Bien ban thi vong 3 GVDG MG Tan Tien

- Đa số GV chuẩn bị chu đáo đồ dùng cô và trẻ.Có sử dụng bài giảng điện tử hiệu quả.Phong cách giáo viên nhẹ nhàng bình tỉnh, linh hoạt trong tiết dạy, gần gũi trẻ - Cháu học ngoan, t[r]

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT TXLA GI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG TÂN TIẾN Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc

BIÊN BẢN HỌP XÉT VÒNG 3 PHẦN THI THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG HỌC

HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG

Năm học 2015 – 2016

I Thời gian: 14 giờ Ngày 24 tháng 09 năm 2015

II.Địa điểm: Tại văn phòng trường MG Tân Tiến

III Thành phần:

* Ban giám khảo

1 Trần Thị Minh Anh:

2 Phùng Thị Như Hoa:

3 Trần Thị Loan Anh

4.Trần Thủy Thảo Nguyên

* Giáo viên dự thi : 9/9 GV

IV.Nội dung: Họp xét vòng 3: Thi thực hành 1 hoạt động học tại lớp: hội thi “ Giáo

viên dạy giỏi cấp trường”

1.Nhận xét chung:

*Ưu Điểm:

- Đa số GV chuẩn bị chu đáo đồ dùng cô và trẻ.Có sử dụng bài giảng điện tử hiệu quả.Phong cách giáo viên nhẹ nhàng bình tỉnh, linh hoạt trong tiết dạy, gần gũi trẻ

- Cháu học ngoan, trả lời được câu hỏi và thực hiện được theo yêu cầu của cô

-Giáo viên biết sử sụng đàn trong hoạt động âm nhạc

- Đa số GV biết tổ chức hoạt động theo phương pháp dạy học tích cực: Trẻ được thảo luận, chia sẻ

- Hình thức tổ chức hoạt động logich với đề tài , hấp dẫn lôi cuốn trẻ vào hoạt động

* Hạn chế:

- Một số hoạt động Gv đặt câu hỏi khó so với trẻ

- Một số GV chưa linh hoạt trong chuyển đội hình.Dạy âm nhạc thì không nên sử dụng bài hát khác vào để chuyển đội hình

- LQVT : cần để trẻ suy nghĩ đoán trả lời rồi cô mới khẳng định lại.Trước khi cho trẻ

so sánh tạo nhóm mới cần cho trẻ đếm số lượng đã có ở 2 nhóm

- TH: Cần cho trẻ nhắc lại những kĩ năng vẽ, nặn

- Một số trò chơi vận động lồng ghép trong hoạt động cần nêu rõ luật chơi

- Chú ý tận dụng mọi cơ hội cho trẻ phát triển ngôn ngữ.(Trẻ 3-4 tuổi)

2/ Nhận xét cụ thể:

* Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Anh Lớp mầm

Hoạt động: LQVT Đề tài: Nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn

- Ưu Điểm:

+ Cô tự tin, gần gũi trẻ.

+ Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học cho cô vả trẻ , có sử dụng bài giảng điện tử

Trang 2

+ Cung cấp kiến thức phù hợp với khả năng của trẻ.Trẻ nhận biết gọi tên được hình vuông, tròn, chơi được trò chơi

+ Hình thức tổ chức linh hoạt, hấp dẫn trẻ

+Trẻ học ngoan, có nề nếp, thực hiện được yêu cầu của cô, biết thảo luận nhóm +Thời gian đảm bảo, có lồng ghép biển báo giao thông, tích hợp chuyển tiếp linh hoạt trong tiết dạy

+Có chú ý lồng ghép vận động vào hoạt động

-Hạn chế:

+ Cần tận dụng mọi cơ hội cho trẻ phát triển ngôn ngữ: Đồng thanh tên hình, màu sắc, đặc điểm hình tròn

+ Khi so sánh cô nên chỉ vào điểm khác nhau của hình

+Trò chơi: cần có vạch chuẩn

-BGK thống nhất XL: Tốt.

*Giáo viên : Huỳnh Cẩm Khánh Vy Lớp chồi 2

Hoạt động : KPKH –Đề tài: Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm

- Ưu Điểm:

+ Cô chuẩn bị chu đáo đồ dùng cho hoạt động.Có sử dụng bài giảng điện tử hiệu quả + Nội dung phù hợp với chủ đề , kiến thức cung cấp cho trẻ phù hợp gần gũi với

cuộc sống và vốn kinh nghiệm của trẻ

+ Trẻ nhận biết được 4 nhóm thực phẩm,hứng thú tham gia thảo luận, trả lời câu hỏi,

thực hiện được các yêu cầu của cô

+ Cô nói to rõ ràng dứt khoát, phong cách nhẹ nhàng, tự tin,bao quát được lớp ,đảm bảo thời gian

+ Có chú ý đưa trò chơi vận động vào tiết dạy

- Hạn chế:

+ Khi trẻ luyện tập tìm nhóm thực phẩm nên khẳng định bằng hình ảnh trên màn hình

+Trò chơi: nên nói rõ luật chơi, trước khi đếm kết quả cần loại bỏ những thực phẩm trẻ chọn không đúng

-BGK thống nhất XL: Tốt

* Giáo viên: Nguyễn Trần Thy Trân Lá 4

Hoạt động: Tạo hình –Đề tài: Truyện: “Vẽ ngôi nhà của bé”.

- Ưu Điểm:

+ Nôi dung kiến thức kỹ năng cung cấp cho trẻ phù hợp với khả năng của trẻ.

+Có sử dụng bài giảng điện tử,lồng ghép và tích hợp linh hoạt, phù hợp trong tiết dạy

+Trẻ học ngoan, có nề nếp, vẽ được ngôi nhà sáng tạo theo ý muốn

+Cô nhẹ nhàng, tự tin

+ Hình thức tổ chức hay, phù hợp và hấp dẫn trẻ

-Hạn chế:

+ Khi cho trẻ thảo luận xong cần cất tranh của các đội để trẻ tập chú ý nghe ý kiến nhận xét của từng đội

Trang 3

+ Nên hướng trẻ nhận xét thảo luận kĩ năng vẽ, so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa các ngôi nhà

* Giáo viên: Vũ Thị Phương Lá 3

Hoạt động: LQCC –Đề tài: Làm quen e,ê

- Ưu Điểm:

+ Cô nhẹ nhàng gần gủi trẻ, giọng nói truyền cảm

+ Cô chuẩn bị rất chu đáo đồ dùng cho cô và trẻ, có ứng dụng bài giảng điện tử hiệu

quả, sắp xếp đội hình lớp linh hoạt phù hợp với từng hoạt động

+ Hình thức tổ chức hay, hấp dẫn trẻ Trẻ rất hứng thú vào giờ học.Nhận biết và phát

âm chính xác chữ e, ê Chơi được các trò chơi theo yêu cầu

+Đảm bảo thời gian.

*Hạn chế:

- Khi phát âm không đọc luôn từ “chữ”

* Giáo viên : Nguyễn Thị Tường Ngân Lá 4

Hoạt động : GDAN- Đề tài: Múa cho mẹ xem.

- Ưu Điểm :

+ Có phong cách sư phạm gần gủi trẻ Cô biết sử dụng đàn, có ứng dụng CNTT vào

bài dạy

+ Hình thức tổ chức sinh động, trẻ hát và vận động thành thạo bài hát “Múa cho mẹ xem”

+ Trẻ cảm nhận và nói được giao điệu bài nghe hát “Cho con”.Thích nghe hát biết hưởng ứng vận động minh họa bài hát cùng cô.Chơi được trò chơi

- Hạn chế:

+ Hoạt động âm nhạc không nên lồng ghép bài hát khác vào để chuyển đội hình + Nên cho thêm nhóm trẻ múa minh họa bài nghe hát để làm rõ nội dung trọng tâm hơn nữa

* Giáo viên Trần Thủy Thảo Nguyên Lá 1

Hoạt động: TH –Đề tài: Nặn cái giỏ

- Ưu Điểm:

+ Cô chuẩn bị chu đáo đồ dùng cho cô và trẻ.Có sử dụng bài giảng điện tử hiệu quả.

+ Cung cấp kiến thức, kĩ năng phù hợp với khả năng của trẻ

+ Trẻ học ngoan, có nề nếp , hứng thú tham gia vào giờ học,biết phối hợp các kĩ năng nặn được cái giỏ đẹp, sáng tạo

+Thời gian đảm bảo, có lồng ghép, tích hợp nội dung BVMT phù hợp

+ Hình thức tổ chức hay, phù hợp với chủ đề, nội dung và hấp dẫn trẻ

*Hạn chế:

+ Cần cho trẻ nhắc lại các kĩ năng nặn trước khi thực hiện

* Giáo viên : Cao Thị Thanh Châu Lá 1

Trang 4

Hoạt động: LQVT –Đề tài: “Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6”

-Ưu Điểm:

+ Cô nhẹ nhàng gần gủi trẻ, phần giới thiệu bài hay

+ Cô chuẩn bị chu đáo đồ dùng cho cô và trẻ.

+ Nội dung phù hợp với chủ đề , kiến thức cung cấp cho trẻ phù hợp vốn kinh

nghiệm của trẻ

+Có sử dụng bài giảng điện tử hiệu quả

+ Cháu ngoan , biết đếm đến 6,tìm được các nhóm có 6 , nhận biết được số 6

*Hạn chế:

- Phần ôn đếm: nên để trẻ đoán nói số lượng sau đó cô và trẻ cùng đếm để khẳng định

- Cần phát huy tính tích cực của trẻ hơn: Hướng trẻ so sánh tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm theo các cách khác nhau.Trước khi so sánh tạo nhóm mới cần cho trẻ đếm lại

số lượng ở 2 nhóm

* Giáo viên : Lê Thị Yến Phượng Lá 2

Hoạt động: LQCC –Đề tài: Làm quen u,ư

-Ưu Điểm:

+ Cô có phong cách nhẹ nhàng , tự tin hấp dẫn trẻ Hình thức tổ chức lo gich hấp dẫn trẻ

+ Cô chuẩn bị chu đáo đồ dùng cho cô và trẻ.Có ứng dụng bài giảng điện tử hiệu quả + Nội dung phù hợp với chủ đề , kiến thức cung cấp cho trẻ phù hợp vốn kinh

+ Cháu ngoan nhận biết phát âm chính xác chữ u, ư, biết thảo luận nhóm, nhận xét chính xác cấu tạo chữ u,ư., chơi được các trò chơi

+ Cô có chú ý lồng ghép trò chơi vận động , tích hợp nội dung SDNLTKHQ vào bài dạy phù hợp

- Hạn chế:

+ Trước khi cho trẻ làm quen chữ ư cần hỏi trẻ xem đã biết chữ này chưa

+ Cần tìm những bài thơ , đồng dao có chứa nhiều chữ cái u,ư để áp dụng cho trẻ vừa đọc vừa chuyển đội hình

* Giáo viên : Trần Thị Loan Anh Chồi 2

Hoạt động: Tạo hình –Đề tài: Dán khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

-Ưu Điểm:

+ Cô chuẩn bị chu đao đồ dùng cho hoạt động , tự tin , gần gũi trẻ Hình thức tổ chức hay, hấp dẫn trẻ vào hoạt động

+ Nội dung phù hợp với chủ đề , kiến thức cung cấp cho trẻ phù hợp vốn kinh

+ Cháu ngoan biết cách bôi hồ dán miết không để nhăn hình, biết thảo luận nhóm, nhận xét được khuôn mặt vui buồn, tức giận

Trang 5

- Hạn chế:

+ Nên ứng dụng CNTT cho trẻ xem các hình ảnh khuôn mặt vui buồn tức giận trên màn hình

Trưởng BGK hội thi Thư ký

Trần Thị Minh Anh Phùng Thị Như Hoa

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	9,09 KB