Giáo án chủ đề lịch sử 8, phong trào công nhân (kì 1)

Phong trào công nhân và s ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác 1.. S ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa M

CH Đ 1 Ủ ĐỀ 1 Ề 1 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX

(4 ti t) ết 7,8,9,10

A VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT TRONG CHỦ ĐỀ

Nh n th c, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cu i th kức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ối thế kỉ ế kỉ ỉ XVIII đ n đ u th k XX.ế kỉ ầu thế kỉ XX ế kỉ ỉ

B NỘI DUNG:

I Phong trào công nhân và s ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác

1 Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

Bi t đ ược nguyên nhân của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: c nguyên nhân c a phong trào công nhân n a đ u th k XIX: ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: ửa đầu thế kỉ XIX: ầu thế kỉ XIX: ỉ XIX: th yấy

đư c đi m gi ng và khác nhau gi a phong trào công nhân n a đ u th k XIXối thế kỉ ữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX ửa đầu thế kỉ XIX ầu thế kỉ XX ế kỉ ỉ

v i phong trào công nhân t năm 1848 đ n năm 1870.ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ừ năm 1848 đến năm 1870 ế kỉ

2 S ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác

Trình bày đ ược nguyên nhân của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: ự ra đời của chủ nghĩa Mác: c s ra đ i c a ch nghĩa Mác: ời của chủ nghĩa Mác: ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: đánh giá đư c công lao c a Karlủa Karl Marx (C.Mác) và Friedrich Engles (Ph Ăng-ghen) đ i v i phong trào côngối thế kỉ ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 nhân

II Phong trào công nhân cu i th k XIX và đ u XX ối thế kỉ XIX và đầu XX ết 7,8,9,10 ỉ XIX và đầu XX ần 4,5

N m đ ược nguyên nhân của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: c phong trào công nhân cu i th k XIX và đ u XX, bi t đ ối thế kỉ XIX và đầu XX, biết được vai trò ỉ XIX: ầu thế kỉ XIX: ược nguyên nhân của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: c vai trò

c a Lê-nin ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: trong vi c thành l p Đ ng vô s n ki u m i Nga.ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ảng vô sản kiểu mới ở Nga ảng vô sản kiểu mới ở Nga ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ở Nga

Nguyên nhân d n đ n cu c Cách m ng Nga 1905 – 1907 v i m t s s ki nẫn đến cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ế kỉ ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ối thế kỉ ự kiện ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

ch ng t s phát tri n c a cu c kh i nghĩa Mát – xc – va.ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ỏ sự phát triển của cuộc khởi nghĩa ở Mát – xcơ – va ự kiện ủa Karl ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ở Nga ở Nga ơ – va

III Cao trào cách m ng 1918-1923 Qu c t c ng s n ạn: 25/09/2021 ối thế kỉ XIX và đầu XX ết 7,8,9,10 ộng sản ản

N m đ ược nguyên nhân của phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: c Cao trào cách m ng 1918-1923 ạng 1918-1923 Bưới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.c phát tri n m i trong phongới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 trào cách m ng S ra đ i c a qu c t c ng s n đóng góp vai trò to l n cho sạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ự kiện ời của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ủa Karl ối thế kỉ ế kỉ ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ảng vô sản kiểu mới ở Nga ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ự kiện phát tri n c a cách m ng th gi i và nhân dân các nủa Karl ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ế kỉ ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ưới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.c thu c đ a.ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ịa

C MỤC TIÊU

1 Ki n th c: ết 7,8,9,10 ức: Sau khi h c xong chuyên đ , h c sinh:ọc xong chuyên đề, học sinh: ề, học sinh: ọc xong chuyên đề, học sinh:

- Biết được một số nét chính về sự ra đời của giai cấp công nhân gắn liền với

sự phát triển của CNTB.Tình cảnh của giai cấp công nhân

- Biết được một số nét chính về những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân trong những năm 30 – 40 của thế kỉ XX

- Biết được một số nét chính về Mác – Ăng-ghen và sự ra đời của CNXHKH Những hoạt động cách mạng đóng góp to lớn của 2 ông đối với phong trào công nhân quốc tế

- Nắm được đôi nét về Lê-nin và việc thành lập dẩng vô sản kiểu mới ở Nga Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 – 1907

- Nắm được những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1918-1939

- Hiểu được sự phát triển của phong trào cách mạng 1918-1923 ở châu Âu

và sự thành lập Quốc tế cộng sản

2 Ph m ch t ẩm chất ất

- Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

3 Năng l c ự ra đời của chủ nghĩa Mác

* Năng l c chung ự ra đời của chủ nghĩa Mác: :

- Năng l c t ch và t h cự kiện ự kiện ủa Karl ự kiện ọc xong chuyên đề, học sinh:

- Năng l c giao ti p và h p tác ự kiện ế kỉ

- Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t oự kiện ảng vô sản kiểu mới ở Nga ế kỉ ấy ề, học sinh: ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

* Năng l c đ c thù: ự ra đời của chủ nghĩa Mác: ặc thù:

- Năng l c tìm hi u l ch sự kiện ịa ửa đầu thế kỉ XIX

- Năng l c nh n th c và t duy l ch sự kiện ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ư ịa ửa đầu thế kỉ XIX

- Năng l c v n d ng ki n th c, kĩ năng đã h c ự kiện ụng kiến thức, kĩ năng đã học ế kỉ ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ọc xong chuyên đề, học sinh:

- Rèn cho h c sinh kĩ năng quan sát, ghi nh , phân tích, nh n đ nh, đánh giá,ọc xong chuyên đề, học sinh: ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ịa

so sánh các s ki n l ch s ự kiện ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ịa ửa đầu thế kỉ XIX

- Kĩ năng s d ng b n đ , lửa đầu thế kỉ XIX ụng kiến thức, kĩ năng đã học ảng vô sản kiểu mới ở Nga ồ, lược đồ ư c đ ồ, lược đồ

- Kĩ năng thu th p và x lý thông tin, kĩ năng thuy t trình, phân tích đánh giá.ửa đầu thế kỉ XIX ế kỉ

D XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

1 Bảng mô tả các mức độ, yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề

N i dung ộng sản Nh n bi t ận biết ết 7,8,9,10 Thông hi u ểu V n d ng ận biết ụng

th p ất V n d ng cao ận biết ụng

I Phong

trào công

nhân và

s ra đ i ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác

c a ch ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác

nghĩa Mác

-Bi t đế kỉ ư c nh ngữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX nét chính v cácề, học sinh:

hình th c đ uức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ấy tranh và nh ngữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX phong trào tiêu

bi u c a giai c pủa Karl ấy công nhân

- Bi t đế kỉ ư c nh ngữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

ho t đ ng đóngạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện góp c a C.Mác vàủa Karl Ph.Ăng ghen

c nh giai c pảng vô sản kiểu mới ở Nga ấy công nhân, quá

phát tri n đi lên

c a phong tràoủa Karl công nhân

- Hi u đư c n iộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện dung tiêu bi u

c a Tuyên ngônủa Karl ĐCS

- Quan sát hình ảng vô sản kiểu mới ở Nga.nh SGK nh n xét

sách bóc l tộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

s c lao đ ngức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

tr em c aẻ em của ủa Karl

gi i t b n.ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ư ảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Ch ngức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ

vai trò quan

tr ng c aọc xong chuyên đề, học sinh: ủa Karl

chủa Karl nghĩa Mác

- Nh n xét

l m trongầu thế kỉ XX quá trình

bu i đ u c aổi đầu của ầu thế kỉ XX ủa Karl

nhân

- Đánh giá vai trò c a Mácủa Karl

đ iối thế kỉ v iới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 phòng trào công nhân

II Phong

trào công

nhân cu i ối thế kỉ XIX và đầu XX

th k XIX ết 7,8,9,10 ỉ XIX và đầu XX

và đ u XX ần 4,5

Bi t đế kỉ ư c m t sộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ối thế kỉ

s ki n tiêu bi uự kiện ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

trong phong trào công nhân qu c tối thế kỉ ế kỉ

cu i th k XIXối thế kỉ ế kỉ ỉ

c nh, ho t đ ngảng vô sản kiểu mới ở Nga ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

và ý nghĩa c a cácủa Karl

t ch c qu c t ổi đầu của ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ối thế kỉ ế kỉ

c a giai c p côngủa Karl ấy nhân

b ng niênảng vô sản kiểu mới ở Nga

bi u các sự kiện

ki n chínhệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

Đánh giá vai trò c a Mácủa Karl

đ i v i vi cối thế kỉ ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga thành l p

Qu c t thối thế kỉ ế kỉ ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ

nh t.ấy Vai trò c aủa Karl Ăng-ghen trong vi cệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga

thành l p l p

qu c t thối thế kỉ ế kỉ ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ 2

III Cao

trào cách

m ng ạn: 25/09/2021

1918-1923.

Qu c t ối thế kỉ XIX và đầu XX ết 7,8,9,10

c ng s n ộng sản ản

Biết được một số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc tế

Hiểu được sự phát triển của phong trào cách mạng (1918-1939) ở châu Âu và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; cách mạng ở Đức; ĐCS được thành lập ở các nước; phong trào CM thế giới

So sánh được cao trào cách mạng

những giai đoạn trước đó

Giải thích được vai trò của quốc tế cộng sản

Biết được một

số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX

E HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO CÁC MỨC ĐỘ ĐÃ

MÔ TẢ

* Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1: Điểm giống nhau cơ bản trong tư tưởng của Mác và Ăng-ghen là gì?

A Nhận thức rõ được bản chất xấu xa của chủ nghĩa tư bản và giai cấp tư sản

B Chung tư tưởng đấu tranh chống lại chủ nghĩa tư bản bất công và xây dựng một

xã hội bình đẳng

C Khẳng định rõ sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản trong việc đánh đổ giai cấp

tư sản và chủ nghĩa tư bản, giải phóng loài người

D Nhận ra được nỗi thống khổ của giai cấp công nhân và nông dân lao động dưới chế độ tư bản chủ nghĩa

Câu 2: Vì sao giai cấp công nhân ngày càng nhận thức rõ được tầm quan trọng của

việc đoàn kết các giai cấp vô sản trên thế giới?

A Nhận thấy có cùng một kẻ thù chung, đoàn kết mới có sức mạnh

B Cùng chung lý luận đấu tranh trong cuộc chiến chống giai cấp tư sản, đó là chủ nghĩa Mác

C Vì cùng chung một mục đích đó là chống lại sự áp bức của chủ nghĩa tư bản

D Cuộc đấu tranh biểu hiện ý thức tự đứng lên giải phóng mình của vô sản thế giới

Câu 3: Chính Đảng đầu tiên của vô sản thế giới là tổ chức nào?

A Đồng minh những người cộng sản

B Quốc tế thứ nhất

C Quốc thế thứ hai

D Quốc tế thứ ba

Câu 4: Giai cấp công nhân ra đời trước tiên ở đâu?

A Hà Lan

B Anh

C Pháp

D Đức

Câu 5: Ngày Quốc tế lao động 1/5 là ngày kỉ niệm đấu tranh của

A Công nhân khuân vác Luân Đôn năm 1889

B Công nhân Pháp trong cuộc bầu cử Quốc hội năm 1893

C Công nhân Nga cuối thế kỉ XIX

D Công nhân Sicagô (Mĩ) năm 1886

Câu 6: Nguyên nhân cơ bản đưa đến sự ra đời của Quốc tế thứ hai?

A Quốc tế thứ nhất đã hoàn thành nhiệm vụ và giải tán

B Sự phát triển mạnh mẽ của phong trào công nhân các nước

C Sự ra đời của các tổ chức chính trị độc lập của công nhân mỗi nước

D Sự đàn áp cảu giai cấp tư sản đối với phong trào công nhân

Câu 7: Đại hội thành lập Quốc tế thứ hai (1889) đã thông qua nhiều nghị quyết,

theo em nghị quyết nào là quan trọng nhất với tình hình lúc đó?

A Phải thành lập chính đảng của giai cấp vô sản ở mỗi nước

B Đấu tranh giành chính quyền

C Đấu tranh đòi ngày làm 8 giờ

D Lấy ngày 1/5 hằng năm làm ngày đoàn kết và biểu dương lực lượng của giai cấp

vô sản thế giới

Câu 8 Hoàn cảnh cơ bản nhất dẫn đến sự ra đời của Quốc tế cộng sản?

A Cao trào cách mạng dâng cao ở các nước thuộc châu Âu dẫn đến sự thành lập các Đảng Cộng sản ở nhiều nước

B Chính quyền tư sản đàn áp khủng bố phong trào của quần chúng,

C Những hoạt động tích cực của Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích Nga

D Quốc tế thứ hai đã giải tán

Câu 9 Đại hội thành lập Quốc tế cộng sản tổ chức vào ngày tháng năm nào? Tại

đâu?

A Ngày 2 tháng 3 năm 1919 tại Pa-ri

B Ngày 3 tháng 2 năm 1919 tại Mát-xcơ-va

C Ngày 2 tháng 3 năm 1919 tại Mát-xcơ-va

D Ngày 2 tháng 3 năm 1919 tại Luân Đôn

Câu 10 Quốc tế cộng sản trở thành một tổ chức của lực lượng nào?

A Giai cấp công nhân thế giới

B Đảng cộng sản của các nước trên thế giới

C Khôi liên minh công - nông tất cả các nước

D Giai cấp vô sản và các dân tộc bị áp bức trên thế giới

* Câu hỏi tự luận

- Câu hỏi cấp độ nhận biết

1 Quốc tế thứ nhất có những hoạt động ntn?

2 Kết quả của p/t đấu tranh của CN Châu Âu trong những năm đầu thế kỉ XIX? Nguyên nhân nào dẫn đến sự thất bại?

3 Sự ra đời và hoạt động của quốc tế I có ý nghĩ gì?

- Câu hỏi cấp độ thông hiểu

1 Vì sao phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX có vai trò quan trọng với sự ra đời của quốc tế cộng sản?

2 Đánh giá vai trò của Mác trong việc thành lập quốc tế I?

3 Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh gì về cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân cuối TK XIX? Kết quả có ý nghĩa nhất của phong trào đấu tranh giai đoạn này là gì?`

- Câu hỏi cấp độ vận dụng thấp

1 So sánh phong trào CN Châu Âu (1830-1840) có những điểm chung gì khác so với phong trào trước đó?

2 So sánh hoạt động của quốc tế cộng sản qua các thời kì?

3 Lập được bảng so sánh giai đoạn phong trào công nhân?

- Câu hỏi cấp độ vận dụng cao

1 Rút ra điểm mới trong phong trào công nhân các thời kì?

2 Đánh giá vai trò của C.Mác, Lê – nin trong sự thành lập quốc tế cộng sản?

3 Nhận xét được địa bàn sinh sống của người nguyên thủy trên đất nước ta?

F CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án

- Lược đồ thế giới

2 Chuẩn bị của học sinh

- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

G THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

Tiết

KHG

D

Ngày dạy Sĩ số

8A1

Ngày dạy Sĩ số

8A2

Ngày dạy Sĩ số

8A4

7 30/09/202

1

27/092021 30/09/202

1

8 01/10/202

1

02/10/202 1

01/10/202 1

9 07/10/202

10 08/10/202

2 KTBC: Kiểm tra linh động trong hoạt động hình thành kiến thức và luyện tập

3 Bài mới

I HOẠT ĐỘNG: TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP

- Mục tiêu: Huy động kiến thức đã biết của HS về nguồn gốc loài người Kích

thích động cơ học tập, tạo hứng thú, khám phá những điều chưa biết trong bài học mới

- Ph ương pháp ng pháp: Tr c quan, phát v nự kiện ấy

- Th i gian: ời của chủ nghĩa Mác: 3 phút

- Cách ti n hành:

GV giao nhi m v : ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ụng kiến thức, kĩ năng đã học GV cho HS xem nh và yêu c u HS tr l i câu h i:ảng vô sản kiểu mới ở Nga ầu thế kỉ XX ảng vô sản kiểu mới ở Nga ời của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ỏ sự phát triển của cuộc khởi nghĩa ở Mát – xcơ – va

Em có nh n xét gì qua b c tranh H.24, H 25?ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ

Lao đ ng tr em trong h m m c a Anh ộng sản ẻ em trong hầm mỏ của Anh ần 4,5 ỏ của Anh ủa chủ nghĩa Mác

HS th c hi n nhi m v : HS quan sát tranh nh tr l i câu h iự kiện ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ụng kiến thức, kĩ năng đã học ảng vô sản kiểu mới ở Nga ảng vô sản kiểu mới ở Nga ời của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ỏ sự phát triển của cuộc khởi nghĩa ở Mát – xcơ – va

HS báo cáo k t qu : HS báo cáoế kỉ ảng vô sản kiểu mới ở Nga

GV đánh giá, đ nh hịa ưới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.ng: GV b sung ph n phân tích nh n xét, đánhổi đầu của ầu thế kỉ XX giá, k t qu th c hi n nhi m v h c t p c a h c sinh.ế kỉ ảng vô sản kiểu mới ở Nga ự kiện ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ụng kiến thức, kĩ năng đã học ọc xong chuyên đề, học sinh: ủa Karl ọc xong chuyên đề, học sinh:

- D ki n s n ph m: Vi c s d ng tr em trong các h m m … d n đ nự kiện ế kỉ ảng vô sản kiểu mới ở Nga ẩm: Việc sử dụng trẻ em trong các hầm mỏ… dẫn đến ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ửa đầu thế kỉ XIX ụng kiến thức, kĩ năng đã học ẻ em của ầu thế kỉ XX ỏ sự phát triển của cuộc khởi nghĩa ở Mát – xcơ – va ẫn đến cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ế kỉ

Trên c s đó GV d n d t vào bài m iơ – va ở Nga ẫn đến cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ắt vào bài mới ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870

II HO T Đ NG 2: HÌNH THÀNH KI N TH C ẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ẾN THỨC ỨC

- M c tiêu: ục tiêu: Trình bày đư c s ra đ i c a giai c p công nhân g n li n v i sự kiện ời của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ủa Karl ấy ắt vào bài mới ề, học sinh: ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 ự kiện phát tri n c a CNTB, tình c nh c a giai c p công nhân và nêu đủa Karl ảng vô sản kiểu mới ở Nga ủa Karl ấy ư c nh ngữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

cu c đ u tranh tiêu bi u c a giai c p công nhân trong nh ng năm 30 - 40 c aộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ấy ủa Karl ấy ữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX ủa Karl

th k XIX.ế kỉ ỉ

- Ph ương pháp ng pháp: V n đáp, tr c quan, nhóm, đàm tho iấy ự kiện ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- Th i gian: ời của chủ nghĩa Mác: 31 phút

- Cách ti n hành:

N i dung 1: ộng sản Phong trào công nhân và s ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác

- Mục tiêu: Biết được những nét chính về các hình thức đấu tranh và những phong

trào tiêu biểu của hai giai cấp công nhân Nắm được những hoạt động của Mác và Ăng ghen đối với phong trào công nhân quốc tế

- Phương pháp: V n đáp, tr c quan, nhóm, đàm tho iấy ự kiện ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- Thời gian: 15 phút

- Cách thức tiến hành:

GV yêu cầu HS hoạt động 3 nhóm thực hiện yêu cầu sau:

Hoàn thiện sơ đồ so sánh về phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX và phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870?

+ Hoàn thành PHT số 1 theo nhóm bàn

Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

Phong trào công nhân từ năm

1848 đến năm 1870 Nguyên nhân

Mục tiêu

Sự kiện tiêu

biểu

Hình thức đấu

tranh

Kết quả

Giống nhau

+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: HS đọc tài liệu, suy nghĩ, trao đổi

+ Báo cáo sản phẩm: Đại diện nhóm trình bày

+ Nhận xét, đánh giá: HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV đánh giá, định hướng

* Gợi ý sản phẩm: PHỤ LỤC-PHT 1

- Từ đó HS phân tích được: nguyên nhân, ý nghĩa của phong trào công nhân.

* Nguyên nhân th t b i:ấy ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- Thi u t ch c lãnh đ o ế kỉ ổi đầu của ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- Ch a có đư ười của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sựng l i đúng đ nối thế kỉ ắt vào bài mới

* Ý nghĩa:

- Đánh d u s trấy ự kiện ưở Nga.ng thành c a phong trào công nhân qu c t ủa Karl ối thế kỉ ế kỉ

- T o đi u ki n cho s ra đ i c a lí lu n cách m ng sau này.ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ề, học sinh: ệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ự kiện ời của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ủa Karl ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

* S ra đ i c a ch nghĩa Mác ự ra đời của chủ nghĩa Mác ời của chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác ủa chủ nghĩa Mác

GV yêu cầu HS nêu ra đời cuả chủ nghĩa Mác và đ ng minh nh ng ngồ, lược đồ ữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX ười của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiệni c ng

s n và tuyên ngôn c a Đ ng c ng s n?ảng vô sản kiểu mới ở Nga ủa Karl ảng vô sản kiểu mới ở Nga ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ảng vô sản kiểu mới ở Nga

+ Hoàn thành PHT số 2 theo nhóm bàn

+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: HS đọc tài liệu, suy nghĩ, trao đổi

+ Báo cáo sản phẩm: Gọi một vài nhóm trả lời câu hỏi

+ Nhận xét, đánh giá: HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV đánh giá, định hướng

* Gợi ý sản phẩm:

- Tiểu sử: (SGK)

- Tư tưởng: Đấu tranh chống CNTB, XD 1 XH tiến bộ.

- Công lao: + Thành lập được chính đảng vô sản

+ Sự ra đời của "Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"

- Đóng góp tích cực: là vũ khí lí luận của giai cấp công nhân trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản

N i dung ộng sản 2: Phong trào công nhân cu i th k XIX và đ u XX ối thế kỉ XIX và đầu XX ết 7,8,9,10 ỉ XIX và đầu XX ần 4,5

- Mục tiêu: Biết được những hoạt động của Mác và Ăng ghen đối với phong trào công nhân quốc tế Nắm được một số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc tế thế kỉ XIX và sự ra đời quốc tế thứ hai Hiểu được nét về Lê-nin và việc

thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Phương pháp: trực quan, hoạt động cá nhân, trình bày, nhận định, vấn đáp.

- Thời gian: 30 phút

- Cách thức thực hiện:

GV yêu cầu HS hoạt động 3 nhóm thực hiện yêu cầu sau:

Điền thông tin về phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX và đầu XX?

+ Hoàn thành PHT số 3 theo nhóm.

Phong trào Công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.

Quốc tế thứ nhất

Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX Quốc tế thứ hai

Phương thức đấu tranh

Thành lập

Hoạt động

+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: HS đọc tài liệu, suy nghĩ, trao đổi

+ Báo cáo sản phẩm: Gọi một vài nhóm trả lời câu hỏi

+ Nhận xét, đánh giá: HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV đánh giá, định hướng

* Gợi ý sản phẩm:

Phong trào Công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.

Quốc tế thứ nhất

Phong trào công nhân quốc tế cuối TK XIX Quốc tế thứ hai

tranh, nhận thức rõ về g/c của mình và tinh thần đoàn kết quốc tế

phát triển rộng rãi ở nhiều nước Anh, Pháp, Mỹ … Đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản

-Sự thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân ở các nước

- Ngày 1/5 làm ngày quốc

tế lao động

mác vào phong trào công nhân

+ Đóng vai trò trung tâm

SGK

trong việc thúc đẩy phong trào phát triển

nhân quốc tế tiếp tục phát triển

+Thúc đẩy phong trào công nhân Quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lương, ngày lao động

N i dung ộng sản 3: Phong trào công nhân Nga và cu c Cách m ng Nga 1905 – ộng sản ạn: 25/09/2021 1907

- Mục tiêu: HS nắm được nét về Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở

Nga, cuộc cách mạng Nga năm 1905 – 1907

- Phương pháp: trực quan, hoạt động cá nhân, trình bày, nhận định, vấn đáp.

- Cách thức thực hiện:

* Phong trào công nhân Nga

B1: GV giao nhiệm vụ cho cả lớp cứu sgk, trả lời câu hỏi

? Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp hoạt động cách mạng của Lê-nin?

? Lênin có vai trò như thế nào đối với sự ra đời của Đảng XH dân chủ ở Nga ?

? Tại sao nói : Đảng CNXH dân chủ Nga là đảng kiểu mới ?

B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu

B3: HS: trả lời câu hỏi

B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bạn (theo kĩ thuật 3-2-1)

GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh

* Dự kiến sản phẩm:

- Lê-nin sinh ngày 22/4/1870 trong 1 gia đình nhà giáo tiến bộ

- Tham gia CM chống Nga hoàng từ thời SV

- 1893 trở thành người lãnh đạo công nhân Macxit ở Pê-téc-bua

- 1903 Đảng công nhân XH dân chủ Nga thành lập

=> Đảng XH dân chủ Nga là đảng kiểu mới của giai cấp vô sản

* Cu c Cách m ng Nga 1905 – 1907ộng sản ạn: 25/09/2021

GV chia l p thành 6 nhómới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870

+ Nhóm 1 và nhóm 2: Trình bày v nguyên nhân bùng n CM Ngaề, học sinh: ổi đầu của

+ Nhóm 3 và nhóm 4: Trình bày di n bi n, k t quễn biến, kết quả ế kỉ ế kỉ ảng vô sản kiểu mới ở Nga

+ Nhóm 5 và nhóm 6: Trình bày ý nghĩa c a cu c CMủa Karl ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

Học sinh:

+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: HS đọc tài liệu, suy nghĩ, trao đổi

+ Báo cáo sản phẩm: Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

+ Nhận xét, đánh giá: HS nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV đánh giá, định hướng

* Dự kiến sản phẩm:

a Nguyên nhân

- Đ t nấy ưới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.c kh ng ho ng nghiêm tr ngủa Karl ảng vô sản kiểu mới ở Nga ọc xong chuyên đề, học sinh:

- Mâu thu n XH gay g t ẫn đến cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ắt vào bài mới

b Di n bi nễn biến, kết quả ế kỉ

- Ngày 09/01/1905, 14 v n công nhân Pê-téc-bua đ a yêu sách lên nhà vua.ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ư Nga hoàng cho ra l nh đàn áp, 1000 ngệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga ười của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sựi ch t, 2000 ngế kỉ ười của quốc tế cộng sản đóng góp vai trò to lớn cho sự ịa ươ – va.i b th ng

- Tháng 5/1905 nông dân nhi u n i n i d yề, học sinh: ơ – va ổi đầu của

- Tháng 6/1905 cu c kh i nghĩa c a binh lính Pô-tem-kinộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ở Nga ủa Karl

- Tháng 12/1905 kh i nghĩa vũ trang Mát-xc -vaở Nga ở Nga ơ – va

- Gi a năm 1907, CM ch m d tữa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX ấy ức, đánh giá đúng tình hình phong trào công nhân cuối thế kỉ

c K t quế kỉ ảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Đ u b đàn ápề, học sinh: ịa

d Ý nghĩa

- Giáng 1 đòn chí t vào GCTS và đ a ch ửa đầu thế kỉ XIX ịa ủa Karl

- Làm suy y u ch đ Nga Hoàng.ế kỉ ế kỉ ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- Là bưới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.c chu n b cho cu c CMXHCN năm 1917.ẩm: Việc sử dụng trẻ em trong các hầm mỏ… dẫn đến ịa ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

- C vũ phong trào gi i phóng dân t c trên th gi i.ổi đầu của ảng vô sản kiểu mới ở Nga ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ế kỉ ới phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870

Tranh minh h a cu c bi u tình ngày ọa cuộc biểu tình ngày ộc biểu tình ngày ểu tình ngày

9/1/1905 Th y th tàu Pô-tem-kin ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: ủa phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX:

Ho t đ ng 4: ạn: 25/09/2021 ộng sản Cao trào cách m ng 1918-1923 Qu c t c ng s n ạn: 25/09/2021 ối thế kỉ XIX và đầu XX ết 7,8,9,10 ộng sản ản

- M c tiêu: ục tiêu: HS n m đắt vào bài mới ư c nét chính v di n bi n cao trào cách m ng 1918-ề, học sinh: ễn biến, kết quả ế kỉ ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện

1923 và s thành l p qu c t c ng s nự kiện ối thế kỉ ế kỉ ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ảng vô sản kiểu mới ở Nga

- Ph ương pháp ng pháp : tr c quan, ự kiện ho t đ ng cá nhân, ạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện ộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 với một số sự kiện trình bày, nh n đ nh, v n đáp.ịa ấy

- Th i gian: ời của chủ nghĩa Mác: 20 phút

- Cách th c t ch c: ức tổ chức: ổ chức: ức tổ chức:

GV giao nhiệm vụ cho cả lớp cứu sgk phần 2 mục I của bài 17, điền vào PHT số

4, 5:

Phong trào cách mạng 1918 – 1923 Phạm vi

Kết quả

Quốc tế cộng sản

Ho t đ ng ạn: 25/09/2021 ộng sản

Học sinh:

+ Tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: HS đọc tài liệu, suy nghĩ, trao đổi