activities

- Use “like + verb-ing”

- Talk about different kinds of books

- Read a book review about a Vietnamese book

Trang 9

- Write a book review

- Describe someone’s personal appearance

- Use the Present simple and Present continuous

- Invite someone to do an activity

- Use the Present Continuous for future use

- Describe someone’s character

- Read an article about two sisters from Vietnamese folklore

- Write an email about your best friends

4 REVIEW 1 - Review the vocabulary and grammar from Unit 1 to Unit 35

MID-TERM TEST 1 - Use the knowledge in Unit 1, 2, and 3 to do the test

6 UNIT 4 FESTIVALS AND FREE TIME 9

- Talk about how often you do activities in your free time

- Use adverbs of frequency

- Talk about future events

- Use the Present simple for future use

- Talk about a Vietnamese festival

- Read an article about a festival in Vietnam

- Write text message about a festival

7 MID-TERM TEST CORRECTION 1 - Review and recognize the mistakes in the test

- Buy clothes in a clothing store

- Use demonstratives and object pronouns

- Order food and drinks in a restaurant

- Use quantifiers

- Use countable and uncountable nouns

- Talk about food from around the world

- Read an article about two famous dishes

10 THE FIRST TERM TEST 1 - Use the knowledge in the first term to do the test

11 THE FIRST TERM TEST 1 - Review and recognize the mistakes in the test

Trang 10

CORRECTION

12 UNIT 6 COMMUNITY SERVICES 9

- Talk about public services in your town

- Use definite articles

- Use prepositions of place

- Give tips about how to save the environment

- Use positive and negative imperatives

- Ask about environmental charity

- Read an article about an environmental charity in Viet Nam

- Write a paragraph about the World Wide Fund for Nature

- Make and respond to suggestions about movies

- Use prepositions of time

- Express opinion and exchange information about movies

- Use the Past simple and adjectives

- Talk about famous people from movies

- Read a movie review about a famous person from history in a movie

- Write a paragraph about a historical movie

14 UNIT 8 THE WORLD AROUND US 9

- Discuss plans for a trip

- Use the modals “should” and “can”

- Talk about things you need for a trip

- Use compound sentences with “so”

- Give advice about visiting natural wonders

- Read an email giving advice about visiting natural wonders of Viet Nam

- Write a postcard about a place in your country

15 REVIEW 1 - Review the vocabulary and grammar from Unit 6 to Unit 8

16 MID-TERM TEST 1 - Use the knowledge in Unit 6, 7, and 8 to do the test

17 UNIT 9: HOUSES IN THE

FUTURE

9 - Compare homes now and in the future

- Use the Simple future

- Use indefinite quantifiers

- Describe similarities and differences between homes now and in the future

- Use “might” for future possibilities

Trang 11

- Talk about life on the Moon

- Read an article about life on a space station

- Write a paragraph about life on the Moon

18 MID-TERM TEST CORRECTION 1 - Review and recognize the mistakes in the test

19 UNIT 10: CITIES AROUND THE WORLD 9

- Identify landmarks in cities around the world

- Use First conditional sentences

- Compare features of cities around the world

- Use comparative and superlative adjectives

- Compare cities using superlatives

- Read an article about the Vietnamese capital

- Write a paragraph about a city

21 THE SECOND TERM TEST 1 - Use the knowledge in the second term to do the test

22 THE SECOND TERM TEST CORRECTION 1 - Review and recognize the mistakes in the test

Giữa HK I 45 phút Tuần 11 - Vận dụng được kiến thức đã học từ Unit 1 đếnUnit 3 để làm bài kiểm tra Viết trên giấyCuối HK I 45 phút Tuần 18 - Vận dụng kiến thức đã học trong học kì I để làmbài kiểm tra Viết trên giấyGiữa HK II 45 phút Tuần 28 - Vận dụng được kiến thức đã học từ Unit 6 đếnUnit 8 để làm bài kiểm tra Viết trên giấyCuối HK II 45 phút Tuần 35 - Vận dụng kiến thức đã học trong học kì II để làmbài kiểm tra Viết trên giấy

III Môn Âm nhạc

1 Thiết bị dạy học:

Trang 12

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

2 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

Sử dụng khi phòng này không hoạt động

để tránh gây ồn, ảnh hướng đến các lớpkhác

- Thường thức âm nhạc: Nếu được một số đặc điểm về đàn piano

- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tính cơ bản của

âm thanh có tính âm nhạc

Trang 13

- Đọc nhạc: Nhớ lại các kiến thức lí thuyết âm nhạc đã học để vận dụngđọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.

2

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG

- Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng

em Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau.

- Nghe nhạc: Nghe và cảm nhận giai điệu, nhịp điệu tác phẩm The Blue Danube.

- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được các kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cáiLatin

- Nhạc cụ: Thể hiện được nhạc cụ giai điệu đã học ở tiểu học

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

- Ôn tập 2 bài hát Con đường học trò, Đời sống không già vì có chúng em

và hệ thống kiến thức phần lý thuyết âm nhạc, âm nhạc thường thức và bàiTĐN số 1

- Qua bài KT giữa kì HS đạt được:

+ Biết trình bày những bài hát ngắn+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY

- Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thầy cô là tất cả Biết thể hiện bài

hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe nhạc: Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Nhớ

ơn thầy cô.

- Lí thuyết âm nhạc: Nhớ được khái niệm và cách đánh nhịp 4/4

- Đọc nhạc: Đọc đúng cao đọ, trường độ Bài đọc nhạc số 2

- Thường thức âm nhạc: Nhận biết được các hình thức hát bè và vận dụng

vài bài Thầy cô là tất cả.

CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HÒA

BÌNH

3 - Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Những ước mơ Biết thể hiện bài

hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe nhạc: Nghe và cảm nhận giai điệu hùng tráng qua trích đoạn

chương IV của bản Giao hưởng số 9 – Ludwing van Beethoven.

- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về nhạc sĩ Văn Ký và tác phẩmBài ca hy vọng

Trang 14

- Nhạc cụ: Bước đầu biết chơi nốt Đô trên recorder Luyện gam Đô trưởng

và ứng dụng vào trích đoạn Bài đọc nhạc số 1 với kèn phím

- Ôn tập lại 4 bài hát đã học, hệ thống lại kiến thức về lí thuyết, âm nhạcthường thức và bài TĐN số 1,2

+ Biết cách trình bày bài hát đúng với tính chất + Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc

+ Bước đầu biết sử dụng sáo Recorder

CHỦ ĐỀ 5: GIAI ĐIỆU QUÊ

- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết được cung và nửa cung

- Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện sắc thái Bài đọc nhạc

số 4

- Nhạc cụ: Bước đầu biết chơi nốt Rê trên recorder Luyện gam Đô trưởng

và ứng dụng vào Bài đọc nhạc số 1 với kèn phím

GIỮA KÌ II

2 - Ôn tập 2 bài hát Mưa rơi, Chỉ có một trên đời và hệ thống kiến thức phần

lý thuyết âm nhạc, âm nhạc thường thức và bài TĐN số 3,4

Trang 15

+ Biết trình bày những bài hát ngắn+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc, nhịp 4/4, và một số nhạc cụ dântộc

+ Biết sử dụng sáo Recorder và vận dụng kèn phím vào bài hát

CHỦ ĐỀ 7: ÂM NHẠC

- Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.

Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe nhạc: Nghe và cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, thiết tha của bài hátAuld Lang Syne

- Lí thuyết âm nhạc: Hiểu được tác dụng của dấu hóa, bậc chuyển hóa

- Đọc nhạc: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 và cảm nhậnđược tính chất nhẹ nhàng của nhịp 3/4

CHỦ ĐỀ 8: BÁC HỒ VỚI

- Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả Biết

thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau

- Nghe nhạc: Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát ViệtNam quê hương tôi

- Thường thức âm nhạc: Nêu được đôi nét về bái hát Như có Bác trongngày vui đại thắng

- Nhạc cụ: Thực hiện được mẫu âm và ứng dụng đệm trích đoạn bài hátNhư có Bác trong ngày vui đại thắng

- Ôn tập 4 bài hát đã học trong học kì II và hệ thống kiến thức phần lý

thuyết âm nhạc, âm nhạc thường thức và bài TĐN số 3,4,5

+ Rèn luyện kỹ năng trình bày bài hát, đọc nhạc+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc, phân biệt được nhịp 4/4 và nhịp ¾.+ Biết sử dụng sáo Recorder và vận dụng kèn phím vào bài hát

Trang 16

+ Biết trình bày những bài hát ngắn+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc

Kiểm tra thực hành

Cuối HK II 45 phút Tuần 18

- Hát đúng 4 bài hát đã học, hệ thống lại kiến thức

về lí thuyết, âm nhạc thường thức và bài TĐN số1,2

+ Biết cách trình bày bài hát đúng với tính chất + Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc

+ Bước đầu biết sử dụng sáo Recorder

Giữa HK II 45 phút Tuần 26

- Hát đúng bài hát Mưa rơi, Chỉ có một trên đời và

hệ thống kiến thức phần lý thuyết âm nhạc, âmnhạc thường thức và bài TĐN số 3,4

+ Biết trình bày những bài hát ngắn+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc, nhịp 4/4+ Biết sử dụng sáo Recorder và vận dụng kènphím vào bài hát

Trang 17

Cuối HK II 45 phút Tuần 35

thống kiến thức phần lý thuyết âm nhạc, âm nhạcthường thức và bài TĐN số 3,4,5

+ Rèn luyện kỹ năng trình bày bài hát, đọc nhạc+ Biết cách cảm nhận sắc thái tình cảm của bài hát+ Nhận biết được 1 số kí hiệu âm nhạc, phân biệtđược nhịp 4/4 và nhịp ¾

+ Biết sử dụng sáo Recorder và vận dụng kènphím vào bài hát

IV Môn Lịch sử và Địa lí (Đề nghị Tổ làm lại nội dung Thiết bị và phòng bộ môn; Bộ môn này rất nhiều thiết bị đặc biệt

là tranh ảnh, cần ghi rõ hơn)

1 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

Sử dụng khi phòng này không hoạt động

để tránh gây ồn, ảnh hướng đến các lớpkhác

Trang 18

1

CHƯƠNG I VÌ SAO PHẢI

HỌC LỊCH SỬ BÀI 1 LỊCH SỬ VÀ CUỘC

- Nêu được các khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.

- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ

- Giải thích được vì sao cần học lịch sử

- Bước đầu rèn luyện các năng lực của môn học như:

- Tìm hiểu lịch sử: thông qua quan sát, sưu tầm tư liệu, bước đầu nhận diện

và phân biệt được các khái niệm lịch sử và khoa học lịch sử, các loại hình

và dạng thức khác nhau của các nguồn tài liệu cơ bản của khoa học lịch sử

- Nhận thức và tư duy lịch sử: bước đầu giải thích được mối quan hệ giữacác sự kiện lịch sử với hoàn cảnh lịch sử, vai trò của khoa học lịch sử đốivới cuộc sống

- Vận dụng: biết vận dụng được cách học môn Lịch sử trong từng bài học

- Biết cách đọc, ghi các mốc thời gian trong lịch sử

- Biết vận dụng cách tính thời gian trong học tập lịch sử; vẽ được biểu đồthời gian, tính được các mốc thời gian

- Tiếp tục bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ và trách nhiệm

NGUYÊN THỦY BÀI 4 NGUỔN GỐC LOÀI

2 - Mô tả được quá trình tiến hoá từ Vượn người thành người trên Trái Đất

- Xác định được dấu tích của Người tối cổ ở Đông Nam Á và Việt Nam

- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyện

Trang 19

- Mô tả được sơ lược các giai đoạn phát triển của xã hội nguyên thuỷ.

- Trình bày được những nét chính vê' đời sống vật chất, tinh thần và tổchức xã hội của xã hội nguyên thuỷ

- Nhận biết được vai trò của lao động đối với quá trình phát triển củangười nguyên thuỷ cũng như xã hội loài người

- Nêu được đôi nét vê' đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ViệtNam

- Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình trong học tập lịch sử, rèn luyệnnăng lực tìm hiểu lịch sử

- Biết trình bày, phản biện, tranh luận về một vấn đê' lịch sử, rèn luyệnnăng lực nhận thức và tư duy lịch sử

- Tiếp tục bồi dưỡng các phẩm chất chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm

3 - Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (sông ngòi, đất đai) đối với sự

hình thành nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà

Trang 20

BÀI 7 AI CẬP VÀ LƯỠNG

HÀ CỐ ĐẠI

- Trình bày được quá trình thành lập nhà nước ở Ai Cập và Lưỡng Hà cổđại

- Nêu được những thành tựu văn hoá chủ yếu của Ai Cập, Lưỡng Hà

- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược đồ

- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bàihọc dưới sự hướng dẫn của GV

- Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu để phục vụ cho bài học và thực hiện cáchoạt động thực hành, vận dụng

- Trân trọng những di sản của nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà để lạicho nhân loại

- Nêu được những nét chính về điếu kiện tự nhiên của lưu vực sông Ấn,sông Hằng và ảnh hưởng của nó đến sự hình thành của nền văn minh ẤnĐộ

- Trình bày được những đặc điểm chính của chế độ xã hội của Ấn Độ thời

cổ đại

- Nhận biết được những thành tựu văn hoá của Ấn Độ thời cổ đại

- Đọc và chỉ được thông tin quan trọng trên lược đồ

- Trân trọng những di sản của nền văn minh Ấn Độ để lại cho nhân loại

9 BÀI 9 TRUNG QUỐC TỪ

THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN THÊ KỈ

- Xây dựng được đường thời gian từ Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tuỳ

- Nêu được những thành tựu chủ yếu của nền văn minh Trung Quốc thời

cổ đại

- Đọc và chỉ được ra thông tin quan trọng trên lược đồ.

- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài

Trang 21

học dưới sự hướng dẫn của GV.

- Trân trọng những di sản của nền văn minh Trung Quốc cổ đại để lại chonhân loại

- Ôn tập lại các kiến thức trọng tâm ở chương I, II

- Biết sử dụng bản đồ so sánh đối chiếu các sự kiện lịch sử, hệ thống các

sự kiện lịch sử để rút ra qua nhận xét

- Củng cố tình đoàn kết yêu quê hương, đất nước

11

KIỂM TRA GIỮA KÌ I

(Kiểm tra vào tiết Địa lí (kết

- Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, yêu kính những con

người đã xả thân vì đất nước

- Nêu được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Hy Lạp và La Mã

- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược đồ

- Khai thác và sử dụng được một số tư liệu lịch sử trong bài học dưới sựhướng dẫn của GV

-Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu đê’ phục vụ cho bài học và thực hiện cáchoạt động thực hành, vận dụng

- Trân trọng những di sản của nền văn minh Hy Lạp và La Mã để lại chonhân

13 CHƯƠNG 4 ĐỘNG NAM Á

TỪ NHỮNG THÊ KÌ TIẾP

GIÁP ĐẤU CÔNG

1 - Trình bày được sơ lược vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á

- Trình bày được quá trình xuất hiện và sự giao lưu thương mại của cácquốc gia sơ kì ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII

Trang 22

NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ X

BÀI 11 CÁC QUỐC GIA SƠ

KÌ Ở ĐÔNG NAM Á

- Đọc và chỉ ra được thông tin quan trọng trên lược đổ

- Yêu đất nước, tự hào về khu vực Đông Nam Á; có ý thức xây dựng Cộngđồng Đông Nam Á đoàn kết và cùng phát triển

14

BÀI 12 SỰ HÌNH THÀNH

VÀ BƯỚC ĐÁU PHÁT

TRIỂN CỦA CÁC VƯƠNG

QUỐC PHONG KIÊN Ở

ĐÕNG NAM Á TỪTHẼ KÌ VII ĐẾN THÊ

KỈ X)

1

- Trình bày được quá trình hình thành và phát triển ban đầu của các vươngquốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII đến thế kỉ X)

- Kể tên được một số quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Phân tích được tác động chính của quá trình giao lưu thương mại ở cácvương quốc phong kiến Đông Nam Á đến thế 1<Ì X

- Đọc và chỉ được ra thông tin quan trọng trên lược đố

- Tự hào về Đông Nam Á từ xa xưa đã là điểm kết nối quan trọng trêntuyến đường thương mại giữa phương Đông và phương Tây, đây là nẽntảng để Đông Nam Á phát huy những lợi thế sẵn có, hoà nhập vào thươngmại Thái Bình Dương sôi động bậc nhất thế giới hiện nay

15

BÀI 13 GIAO LƯU VÃN

HOÁ Ở ĐÔNG NAM Á TỪ

ĐẨU CÔNG NGUYÊN ĐẾN

4 - Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định được phạm vi không

gian của nước Văn Lang, Âu Lạc trên lược đồ treo tường

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học Của Tổ Chuyên Môn Các Môn Học: Ngữ Văn, Tiếng Anh, Lịch Sử Và Địa Lí, Giáo Dục Công Dân, Âm Nhạc
Trường học	Trường THCS
Chuyên ngành	Khoa Học Xã Hội
Thể loại	Kế Hoạch Giáo Dục
Năm xuất bản	2021 - 2022
Thành phố	Thành Phố

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	507,5 KB