CS122 Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc CS 123 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản CS124 Nói được ý tưởng thể hiện[r]
Trang 1BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Chủ đề: Gia đình yêu thương
STT LỰA CHỌN CHỈ SỐ MINH CHỨNG
PP THEO DÕI
PT THỰC HIỆN
CÁCH THỰC HIỆN
1
CS 18
Biết rửa tay
bằng xà
phòng trước
khi ăn và
sau khi đi
vệ sinh và
khi tay bẩn
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt áo quần
- Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng
Trò chuyện
Tranh ¶nh, qua trình rửa tay
Trò chuyện với trẻ về các bước rửa tay và thực hành
2
CS26
Không chơi
những nơi
mất vệ sinh,
nguy hiểm
- Phân biệt được nơi bẩn và sạch
- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ /
ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) và không nguy hiểm
- Chơi ở nơi sạch và an toàn
Trò chuyện, Quan sát
Tranh ¶nh,
Trò chuyện với trẻ về những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
3
CS4
Trèo lên
xuống thang
ở độ cao
1,5m so vơi
mặt đất
- Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân nọ tay kia (hai chân không bước vào một bậc thang)
- Trèo lên thang ít nhất được 1,5 mét
Bài tập Thang
Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động
4
CS 111
Thích tìm
tòi, khám
phá
- Thích tìm hiểu khám phá về gia đình, các đồ dùng trong gia đình
Tham gia tích cực các hoạt động và làm tốt các yêu cầu của cô
Bài tập, trò chơi
Tranh ảnh, máy chiếu
Gọi trẻ lên thực hiện
5
CS 102
Nhận biết
con số phù
hợp với số
lượng trong
phạm vi 7
- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 7 (hạt
na, cái cúc, hạt nhựa )
- Đọc được các chữ số
từ 1 đến 7
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được
Bài tập, trò chơi
Tranh ảnh, máy chiếu
Gọi trẻ lên thực hiện
Trang 2CS 103
Tách 7 đối
tượng thành
2 nhóm
bằng ít nhất
hai cách và
so sánh số
lượng của
các nhóm
-Tách 7 đồ vật thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau
-Nói được nhóm nào có nhiều hơn/ ít hơn/ hoặc
trò chơi
Tranh ảnh, máy chiếu
Gọi trẻ lên thực hiện
7
CS 99
Trẻ phân
loại được
một số đồ
dùng thông
thường theo
chất liệu và
công dụng
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 (hoặc 4) đồ dùng
- Xếp những đồ dùng
đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu
Bài tập, trò chơi
Tranh ảnh, máy chiếu
Gọi trẻ lên thực hiện
8
CS 67
Nghe hiểu
nội dung câu
chuyện, thơ,
đồng dao, ca
dao dành cho
lứa tuổi của
trẻ
- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện
- Kể lại đưựoc nội dung câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc
vẽ lại được tình huống nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện
- Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động
Quan sát, trß ch¬i
Tranh ¶nh
- Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,
9
CS70
Sử dụng
các loại câu
khác nhau
trong giao
tiếp
- Sử dụng đa dạng các loại câu: Câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu phủ định, câu nghi vấn, mệnh lệnh phù hợp với ngữ cảnh để diễn đạt trong giao tiếp với người khác
Quan sát, trß ch¬i
Tranh ¶nh
- Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,
Trang 3CS 94
Nhận dạng
được chữ
cái e, ê
trong bảng
chử cái của
tiếng việt
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã được học
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
Bài tập
máy chiếu, chữ cái
Ra các bài tập cho trẻ thực hiện, ®ặt các câu hỏi trẻ trả lời
11
CS 92
Biết viết
chữ theo thứ
tự từ trái
sang phải,
xuống dưới
- Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- Lấy một quyển sách
và yêu cầu trẻ chỉ xem câu chuyện được bắt đầu từ đâu Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống dưới, từ trái qua phải
và lật giở các trang từ phải qua trái
Bài tập
máy chiếu, chữ cái
Ra các bài tập cho trẻ thực hiện, ®ặt các câu hỏi trẻ trả lời
12
CS 30
Nói được
thông tin
quan trọng
về bản thân
đình( tên
tuổi, nghề
nghiệp, con
thứ mấy)
- Nói được những thông tin cơ bản cá nhân như: Họ, tên, tuổi, tên lớp/trường mà trẻ học, sở thích, con thứ mấy
- Nói được một số thông tin gia đình như:
Họ tên bố, mẹ, anh, chị, em
- Nói được địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/làng xóm), số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ (nếu có)
Quan sát, trß ch¬i
Tranh ¶nh
- Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,
13
CS38
Nhận biết
các trạng
thái cảm
xúc, vui,
buồn, sợ
hãi, tức
giận, xấu hổ
của người
khác
- Trẻ nhận biết và nói được trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh
Tình huống Hình ảnh
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
14 CS39 Thể hiện những trạng Tình Hình ảnh Cô tổ chức
Trang 4Bộc lộ cảm
xúc của bản
thân bằng
lời nói và cử
chỉ nét mặt
thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình huống qua lời nói/nét mặt/cử chỉ
huống
hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
15
CS121
Hát đúng
giai điệu bài
hát trẻ em
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh
Bài tập, tình huống
Đàn, đĩa đàn, xắc xô
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
16
CS122
Thể hiện
cảm xúc và
vận động
phù hợp với
nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản
nhạc
Thể hiện nét mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc
Bài tập
Đàn, đĩa đàn, xắc xô
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
17
CS 123
Biết sử
dụng các
vật liệu
khác nhau
để làm một
sản phẩm
đơn giản
Bày tỏ ý tưởng của mình cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng cảu bản thân
VD: Con sẽ làm một gia dình chú hề có hề
bố, hề mẹ và hề con
- Đặt tên cho sản phẩm
đã hoàn chỉnh: VD Con
sẽ đặt tên là những chú
hề vui nhộn "
Bài tập Lá cây, vởvẽ
Thu hút trẻ tham gia vào hoạt động, tạo các tình huống
để trẻ giải quyết
18
CS124
Nói được ý
tưởng thể
hiện trong
sản phẩm
tạo hình của
mình
- Đặt tên cho sản phẩm
- Trả lời được câu hỏi con vẽ / nặn / xé dán cái gì? Tại sao con làm như thế? Bài tập
Lá cây, vở vẽ
Thu hút trẻ tham gia vào hoạt động, tạo các tình huống
để trẻ giải quyết
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP 5-6 tuổi 3
CHỦ ĐỀ: Gia đình yêu thương
Trang 5CS 18
CS 26
CS 4
CS 111
CS 102
CS 103
CS 99
CS 67
CS 70
CS 94
CS 92
Tổng cộng 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 17 20 20 20 20 20 20 20 17 20 20 20
ST
T
TRẺ ĐẠT
Trang 630 38 39 121 122 123 124
Tổng cộng 20 20 20 20 20 20 20 20 18 20 19 20 20 20
Trang 7CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG
Chủ đề: Gia đình yêu thương
STT HỌ VÀ TÊN Cs 103 Cs 94 Cs 122 Cs 123
Trang 8-KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU
Chủ đề: Gia đình yêu thương
1 Ngọc Lâm
- HĐLQVT:
CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng
tiếng việt
- HĐÂN:
CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc
- HĐTH:
CS 123 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để
làm một sản phẩm đơn giản
Ngồi học không tập trung chú
ý, tiếp thu chậm
2 Gia Huy
- HĐLQVT:
CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng
tiếng việt
Cháu chưa tập trung chú
ý, tiếp thu bài còn chậm
3 Vân Anh
- HĐLQVT:
CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái a, ă, â trong
bảng tiếng việt
- HĐÂN:
CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc
- Ngồi học không tập trung chú
ý, khả năng tiếp thu của cháu còn chậm
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU
Chủ đề: Gia đình yêu thương
1 H Đ LQVT:
Trang 9+ Cho trẻ chơi trò chơi bé nào giỏi, thi xem ai nhanh và cho trẻ thực hiện các yêu cầu của cô đưa ra
+ HĐG: Các cháu chơi ở góc nghệ thuật như tạo các chữ số… cô hướng dẫn và quan sát để gợi ý kịp thời
+ Trong giờ HĐHCCĐ giáo viên cần chú ý đến những trẻ này nhiều hơn, ôn luyện cho trẻ mọi lúc mọi nơi
+ Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
2 LQCC:
+ Cho trẻ chơi các trò chơi như đội hình chữ cái, sắp xếp hột hạt
+ Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ viết những chữ cái nghộ nghĩnh”
+ Chơi : Nét bút đi theo chiều mũi tên
- Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
3 HĐAN:
+ Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ Bé làm ca sĩ nhí”.
+ Cho hát và nghe hát qua máy tính ở mọi lúc mọi nơi, hoạt động ngoài trời, lồng ghép vào các tiết học khác nhau để cũng cố
+ Phối hợp cùng phụ huynh cho trẻ tập luyện thêm tại nhà
4 HĐTH:
+ Cho cháu tham gia hoạt động ở góc nghệ thuật
+ Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm
+ Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 H Đ LQVT:
- Nhìn chung các cháu đã có sự tiến bộ hơn khi nhận biết Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh
- 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%
Trang 102 LQCC:
- Trẻ đã nhận biết và phát âm được các chữ cái e, ê; so sánh được sự giống - khác nhau của ba chữ cái như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh
- 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%
3 HĐAN:
- Cháu đã hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát nhà của tôi như Ngọc Lâm, Vân Anh đã có nhiếu tiến bộ
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%
4 HĐTH:
- Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm có nhiều tiến bộ hơn như Ngọc Lâm
- 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%
Trang 11CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG
Chủ đề: Gia đình yêu thương
STT HỌ VÀ TÊN Cs 103 Cs 94 Cs 122 Cs 123