1 bài bắt nạt (cô hoàng thị hải quỳnh)

Khổ 1: Nêu vấn đề Bắt nạt Bắt nạt là xấu lắm Đừng bắt nạt, bạn ơi Bất cứ ai trên đời Đều không cần bắt nạt Tác giả nêu hiện tượng bắt nạt bằng những từ ngữ nào?. Khổ 2,3,4: Những việc là

Trang 1

Quan sát hình ảnh và cho biêt những hình ảnh này phản án

h hiện tượng gì?

Trang 2

Bắt nạt

Nguyễn Thế Hoàng Linh

Trang 3

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả

- Nguyễn Thế Hoàng Linh

- Năm sinh: 1982

- Quê quán: Hà Nội.

- Thơ viết cho trẻ em rất hồn

nhiên, ngộ

nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.

Bắt nạt

Trang 4

MỘT SỐ TÁC PHẨM CHÍNH

Trang 5

I TÌM HIỂU CHUNG

2 Tác phẩm

- Trích từ tập thơ “ Ra vườn

nhặt nắng”

- Sáng tác năm: 2017

. - Thể thơ : 5 chữ

Bắt nạt

Trang 6

Bố cục

Khổ 1

Nêu vấn

đề

Khổ 2,3,4

Gợi ý những việc làm tốt thay cho việc bắt nạt

Khổ 5,6

Phân loại đối tượng bắt nạt

Khổ7,8

Lời nhắn nhủ của tác giả

Trang 7

I TÌM HIỂU CHUNG:

II TÌM HIỂU CHI TIẾT

1 Khổ 1: Nêu vấn đề

Bắt nạt

Bắt nạt là xấu lắm Đừng bắt nạt, bạn ơi Bất cứ ai trên đời Đều không cần bắt nạt

Tác giả nêu hiện tượng bắt nạt bằng những từ ngữ nào?

Em có nhận xét gì về cách nêu vấn

đề của tác giả?

-“ Bắt nạt là xấu lắm”-> bộc

lộ thái độ trực tiếp

- Lời kêu gọi “ bạn ơi”-> tạo

âm điệu ngọt ngào,lời khuyên

tha thiết, thân mật

Trang 8

2 Khổ 2,3,4: Những việc làm tốt

thay vì bắt nạt

Bắt nạt

Tại sao không học hát Nhảy hip-hóp cho hay Thời gian trong một ngày Đâu để dành bắt nạt

Sao không ăn mù tạt Đối diện thử thách đi?

Thử kẻ yếu làm gì Sao không trêu mù tạt

Những bạn nào nhút nhát Thì là giống thỏ non

Trông đáng yêu đấy chứ Sao không yêu, lại còn…

Thảo luận cặp đôi, chia sẻ (3p)

? Tác giả khuyên chúng ta làm gì thay vì bắt nạt?

? Em hiểu cụm từ “ ăn mù tạt”, “trêu mù tạt”

là gì?

Trang 9

2 Khổ 2,3,4: Những việc làm tốt

thay vì bắt nạt

Bắt nạt

Tại sao không học hát Nhảy hip-hóp cho hay Thời gian trong một ngày Đâu để dành bắt nạt

Sao không ăn mù tạt Đối diện thử thách đi?

Thử kẻ yếu làm gì Sao không trêu mù tạt

Những bạn nào nhút nhát Thì là giống thỏ non

Trông đáng yêu đấy chứ Sao không yêu, lại còn…

- Học hát, nhảy hip-hop : học

tập, trau dồi kiến thức để mở

rộng tâm hồn

- Ăn mù tat, trêu mù tạt: NT ẩn

dụ chỉ sự đối diện khó khăn, thử

thách

? Tác giả nhận xét như thế nào về các bạn bị bắt nạt, qua đó tác giả thể hiện thái độ gì với các bạn ấy?

- Thỏ non, đáng yêu: Thái

độ trọng, gần gũi, yêu

mến

Trang 10

3 Khổ 5,6 :Những đối tượng bị

bắt nạt

Bắt nạt

Đừng bắt nạt người lớn Đừng bắt nạt trẻ con Đừng bắt nạt người khác Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó Đừng bắt nạt cái cây Đừng bắt nạt ai cả

Vì bắt nạt dễ lây

Trang 11

3 Khổ 5,6 :Những đối tượng bị bắt nạt

Bắt nạt

HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

- Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện bao nhiêu lần trong bài thơ ? Việc lặp lại như vậy có tác dụng gì ?

………

- Tác giả khuyên chúng ta không nên bắt nạt những đối tượng nào? Vì sao?

………

- Qua đó em hiểu tác giả là người như thế nào?

………

……

Trang 12

3 Khổ 5,6 :Những đối tượng bị

bắt nạt

Bắt nạt

Đừng bắt nạt người lớn Đừng bắt nạt trẻ con Đừng bắt nạt nước khác Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó Đừng bắt nạt cái cây Đừng bắt nạt ai cả

Vì bắt nạt dễ lây

- Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất

hiện 6 lần ->Nhằm nhấn mạnh

thái độ thẳng thắn phê bình,

không đồng tình với hành động

bắt nạt

- Đối tượng không nên bắt nạt:

người lớn, trẻ con, nước khác,

chó, mèo, cái cây,ai -> Thể

hiện tư tưởng yêu chuộng hoà

bình

Trang 13

3 Khổ 7,8 : Lời nhắn nhủ của

tác giả

Bắt nạt

Bạn nào bắt nạt bạn

Cứ đưa bài thơ này Bảo nếu cần bắt nạt Thì đến gặp tớ ngay

Cứ đến bắt nạt tớ

Bị bắt nạt quen rồi Vẫn không thích bắt nạt

Vì bắt nạt rất hôi!

Trang 14

3 Khổ 5,6 :Những đối tượng bị bắt nạt

Bắt nạt

HOÀN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

? Tác giả nhắn nhủ gì đến những bạn bị bắt nạt ? Thái độ của

tác giả trước hiện tượng bắt nạt thể hiện qua từ ngữ nào?

………

? Em có đồng ý với thái độ ấy của tác giả không? Vì sao?

………

- Cứ đưa bài thơ này, đến gặp tớ ngay, đến bắt nạt tớ

- Không thích bắt nạt, bắt nạt rất hôi.

Đồng ý, vì bắt nạt là hành động xấu,sẽ gây ra những tổn

thương, nỗi sợ hãi cho các bạn bị bắt nạt

Trang 15

3 Khổ 7,8 : Lời nhắn nhủ của

tác giả

Bắt nạt

Bạn nào bắt nạt bạn

Cứ đưa bài thơ này Bảo nếu cần bắt nạt Thì đến gặp tớ ngay

Cứ đến bắt nạt tớ

Bị bắt nạt quen rồi Vẫn không thích bắt nạt

Vì bắt nạt rất hôi!

Bắt nạt là một thói xấu có

thể gây ra những tổn thương,

nỗi sợ hãi, cho những bạn bị

bắt nạt

Trang 16

III TỔNG KẾT

Bắt nạt

Hoạt động nhóm ( bàn) hoàn thành phiếu học tập số 3

? Nêu biện pháp nghệ thuật và nội dung chính được sử dụng trong văn bản?

? Qua bài thơ em rút ra bài học gì ?

Trang 17

III TỔNG KẾT

Bắt nạt

1 Nghệ thuật

Ẩn dụ, giọng điệu hồn nhiên, dí dỏm, thân thiện

2 Nội dung, bài học

Bài thơ nói về hiện tượng bắt nạt – một thói xấu cần phê bình và loại bỏ Qua đó, mỗi người cần có thái độ đúng đắn trước hiện tượng bắt nạt, xây dựng môi trường học đường lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.

Trang 18

Bắt nạt

IV LUYỆN TẬP

Em sẽ làm gì trong những tình huống sau?

Tình huống Em sẽ làm gì ?

1 Nếu em bị bắt nạt

2.Nếu chứng kiến chuyện

bắt nạt

3 Nếu em là người bắt

nạt người khác

Chống lại, tìm sự trợ giúp từ người lớn, thầy(cô) giáo

Can ngăn, bênh vực, tìm sự trợ giúp…

Hành vi xấu, cần từ bỏ, xin lỗi…

Trang 19

Bắt nạt

VẬN DỤNG

Viết đoạn văn (4- 5 câu) trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng bắt nạt.

Trang 20

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	2,16 MB