LUẬN văn THẠC sĩ vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trường sĩ quan lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Ngay từ khi ra đời, chủ nghĩa Mác đã phải đấu tranh không khoan nhượng với những trào lưu tư tưởng cơ hội, xét lại và chống cộng dưới nhiều màu sắc. Đấu tranh chống quan điểm sai trái đã trở thành quy luật tồn tại, phát triển của chủ nghĩa Mác Lênin. Sau khi hệ thống xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âu sụp đổ, các thế lực thù địch lại thừa cơ “té nước theo mưa”, phủ nhận hoàn toàn học thuyết Mác Lênin và những thành tựu có ý nghĩa lịch sử của chủ nghĩa xã hội hiện thực. Ngày nay, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch là một nội dung quan trọng của cuộc đấu tranh giai cấp, một nhiệm vụ cấp bách của công tác xây dựng Đảng, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Các thế lực thù địch ra sức phủ nhận, xuyên tạc chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; thổi phồng những sơ hở, yếu kém của Đảng, Nhà nước trong công tác xây dựng Đảng, trong quản lý kinh tế, xã hội nhằm kích động tâm lý bất mãn, chống đối, chia rẽ nội bộ, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc, hòng xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, thay đổi chế độ chính trị ở nước ta. Sử dụng các thủ đoạn tinh vi, thâm độc, thông qua nhiều con đường, phương thức tác động hòng chuyển hóa nước ta theo quỹ đạo của chủ nghĩa tư bản, thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, làm mất ổn định chính trị, xã hội; tạo cớ can thiệp, gây ra những dao động về tư tưởng, mất lòng tin, thiếu đồng thuận trong nhân dân. Do vậy, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch ở nước ta hiện nay là cuộc đấu tranh nóng bỏng và phức tạp liên quan đến sự sống còn của Đảng, sự tồn vong của chế độ.

MỤC LỤC

Tran g

Một số vấn đề lý luận về vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học

xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và nguyên nhân

YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH HIỆN NAY

Yêu cầu phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Một số giải pháp cơ bản phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Ngay từ khi ra đời, chủ nghĩa Mác đã phải đấu tranh không khoannhượng với những trào lưu tư tưởng cơ hội, xét lại và chống cộng dưới nhiềumàu sắc Đấu tranh chống quan điểm sai trái đã trở thành quy luật tồn tại, pháttriển của chủ nghĩa Mác - Lênin Sau khi hệ thống xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô

và Đông Âu sụp đổ, các thế lực thù địch lại thừa cơ “té nước theo mưa”, phủnhận hoàn toàn học thuyết Mác - Lênin và những thành tựu có ý nghĩa lịch sửcủa chủ nghĩa xã hội hiện thực

Ngày nay, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch làmột nội dung quan trọng của cuộc đấu tranh giai cấp, một nhiệm vụ cấp báchcủa công tác xây dựng Đảng, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủnghĩa Các thế lực thù địch ra sức phủ nhận, xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin

và tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, phápluật của Nhà nước; thổi phồng những sơ hở, yếu kém của Đảng, Nhà nướctrong công tác xây dựng Đảng, trong quản lý kinh tế, xã hội nhằm kích độngtâm lý bất mãn, chống đối, chia rẽ nội bộ, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc,hòng xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, thay đổi chế độ chính trị ở nước ta Sửdụng các thủ đoạn tinh vi, thâm độc, thông qua nhiều con đường, phương thứctác động hòng chuyển hóa nước ta theo quỹ đạo của chủ nghĩa tư bản, thúc đẩyquá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, làm mất ổn định chínhtrị, xã hội; tạo cớ can thiệp, gây ra những dao động về tư tưởng, mất lòng tin,thiếu đồng thuận trong nhân dân Do vậy, đấu tranh chống quan điểm sai tráicủa các thế lực thù địch ở nước ta hiện nay là cuộc đấu tranh nóng bỏng vàphức tạp liên quan đến sự sống còn của Đảng, sự tồn vong của chế độ

Tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lựcthù địch là trách nhiệm chính trị của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân; trong

đó, đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng, lý luận là những hạt nhân, xung kích

trực tiếp trên mặt trận này Tuy nhiên, một bộ phận nhỏ cán bộ làm công tác tưtưởng, lý luận chưa thấy rõ vai trò, trách nhiệm thậm chí đứng ngoài cuộc,chưa nhận thức đúng tính chất nguy hiểm của những quan điểm sai trái, thùđịch, đi ngược lại đường lối của Đảng, làm ảnh hưởng đến niềm tin của nhândân đối với Đảng, Nhà nước; đặc biệt, chưa nhận thức rõ tác hại của “tự diễnbiến” trong nội bộ đang có xu hướng tăng lên, thậm chí còn phụ họa theonhững quan điểm sai trái; chất lượng, hiệu quả đấu tranh còn thấp, tính chiếnđấu, thuyết phục còn hạn chế, tác động làm thay đổi nhận thức, củng cố niềmtin, lý tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhân dân chưa sâu rộng.

Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 là một bộ phận của đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng, lý luận củaĐảng Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường, độingũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn đã và đang là lực lượng tiên phongtrong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá của các thế lực thùđịch, góp phần giữ vững định hướng chính trị, tư tưởng, nâng cao trình độ lýluận đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ chính trị trung tâm của Nhà trường, tạo sứcmiễn dịch trước những quan điểm sai trái, thù địch Thực tế cho thấy, vai trò củađội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2

đã phát huy bản lĩnh, sức sáng tạo, năng lực và nhiệt huyết trong đấu tranhchống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch; tuy nhiên, với lực lượng mỏng,chưa có nhiều chuyên gia, năng lực, kinh nghiệm hạn chế, môi trường, chínhsách động viên khuyến khích chưa tương xứng Do đó, chưa phát huy đầy đủvai trò của tập thể đội ngũ này cũng như từng cá nhân trong đấu tranh chốngquan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Trong thời gian tới tình hình thế giới tiếp tục diễn biến phức tạp, khólường và tác động đến nước ta; những khó khăn, yếu kém của nền kinh tế, sự suythoái về tư tưởng, chính trị và đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán

bộ, đảng viên chưa được ngăn chặn, đẩy lùi; các thế lực thù địch tiếp tục đẩy

mạnh chiến lược “diễn biến hòa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”nhằm xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, chế độ xã hội chủ nghĩa Cuộc đấu tranhchống quan điểm sai trái, thù địch chắc chắn sẽ còn diễn ra quyết liệt Thực tiễn

đó đòi hỏi đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 phải phát huy hơn nữa vai trò của mình đáp ứng yêu cầu mới của cuộcđấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Với những lý do trên, tác giả lựa chọn vấn đề: “Vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay” làm

đề tài nghiên cứu

2 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài

Xung quanh vấn đề về đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thếlực thù địch và vai trò của đội ngũ cán bộ khoa học trong cuộc đấu tranh nàyđến nay đã có khá nhiều công trình nghiên cứu, đề cập:

Nhóm các công trình khoa học về đấu tranh tư tưởng, lý luận

Đề tài khoa học: “Nâng cao chất lượng và hiệu quả đấu tranh lý luận

hiện nay”, do PGS, TS Phan Trọng Hào làm chủ nhiệm đã đi sâu phân tích,

làm rõ những vấn đề chung về lý luận và đấu tranh lý luận như: Quan niệm,đặc điểm, nguyên tắc đấu tranh lý luận, tiêu chí đánh giá chất lượng và hiệuquả đấu tranh lý luận Bên cạnh đó, đề tài còn nghiên cứu, luận giải nhữngvấn đề thực tiễn đấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay; trong đó, tập trung chủyếu là đánh giá thực trạng, chỉ ra kinh nghiệm và những vấn đề đặt ra trongđấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay Đồng thời, dự báo những nhân tố tácđộng, đặt ra yêu cầu đối với công tác đấu tranh lý luận ở nước ta trong thờigian tới và đề xuất năm nhóm giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng vàhiệu quả đấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay

Đề tài khoa học: “Quân đội nhân dân Việt Nam đấu tranh trên mặt

trận tư tưởng, lý luận trong tình hình mới”, do PGS, TS Dương Quốc Dũng

làm chủ nhiệm Tác giả đi từ việc nghiên cứu quan niệm về mặt trận đấu tranh

tư tưởng, lý luận và đặc điểm của quân đội đấu tranh trên mặt trận này Đề tài

đã phân tích, đánh giá thực trạng, rút ra bài học kinh nghiệm và dự báo tìnhhình, xác định những yêu cầu mới đối với quân đội đấu tranh trên mặt trận tưtưởng, lý luận hiện nay và đưa ra năm nhóm giải pháp mang tính toàn diện,đồng bộ và có tính khả thi cao

Đồng thời, còn có rất nhiều bài viết, bài báo của các tác giả, điển hình

như: TS Đinh Thế Huynh, Cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận giữa chủ nghĩa tư

bản và chủ nghĩa xã hội trong bối cảnh thế giới và thời đại ngày nay, Báo điện

tử Đảng Cộng sản Việt Nam 16/1/2011 GS, TS Vũ Văn Hiền, Những yêu cầu

mới của cuộc đấu tranh lý luận hiện nay, Tạp chí Cộng sản điện tử 13/12/2013.

PGS, TS Vũ Quang Tạo, Công tác nghiên cứu lý luận với cuộc đấu tranh lý

luận hiện nay, Tạp chí Cộng sản điện tử 16/6/2013 PGS, TS Nguyễn Vĩnh

Thắng, Sự chống phá của các thế lực thù địch trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận

và giải pháp đấu tranh phòng, chống, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị số

4/2013 TS Nguyễn Văn Quang, Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chống phá về tư

tưởng, lý luận của các thế lực thù địch, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam

24/5/2013 Các bài báo đi sâu làm rõ tính tất yếu, vai trò, những âm mưu, thủđoạn của các thế lực thù địch và chỉ ra yêu cầu, giải pháp đấu tranh phòng,chống trong cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay

Nhóm các công trình khoa học về đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch

Đề tài khoa học: “Nghiên cứu, phản bác các quan điểm sai trái, thù

địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong tình hình mới”, do TS Hồng Vinh làm chủ nhiệm đã đi sâu phân tích, làm rõ những vấn

đề chung các quan điểm sai trái, thù địch; chỉ ra vai trò, đặc điểm, nguyên tắctrong đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch; những luận điệu xuyêntạc, phản động của các thế lực thù địch, rút ra kinh nghiệm và những vấn đề

đặt ra trong đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch ở nước ta hiệnnay Đồng thời, dự báo những nhân tố tác động và yêu cầu đối với đấu tranhchống các quan điểm sai trái, thù địch hiện nay.

Đề tài khoa học: “Đấu tranh chống các quan điểm thù địch, sai trái

trên lĩnh vực lý luận” do Thiếu tướng, PGS, TS Nguyễn Vĩnh Thắng làm chủ

nhiệm đã tập trung phân tích, làm rõ những quan điểm thù địch, sai trái trênlĩnh vực lý luận; phê phán, phản bác một cách thuyết phục, có cơ sở lý luận

và thực tiễn phong phú, nêu bật tính chất phản khoa học, phi thực tiễn, philịch sử của những quan điểm lý luận sai trái, thù địch; đặc biệt đã vạch rõ tínhchất phản động về chính trị, âm mưu thâm độc và hoạt động chống phá cáchmạng Việt Nam của các thế lực thù địch hiện nay

Cuốn “Nhận dạng các quan điểm sai trái, thù địch” của Ban Tư tưởng,

văn hóa Trung ương là tập hợp các bài viết của các nhà lý luận hàng đầu,cung cấp một cách khái quát về thực chất các học thuyết, quan điểm thù địch,sai trái, các luận điệu xuyên tạc đường lối của Đảng, thành tựu của công cuộcđổi mới, ý đồ chính trị của các quan điểm sai trái, thù địch, các thủ đoạn chiếntranh tâm lý

Cuốn “Luận cứ phê phán các quan điểm sai trái, thù địch” của Hội

đồng Lý luận Trung ương là tập hợp các bài viết của các chuyên gia trong đấutranh với những quan điểm sai trái, thù địch, tập trung phân tích, luận giải làmsáng tỏ các dạng quan điểm sai trái, thù địch nhằm xuyên tạc chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, từ đó đưa racác luận cứ khoa học và thực tiễn phản bác lại các quan điểm sai trái, thù địchtrên lĩnh vực tư tưởng, lý luận

Đồng thời, có nhiều bài viết, bài báo đề cập đến những vấn đề này, tiêu

biểu có: TS Hồng Vinh, Đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, thù địch - một

nhiệm vụ quan trọng trong công tác tư tưởng hiện nay, Báo điện tử Xây dựng

Đảng 21/7/2010 GS, TS Lê Hữu Nghĩa, Phân biệt quan điểm sai trái, thù địch

và những ý kiến khác với quan điểm, đường lối của Đảng, Website Thông tấn

xã Việt Nam 12/12/2013 PGS, TS Trần Nam Chuân, Đấu tranh phản bác các

quan điểm sai trái, thù địch bảo vệ cương lĩnh, đường lối lãnh đạo của Đảng,

Trang thông tin điện tử Ban Nội chính Trung ương 24/7/2015 GS, TS Vũ Văn Hiền, Nhận diện, đấu tranh với các loại quan điểm sai trái, thù địch, Website Thông tấn xã Việt Nam 13/12/2013 TS Trần Doãn Tiến, Nâng cao nhận thức

về cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái trên mạng internet, Tạp chí Lý luận

chính trị điện tử 16/6/2013 TS Nguyễn Thái Bình, Đấu tranh chống các quan

điểm sai trái trên mật trận lý luận trong tình hình mới hiện nay, Trang Thông

tin điện tử Trường Chính trị Gia Lai 5/11/2014;… Các bài viết trên đã đi sâuphân tích, làm rõ tính chất thâm độc, phản động; những âm mưu, thủ đoạn, biểuhiện, cách nhận diện những quan điểm sai trái, phản động; đồng thời đề xuấtnhững giải pháp cơ bản góp phần đấu tranh làm thất bại những quan điểm saitrái, thù địch hiện nay

Nhóm các công trình khoa học về vai trò của đội ngũ giảng viên trong đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận

Đề tài: “Phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên ở Học viện Chính trị

trong đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay”, do TS Nguyễn Đình Bắc làm chủ

nhiệm đã luận giải những vấn đề lý luận và thực trạng vai trò của đội ngũgiảng viên ở Học viện Chính trị trong đấu tranh tư tưởng, lý luận, chỉ ra nhân

tố tác động và đề xuất những giải pháp cơ bản phát huy vai trò của đội ngũgiảng viên ở Học viện Chính trị trong đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay

Luận án tiến sĩ: Phạm Văn Thuần, “Nâng cao năng lực đấu tranh tư

tưởng, lý luận của giảng viên khoa học xã hội ở các nhà trường Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay” đã chỉ ra những nhân tố cơ bản cấu thành năng

lực đấu tranh tư tưởng, lý luận của giảng viên khoa học xã hội các nhà trường

quân đội, xác định những giải pháp cơ bản để góp phần nâng cao năng lựcđấu tranh tư tưởng, lý luận của đội ngũ này hiện nay.

Như vậy, về đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch và vai trò củađội ngũ cán bộ khoa học tham gia vào cuộc đấu tranh này, đã được nghiêncứu, đề cập với nhiều “lát cắt”, khía cạnh khác nhau gắn với cuộc đấu tranhtrên mặt trận tư tưởng, lý luận của nhiều tác giả trong và ngoài quân đội Tuynhiên, cho đến nay, chưa có một đề tài khoa học nghiên cứu mang tính hệ

thống, chuyên sâu về “Vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và

nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay” Vì vậy, luận văn là một công trình

* Nhiệm vụ nghiên cứu

Làm rõ vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của cácthế lực thù địch hiện nay

Đánh giá thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xãhội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểmsai trái của các thế lực thù địch và nguyên nhân

Xác định yêu cầu và đề xuất một số giải pháp cơ bản phát huy vai trò

của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân

2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

* Đối tượng nghiên cứu

Vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩquan Lục quân 2 Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

* Phạm vi nghiên cứu

Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Khoa Công tác Đảng,công tác chính trị và Khoa Lý luận Mác – Lênin trong đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận hiện nay.Các số liệu được sử dụng từ năm 2011 đến nay

5 Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu

* Phương pháp luận

Luận văn dựa trên phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng

và duy vật lịch sử

* Phương pháp nghiên cứu

Luận văn sử dụng tổng hợp và kết hợp các phương pháp nghiên cứukhoa học xã hội nhân văn như: phân tích, tổng hợp, lôgic và lịch sử, điều tra

xã hội học, thống kê, so sánh, phương pháp chuyên gia

6 Ý nghĩa của đề tài

Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần cung cấp những luận cứkhoa học giúp cho các cấp lãnh đạo, chỉ huy trong lãnh đạo, chỉ đạo phát huyvai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trong đấu tranhchống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch ở các học viện, nhà trườngtrong và ngoài quân đội nói chung và Trường Sĩ quan Lục quân 2 nói riêng

Luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong nghiên cứu, giảngdạy ở Trường Sĩ quan Lục quân 2

7 Kết cấu của đề tài

Luận văn được kết cấu gồm: mở đầu, 2 chương (4 tiết), kết luận, danhmục tài liệu tham khảo và phụ lục

Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ

CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận về vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

1.1.1 Quan niệm về các thế lực thù địch và quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Ngay từ khi mới ra đời, chủ nghĩa Mác đã trở thành đối tượng tấn công,chống phá của các thế lực đối lập Đấu tranh chống chủ nghĩa cơ hội, xét lại,chủ nghĩa chống cộng dưới mọi hình thức và màu sắc đã trở thành quy luậttồn tại, phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học V.I.Lênin nhấn mạnh:

“Không có gì quan trọng bằng bảo vệ những cơ sở lý luận và những nguyên

lý cơ bản của chủ nghĩa Mác đang bị những phe đối lập nhất xuyên tạc bằngcách gieo rắc ảnh hưởng tư sản vào “những bạn đường” khác nhau của chủnghĩa Mác” [40, tr.104]

Trước những biến cố chính trị của chủ nghĩa xã hội hiện thực, các thếlực thù địch chớp lấy cơ hội để tấn công trực diện vào sự nghiệp cách mạngnước ta Chúng sử dụng mọi thủ đoạn thâm độc, đánh tráo khái niệm, biến sựsụp đổ mô hình chủ nghĩa xã hội thành sự sụp đổ của cả hệ thống lý luận chủnghĩa xã hội khoa học; tập trung công kích, xuyên tạc từ những luận điểmriêng lẻ đến toàn bộ hệ thống lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin; triệt để lợidụng những thiếu sót, sai lầm của Đảng Cộng sản và Nhà nước Xô Viết đểminh chứng “tính không tưởng của chủ nghĩa xã hội”, xuyên tạc bản chấtcách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, phủ nhận những thànhtựu to lớn của chủ nghĩa xã hội hiện thực trong thế kỷ XX

Ngày nay, các thế lực thù địch ra sức tán dương, tô vẽ các chỉ số kinh

tế, xã hội mà chủ nghĩa tư bản đạt được sau những điều chỉnh thích nghi vàtận dụng thành tựu của khoa học, công nghệ; cổ súy cho lối sống thực dụngchủ nghĩa; sử dụng mọi thủ đoạn để truyền bá các quan điểm phi giai cấp, phi

ý thức hệ nhằm gây nên sự biến động lớn trong đời sống chính trị, tinh thần ởnước ta, hòng tạo nên tâm lý, tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và các tầng lớpnhân dân từ hoang mang dao động đến hoài nghi, suy giảm niềm tin vàoĐảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa, vào thắng lợi sự nghiệp đổi mới đất nước

Trước sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âunhững kẻ cơ hội chính trị, phần tử thoái hóa, biến chất, bất mãn với chế độquay sang phụ họa với các thế lực thù địch chống chủ nghĩa Mác - Lênin, chủnghĩa xã hội, chống Đảng ta và chế độ Chúng cho rằng, chủ nghĩa Mác -Lênin không phù hợp với truyền thống dân tộc, lựa chọn con đường đi lên chủnghĩa xã hội ở Việt Nam là “ngõ cụt”, là một sai lầm lịch sử, kéo lùi sự pháttriển của dân tộc, đưa dân tộc vào cuộc chiến huynh đệ tương tàn Theo họ,chỉ có nền kinh tế thị trường tư bản chủ nghĩa chứ không có “cái gọi là nềnkinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa”, rằng trong thời đại văn minhtin học và kinh tế tri thức mà còn nói đến sứ mệnh lịch sử của giai cấp côngnhân là mù quáng Chúng ra sức phê phán nền dân chủ xã hội chủ nghĩa doĐảng ta xây dựng, đòi thực hiện chế độ đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập;xuyên tạc lịch sử, vu cáo Đảng, Nhà nước ta đàn áp dân tộc, tôn giáo, vi phạmnhân quyền…

Hiện nay, cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thùđịch diễn ra trên quy mô toàn cầu, trong đó Việt Nam là một trọng tâm chốngphá đã làm cho tính chất cuộc đấu tranh này trở nên cấp bách, nóng bỏng,phức tạp, liên quan đến sự sống còn của Đảng, sự tồn vong của chế độ và trởthành một bộ phận quan trọng của cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộctrong tình hình mới hiện nay

Mặt khác, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch ởnước ta hiện nay là một bộ phận quan trọng trong đấu tranh phòng, chốngchiến lược “diễn biến hòa bình” và nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”trong nội bộ ta Đó là cuộc đấu tranh một mất, một còn với các phần tử cơhội, thù địch Do đó, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thùđịch và làm thất bại chiến lược “diễn biến hòa bình” có mối quan hệ chặt chẽ,không tách rời.Trong xu thế hội nhập quốc tế tiềm ẩn nhiều nhân tố phức tạp,khó lường, cùng với nó là các tiêu cực và tệ nạn xã hội nảy sinh từ mặt tráinền kinh tế thị trường là mảnh đất màu mỡ để các thế lực thù địch khoét sâuthêm mâu thuẫn xã hội, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ

ta.Đây chính là “đồng minh tự nhiên” của các thế lực thù địch và được chúngtriệt để lợi dụng để chống phá sự nghiệp cách mạng nước ta

Từ góc độ trên, có thể quan niệm về các thế lực thù địch đối với cách

mạng nước ta hiện nay: là những tổ chức, cá nhân có hoạt động chống lại Đảng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xâm phạm đến an ninh quốc gia, độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, lợi ích quốc gia, dân tộc và

sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Tùy vào từng thời điểm lịch sử cụ thể và điều kiện kinh tế, chính trị, xãhội trong nước và quốc tế mà quan niệm về các thế lực thù địch cũng có sựkhác nhau Hiện nay, quan niệm về các thế lực thù địch có sự phát triển, linhhoạt, không chỉ bó hẹp trong một đối tượng cụ thể mà gắn liền với bạn - thù,đối tác - đối tượng Do vậy, quan niệm về các thế lực thù địch hiện nay làhoàn toàn chính xác, một mặt tranh thủ được sự ủng hộ của các lực lượng tiến

bộ quốc tế, một mặt tạo được sự phân hóa trong nội bộ kẻ thù Ngày nay, cácthế lực thù địch chống phá cách mạng nước ta có thể hiểu trên một số phươngdiện sau:

Mục tiêu của các thế lực thù địch: là phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh, vai trò lãnh đạo của Đảng đối với toàn xã hội, làm

chệch hướng xã hội chủ nghĩa; thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyểnhóa” trong nội bộ, tiến tới lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa ở nước ta.

Nội dung chống phá của các thế lực thù địch:

Trên lĩnh vực kinh tế: Phủ định vai trò kinh tế nhà nước, thúc đẩy tư

nhân hóa, kinh tế tư nhân, cổ phần hóa các doanh nghiệp nhà nước Chúngcho rằng: Việt Nam không có kinh tế thị trường; kinh tế thị trường khôngcần định hướng xã hội chủ nghĩa; thúc đẩy chuyển hoá cơ cấu kinh tế, thànhphần kinh tế, xâm nhập, chiếm lĩnh các địa bàn, các lĩnh vực kinh tế quantrọng ; từ đó thúc đẩy, chuyển hóa nền kinh tế của nước ta sang quỹ đạo tưbản chủ nghĩa

Trên lĩnh vực chính trị: xuyên tạc, phá hoại cương lĩnh, đường lối, phủ

định vai trò lãnh đạo của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; cổ vũ đanguyên chính trị, đa đảng đối lập; phê phán đất nước một đảng lãnh đạo làđộc đoán, mất dân chủ; lợi dụng những sơ hở, thiếu sót của Đảng, Nhà nướctrong quản lý kinh tế, văn hóa, xã hội, trong đấu tranh chống tham nhũng để

vu khống, bôi nhọ, hạ uy tín của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước…

Trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận: Chúng xuyên tạc, phủ định các nguyên

lý của chủ nghĩa Mác - Lênin, cho rằng: chủ nghĩa Mác - Lênin đã lỗi thời,phủ nhận học thuyết về đấu tranh giai cấp, hình thái kinh tế xã hội, sứ mệnhlịch sử của giai cấp công nhân…; tư tưởng Hồ Chí Minh chỉ là sự cộng lạigiữa học thuyết của Mác và Nho giáo; tăng cường tuyên truyền hệ tư tưởng tưsản và lối sống phương Tây

Trên lĩnh vực văn hóa, xã hội: Chúng tăng cường thâm nhập văn hóa,

đạo đức, lối sống tư sản và các tệ nạn xã hội; ra sức mua chuộc, lôi kéo thế hệtrẻ làm phai nhạt mục tiêu, lý tưởng; khoét sâu mâu thuẫn trong nhân dân,kích động khiếu kiện, biểu tình…

Trên lĩnh vực quốc phòng, an ninh và đối ngoại: Lợi dụng vấn đề dân

chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo, những vấn đề lịch sử để lại, những điểm

nóng về an ninh, trật tự xã hội; tăng cường thực hiện “phi chính trị hóa” lựclượng vũ trang nhằm vô hiệu hóa sự lãnh đạo của Đảng đối với Quân đội vàCông an; xuyên tạc, bôi đen đòi xét lại lịch sử; kích động gây thù hận, chia rẽdân tộc; vu cáo Đảng, Nhà nước đàn áp dân tộc, tôn giáo; kêu gọi các nước côlập, tạo sức ép về kinh tế, chính trị, ngoại giao… đối với Việt Nam.

Hình thức chống phá của các thế lực thù địch: Tuyên truyền các nội

dung, thông tin dối trá, lừa bịp theo kiểu “mưa dầm”, “thẩm thấu”, tác độngđến tâm lý những người nhẹ dạ cả tin Trộn lẫn thật giả, đưa các thông tin tiêucực, những ý kiến, quan điểm sai lệch có thật từ các nguồn tin của báo chí,các cuộc hội thảo trong nước (tỏ ra khách quan) gắn với những bình luận, thổiphồng, bóp méo, quy chụp các tiêu cực xã hội… hòng tạo tâm lý nghi ngờ.Triệt để khai thác những thời điểm nhạy cảm chính trị để truyền bá quan điểmsai trái thù địch nhằm tạo sự phân tâm, hoang mang, dao động, mất niềm tintrong nhân dân, khai thác các kênh truyền thông, mạng di động đặc biệt làmạng internet, thư ngỏ, thư điện tử, hồi ký, các trang blog cá nhân Thông quahội thảo, tọa đàm khoa học, diễn đàn quốc tế, phát tán tài liệu, tung ra nhữngbài viết, lợi dụng các diễn đàn quốc tế tung ra những nhận định, các phát biểu.Lợi dụng chính sách dân chủ và nhân đạo của Đảng và Nhà nước ta như: chophép tham quan, du lịch, thăm thân, hoạt động nhân đạo để thâm nhập sâuvào nội địa, tuyên truyền kích động, móc nối, tán phát những tài liệu phảnđộng, tung tin đồn thổi gây hoang mang trong dư luận nhân dân Thành lậpcác tổ chức phản động ở nước ngoài cái gọi là: “Trung tâm bảo tồn văn hóangười H’mông”, “Hiệp hội Khmer Crôm thế giới”, “Ủy ban mặt trận dân tộcFULRO”, “Hội người Thượng Đềga”… Lợi dụng một số tổ chức phi chínhphủ, thông qua con đường hợp tác, đầu tư, tài trợ các chương trình, dự án đểphục vụ mục đích chính trị, can thiệp vào công việc nội bộ, gây sức ép

Từ cách tiếp cận về các thế lực thù địch có thể quan niệm về quan điểm

sai trái của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta hiện nay: là

những nhận thức, tư tưởng, thái độ phản khoa học, đối lập với quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chống phá đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, sự nghiệp xây dựng và bảo

vệ tổ quốc, đi ngược lại lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và dân tộc.

Trước hết, nói đến quan điểm sai trái của các thế lực thù địch đó là

những nhận thức, tư tưởng, thái độ thiếu khách quan, phiến diện, thù địch vớichủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm củaĐảng; là những suy nghĩ, suy diễn chủ quan, không có cơ sở khoa học gâythái độ thờ ơ, mất niềm tin của quần chúng vào Đảng, nhà nước và chế độ xãhội chủ nghĩa Tuy nhiên, chúng ta cũng phải hiểu quan điểm sai trái của cácthế lực thù địch còn bao hàm cả những hành động chống phá của chúng

Hai là, quan điểm sai trái các thế lực thù địch thường có cấu trúc, nội

dung theo kiểu đánh lừa tâm lý đối tượng, với các dạng phổ biến: cơ bản làsai sự thật, chỉ có một phần đúng, đa số đúng, chỉ có một phần sai nhưng lạibình luận khoét sâu vào cái sai, sai hoàn toàn hoặc giả bộ ủng hộ, công nhậncái đúng song đưa ra các bình luận lái cái đúng thành cái sai trái, phản động

Ba là, những quan điểm sai trái các thế lực thù địch được khai thác từ

nhiều nguồn khác nhau, cả trong và ngoài nước, thường vu khống, xuyên tạc,bóp méo dựng lên một cách trắng trợn, bịa đặt

Bốn là, phân biệt quan điểm sai trái các thế lực thù địch với ý kiến khác

của cán bộ, đảng viên và nhân dân

Trong thời kỳ đổi mới, mở cửa, hội nhập, mở rộng dân chủ, ngày càng

có nhiều ý kiến góp ý của đảng viên và nhân dân với Đảng, trong đó có những

ý kiến khác với quan điểm, đường lối của Đảng Việc góp ý cho Đảng lànhằm mục đích xây dựng Đảng, Nhà nước với động cơ đúng đắn đó, trướcnhững tiêu cực xã hội, những yếu kém trong lãnh đạo, quản lý, có thể cónhững ý kiến của cán bộ, đảng viên tâm huyết và nhân dân quá bức xúc, phê

phán mạnh mẽ, gay gắt thậm chí có khi trái với một số chủ trương của Đảngtrong một thời điểm nào đó nói chung cũng là chuyện bình thường Nó khácvới các thế lực thù địch, cơ hội chính trị tung ra những quan điểm một cáchcông khai phủ nhận, bác bỏ thẳng thừng những nội dung cốt lõi, then chốttrong đường lối chính trị của Đảng, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, đảkích chế độ và phủ nhận con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta, nhằmlái đất nước đi theo con đường tư bản chủ nghĩa.

Đối với đảng viên và nhân dân nếu có ý kiến khác hoặc trái với đườnglối, quan điểm của Đảng; Đảng cho phép, tạo điều kiện để họ bày tỏ chínhkiến của mình Nhưng với người đảng viên phải nêu cao ý thức, trách nhiệmtrước Đảng phát biểu có tổ chức, có thể phản ánh lên cấp trên, có quyền bảolưu ý kiến, hoặc trình bày, thảo luận trong các hội nghị, hội thảo công khaichứ không được tùy tiện phát tán quan điểm riêng lẻ, cá nhân lên các phươngtiện thông tin đại chúng gây hoang mang trong xã hội, để các thế lực thù địchlợi dụng chống phá; đảng viên phải chấp hành điều lệ và quy định về nhữngđiều đảng viên không được làm Đảng viên và nhân dân có ý kiến khác vớiđường lối, quan điểm của Đảng có thể do trình độ nhận thức hạn chế, dophương pháp tư duy giản đơn, do ngộ nhận hoặc chịu ảnh hưởng nhất địnhcủa những quan điểm sai trái chứ không phải là thế lực thù địch; viết bài đưalên mạng, trả lời phỏng vấn, trích dẫn sự việc, hiện tượng đơn lẻ, nêu quanđiểm cá nhân bị báo nước ngoài lợi dụng tuyên truyền chống phá là hànhđộng sai trái, không được làm Đối với đảng viên và nhân dân có ý kiến khácvới đường lối, quan điểm của Đảng, đây là mâu thuẫn trong nội bộ nhân dân,phải đấu tranh làm rõ đúng - sai thông qua đối thoại, trao đổi, tọa đàm, thuyếtphục trên tinh thần cởi mở, đoàn kết, đồng thuận Phê phán quan điểm sai chứkhông phê phán con người, không xúc phạm đả kích cá nhân Thông qua phêphán, cũng phải xem xét lại chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước cóchỗ nào không đúng, chưa phù hợp cần phải sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện

1.1.2 Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 và vai trò của đội ngũ này trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Một số đặc điểm về đội ngũ giảng viên khoa học xã hội nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2

Về số lượng giảng viên, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhânvăn Trường Sĩ quan Lục quân 2 cơ bản bao gồm giảng viên Khoa Lý luậnMác - Lênin và Khoa Công tác Đảng, công tác chính trị đang trực tiếp làmcông tác giảng dạy có 145 đồng chí Trong đó, tuổi đời dưới 30: 11 đồng chíchiếm 7,58%, từ 30 đến 45: 91 đồng chí chiếm 62,75%, trên 45: 43 đồng chíchiếm 29,65%; tuổi quân dưới 10 năm: 28 đồng chí chiếm 19,3%, từ 11 đến

20 năm: 49 đồng chí chiếm 33,8%; từ 21 đến 30 năm: 52 đồng chí chiếm35,9%, trên 30 năm: 16 đồng chí chiếm 11,0%; có 12 đồng chí chiếm 8,27%

đã qua chiến đấu; có 34 đồng chí chiếm 23,4% được tuyển dụng từ bên ngoàivào [Phụ lục 5] Đặc điểm này cho thấy, Trường Sĩ quan Lục quân 2 có mộtđội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn hùng hậu, có cả lực lượngđược đào tạo trong và ngoài quân đội, đặc biệt là lực lượng giảng viên đã quachiến đấu, có tuổi đời, tuổi quân và qua thực tế đơn vị phần nào đáp ứng mụctiêu, yêu cầu, nhiệm vụ của cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của cácthế lực thù địch hiện nay Tuy nhiên, số lượng giảng viên trẻ khá lớn, kinhnghiệm giảng dạy không nhiều, đặc biệt là chưa có nhiều kinh nghiệm trongđấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch

Về chuyên môn và trình độ, phần lớn đội ngũ giảng viên khoa học xã

hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 được đào tạo ở các chuyên ngànhkhoa học xã hội và nhân văn trong Quân đội, có một số ít giảng viên được đàotạo ở một số trường đại học bên ngoài chuyển vào Hiện nay, có 9 tiến sĩ, 53thạc sĩ và 83 cử nhân [Phụ lục 5] Đặc điểm này cho thấy, đội ngũ giảng viênkhoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay có trình độ

đa dạng về các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân văn, có kỹ năng sưphạm Đây là ưu thế lớn nhất trong quá trình đấu tranh chống quan điểm saitrái của các thế lực thù địch của Nhà trường.Tuy nhiên, nhìn tổng thể trình độkhông đồng đều, một số được đào tạo ở các trường đại học bên ngoài nênkhông có nhiều hiểu biết về môi trường quân đội cũng như tham gia đấu tranhgián tiếp và trực diện chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch.

Về khả năng đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch

Tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địchcủa đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân

2 khá phong phú và toàn diện trên các lĩnh vực; cả đấu tranh gián tiếp và trựcdiện để đấu tranh, phản bác những quan điểm sai trái, thù địch là một trongnhững yêu cầu đòi hỏi ở mỗi giảng viên khoa học xã hội và nhân văn hiệnnay Tuy nhiên, với những giảng viên có tuổi đời, tuổi quân, học vị, họ rấttích cực tham gia đấu tranh trong giảng dạy và trên các diễn đàn, hội thảokhoa học song lại rất khó khăn trong sử dụng các phương tiện thông tin,truyền thông, trong khi đó đối với giảng viên trẻ sử dụng các phương tiệnthông tin, truyền thông là thế mạnh, là kênh chủ yếu để khai thác thông tin vàtham gia đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địch song họ lại thiếukinh nghiệm, bản lĩnh và năng lực để tham gia đấu tranh trên mặt trận này

Bên cạnh đó, với cường độ giảng dạy lớn và thực hiện nhiều nhiệm vụkhác của Nhà trường, đời sống của một bộ phận giảng viên trẻ còn nhiều khókhăn, môi trường làm việc còn nhiều thiếu thốn tác động không nhỏ đến hoạtđộng đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch

Quan niệm về đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường

Sĩ quan Lục quân 2 đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và vai trò của họ trong cuộc đấu tranh này

Trong các văn kiện, Đảng ta đều nhấn mạnh nhiệm vụ đấu tranhchống “diễn biến hòa bình”, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế

lực thù địch là một nội dung quan trọng, cấp bách Đại hội VIII của Đảng đã

đề ra nhiệm vụ: phê phán và bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch; Đạihội X của Đảng đặt ra yêu cầu “chủ động và kiên quyết phê phán nhữngquan điểm sai trái, bác bỏ những luận điệu phản động, góp phần làm thất bạimọi âm mưu “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch”[18, tr.284] Đại hội XI khẳng định: “Kiên quyết đấu tranh làm thất bại mọi

âm mưu và hoạt động “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch Chủđộng phòng ngừa, đấu tranh, phê phán những biểu hiện “tự diễn biến,” “tựchuyển hóa” trong nội bộ ta” [20, tr.257] Đại hội XII tiếp tục khẳng định:

“Chủ động đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, hoạt động chống phá của cácthế lực thù địch; ngăn chặn, phản bác những thông tin và luận điệu sai trái”[22, tr.148]

Bên cạnh đó, nhiều nghị quyết, chỉ thị của Ban Chấp hành Trung ương,

Bộ Chính trị, Ban Bí thư như: Nghị quyết Trung ương 5 (khóa IX) về nhiệm

vụ chủ yếu của công tác tư tưởng, lý luận trong tình hình mới, Nghị quyếtTrung ương 5 (khóa X) về công tác tư tưởng, lý luận và báo chí, Ban Bí thưban hành Chỉ thị số 34-CT/TW về tăng cường cuộc đấu tranh chống âm mưu,hoạt động “Diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa đã khẳngđịnh sự quan tâm đặc biệt của Đảng đối với mặt trận nóng bỏng này

Quân đội là công cụ bạo lực của Đảng, Nhà nước, phủ nhận vai trò lãnhđạo của Đảng đối với Quân đội là một mũi nhọn chống phá của các thế lựcthù địch Do vậy, tham gia đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận nói chung

và đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch là một nhiệm vụ chính trị củaQuân đội và những người làm công tác tư tưởng, lý luận trong Quân đội là lựclượng tiên phong trên mặt trận này Để chỉ đạo hoạt động đấu tranh chốngquan điểm sai trái của các thế lực thù địch Quân ủy Trung ương tiếp tục cụthể hóa Chỉ thị 34 và thành lập Ban chỉ đạo 94 về đấu tranh chống âm mưu,hoạt động “diễn biến hòa bình” ở các cấp trong Quân đội

Quán triệt Chỉ thị 34 của Ban Bí thư, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường

Sĩ quan Lục quân 2 đã có nhiều chủ trương, biện pháp tích cực lãnh đạo, chỉđạo, tổ chức thực hiện nhiệm vụ đấu tranh chống “diễn biến hòa bình”, xácđịnh đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Nhà trường là lực lượngnòng cốt, đi đầu trong đấu tranh phản bác những quan điểm sai trái của cácthế lực thù địch Báo cáo chính trị của Đảng ủy Trường Sĩ quan Lục quân 2tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIV nhiệm kỳ 2015-2020 xác định:

“cùng với nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, đấu tranh làm thất bại

âm mưu “diễn biến hòa bình” là một nhiệm vụ chính trị, một mặt công tác củađội ngũ cán bộ, giảng viên” [16, tr.37]

Như vậy, có thể quan niệm đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân

văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch: là hoạt động đấu tranh trên lĩnh vực ý thức hệ nhằm phát hiện, vạch trần, phê phán và khắc phục ảnh hưởng của những quan điểm sai trái, phản động, nhằm bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng

Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; bản chất, truyền thống của Quân đội; tạo sự đoàn kết, thống nhất về nhận thức và hành động trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân, củng cố niềm tin của nhân dân vào Đảng, vào chế độ.

Đối tượng đấu tranh: là những quan điểm, âm mưu, thủ đoạn của các

thế lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam hiện nay

Lực lượng đấu tranh: đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn

Trường Sĩ quan Lục quân 2

Nội dung đấu tranh: vạch trần bản chất, âm mưu, thủ đoạn, các luận điệu

xuyên tạc, phản động của các thế lực thù địch về chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật củaNhà nước và các vấn đề chính trị, xã hội như: đa nguyên chính trị, đa đảng đốilập, dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo, phi chính trị hóa quân đội

Hình thức đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch:

chủ yếu thông qua công tác giảng dạy, nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dụcchính trị, hoạt động báo cáo viên, trên các phương tiện thông tin, truyền thôngnhư: báo, tạp chí, webside, phát thanh, mạng internet, các trang blog,

Nguyên tắc đấu tranh tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch: phải kiên định với lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, đường lối, quan điểm của Đảng; tuân thủ nguyên tắc tính Đảng; kiêntrì, bền bỉ, kỷ luật trong đấu tranh; chủ động, nhạy bén, sáng tạo

Với đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trương Sĩ quanLục quân 2 quá trình thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu và công táccủa họ đồng thời là quá trình tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểmsai trái của các thế lực thù địch Nhiệm vụ này có tính đặc thù, là cái tạo nênđiểm khác biệt của họ với những đội ngũ khác trong Nhà trường Với độingũ cán bộ chỉ huy, quản lý tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểmsai trái, thù địch chủ yếu thông qua hoạt động tác chiến, huấn luyện, diễn tậpcác phương án… thì vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, thùđịch hiện nay được biểu hiện trực tiếp và chủ yếu nhất thông qua quá trìnhthực hiện chức năng, nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu và công tác để xâydựng trận địa tư tưởng, bản lĩnh chính trị, tác phong nghề nghiệp cho các đốitượng học viên, tạo chất miễn dịch đối với những quan điểm sai trái xâmnhập vào Nhà trường

Từ cách tiếp cận trên, có thể quan niệm vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay: là quá trình thực hiện chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trong đấu tranh, phản bác những quan điểm sai trái của các thế lực thù địch nhằm bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,

đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; bản chất, truyền thống của Quân đội; tạo sự đoàn kết, thống nhất về nhận thức và hành động nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, xây dựng niềm tin cho mọi quân nhân, công nhân viên trong Nhà trường và nhân dân trên địa bàn đóng quân vào Đảng, vào chế độ.

Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 hội tụ khá đầy đủ những yêu cầu của một “chiến sĩ tiên phong”, đóngvai trò quan trọng và là một lực lượng xung kích trong đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay Vai trò đó được biểu hiện:

Một là, trang bị những tri thức lý luận, hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học viên, tạo nên

sự trưởng thành về chính trị, tư tưởng; đồng thời nâng cao phẩm chất và năng lực cho mỗi giảng viên

Giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn là chức năng, nhiệm

vụ trung tâm, thể hiện trực tiếp nhất vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học

xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch Quá trình giảng dạy, là quá trình độingũ này truyền thụ những tri thức lý luận cơ bản, nhằm nâng cao trình độ lýluận cho người học; học viên được trang bị thế giới quan, phương pháp luậncủa chủ nghĩa Mác - Lênin, những tri thức cơ bản về triết học, kinh tế chínhtrị học, những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa xã hội khoa học, tư tưởng HồChí Minh và các môn khoa học xã hội khác Trong mỗi bài giảng việc đưa ranhững quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và đấu tranh, phản bác lạinhững quan điểm đó là một trong những yêu cầu bắt buộc của mỗi giảng viên.Qua đó, giúp cho người học nhận biết được những quan điểm sai trái, phảnđộng, thù địch; giúp họ củng cố niềm tin, thấy được tính khoa học và cáchmạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan

điểm của Đảng, tạo nên sự trưởng thành về chính trị, tư tưởng trong quá trìnhđào tạo Mặt khác, thông qua quá trình giảng dạy, các đối tượng học viên cònđược trang bị các phương pháp, cách thức đấu tranh với những quan điểm saitrái của các thế lực thù địch ngay trong quá trình đào tạo tại trường Đây làlực lượng bổ sung và là những hạt nhân tương lai trên trận địa đấu tranhchống quan điểm sai trái, thù địch

Hơn nữa, vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địchcòn được biểu hiện ở chỗ, họ luôn tự ý thức phấn đấu, rèn luyện, nâng caophẩm chất và năng lực để trở thành người cán bộ ưu tú, mẫu mực, mô phạm

cả trong lời nói và hành động, cả trên bục giảng và trong các hoạt động xãhội, cả trên cương vị lãnh đạo, chỉ huy và trong đời sống sinh hoạt hàng ngày,dám đấu tranh với những tiêu cực, sai trái cũng như đấu tranh không khoannhượng với những quan điểm sai trái, thù địch trên các phương tiện thông tinđại chúng Thông qua hoạt động đấu tranh giúp cho mỗi giảngviên có định hướng đúng đắn trong việc lựa chọn thông tin,tổng hợp, khái quát các tài liệu để chuẩn bị tốt nhất cho nộidung bài giảng, làm cho hàm lượng kiến thức trong mỗi nộidung giảng dạy có tính khoa học, tính lôgíc cao và tính đảngsâu sắc, đặc biệt là việc cập nhật những thông tin mới, hiệnđại để thường xuyên bổ sung và hoàn thiện bài giảng, nghiêncứu, luận giải những lý luận, những vấn đề chính trị, xã hội đã và đang đặt rahiện nay, giữa lý luận và thực tiễn có gì mâu thuẫn, cần bổ sung, phát triển gì;qua đó giúp cho đội ngũ giảng viên có định hướng đúng đắn trong việc lựachọn thông tin, tổng hợp, khái quát các tài liệu để chuẩn bị tốt nhất cho nộidung giảng dạy không những bảo đảm tính khoa học, tính lôgíc mà còn có

tính chiến đấu sâu sắc và sử dụng phương pháp trong bài giảng Đặc biệt, làviệc cập nhật những thông tin mới để bổ sung và hoàn thiện các bài giảng,khắc phục tình trạng lạc hậu về kiến thức, thông tin “cũ” hoặc nghèo nàn đếnngười học

Hai là, kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch; cung cấp luận cứ, luận chứng khoa học trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hành động chống phá của các thế lực thù địch

Thông qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu, đội ngũ giảng viên nàycòn trực tiếp phát hiện kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ nhữngquan điểm sai trái, thù địch; đồng thời, cung cấp luận cứ, luận chứng khoahọc trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hành động chống phá của các thếlực thù địch Đây vừa là một nhiệm vụ của người nghiên cứu, giảng dạy lýluận, vừa thể hiện vai trò của người tuyên truyền, giáo dục trong quân đội

Việcphát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái, thù địch và cung cấpcác luận cứ, luận chứng khoa học là mấu chốt để đấu tranh phản bác lại nhữngquan điểm đó Hiện nay, việc phát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái,thù địch không phải dễ dàng Có kịp thời phát hiện, nhận diện đúng quan điểmsai trái, thù địch mới nhận thức đúng bản chất, nội dung, thực chất quan điểmchính trị của chúng thuộc hệ thống tư tưởng, quan điểm phản động nào? cơ sởkhoa học để nhận định những quan điểm đó từ đâu? mục đích chính trị củachúng là gì? con đường và phương thức tác động của chúng ra sao? âm mưu,thủ đoạn tiến công ra sao? các cách thức, biện pháp đấu tranh phòng chống?

Từ việc phát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái của các thế lựcthù địch đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn làm rõ nguồn gốcphát sinh và phát triển của các tư tưởng, quan điểm, học thuyết đối lập Đặcbiệt là những quan điểm cơ hội, xét lại, tả khuynh, hữu khuynh nảy sinh trong

phong trào cộng sản và công nhân quốc tế trong lịch sử Chỉ ra sự vận động,biến đổi và ảnh hưởng tác hại của chúng đến chính trị, tư tưởng và tổ chứccủa các Đảng cộng sản, phong trào công nhân, nhất là sự nguy hại của nó làmảnh hưởng trực tiếp đến sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, các Đảngcộng sản, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, con đường phát triển đi lêncủa các nước xã hội chủ nghĩa và các nước dân chủ, tiến bộ.

Cùng với đó, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường

Sĩ quan Lục quân 2 còn giúp người học nhận dạng những quan điểm sai trái,thù địch; xác định “đối tượng”, các tổ chức phản động, những quan điểm cơhội chính trị, phản động của chúng, mục đích chính trị của các thế lực thùđịch; hệ thống hóa, khái quát hóa những quan điểm sai trái, thù địch Trướcnhững diễn biến phức tạp của tình hình thế giới và khu vực, những tư tưởng,học thuyết, quan điểm chống cộng khét tiếng của các chuyên gia và học giả tưsản cũng được đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩquan Lục quân 2 nghiên cứu đấu tranh, vạch trần, qua đó giúp cho họ có thêmnhững thông tin mới, tri thức mới hiểu biết về bản chất chính trị của các thếlực thù địch và tham gia đấu tranh trực diện, làm thất bại âm mưu, hành độngchống phá của các thế lực thù địch

Ngoài ra, những vấn đề chính trị, xã hội như: đa nguyên chính trị, đađảng đối lập, dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo, phi chính trị hóa quânđội, bóp méo tình hình kinh tế, chính trị và đời sống văn hóa, xã hội của đấtnước đang là những vấn đề “nóng” hiện nay cũng được đội ngũ giảng viênlàm rõ cho người học, giúp họ có thêm những tri thức, hiểu biết mới về sựchống phá toàn diện trên tất cả các lĩnh vực các thế lực thù địch

Ba là, khẳng định và bảo vệ tính đúng đắn của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, góp phần giữ vững

và ổn định trận địa chính trị, tư tưởng

Một ưu thế nổi chội và cũng là một chức năng thể hiệnvai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan

Lục quân 2 là trực tiếp đấu tranh với những quan điểm sai trái, thùđịch trên các phương tiện báo chí, phát thanh và truyền hình góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng, đường lối, chính sách củaĐảng, chủ trương, pháp luật của Nhà nước, bản chất, truyềnthống của Quân đội Thông qua quá trình giảng dạy, nghiêncứu, đội ngũ giảng viên góp phần quan trọng làm sáng tỏ tínhkhoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng

Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng; phản bác sựxuyên tạc, phủ nhận của các thế lực thù địch, bảo vệ các giátrị và sự trong sáng của hệ thống lý luận đó

Mặt khác, thông qua quá trình đấu tranh với những quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch đội ngũ giảng viên khoa học

xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 góp phần cung cấp các luận

cứ, luận chứng, dự báo khoa học cho Đảng, Nhà nước hoạch định đường lối,chủ trương, chính sách, pháp luật, làm cho đường lối, chủ trương của Đảng,chính sách, pháp luật của Nhà nước đi vào thực tiễn đời sống xã hội; xâydựng hệ thống chính trị vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức; củng cốniềm tin của nhân dân vào Đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa, tạo sự ổn định,đồng thuận xã hội, củng cố trận địa chính trị, tư tưởng từ trung ương đến địaphương

Bốn là, góp phần tạo sự miễn dịch về chính trị, tư tưởng cho cán bộ, học viên, nhân viên; xây dựng Nhà trường, đơn vị vững mạnh toàn diện, khu phố, khu gia đình quân nhân và địa bàn đóng quân vững mạnh về chính trị, ổn định về an ninh, trật tự

Một ưu thế vượt trội thể hiện vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xãhội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 là trực tiếp đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch trên mặt trận báo chí, phát thanh và tuyêntruyền cổ động Khi được tổ chức phân công và hướng dẫn, đội ngũ này nhanhchóng góp tiếng nói đấu tranh trên mặt trận nóng bỏng này, kiên quyết phê phán,bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch thông qua các tin bài trên hệ thống

truyền thanh nội bộ, trên các báo, tạp chí, webside, trang blog, tranh cổ động haythông qua các hội diễn văn nghệ quần chúng, tọa đàm, diễn đàn để vạch trần bảnchất, âm mưu thủ đoạn chính trị của những quan điểm sai trái, phản động Đâythật sự là liều vacxin miễn dịch cao làm cho những quan điểm sai trái của các thếlực thù địch không có cơ hội xâm nhập, bám rễ, tác động, ảnh hưởng đến tưtưởng, lập trường chính trị, động cơ phấn đấu của người học; qua đó xây dựngtrận địa tư tưởng trong mỗi cơ quan, khoa và đơn vị, góp phần xây dựng Nhàtrường, đơn vị vững mạnh toàn diện, các tổ chức trong sạch, đoàn kết.

Các thế lực thù địch thường lợi dụng vào các sự kiện chính trị quantrọng của quốc tế, đất nước, dân tộc, của Đảng Do vậy, những dịp này là cơhội để các thế lực thù địch được dịp tung ra những luận điệu sai trái, phảnđộng đến các tầng lớp nhân dân nói chung, khu gia đình quân nhân, địa bànđóng quân của Nhà trường nói riêng Hơn nữa, địa bàn đóng quân của Nhàtrường là một trong những địa phương có tình hình an ninh, chính trị phứctạp, giáp danh của thành phố Biên Hòa, huyện Long Thành và Trảng Bom,nơi có nhiều dân tộc, tôn giáo hoạt động, địa bàn có nhiều khu công nghiệp vànhiều thành phần dân cư Có thể nói đây là địa bàn “màu mỡ” rất dễ để cácthế lực thù địch tiếp cận, tuyên truyền, lôi kéo, mua chuộc và tấn công

Khu gia đình Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay được xây dựng,quy hoạch hiện đại, có hệ thống truyền thanh, nhà văn hóa, đội an ninh tựquản Kịp thời tuyên truyền đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách,pháp luật của Nhà nước, những vấn đề chính trị, thời sự, những hoạt độngchống phá của các thế lực thù địch, tình hình tội phạm, tệ nạn xã hội vàmất an toàn giao thông trên địa bàn Cơ quan Chính trị thường xuyên tổchức các buổi nói chuyện thời sự, tuyên truyền lưu động, thông báo tìnhhình an ninh, trật tự an toàn xã hội đến các khu gia đình; tổ chức giao lưu,kết nghĩa với chính quyền và các tổ chức quần chúng của xã, ấp, cáctrường học… tất cả các hoạt động đó đều có sự tham gia đông đảo, tíchcực của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quanLục quân 2 qua đó, tuyên truyền, đấu tranh làm thất bại những quan điểm

sai trái, thù địch.

1.2 Thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và nguyên nhân

1.2.1 Thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

Một là, trang bị những tri thức lý luận, hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học, tạo nên sự trưởng thành về chính trị, tư tưởng cho học viên; đồng thời nâng cao phẩm chất và năng lực cho mỗi giảng viên

Giảng dạy các môn lý luận, chính trị, xã hội là nhiệm vụ chính trị trungtâm của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 Chính trong giảng dạy đã làm xuất hiện nhu cầu, đòi hỏi phải nghiêncứu, tìm tòi, phát hiện và giải đáp những vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra.Đáp ứng mục tiêu, yêu cầu giáo dục, đào tạo của Nhà trường, đội ngũ nàykhông ngừng phát triển về mọi mặt Báo cáo chính trị của Đảng ủy Trường Sĩquan Lục quân 2 tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIII nhiệm kỳ 2010-

2015 đánh giá: “Đội ngũ cán bộ, giảng viên được kiện toàn và phát triển cả về

số lượng và chất lượng Các hoạt động bồi dưỡng tại chỗ, tập huấn, học tạichức, bình giảng, dự giờ được tiến hành tích cực có nền nếp, đội ngũ giảngviên đã từng bước được chuẩn hóa” [15, tr.21]

Phần lớn đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩquan Lục quân 2 có trình độ trung cấp, cao cấp về lý luận và năng lực giảngdạy khá tốt, có trình độ tiến sĩ: 09, thạc sĩ: 53, cử nhân: 83 [Phụ lục 5] Theokết quả phân tích đánh giá chất lượng cán bộ, đảng viên năm 2015 có: 7/145hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 138/145 hoàn thành tốt nhiệm vụ, không cócán bộ hoàn thành và không hoàn thành nhiệm vụ [Phụ lục 2]; có: 7/145 đảng

viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, 133/145 đảng viên hoàn thành tốt nhiệm

vụ, 5/145 đảng viên hoàn thành nhiệm vụ, không có đảng viên vi phạm tưcách [Phụ lục 3] Có thể nói về năng lực của đội ngũ này hội tụ đủ những yếu

tố đã và đang đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy vàyêu cầu cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch

Hiện nay, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩquan Lục quân 2 giảng dạy cho rất nhiều đối tượng trong Nhà trường, các bàigiảng được chuẩn bị công phu, thường xuyên cập nhật những nội dung mới củaĐảng, Nhà nước, các vấn đề chính trị, xã hội, thời sự Trong đó, những quanđiểm phản diện, sai trái, thù địch mới nhất được đưa vào quá trình giảng dạynhằm kịp thời định hướng chính trị, tư tưởng cho học viên Đây là thế mạnhkhông những thể hiện năng lực lý luận và sự nhạy bén chính trị mà còn chứng

tỏ khả năng gắn lý luận với thực tiễn, vận dụng lý luận vào luận giải, giảp đápnhững vấn đề mà thực tiễn nảy sinh đã và đang đặt ra hiện nay Kết quả điềutra xã hội học cho thấy, có 100% cán bộ, giảng viên khoa học xã hội và nhânvăn Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay đấu tranh chống quan điểm sai tráicủa các thế lực thù địch thông qua hình thức giảng dạy [Phụ lục 1]

Trong từng bài giảng, môn học đội ngũ giảng viên luôn chú trọng đảmbảo tính tư tưởng, tính chiến đấu, tính giáo dục cho học viên; đồng thời, địnhhướng, hướng dẫn họ vận dụng lý luận, lấy thực tiễn để chứng minh, luận giảinhững vấn đề thực tiễn đã và đang đặt ra và phản bác những quan điểm saitrái, thù địch Các bài giảng phần lớn được đánh giá nắm chắc lý luận, biếtvận dụng vào thực tiễn, cập nhật được những nội dung mới, biết nhận diện vàđấu tranh, phản bác mạnh mẽ với những quan điểm sai trái, thù địch Kết quảbình giảng năm học 2014 - 2015 có 17 giỏi, 8 khá [Phụ lục 6]

Thực hiện chủ trường không ngừng đổi mới nội dung, phương phápgiảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của Nhà trường, lấy ngườihọc làm trung tâm, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, theo đó,

làm cho người học biết vận dụng kiến thức, kỹ năng của người dạy vào phêphán, đấu tranh theo góc độ bài học, môn học, gắn với những nguyên lý lýluận và những vấn đề chính trị, xã hội nóng bỏng Thông qua các nội dunggiảng dạy để đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địch giúp cho ngườihọc có nhận thức đúng đắn về các vấn đề chính trị, kinh tế, xã hội, quân sự đã

và đang diễn ra, nhìn nhận một cách chính xác, bản chất các vấn đề, khắcphục tư tưởng chủ quan, nóng vội hoặc bi quan, do dự trước những khó khăntrong thực hiện nhiệm vụ Thông qua cuộc đấu tranh này, một mặt còn giúpcho đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 nâng cao về trình độ lý luận, nắm và hiểu bản chất của những nguyên

lý lý luận; mặt khác, kích thích sự tìm tòi, sáng tạo phương pháp giảng dạy

Với thái độ khách quan nhìn vào thực tế cho thấy, một bộ phận giảngviên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 vẫn chưa đáp ứngđầy đủ yêu cầu, nhiệm vụ và tính chất phức tạp của cuộc đấu tranh chốngquan điểm sai trái, thù địch Một số giảng viên năng lực giảng dạy hạn chế,chưa đủ tầm để nhận diện, phát hiện những quan điểm sai trái, thù địch cũngnhư thu thập, xử lý những thông tin “trái chiều”, “đối lập” phục vụ cho côngtác giảng dạy, tính đảng, tính chiến đấu trong mỗi bài giảng chưa thật sựquyết liệt, chỉ dừng lại đấu tranh với những quan điểm, tư tưởng đã có, chưamạnh dạn tập trung vào đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địch đặt

ra hiện nay Kết quả điều tra xã hội học cho thấy, có 90% cán bộ khoa, 83,3%cán bộ tổ bộ môn, 91,1% giảng viên được hỏi cho rằng năng lực một số giảngviên chưa đáp ứng [Phụ lục 1] Một số giảng viên tuy tích cực thu thập, xử lýthông tin nhưng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, lại hạn chế về năng lựcnên không sử dụng tài liệu thu thập được để đấu tranh với những quan điểmsai trái, thù địch, còn biểu hiện lúng túng trước những thông tin “nhiễu”,thông tin phản diện Một số giảng viên chưa đủ khả năng tự phát hiện, nhậndiện những vấn đề “ẩn dấu”, “lấp lửng” trong các quan điểm của các thế lực

phản động, của bọn cơ hội, xét lại nên dễ nhầm lẫn, mất cảnh giác, bị động.Kết quả điều tra xã hội học về khả năng nhận diện, phát hiện và đấu tranh phêphán những quan điểm sai trái của thế lực thù địch của đội ngũ giảng viênkhoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay có 4,5%giảng viên ở mức độ chậm, không chính xác [Phụ lục 1] Có những giảng viên

đã phát hiện, nhận diện được những quan điểm sai trái, thù địch nhưng phầnlớn tư liệu không chính thống hoặc lại “sợ” không dám đưa vào giảng dạy vìchưa có sự “chỉ đạo”

Mặt khác, khả năng ngoại ngữ và tin học của một bộ phận giảng viên

có hạn đã hạn chế việc cập nhật thông tin và phát hiện, nhận diện các quanđiểm sai trái, thù địch Qua phỏng vấn, phần lớn giảng viên Khoa Lý luậnMác - Lênin và Khoa Công tác Đảng, công tác chính trị hiện nay không cókhả năng đọc, nghe, dịch tin tức, tài liệu bằng tiếng nước ngoài Hơn nữa,cường độ giảng dạy hiện nay rất cao, cho nhiều đối tượng và thực hiện nhiềunhiệm vụ khác nên không có điều kiện khai thác tài liệu, thông tin trên mạnginternet Một mâu thuẫn làm hạn chế hoạt động đấu tranh chống quan điểmsai trái của các thế lực thù địch là số giảng viên có trình độ, có thâm niêngiảng dạy, kinh nghiệm trong đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địchlại không biết ngoại ngữ, tin học; ngược lại, số giảng viên trẻ có nhiệt tình,biết khai thác các trang thông tin điện tử, biết ngoại ngữ lại không có nhiềunăng lực, kinh nghiệm tham gia đấu tranh với những quan điểm sai trái củacác thế lực thù địch

Hai là, khẳng định và bảo vệ tính đúng đắn của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, góp phần giữ vững và ổn định trận địa chính trị, tư tưởng

Nét nổi bật trong quá trình tham gia vào cuộc đấu tranh chống quanđiểm sai trái của các thế lực thù địch của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và

nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 là sự kết hợp khá chặt chẽ giữa hoạt độnggiảng dạy và nghiên cứu với nội dung của cuộc đấu tranh chống quan điểm saitrái, thù địch hiện nay Những vấn đề chính trị, thời sự nổi cộm, nóng bỏngđược lồng ghép, đan xen trong nội dung giảng dạy và nghiên cứu Nhiều côngtrình, đề tài khoa học, bài viết tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái củacác thế lực thù địch của đội ngũ giảng viên có sự phân tích, lập luận sâu sắc,chặt chẽ, ngôn từ khúc triết, mạch lạc, lôgic lột tả rõ bản chất, âm mưu, thủđoạn của các quan điểm sai trái, thù địch

Theo số liệu thống kê của Phòng Chính trị từ năm 2011 đến năm 2015,đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đãtham gia 3 đề tài cấp nghành, 5 đề tài cấp Nhà trường, 11 đề tài cấp khoa; trong

đó có 1 đề tài cấp ngành, 2 đề tài cấp trường, 3 đề tài cấp khoa liên quan đếnđấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch [Phụ lục 4]; tiêubiểu có đề tài cấp ngành: “Đội ngũ cán bộ chính trị Trường Sĩ quan Lục quân 2đấu tranh làm thất bại âm mưu và hoạt động “diễn biến hòa bình” của các thếlực thù địch hiện nay” nghiệm thu năm 2012 đạt xuất sắc Nội dung tham giađấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch khá toàn diện, từnhững vấn đề lý luận đến những vấn đề chính trị, thời sự hiện nay Kết quảđiều tra xã hội học cho thấy, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay đấu tranh chống quan điểm sai trái của cácthế lực thù địch trên những nội dung chủ yếu: bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh: 100%; bảo vệ đường lối, chủ trương của Đảng: 100%; bảo

vệ chế độ, chính sách, luật pháp của Nhà nước: 82,1%; vấn đề dân chủ, nhânquyền, dân tộc, tôn giáo: 62,8%; vấn đề đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập66,4%; âm mưu phi chính trị hóa quân đội: 50,7% [Phụ lục 1] Kết quả củahoạt động nghiên cứu đã góp phần làm sáng tỏ, minh chứng rõ hơn, thuyếtphục hơn tính khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng HồChí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà

nước, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, thành tựu của công cuộc đổi mới, tạo sựđồng thuận xã hội và củng cố trận địa tư tưởng.

Bên cạnh nhiệm vụ chính trị trung tâm với cường độ ngày càng tăng, độingũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đã cónhiều công trình khoa học, bài báo mang tính chiến đấu cao đăng tải trên cácphương tiện truyền thông trong và ngoài quân đội thể hiện tính luận chiến, bútchiến khá sâu sắc về những lý luận “gốc” chủ nghĩa Mác – Lênin và sự bổsung, phát triển mới của Đảng Theo số liệu thống kê của Ban Tuyên huấn,Phòng Chính trị, từ năm 2011 đến năm 2015, tính trung bình mỗi một năm độingũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đã công

bố 3 bài báo, 4 bài tạp chí đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lựcthù địch [Phụ lục 4]

Mặc dù, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩquan Lục quân 2 đã có nhiều chủ động tham gia vào hoạt động nghiên cứutrong cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch Song,

so với yêu cầu của cuộc đấu tranh này hiện nay thì chất lượng, hiệu quảnghiên cứu của đội ngũ này vẫn còn ở mức độ khiêm tốn, có những mặt, nộidung chất lượng không cao, chủ yếu thông qua hình thức gián tiếp (giảng dạy

là chủ yếu) để bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đườnglối quan điểm của Đảng Kết quả điều tra xã hội học cho thấy có: 70% cán bộkhoa, 72,2% cán bộ tổ bộ môn, 76,8% giảng viên tham gia đấu tranh chủ yếuthông qua các hình thức gián tiếp [Phụ lục 1] Số lượng đề tài tham gia đấutranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch không nhiều, tính từnăm 2011 đến năm 2015 chỉ có 1 đề tài cấp ngành, 2 đề tài cấp trường, 3 đềtài cấp khoa liên quan đến đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lựcthù địch [Phụ lục 4]

Mặt khác, nhìn vào chất lượng tin, bài trên các phương tiện thông tin,truyền thông hiện nay, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường

Sĩ quan Lục quân 2 chưa có “chuyên gia đủ tầm”, vắng bóng những bài viếtmang tính trực diện, luận chiến với những quan điểm sai trái, thù địch về cácnguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, quan điểm của Đảng hiệnnay, chưa có tầm ảnh hưởng sâu rộng Kết quả điều tra xã hội học cho thấy,

có 90% cán bộ khoa, 77,8% cán bộ tổ bộ môn và 87,5% giảng viên cho rằngchất lượng, hiệu quả chưa có tầm ảnh hưởng sâu rộng [Phụ lục 1]

Với số lượng các ấn phẩm, bài báo khoa học khá phong phú, song các

ấn phẩm, bài báo khoa học về đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thếlực thù địch lại không nhiều Số lượng các sản phẩm khoa học phần lớn chỉtập trung ở những giảng viên có học vị, giảng viên có thâm niên công tác.Phần lớn các sản phẩm tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái,thù địch của đội ngũ này thời gian qua vẫn là minh họa đường lối, quan điểmcủa Đảng trên nền tảng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, Hồ ChíMinh, lấy thực tiễn hiện tại để chứng minh cho lý luận nên sức thuyết phụckhông cao Mặt khác, các sản phẩm đấu tranh chống quan điểm sai trái củacác thế lực thù địch của họ chủ yếu đăng tải trên các phương tiện thông tin đạichúng trong nước hoặc ở một số báo, tạp chí, ấn phẩm nhỏ, phạm vi hẹp, ít uytín; chưa vươn ra ở các tạp chí, cơ quan ngôn luận nước ngoài

Ba là, kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch; cung cấp luận cứ, luận chứng khoa học trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hành động chống phá của các thế lực thù địch

Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 cơ bản là giảng viên trẻ, độ tuổi dưới 30: 11 đồng chí chiếm 7,6%, từ

31 đến 45: 91 đồng chí chiếm 62,7% [Phụ lục 5] Đội ngũ này có sức trẻ, đam

mê giảng dạy, có trình độ về tin học, ngoại ngữ nên việc thu thập, nắm bắt, xử

lý thông tin đặc biệt là những thông tin phản diện, những quan điểm sai trái,phản động, thù địch để kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ là

không quá khó Kết quả điều tra xã hội học về khả năng nhận diện, phát hiện

và đấu tranh phê phán những quan điểm sai trái của thế lực thù địch của độingũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiệnnay cho thấy: có 40,0% cán bộ khoa, 22,2% cán bộ tổ bộ môn, 10,7% giảngviên đánh giá nhanh, chính xác [Phụ lục 1] Trong thời đại bùng nổ thông tin,nhiều nguồn, nhiều khuynh hướng, thậm chí đối lập nhau, nhưng họ biết bámvào đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, sửdụng lý luận và phương pháp luận mácxít để xem xét, xử lý, tổng hợp thànhnhững tri thức khoa học, khắc phục tình trạng “nhiễu”, “tam sao, thất bản”,sai lệch thông tin; đảm bảo thông tin có hệ thống, cả chiều rộng và chiều sâu,

cả lịch sử vấn đề và những dự báo khoa học mới

Những năm qua, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái củacác thế lực thù địch thông qua nhiều hình thức đa dạng, đã kịp thời nhận diện,vạch trần, phê phán, bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch đồng thời cungcấp luận cứ, luận chứng khoa học cho Đảng, Nhà nước hoạch định đường lối,chính sách Quá trình tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thếlực thù địch đội ngũ giảng viên đã thực hiện khá tốt tính định hướng chính trị,

tư tưởng của Đảng, tham gia có hiệu quả vào việc vạch trần các quan điểm saitrái, thù địch Báo cáo chính trị của Đảng ủy Trường Sĩ quan Lục quân 2 tạiĐại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIV nhiệm kỳ 2015-2020 đánh giá: “Hoạtđộng thông tin, tuyên truyền có nhiều đổi mới, thực hiện có nền nếp, chế độ,kịp thời định hướng tư tưởng cho các đối tượng trước các vấn đề phức tạp,nhạy cảm, nhất là trong các sự kiện trọng đại của Đảng, Nhà nước, Quân đội vàNhà trường” [16, tr.25]

Theo số liệu thống kê của Ban Tuyên huấn, Phòng Chính trị, từ năm

2011 đến năm 2015, tính trung bình mỗi một năm đội ngũ giảng viên khoa học

xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đã viết, đăng và công bố hàng

trăm bài báo khoa học trên các tạp chí, thông tin, báo điện tử, báo mạng, trong

đó có: 15/286 tin truyền thanh Nhà trường; 7 bài trên webside Nhà trường; 3bài báo, 4 bài tạp chí đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thùđịch [Phụ lục 4] Bên cạnh đó, từ năm 2011 đến nay Nhà trường và Khoa Lýluận Mác - Lênin, Khoa Công tác Đảng, công tác chính trị đã tổ chức 7 buổihội thảo cấp khoa về đấu tranh quan điểm sai trái, thù địch [Phụ lục 4] Tiêubiểu có các bài: “một số vấn đề có tính nguyên tắc trong đấu tranh chống chủnghĩa cơ hội, xét lại ở nước ta hiện nay” của Ths Nguyễn Ngọc Liệu và bài:

“Tự do tôn giáo không tác rời nghĩa vụ công dân” của TS Đỗ Văn Ngoanđăng trên “Tài liệu tham khảo về đấu tranh phòng, chống “diễn biến hòabình” trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa” của Cục Tuyên huấn, Tổng cục Chínhtrị, nhà xuất bản Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2014 Thành lập “Câu lạc bộnhững cây viết trẻ”, “Hiệp sĩ trên internet”, các blog cá nhân với sự tham giađông đảo của đội ngũ giảng viên trẻ tham gia viết bài đấu tranh trực diệnchống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch

Mặc dù, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quanLục quân 2 đã có nhiều tích cực, chủ động tham gia vào cuộc đấu tranh chốngquan điểm sai trái của các thế lực thù địch với nhiều hình thức, đạt chất lượng

và hiệu quả Song, so với yêu cầu của cuộc đấu tranh chống quan điểm sai tráicủa các thế lực thù địch hiện nay thì chất lượng, hiệu quả đó vẫn còn ở mức

độ khiêm tốn, có những mặt, nội dung chất lượng không cao

Một bộ phận giảng viên trẻ, tham gia đấu tranh công khai, trực diện trêncác phương tiện thông tin đại chúng vẫn còn giới hạn trong phạm vi hẹp(comment, bình luận trên facebook, fanpage), thiếu chủ động, nhạy bén, kịp thờiphản kích lại những luận điệu sai trái, thù địch nên hiệu quả đấu tranh còn thấp,chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu thực tế của cuộc đấu tranh này đặt ra hiệnnay Kết quả điều tra xã hội học về tham gia đấu tranh chống quan điểm sai tráicủa các thế lực thù địch trên các phương tiện thông tin đại chúng, có: 40% cán

bộ khoa, 33,3% cán bộ tổ bộ môn, 27,7% giảng viên thỉnh thoảng tham gia và6,2% giảng viên không bao giờ tham gia [Phụ lục 1].

Một số giảng viên trẻ, kinh nghiệm vốn sống còn ít, nhận thức về tìnhhình chính trị, xã hội còn hạn chế Trước những biến động của tình hình thế giới

và trong nước, tác động tiêu cực của mặt trái nền kinh tế thị trường, đặc biệt làkhi trực tiếp tiếp xúc với những quan điểm sai trái, thù địch biểu hiện có sự hẫnghụt về nhận thức, ngại tham gia đấu tranh, việc xác định nội dung, hình thức đấutranh chống quan điểm sai trái, thù địch chưa cụ thể; có biểu hiện ngại khó, thiếukiên trì trong rèn luyện kỹ năng, kinh nghiệm, phương pháp đấu tranh chốngquan điểm sai trái của các thế lực thù địch, chưa thấy rõ trách nhiệm của bảnthân trong tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch mà coi đó làtrách nhiệm của lãnh đạo, chỉ huy, giảng viên lâu năm,… Số lượng giảng viênviết bài đấu tranh chống lại những quan điểm sai trái, thù địch trên các báo, tạpchí không nhiều, chưa đều Chỉ phổ biến ở một số giảng viên có “năng khiếu”

Bốn là, góp phần tạo sự miễn dịch về chính trị, tư tưởng cho cán bộ, học viên, công nhân viên; xây dựng Nhà trường, đơn vị vững mạnh toàn diện, khu phố, khu gia đình quân nhân

và địa bàn đóng quân vững mạnh về chính trị, ổn định về an ninh, trật tự.

Có thể đánh giá, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân vănTrường Sĩ quan Lục quân 2 đã hoàn thành và hoàn thành tốt nhiệm vụ đấutranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch Trong những nămqua, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn đã góp phần quan trọngtrong xây dựng tập thể khoa và Nhà trường vững mạnh toàn diện; trong đó,Khoa Lý luận Mác - Lênin 2 lần (năm 2013 và năm 2015) và Khoa Công tácĐảng, công tác chính trị 5 lần (từ năm 2011 đến năm 2015) đạt danh hiệu Đơn

vị Quyết thắng; Nhà trường 3 lần được Bộ Quốc phòng tặng cờ Đơn vị Quyếtthắng [Phụ lục 8] Hoạt động của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân

văn trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch gópphần to lớn trong công tác giáo dục, đào tạo và xây dựng Nhà trường tiên tiến,chính quy, mẫu mực, vững mạnh toàn diện Báo cáo chính trị của Đảng ủyTrường Sĩ quan Lục quân 2 tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIV nhiệm

kỳ 2015-2020 đánh giá: “Nhà trường luôn ổn định về chính trị, nắm, quản lýchặt chẽ tình hình chính trị nội bộ, bảo đảm mọi quân nhân, công nhân viênquốc phòng luôn đủ độ tin cậy về chính trị” [16, tr.36], nắm chắc đường lối,chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; biết khắc phục khókhăn vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ, xây dựng môi trường văn hóa, dânchủ, kỷ luật; đẩy lùi các tệ nạn xã hội trong đơn vị, miễn dịch với những quanđiểm, sai trái, phản động Kết quả phân loại Đảng bộ, chi bộ cơ sở toàntrường năm 2015 cho thấy, có 21/35 Đảng bộ, chi bộ cơ sở trong sạch vữngmạnh, 14/35 Đảng bộ, chi bộ cơ sở hoàn thành tốt nhiệm vụ không có đảng

bộ, chi bộ cơ sở hoàn thành nhiệm vụ và yếu kém [Phụ lục 7]

Cùng với xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, Nhà trường chính quy,mẫu mực, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lụcquân 2 tích cực trong xây dựng khu gia đình, khu phố và địa bàn đóng quânvăn hóa, an toàn về an ninh, chính trị Với hệ thống truyền thanh đến các khu,hoạt động tuyên truyền của Nhà trường nói chung và đội ngũ giảng viên khoahọc xã hội và nhân văn nói riêng đến với cán bộ, nhân viên và nhân dân ngàycàng phát triển, giúp họ nắm chắc tình hình chính trị, an ninh, đường lối, quanđiểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước Đã kịp thời thông tin mớinhất về kết quả Đại hội Đảng, bầu cử Quốc hội, Hội đồng nhân dân các cấp,các hội nghị của Ban chấp hành Trung ương cũng như những quan điểm saitrái, thù địch, các tệ nạn xã hội và tình hình tội phạm, an toàn giao thông trênđịa bàn Hiện nay, khu gia đình Nhà trường đạt tiêu chuẩn khu gia đình vănhóa, không có tệ nạn xã hội, các hộ gia đình là cán bộ, nhân viên trong Nhàtrường đều đạt gia đình văn hóa, có đời sống, tinh thần khá tốt Đây là điều

kiện quan trọng không để cho các thế lực thù địch có cơ hội xâm nhập, tuyêntruyền quan điểm, sai trái, phản động Báo cáo chính trị của Đảng ủy Trường Sĩquan Lục quân 2 tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIV nhiệm kỳ 2015-

2020 đánh giá: “thường xuyên nắm tình hình an ninh trên địa bàn đóng quân,duy trì nền nếp, chế độ thông báo tình hình, giáo dục cảnh giác cho các đốitượng; có nhiều biện pháp đấu tranh ngăn ngừa các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn

xã hội tác động vào Nhà trường và khu gia đình quân nhân, gắn xây dựng đơn

vị an toàn với xây dựng địa bàn” [16, tr.25]

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, thực trạng một số giảngviên khoa học xã hội và nhân văn năng lực giảng dạy hạn chế, tỏ thái độ bànquang trong đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địch, bài giảng không

có nhiều đổi mới về nội dung, nghèo nàn về phương pháp, đấu tranh chốngquan điểm sai trái, thù địch trong các bài giảng không nhiều, chủ yếu nêu ra,bài giảng mang tính một chiều, thiếu định hướng, thuyết phục; thậm chí thiếugương mẫu, vi phạm kỷ luật Nhìn tổng thể các mặt hoạt động và công tác củaNhà trường đều khá tốt, song những năm gần đây, tỉ lệ vi phạm kỷ luật nhất làđối tượng học viên, nhân viên, chiến sĩ không giảm; nhiều hoạt động dãngoại, huấn luyện có thể dẫn đến để lộ bí mật quân sự Khu gia đình và địabàn đóng quân phức tạp, nhiều cán bộ, nhân viên có đất, có nhà cho thuê rất

dễ để các lực lượng thù địch, phần tử xấu bán rễ tìm hiểu Tình hình tệ nạn xãhội nhất là mại dâm, trộm cắp, cướp giật và tai nạn giao thông xu hướng tăngnhanh, mặc dù Nhà trường đã phối hợp với địa phương để phòng ngừa, ngănchặn song chưa có dấu hiệu đẩy lùi, gây tâm lý bất an, lo lắng, làm cản trở rấtlớn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên nói riêng và độingũ khoa học xã hội và nhân văn nói riêng trong đấu tranh chống quan điểmsai trái của các thế lực thù địch