- Học sinh nắm được cách đưa các ngón tay lên để gõ các phím ở hàng phím số.. - Quy tắc gõ các phím trên hàng phím số.[r]
Trang 1Tuần: 12 Lớp: 3
Tiết: 23
Tập gõ các phím ở hàng phím số
I Mục tiêu:
- Tầm quan trọng cuả cách đặt đúng các ngĩn tay trên bàn phím
- Học sinh nắm được cách đưa các ngĩn tay lên để gõ các phím ở hàng phím số
- Quy tắc gõ các phím trên hàng phím số
- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngĩn
- Đặt ngĩn tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở
- Sử dụng 10 ngĩn tay để gõ các phím trên hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, khơng yêu cầu gõ nhanh
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, sgk, phịng máy
- Học sinh: Dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím?
- Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng phím trên?
3 Bài mới :
Trang 2IV Củng cố:
- Em hãy nêu cách gõ các phím trên hàng phím số?
- GV nhận xét tiết học
V Dặn dò:
- Xem lại bài và chuẩn bị cho phần “ Tập gõ các phím ở hàng phím số(tt)”
1 Cách gõ:
- Gọi 1 vài học sinh đọc bài
-GV hướng dẫn HS cách gõ các phím ở
hàng phím số
- Hướng dẫn cách đặt tay
+ Đặt tay trên bàn phím: các ngón tay
vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ
sở
- GV Hướng dẫn cách gõ
+ Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để
gõ các phím hàng phím số Sau khi gõ
xong đưa ngón tay về phím xuất phát
tương ứng ở hàng cơ sở
- Các ngón tay của bàn tay trái gõ những
phím nào?
- Các ngón tay của bàn tay phải gõ những
phím nào?
- HS yếu: GV hướng dẫn lại cách gõ các
phím ở hàng phím số
2 Tập gõ với phần mềm Mario
- Gọi 1 vài hs đọc bài
- GV hướng dẫn HS tập gõ với phần mềm
Mario:
1 Nháy chuột tại mục Lesons trên màn
- Đọc bài
- HS chú ý nghe giảng
- HS đặt tay trên bàn phím theo hướng dẫn của GV
- HS chú ý nghe giảng
-Tay trái:
- Ngón út vươn lên gõ phím: 1
- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 2
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 3
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 4 và 5
- Tay phải
- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: 6 và 7
- Ngón giữa vươn lên gõ phím: 8
- Ngón áp út vươn lên gõ phím: 9
- Ngón út vươn lên gõ phím: 0
- Lắng nghe, quan sát và thực hành được
- HS đọc bài
- HS chú ý