nhan biet so luong 12

HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc trọng tâm: - Xây trang trại chăn nuôi, cánh đồng lúa * Các góc kết hợp: - Phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc nghệ thuật: Múa hát, tô, vẽ, nặn các bài về chủ đề - Góc[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP - NGÀY 22/12 (4 tuần )

- Phát triển sự vận động và giác quan

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày

- Có cảm giác thoải mái, sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường của một số ngành nghề trong xã hội

* Giáo dục dinh dưỡng:

- Lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người, cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt

2 Phát triển ngôn ngữ:

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp của trẻ về chủ đề như trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

về những dấu hiệu đặc trưng của các nghề trong xã hội Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

- Kể chuyện, đọc thơ miêu tả về các ngành nghề trong xã hội

- Biết được các chữ viết đơn giản chỉ các từ nghề nghiệp, dụng cụ sản phẩm của nghề

- Phát âm đúng, chính xác, đặt câu hỏi để làm gì? Thế nào? Tại sao?

- Rèn tính mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói với người lớn, với bạn bè về chủ đề các ngành nghề phổ biến trong xã hội

- Đọc thơ kể chuyện về chủ đề nghề nghiệp

- Làm quen với nhóm chữ cái u, ư Trò chơi chữ cái

3 Phát triển nhận thức:

- Biết trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, lợi ích của các nghề đối với đời sống con người

- Nhận biết các số trong phạm vi 8

- Tìm hiểu khám phá một số nghề ở địa phương

- Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề, biết so sánh bằng các đơn vị khác nhau, nhận biết các nhóm chữ u, ư

- Trò chuyện về trang phục của một số nghề trong xã hội và của địa phương

- Đếm đến 8, nhận biết phân biệt nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8

- Phát triển tích tò mò ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các

sự vật hiện tượng xung quanh trẻ

4 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Biết quý trọng người lao động, biết giữ gìn, tôn trọng thành quả của người lao động

- Có ý thức bảo vệ môi trường : Biết bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây trồng

và vật nuôi, có thói quen bảo vệ cây cối trong thiên nhiên, không ngắt lá, bẻ cành, dẫm lên cỏ trong công viên

- Biết quý trọng người công nhân, nông dân Biết yêu các nghề trong xã hội

Trang 2

- Biết giữ gìn, tôn trọng bản sắc dân tộc Trân trọng các nghề truyền thống của địa phương

- Tham gia tích cực vào các hoạt động chào mừng các ngày lễ

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của các nghề trong xã hội

- Biết múa hát các bài hát có nội dung ca ngợi các nghề trong xã hội, vận động theo nhạc bài “ Cháu thương chú bộ đội"

- Vẽ tranh tặng chú bộ đội, xé dán túi xách, mũ, áo của cô y tá, vẽ các ngành nghề màtrẻ thích

- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ vật liệu, phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo ra sản phẩm

- Biết phối hợp giữa các đường nét màu sắc trong trang trí, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II CHUẨN BỊ

1 Môi trường hoạt động.

- Có dầy đủ các góc xây, phân vai,nghệ thuật, học tập, góc sách…cho trẻ hoạt động.

- Môi trường lớp học sạch sẽ, thoáng mát,thuận tiện cho trẻ hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi cho các tiết học và các trò chơi dân gian,, đóng vai…phù hợp với chủ đề

2 Đồ dùng đồ chơi

- Vận động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, sách báo về chủ đề, các hộp, khối gỗ, chai lọ liên quan đến chủ đề

- Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp, các hình ảnh về đồ dùng trong nghề

- Bút màu, giấy màu, đất nặn, giấy vẽ, bảng con, giấy báo để trẻ vẽ, gấp, xé dán

- Các đồ chơi, khối gỗ, bộ đồ lắp ghép

- Đồ chơi đóng vai mẹ con, bác cấp dưỡng, bác sĩ

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường lớp

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

- Tranh ảnh về các nghề quen thuộc với trẻ như : nghề y, nghề nông, nghề xây

dựng

3 Kế hoạch soạn giảng

- Lập kế hoạch soạn giảng đầy đủ, phù hợp với nhận thức của trẻ soạn bài và chuẩn

bị đồ dùng trước khi lên lớp

- Dạy trẻ theo đúng chương trình đã đề ra theo lứa tuổi

Trang 3

III MẠNG NỘI DUNG : Thực hiện từ ngày 25/11 đến ngày 20/12/2013

- Trẻ biết được các nghề sản xuất như: công

nhân, nông dân, nghề may, thợ mộc

- Biết công việc, ích lợi của nghề, Sản phẩm

của nghề

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo vệ sản

phẩm của lao động, kính trọng người lao

động và tạo ra sản phẩm nuôi sống con

người

- Trẻ biết được các nghề phổ biến ở địa phương như: Nghề nông nghiệp, đan lát, dệt mành, làm bún

- Biết công việc, ích lợi của nghề, Sảnphẩm của nghề

- Yêu quý người lao động

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo

vệ sản phẩm của lao động, kính trọng người lao động

- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày

thành lập quân đội nhân dân Việt

Nam

- Biết được công việc của các

chú bộ đội hành quân vất vả ,

canh giữ ngoài biền khơi, vùng

biên giới, hải đảo để cho đất

nước bình yên, không có giặc

ngoại xâm

- Qua đó trẻ biết kính trọng, yêu

quý các chú bộ đội Múa hát

chúc mừng các chú bộ đội nhân

ngày lễ của các chú

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau

- Trẻ biết được các nghề phổ biến quen thuộc như: nghề dạy học, nghề y, nghề công an, nghề bộ đội

- Tên của nghề, người làm nghề

- Công việc cụ thể của nghề, mỗi nghề có nhiều

công việc khác nhau

- Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm

- Ích lợi của nghề (đối với cá nhân, xã hội, cộng đồng quê hương nơi trẻ sống

- Công việc cụ thể của nghề, mỗi nghề có nhiều

công việc khác nhau, đồ dùng, dụng cụ khác nhau

- Ích lợi của nghề (đối với cá nhân, xã hội, cộng đồng quê hương nơi trẻ sống

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thực hiện từ ngày 25/11 đến ngày 20/12/2013

NGHỀ TT Ở ĐỊA PHƯƠNG

NGHỀ SẢN XUẤT

NGHỀ NGHIỆP

NGÀY THÀNH LẬP

QĐNDVN

CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN

Trang 4

TT

Tên hoạt động

Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 3 Nghề

sản xuất

Nghề truyền thống ở địa phương

Các nghề phổ biến

Ngày thành lập quân đội 22/12

1

Phát triển thể

chất

TDVĐ

- Ném trúng đích nằm ngang

VĐ: Kéoco

TDVĐ

- Trườn sấp chui qua cổng VĐ: Chuyền bóng

2

Phát triển nhận thức

KPKH:

Trò chuyện

về nghề sản xuất

KPKH:

- Trò chuyện

về các nghề truyền thống ở địa phương

KPKH:

- Trò chuyện

về một

số nghề phổ biếntrong xã hội

KPKH

Trò chuyện

về ngày thành lập quânđội nhândân 22/12

Toán:

Đếm đến

8, nhận biết nhóm có

8 đối tượng,

NB số 8

Toán:

So sánh thêm bớttrong phạm vi 8

3

Phát triển ngôn ngữ

LQCC:

- Chữ cái u, ư

LQVH:

- Truyện:

Hai anh em

LQVH:

Thơ:

Chiếc cầumới

LQVH:

- Truyện:

Cây rau của thỏ

4

Phát triển thẩm mỹ

GDAN

- NDTT:

LQ nhạc cụ:

Đàn

GDAN

- NDTT:

Hát: Lớn lên cháu lái máy

GDAN

Trang 5

- NDKH:

Hát:

Cháu yêu

cô chú công nhân

- Trò chơi: Tai

ai tinh

cày

- NDKH:

Nghe hát:

Hạt gạo làng ta -Trò chơi:

Ai nhanh nhất

thương chú bộ đội

- NDKH:

Nghe hát: Anh phi công ơi

- TC:

Nghe giai điệu đoán tên bài hát

mừng 22/12

- NDKH: Nghe hát: Màu

áo chú

bộ đội

- Trò chơi: Nghe thấu đoán tài

Tạo hình:

Xé dán

củ, quả

Tạo hình

- Nặn sản phẩm của nghề

Người duyệt kế hoạch:

Người lập kế hoạch

Lý Thị Duyên

Trang 6

V MẠNG HOẠT ĐỘNG: NHÁNH 1: NGHỀ SẢN XUẤT Thực hiện từ ngày 25/11 đến 29/11 năm 2013 Tạo hình: - Xé dán củ, quả - Vẽ, tô màu về chủ đề nghề nghiệp, cánh đồng lúa quê em - Rèn một số kỹ năng nặn, vẽ, cắt, xé dán

GDAN - NDTT- LQNC: Đàn oocgan -NDKH: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Trò chơi: Tai ai tinh - Cho trẻ nghe một số bài hát trong chủ đề nghề nghiệp

- Đàm thoại về một số nghề sản xuất, Cho trẻ kể về công việc, đồ dùng, dụng cụ sp của nghề sản xuất - Đọc các bài thơ: “Hạt gạo làng ta” - Ca dao: Ai ơi bưng bát cơm đầy

- Tục ngữ: Một hạt thóc vàng, chín giọt mồ hôi

LQVH: - Trò chuyện về nghề sản xuất - Trò chuyện về công việc của bố mẹ, người thân - Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề -Truyện: Hai anh em LQVCC: - Chữ cái u, ư

KPKH : - Trò chuyện về nghề sản xuất: Nghề nông, nghề mộc

LQVT:

- Đếm các nhóm đồ dùng, dụng cụ có 7

- Giới thiệu các món ăn truyền thống như: Bánh giày, bánh giò được làm từ các nguyên vật liệu mà người nông dân làm ra

- Các món ăn truyền thống đảm bảo vệ sinh

Phát triển

Phát triển nhận thức

Phát triển thể chất

Trang 7

* GDDSK: Giới thiệu sp của nghề nông như :

Rau, củ, quả, các con vật để chế biến những món gì trong gia đình

- Bé kể về các sp, ích lợi của chúng với đời sống con người.Bé tập làm nội trợ

và chọn gócchơi theo sựhướng dẫn của cô

- Đồ dùng

đồ chơi tạigóc xây dựng, góc phân vai, góc nấu

ăn, góc nghệ thuật

- Cô gợi ý cho trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng trẻ vào các góc chơi để cho trẻ tự lựa chọn góc chơi cho mình

- Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi tại góc

- Biết về nghề nông, công việc,

đồ dùng, sản phẩm của nghề nông

- Công việc của những người làm

ra các phẩmcủa nghề

- Lớp học thoáng mát, sạch

sẽ

- Một số

đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề nông:

Gạo, ngô, khoai, sắn,

đỗ, vừng, lạc, vừng…

- Trò chuyện với trẻ về chủ

đề mới

- Trò chuyện về nghề nông, công việc của nghề nông làm ra những sản phẩm gì?

- Cần những đồ dùng, dụng

cụ gì?

- Kể về nghề của bố mẹ bé làm những gì?

- Hàng ngày làm những công việc gì?

- Con đã làm gì để bố mẹ vui?

- Bố mẹ đã làm việc vất vả

để làm ra những sản phẩm gì?

- Chúng mình cần giữ gìn trân trong sản phẩm đó như thế nào?

Thể dục

sáng

- Hô hấp:

Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa

ngang gập khuỷu tay

- ĐT Chân: Bước

khuỵu chân ra phía

trước, chân sau thẳng

-Trẻ tập đúng các động tác theo sự hướng dẫn của cô

- Cô thuộc

và tập đẹp các động tác

- Sân tập bằng

* Khởi động: Cho trẻ đi

vòng tròn đi các kiểu sau chuyển đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động : Trẻ tập nhịp

nhàng các động tác theo sự

Trang 8

- Bụng: Đứng thẳng người, quay người sang 2 bên

- Bật: Bật nhún ngườilên cao

TDAN: “Chú bộ đội”

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động

phẳng, sạch sẽ

hướng dẫn của cô

Trẻ biết tự thoả thuận với nhau đưa ra chủ đề chơi chung Thể hiện đúng hành động của vai chơi

- Bộ đồ nấu ăn,búp bê, quần

áo, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề, vật liệu, giấy màu, keo

- Chơi trò chơi nấu ăn

- Chơi ở lớp học: Cô giáo dạy cháu hát, múa, đọc thơ,

kể chuyện, cắt, xé, dán

- Cửa hàng có bán các đồ dùng, dụng cụ, SP các nghề

- Người bán hàng nhẹ nhàngđiềm đạm với khách

- PT tư duy và sự khéo léo cho trẻ

- Các loại vật liệu XD, bộ đồchơi xếp hình, hàng rào cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ, các con vật

- Khu cho trẻ chơi thoáng mát sạch sẽ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề, giới thiệu công việc, sản phẩm của nghề sản xuất

- Cô gợi ý cho trẻ XD trang trại chăn nuôi có hàng rào xung quanh, có lối đi, trong trang trại có các khu vực nuôi các con vật,

- Cô khuyến khích trẻ chơi.-

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ hứng thú thamgia vào các hoạt động

- Đồ dùng, dụng

cụ, SP nghề nông

- Các loại hột hạt giấy, hồ dán

- Giấy bìa, báo, các loại vỏ hộp

- Cô hướng trẻ lựa chọn đếm các nhóm đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề

- Hướng dẫn trẻ đếm chia các nhóm các đối tượng ra thành nhiều phần khác nhau

- Nhạc cụ, đĩa băng, đài cát sét.- Tập chủ điểm, bút màu,

hồ dán

- Giấy bìa, báo, các loại

vỏ hộp

- Cô cho trẻ tập hát các bài

có trong chương trình dạy

- Cho trẻ thực hiện ở góc tô màu tập chủ điểm,

- Vẽ, cắt dán về các đồ dùng,dụng cụ, SP của nghề nông

- Chỗ chơi rộng, sạch sẽ

- Trẻ thuộc lời

- Cô nêu luật chơi cách chơi cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trang 9

- Kéo cưa

lừa xẻ

- Trẻ yêu thích trò chơi DG

thoại để chơi trò chơi

- Cô quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ

- Bình tưới cây, bình nhựa

- Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc thiên nhiên - Cô

HD trẻ cách tưới, nhổ cỏ chocây

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ THÁNG 11

TUẦN I: CHỦ ĐỀ: NGHỀ SẢN XUẤT Thời gian thực hiện từ : 25/11 đến ngày 29/11/2013

PTNT

KPKH:

- Tròchuyện vềnghề sảnxuất

PTTM

GDAN

- NDTT: LQNC: Đàn oocgan

- NDKH: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- TCVĐ:

Trồng nụ trồng hoa

- Chơi theo ýthích

- QS:

Đồ dùng, sảnphẩm củanghề mộc

- TCVĐ:

Kéo cưa lừaxẻ

- Chơi tự chọn

- QS:

Đồ dùng, sảnphẩm củanghề may

- VĐ: Thilấy cờ

- Chơi tựchọn

- QS: Thời tiết

- VĐ: Chuyền bóng

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

Chơi góc

- Hướng trẻ vào các góc chơi: Trẻ đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích của mình

Giờ ăn

- Chuẩn bị bàn ăn - Rửa tay, vệ sinh cá nhân

- Trò chuyện về các nhóm thực phẩm: Cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Vệ sinh khi ăn uống

Giờ ngủ - Mở băng đĩa cho trẻ nghe, hát ru cho trẻ ngủ.

Trang 10

- Phát triển các cơ lớn, qua các bài tập vận động

Biết phối hợp nhịp nhàng cơ thể để thực hiện vận động : Ném xa bằng 1 tay,

Bò díc dắc qua 5 điểm, bật tách chân qua 7 ô, tung bắt bóng các trò chơi vận độngphù hợp với chủ đề ,ích lợi của việc tập luyện tập

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau theo từngchủ đề , lắp ráp, vẽ, nặn, xé dán, múa

- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể ,vận động nhịp nhàng vớicác bạn , điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu

- Phát triển các giác quan thông qua tìm hiểu về các nghề nghiệp trong xã hội

- Giáo dục trẻ ăn uống hợp lý, hợp vệ sinh, ích lợi của các loại thực phẩm với sựphát triển cơ thể của bé, phòng bệnh ở mùa lạnh, vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Biết ăn đa dạng món ăn ăn đủ chất có lợi cho sức khẻo

- Biết giữ gìn vệ sinh như ;Rửa tay,chân sạch sẽ sau khi chơi và lao động

- Nhận ra một số đồ dùng đồ chơi gây nguy hiểm ,không đùa nghịch chơi gần chỗ

đó

- Biết luyện tập thể dục, vui chơi và tham gia tích cực các hoạt động

2 Phát triển ngôn ngữ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua các chủ đề như : Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện

về một số nghề nghiệp trong xã hội

- Biết gọi tên của một số nghề ,tên đồ dùng dụng cụ sản phẩm của một số nghề khácnhau

- Mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ Phát âm đúng từ về các

đồ dùng, dụng cụ sản phẩm không nói ngọng,

- Mạnh dạn giao tiếp và trả lời các câu hỏi của một số nghề

- Biểu lộ cảm xúc của bản thân với một số ngôn ngữ trong xã hội

- Trẻ biết mối quan hệ các nghề nghiệp với việc sử dụng các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm làm ra ở một số ngành nghề khác nhau

- Đọc thơ kể chuyện có nội dung liên quan đến chủ đề về các nghề quen thuộc

- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn bằng ngôn ngữ của mình Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Biết sử dụng từ ngữ của mình để kể lại chuyện theo tranh, hình vẽ và hứng thú của trẻ với nghề nghiệp

Trang 11

- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của mỗi nghề trong xã hội.

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số nghề trong xã hội gần gũi xung quanh trẻ

4 Phát triển tình cảm xã hội

- Biết biểu lộ cảm xúc của mình, cũng như nhận biết cảm xúc của người khác trong

khi giao tiếp Thông qua giao tiếp trẻ hiểu được tính chất của từng công việc, có thái

độ yêu quý và tôn trọng những người làm ra sản phẩm

- Tôn trọng và yêu quý các nghề Thích đóng vai nhân vật ngành nghề mà trẻ yêu thích

5 Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ cảm nhận cái hay, cái đẹp của mỗi người, mỗi nghề Biết yêu quý người lao động, bảo quản những đồ dùng sản phẩm của nghề đó làm ra

- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật Biết

tô màu, vẽ, nặn tạo sản phẩm một số nghề

- Biết ý nghĩa của ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, biết vẽ quà để tặng các chú bộ đội

- Thể hiện hứng thú khi tham gia các hoạt động vẽ, nặn, xé dán để tạo ra một số sản phẩm đơn giản: Bắp ngô, củ khoai, sắn…

II CHUẨN BỊ

- Trang trí lớp theo chủ đề, chủ điểm Các góc cho trẻ hoạt động

- Bài thơ, bài hát, câu đố, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Tranh ảnh, sách báo về một số nghề Các loại đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho một sốnghề

- Tuyên truyền phụ huynh nộp các nguyên vật liệu: SP nghề nông, SP nghề đan, SP nghề may đồ dùng dụng cụ cho một số nghề gần gũi với trẻ

- Chuẩn bị đầy đủ các góc chơi

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu truyện, ca dao đồng dao nói về chủ đề để dạy trẻ

- Tranh ảnh về một số nghề

- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, đất nặn, bìa cát tông các loại…

- Lựa chọn một số trò chơi bài hát, thơ chuyện liên quan đến chủ đề và gắn với địa phương

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ tại các góc

Trang 12

III MẠNG NỘI DUNG:

(Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 10/12/2012 đến ngày 04/01/2013)

- Biết yêu quý sản phẩm của nghề nông

- Ý nghiã của ngày 22/12

- Biết ngày 22/12 là ngày lễ lớn của ngành quân đội

- Hiểu công việc của các cô, chú bộ đội

- Trang phục của các cô, chú bộ đội

- Công việc của bộ đội

- Yêu thương kính trọng nghề bộ đội, các cô, các chú bộ đội…

- Nghề giáo viên

- Nghề y, công an, bộ đội, Bán hàng, lái xe, xây

dựng

- Biết ý nghĩa của nghề phổ biến quen thuộc

- Biết kính trọng yêu quý mỗi nghề trong xã

an, giáo viên

- Có ý thức tôn trọng người lao động, biết bảo

vệ đồ dùng, đồ chơi

- Nghề làm bánh, làm bún, phở, nghề gốm, nghề mộc, thợ xây, trồng lúa, đan lát…

- Biết các đồ dùng, dụng cụ để phục vụ các nghề đó và sản phẩm của nghề làm ra

- Công việc và ích lợi của từng nghề

- Có ý thức tôn trọng người LĐ, biết tôn trọng và bảo vệ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

(Thực hiện từ ngày 10/12/2011 đến ngày 04/01/2013)

Tuần II Ngày Thành lập QĐNDVN 22/12

Tuần III Nghề truyền thống của địa phương

Tuần IV Một số nghề phổ biến quen thuộc

TDVĐ

- Ném xabằng 1 tay

TDVĐ

Tung bắt bóngvới người đốidiện

NGHỀ PHỔ

BIẾN QUEN

THUỘC

NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG

NGHỀ SẢN

LẬP QĐNDVN 22/12

Trang 13

về nghề nông

Toán:

- So sánh dàihơn, ngắnhơn

ngày thành lậpQĐNDVN22/12

nghề truyềnthống của địaphương

Toán:

Số 3 tiết 1

về một số nghềphổ biến

Thơ:

Chú giải phóngquân

Truyện :

Sự tíchquả dưa hấu

Âm nhạc

* NDTT - Dạy Hát: Lớnlên cháu lái máy càyNDKH-Nghe: Hạt gạo làng ta

- Trò chơi:

Đoán tên bạnhát

Âm nhạc

* NDTT

- Nghe hát:

Màu áo chú bộ đội

- NDKH: Hát:

Cháu thương chú bộ đội

- Trò chơi:

Nghe nhạc đoán tên bài hát

* Tạo hình:

Vẽ hoa tặngchú bộ đội

Âm nhạc

* NDTT

- VĐ: Vỗ tay theo nhịp bài

“Cô giáo miền xuôi”

- NDKH: Nghehát: Cô giáo

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

* Tạo hình:

Nặn sản phẩmcủa nghề nông

Âm nhạc

* NDTT

- DH: Cháu yêu cô chú công nhân

- Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

- TC: Ai đoán giỏi

Duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch

(Thực hiện từ ngày 10 đến ngày 14/012/2012)

* VĂN HỌC:

- Trò chuyện với trẻ đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề nông

- Dạy trẻ đọc thuộc thơ có nội dung về chủ đề

- Kể cho trẻ nghe những câu chuyện trong chủ đề

- Thơ: Làm nghề như bố

- Người làm vườn và các con trai

Trang 14

- Ôn một số vận động: Đi, chạy, bật, tung bắt bóng

- Giới thiệu các món ăn được chế biến từ sản phẩm của nghề nông

- Chuẩn bị một số món ăn hàng ngày cho gia đình, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Cô cởi mở tròtruyện cùng trẻ,trẻ sôi nổi thảo

- Băng hình

các bài hát, bàithơ về chủ đề

- Câu hỏi đàmthoại

- Các góc chơi,các nguyên vậtliệu để trẻchơi

- Đồ dùng đồ

- Cô đón trẻ,

nhắc nhở trẻ cấtdép, đồ dùngvào nơi quyđịnh

- Hướng trẻ vàocác góc chơi, côhướng dẫn trẻchơi, chơi cùngtrẻ

Phát triển TCXH

Phát triển

thẩm mỹ

Phát triển thể chất Phát triển

nhận thức

Trang 15

nghề nông, nghềmộc, may mặc…

luận cùng cô vềchủ đề

- Cô hướng dẫntrẻ vào các gócchơi

chơi về nghềsản xuất

- Cho trẻ xembăng hình, đàmthoại với trẻ vềnội dung chủđề

Thể

dục

sáng

- Hô hấp 1: Gà gáy ò ó o

- Tay 2 : 2 tayđưa ra trước lêncao

- Chân 2 : ngồikhuyụ gối

- Bụng 2: Đứngnghiêng ngườisang 2 bên

- Bật 1: Bật tách,khép chân

* Thể dục âm nhạc: KH bài “

Lớn lên cháu láimáy cày”

- Trẻ tập đúngđộng tác, biếttập thể dục là

để có cơ thểkhoẻ mạnh,chống lại đượcmột số bệnh

- Sân tập sạchsẽ

- Quần áo gọngàng

- Cô và trẻ đềuphải có giầythể dục

- Tập thể dụcvới nhạc :Chuẩn bị đĩa,vòng thể dụccho trẻ

- Trò truyện vớitrẻ về chủ đề,kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Hướng dẫn trẻtập

- Quan sát trẻthực hiện, sửasai cho trẻ

- Đồ dùng, dụng

cụ, sản phẩm củanghề

- Trẻ biết đượccông việc của

bố mẹ

- Đồ dùng,dụng cụ, sảnphẩm của nghềnông, nghềmộc…

- Băng hình,câu hỏi đàmthoại, một sốhình ảnh vềngười laođộng, cánhđồng lúa, thócgạo…

- Cô cùng trẻđàm thoại tròchuyện về từngnội dung cácngày trong tuần

HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ : NGHỀ SẢN XUẤT

(Thực hiện từ ngày 10 đến ngày 14/12/2012)

- Hình thành chotrẻ những kỹ năng chơi, phối

- Đồ dùng đồ chơi tại góc

- Bộ đồ chơi nấu ăn, tạp dề, bát đĩa

- Góc chơi nấu

ăn, bán hàng

- Giường, gối, chăn, búp bê

- Cô gọi ý để trẻ tự nhận vai chơi

- Hướng dẫn trẻ một số

kỹ năng, thao tác khi chơi với đồ chơi

- Bố mẹ và các con cùng nấu 1 bữa ăn thật ngon

đề mừng sinh nhật bé, cho trẻ chế biến các mónăn

Trang 16

hợp giữa các vai chơi trong nhóm

và các nhóm với nhau

- Hứng thú chơi

- Gợi ý giúp trẻ đến giao lưu, liên kết với các nhóm khác

- Trẻ chơi theo nhóm, biết trao đổi mua bán khibán hàng

đi, kênh mương

Trại chăn nuôi của người nông dân

- Khối gỗ, khốinhựa, nút nhựa,xốp thảm cỏ, thảm hoa gạch,

bộ lắp ghép

Con vật nuôi

- Cô trò chuyện gợi ý để trẻ xây theo trí tưởng tượng ra: - Cánh đồng lúa có mương, cầu, ruộng, bờ ruộng, đường đi

- Chuồng trại chăn nuôi của người nông dân

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ

- Gợi ý cho trẻ có sáng tạo và xây được công trình hoàn chỉnh

- Trẻ xem tranh

và diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình qua hiểu biết về các đồ dùng, các loại rau, món ăn mà trẻ biết

- Một số đồ dùng trong đồ chơi của nghề

Sản phẩm của nghề nông

- Tranh lô tô, tranh truyện, ảnh phù hợp với trẻ, với chủđề

- Hướng dẫn trẻ cách xem tranh, cách lật giở trang sách

- Trẻ biết cách tômàu, vẽ một số

đồ dùng, dụng cụ

để phục vụ sản xuất

Biết dùng que, giấy, lá để gắn thành đường đi,

- Đất nặn, bảngcon

- Rơm, lá, giấy,keo, kéo, que

- Giấy, bút chì, bút màu sáp

- Đài, đĩa các bài hát trong chủ đề

- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm

- Cô cùng làm với trẻ

- Quan sát chú ý nhắc trẻcách bóp đất, chia đất nặn thành từng phần, biếtcầm kéo, cầm bút để tô, vẽ…về chủ đề cô dưa ra

Để tạo ra được sản phẩmtrang trí lớp

Trang 17

nghiệp biết giữ gìn,cất

đồ chơi vào nơi quy định

- Ca dao, đồngdao phù hợpvới trò chơi

- Cho trẻ đọc thuộc các bài ca dao, đồng dao phục vụ cho trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bình tưới cây,bình nhựa

- Đất, cát, sỏi

- Cho trẻ nhặt lá rụng, vệsinh góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới cây, nhổ

cỏ cho cây

- cách gieo hạt và chăm sóc theo dõi sự phát triểncủa cây

Trang 18

sáng - Kể về một số đồ dùng, sản phẩm của nghề nông, sản xuất.

Giờ học

PTTC

TDVĐ:

- Ném xa bằng 1 tay

PTNN:

LQVVH:

- Truyện:

Người làmvườn và cáccon trai

PTNT

LQVT:

- So sánh dài hơn, ngắn hơn

PTTM

GDAN

- NDTT: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- NDKH: Nghe hát: Hạt gạo làngta

Trò chơi: Đoán tên bạn hát

Chơi

ngoài trời

- QS:

Đồ dùngnghề nông

- TCVĐ:

Nhảy qua dây

- Chơi theo ý thích

- QS:

Sản phẩmnghề nông

- TCVĐ:

Gieo hạt

- Chơi tự chọn

- QS:

Đồ dùng nghề mộc

- Trò chơi:

Ai hanh nhất

- Chơi theo

ý thích

- QS : Đồdùng nghềmay

- VĐ: Thilấy cờ

- Chơi tựchọn

- QS : Gạch lát nền, gạch xây nhà

- VĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Chơi tự chọn

Chơi góc

- Phân vai: Bác thợ xây, bán hàng

- Xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Nghệ thuật: Nặn, vẽ sản phẩm, đồ dùng của nghề nông Hát một số bàihát trong chủ đề

mở chủ đề

- Cho trẻ nghe truyện

“Người làm vườn và cáccon trai”

- Hướng dẫn tô tranh chủ đề

- Hướng dẫn vở toán

- Biểu diễn tổng hợp cuối tuần

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

* Vệ sinh - Đón trẻ - Chơi tự chọn - Trò chuyện sáng - Điểm danh

I HOẠT ĐỘNG HỌC PTTC: TDVĐ : NÉM XA BẰNG MỘT TAY

I Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức: - Trẻ biết cầm túi cát bằng tay phải và ném xa bằng một tay

* Kỹ năng: - Giúp trẻ phát triển các cơ bắp, khả năng phối hợp giữa cơ bắp, mắt và

chân tay, khả năng vận động của các giác quan

* Thái độ: - Trẻ đoàn kết khi thực hiện vận động.

Trang 19

II Chuẩn bị:

- Vạch chuẩn

- Túi cát: 18 – 20 túi

- Đích cờ

III Tiến hành hoạt động

1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân

- Cho trẻ tập trung thành vòng tròn Cho trẻ chuyển động các

kiểu chân trên nền nhạc bài hát: “Đoàn tàu”

+ Trẻ hát và chuyển động (Tàu đi thường, chạy nhanh dần,

chậm dần, lên dốc, xuống dốc, tránh nhau)

+ Đoàn tàu đã về đến ga Mời các hành khách xuống tàu và

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

+ Đứng vào vạch chuẩn, tư thế chuẩn bị: Tay phải cầm túi cát,

mắt nhìn thẳng, tư thế lấy đà đứng chân trước chân sau, tay

phải cầm túi cát đưa ra phía trước, đưa xuống và tưa lên cao và

ném mạnh ra phía trước Ném xong về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho từng trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ thực

hiện chưa chuẩn Mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần Sau khi trẻ thực

hiện thành thạo cô cho từng tổ thực hiện thi đua

- Mời trẻ thực hiện tốt lên tập củng cố: 2 trẻ

- Cả lớp thực hiện lần lượt 3-4 lần

- 2 trẻ lên thực hiện củng cố

- Cả lớp đi nhẹ nhàng

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát: Đồ dùng của nghề nông.

1 Mục đích

- Trẻ biết tên gọi của 1 số đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

- Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trang 20

- Trẻ được tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng, dụng cụ, của ngề nông

- Để tỏ lòng biết ơn những người đã làm ra những sản phẩm này CM phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết quý trọng người làm ra SP và giữ gìn đồ dùng dụng cụ củanghề

* Chơi vận động: Nhảy qua dây

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng trên sân trường

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Nghệ thuật: Nặn, vẽ sản phẩm, đồ dùng của nghề nông Hát một số bài hát trongchủ đề

- Học tập: Đếm, sắp xếp đồ dùng của nghề nông

- Cô trò chuyện hướng trẻ về góc chơi

- Rèn cho trẻ kỹ năng chơi tại góc xây dựng

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Gọi ý trẻ giao lưu giữa các nhóm

- KT: Cô nhận xét kết thúc từng góc chơi và nhận xét chung tại góc xây dựng

=> Vệ sinh – Ăn trưa – Ngủ trưa

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

 Vận động nhẹ - Vệ sinh – Ăn bữa phụ

* Trò chuyện mở chủ đề

- Cô trang trí lớp theo chủ đề

- Cô gợi hỏi, hướng trẻ vào chủ đề

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Công việc của nghề đó làm gì?

- Ích lợi của nghề đó đối với bản thân và xã hội

- Trẻ biết trong tháng có ngày lễ“ Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam”

Trang 21

- Trẻ có ý thức trong học tập, tạo ra những sản phẩm đẹp để tặng các chú bộ đội nhân ngày 22/12

- Trưng bày tranh ảnh về nghề nghiệp cho trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô hoặc cho cháu đố cô, đố bạn…

- Trò chuyện, xem băng hình để giúp trẻ khám phá những kinh nghiệm và kiến thức có liên quan đến chủ đề nghề nghiệp

- Môi trường thiên nhiên trong lành rất cần thiết đối với đời sống con người

- Muốn có được cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

- Vệ sinh – Chơi tự chọn – Nêu gương - Trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày :

- Tổng số trẻ 30 cháu Đến lớp:

- Số trẻ nghỉ: Tên trẻ nghỉ

- Lý do:

- Tình hình chung về các hoạt động trong ngày của trẻ: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia vào các hoạt động:

- Những sự kiện, đặc điểm đối với trẻ:

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT: KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NÔNG

I Mục đích- yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết công việc, trang phục, tên gọi của những đồ dùng, làm việc cần thiết của nghề nông

* Kỹ năng:

- Biết tên gọi của 1 số đồ dùng, sản phẩm, biết ích lợi, tác dụng của nghề nông

- Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định, PTNN cho trẻ

* Thái độ:

Trang 22

- Biết giữ gìn sản phẩm của nghề, tôn trọng người làm ra SP

- Biết tôn trọng và yêu quí các nghề trong xã hội

- Cho trẻ đọc thơ: làm nghề như bố

- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ gì?

- Chúng mình ước mơ sau này lớn lên sẽ làm nghề gì?

- Bố mẹ chúng mình làm nghề gì?

- Chúng mình có muốn làm nghề như bố mẹ không?

- Ai còn có ước mơ nào khác?

* Hoạt động 2:

- Trò chuyện về công việc của cô bác nông dân

- Cho trẻ quan sát tranh người nông dân đang gặt lúa

+ Chúng mình nhìn thấy ai trên hình ảnh?

+ Cô bác nông dân thường làm những công việc gì?

+ Làm việc ở đâu? – ở ngoài đồng

- Chú thường mặc trang phục như thế nào?

+ Chúng mình hãy cho cô biết tên gọi của một số đồ

dùng và tác dụng của nó? – Cho trẻ kể: quốc, xẻng,

dao, xô, bay…

- Người nông dân

- Cô bác nông dân

- Cày, bừa, cấy, gặt…

- gạo, ngô, khoai, sắn…

- Cuốc, xẻng, liềm Nghề nông

Đang bào gỗBào,cưa, dao…

GỗBàn ghế, giường, tủMàu xanh

Trẻ kể

Trẻ cùng kểTrẻ tìm theo yêu cầu của cô

Trang 23

gắn lên bảng tương đương với từng nghề sản xuất

- Cô hướng dẫn, kiểm tra kết quả của trẻ

* Kết thúc: Thu dọn đồ dùng

* Quan sát: Sản phẩm của nghề nông.

1 Mục đích

- Trẻ biết tên gọi của 1 số đồ dùng, sản phẩm của nghề nông

- Trẻ được tiếp xúc với sản phẩm của nghề nông

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng, sản phẩm của ngề nông

- Để làm ra được nhiều sản phẩm thì người nông dân cần phải làm gì?

- Làm được nhiều sản phẩm có vất vả không?

Trang 24

 Kể chuyện cho trẻ nghe: Người làm vườn và các con trai.

* Hoạt động 1 : Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp

- Trong xã hội có những nghề nào ?

- Nghề nông làm ra SP gì ?

* Cô giới thiệu truyện : Người làm vườn và các con trai

- Cô kể lần 1 : Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô kể lần 2 :

- Cô kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những ai ?

- Người cha đã dạy các con điều gì ?

* Hoạt động 2 : Cho trẻ kể cùng cô

- Cả lớp kể theo cô

- Khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 3 : Kết thúc :

Giáo dục trẻ đức tính chịu thương, chịu khó, hiền lành, chăm chỉ

=> Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: LQVVH: TRUYỆN: NGƯỜI LÀM VƯỜN VÀ CÁC CON TRAI

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu nội dung truyện

* Kỹ năng: Trẻ kể chuyện được cùng cô Rèn kỹ năng nói mạch lạc, phát triển ngôn

ngữ cho trẻ

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn và biết tôn trọng người làm vườn.

- Tranh minh họa

III Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện - gây hứng thú

- Cho trẻ kể về một số nghề trong xã hội:

- Con biết có những nghề nào? 1-2 trẻ kể

Trang 25

- Bố mẹ con làm nghề gì?

- Làm ra sản phẩm gì?

* Cô giới thiệu truyện: Người làm vườn và các con trai

- Có một câu chuyện rất hay nói về người làm vườn muốn

truyền nghề cho các con trai, mong muốn cho các con có 1

- Cô vừa kể cho cúng mình nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Khi ốm đau, ông bố đã làm gì?

- Bố đã dặn các con như thế nào?

- Sau khi bố qua đời các con ông đã làm gì?

- Các con của ông có tìm được kho báu không?

- Năm đó vườn nho như thế nào?

- Cuộc sống của các con trai như thế nào?

* Cô kể cho trẻ nghe 1 lần

* Chúng mình kể câu chuyện này cùng cô nhé: Cả lớp kể

cùng cô 1 lần

* Giáo dục: Hàng ngày chúng mình cần phải làm gì để

giúp đỡ bố mẹ?

- Công việc của bố mẹ có vất vả không ?

Chúng mình biết yêu thương mọi người trong gia đình

nhất là những người làm ra SP để nuôi chúng ta khôn lớn

Dặn các con…Đào đất ngoài vườn

Giàu có, hạnh phúcTrẻ kể cùng cô

Làm những việc vừasức

Cả lớp hát

* Quan sát: - Đồ dùng của nghề mộc.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi của 1 số đồ dùng, dụng cụ của nghề mộc

- Trẻ được tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ của nghề mộc

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng, sản phẩm của nghề mộc

Trang 26

- Làm ra những sản phẩm gì?

- Khi sử dụng chúng mình cần chú ý điều gì?

- Bạn nào có ý kiến khác?

- Ai đã làm ra những sản phẩm này?

* Vận động nhẹ – Vệ sinh - ăn phụ

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn chủ đề.

I Yêu cầu :

- Trẻ biết cầm bút, tô màu tranh theo yêu cầu của bài

- Biết sử dụng đồ chơi theo đúng góc chơi

- Cô hướng dẫn, quan sát từng cá nhân trẻ thực hiện

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 3 : Nhận xét sản phẩm

- Thu dọn đồ dùng

- Chơi tự chọn – Vệ sinh –Nêu gương Trả trẻ

Trang 27

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT: TOÁN: SO SÁNH DÀI HƠN, NGẮN HƠN

(Chiều dài của 2 đối tượng)

I Mục đích yêu cầu

*Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt được chiều dài của hai đối tượng

- Hình thành ở trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: Dài hơn, ngắn hơn

- Mỗi trẻ 1 băng giấy xanh dài 30 cm; 1 băng giấy đỏ dài: 20 cm

- Thước đo: que tính

- Một số đồ dùng đồ chơi khác

Trang 28

III Tổ chức thực hiện

*Hoạt động 1: - Trò chuyện về nghề nghề nghiệp

* Cho trẻ đến thăm quan cửa hàng…

- Cửa hàng có những gì?

- Đồ dùng nào dài hơn, đồ dùng nào ngắn hơn…

* Hoạt động 2: Đo độ dài của hai đối tượng

Cô giới thiệu về vật cần đo:

- Trong rổ chúng mình có những gì?

- Để biết được băng giấy nào dài hơn chúng mình cùng

QS nhé

+ Cô dùng que tính đo lần lượt từng băng giấy :

+ băng giấy xanh cô đo được 3 lần que tính

+ Băng giấy đỏ cô đo được 2 lần que tính

+ Vì sao cùng 1 que tính lại cho kết quả khác nhau?

* Cô giải thích: Cùng 1 que tính mà khi đo được kết quả

đo khác nhau là vì: Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ

nên khi đo có kết quả số lần đo nhiều hơn Và băng giấy

đỏ ngắn hơn nên số lần đo được ít hơn

Vì vậy: Trong 2 băng giấy thì băng giấy nào dài hơn?

Băng giấy nào ngắn hơn?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Cho trẻ cùng thực hiện theo cô

- Cô quan sát và hỏi cá nhân trẻ thực hiện

* Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho trẻ luyện tập đo chiều dài của mặt bàn trong lớp

- Chúng mình đo được đồ vật gì dài hơn, đồ vật gì ngắn

hơn

Cô thợ mayRất thích…

Giữ gìn sạch sẽ

Trẻ cùng đến thăm vànhận xét

Có băng giấy, quetính

* Quan sát: - Đồ dùng của nghề may.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi của 1 số đồ dùng, dụng cụ của nghề may

- Trẻ được tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ của nghề may

- GD trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng, sản phẩm của nghề may

- Công việc của bố, mẹ làm gì?

- Hàng ngày thời tiết lạnh như vậy chúng mình cần chú ý điều gì?

- Quần áo do ai làm ra?

Trang 29

- Các cô chú thợ may cần làm những công việc gì để làm ra quần áo?

- Vậy khi mặc quần áo ấm và đẹp chúng mình biết ơn ai?

- Chúng mình cần chú ý điều gì ki mặc quần áo?

- Bạn nào có ý kiến khác?

- Ai đã làm ra những sản phẩm này?

* Chơi vận động: Thi lấy cờ

- Cô nói luật chơi, cách chơi

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt lá rụng trên sân trường

- Thể dục chống mệt mỏi - ăn chiều - vệ sinh.

* Hướng dẫn trẻ thực hiện cuốn làm quen với toán

I Mục đích: Giúp trẻ có ý thức học tập, biết cách cầm bút nối và tô màu tranh theo

- Cô hướng dẫn trẻ dở cách dở vở đến trang cần thực hiện:

- Nối và tô màu tranh theo yêu cầu quyển toán

- Đếm số lượng đồ dùng trong tranh

- Khi tô cần chú ý điều gì?

- Cầm bút bằng tay nào? Tô như thế nào?

- Cô nói cách cầm bút và tư thế ngồi

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát hướng dẫn từng cá nhân trẻ thực hiện

- Khuyến khích trẻ biết cách chọn màu và thực hiện tốt theo yêu cầu của cô

- Động viên những trẻ 3 tuổi còn lúng túng

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Chọn những bài đẹp lên nhận xét

- Cô nhận xét chung

* Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Thu dọn đồ dùng

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG HỌC GDÂN: * NDTT: Dạy hát" Lớn lên cháu lái máy cày"

* NDKH: Nghe hát: Hạt gạo làng ta

Trang 30

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu thể hiện tình cảm qua bài hát.

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát, phát triển ngôn ngữ ứng sử giao tiếp.

* Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

* Hoạt động 2: Dạy hát " Lớn lên cháu lái máy cày"

- Cô hát " Lớn lên cháu lái máy cày" 1 lần

- Cả lớp hát cùng cô 1 lần

- Hát lần 2 đi về tổ ( 3 tổ)

- Hát thi đua theo tổ ( 3tổ)

- Hát thi đua theo nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân hát

- Hát nối tiếp

=> Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai

* Hoạt động 3: Nghe hát" Hạt gạo làng ta"

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội

dung bài hát

- Lần 2: Nghe ca sỹ hát

* Hoạt động 4: Trò chơi "Thi xem đội nào nhanh"

- Cô phổ biến luật và cách chơi

- Đứng xung quanh cô

- Trẻ biết đặc điểm tác dụng của gạch hoa lát nền, gạch xây nhà

- Biết những người làm công nhân sản xuất

- Biết yêu quý giữ gìn nhà sạch

- Phát triển vận động và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi

- Hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Bài hát nói về ai? Cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì?

* Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.

Trang 31

- Cô đố các con trong hộp có gì?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Đây là viên gạch gì?

- Gạch này dùng để làm gì?

- Ai làm ra viên gạch này?

- Muốn cho gạch sạch sẽ, bóng thì chúng mình phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân và giữ gìn cho ngôi nhà sạch sẽ

* Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất

* Hoạt động 4: Chơi tự do

- Trẻ chơi với phấn, đất nặn, lá cây, hột hạt , nguyên vật liệu phế thải

III HOẠT ĐỘNG GÓC

 Biểu diễn

I Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn lại một số bài hát đã học trong chủ đề

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động…

- Đài, đĩa nhạc có nội dung bài hát phù hợp với chủ đề

- Bài hát: Cháu yêu bà, Cả nhà thương nhau, cho con

- Thơ: Làm anh

- Phách tre, xắc xô

III Tiến hành:

* Hoạt động 1: Biểu diến

- Hôm nay lớp A3 cùng tổ chức biểu diễn chương trình văn nghệ để lựa chọn ra những giọng ca hay nhất đi tham gia chương trình biểu diễn ở huyện

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài trong chủ đề

- Cô là người dẫn chương trình

* Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

- Cô phổ biến luật và cách chơi

- Chơi 3 – 4 lần

- Kết thúc: Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

Trang 32

- Chơi tự chọn – Vệ sinh – Nêu gương cuối ngày

NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN

- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần:

- Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Cô nhìn vào ống cờ đọc tên những trẻ có từ 3 - 5 cờ đứng lên, cô phát phiếu B ng

- Cả lớp hoan hô

- Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen

- Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen

MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22/ 12

(Thực hiện từ ngày 17 đến 21 tháng 12 năm 2012)

ơn các chú bộ đội, yêu thương kính trọng các chú bộ đội

- Thể hiện tình cảm của mình qua bài hát bài thơcâu chuyện, bức tranh, sản phẩm tặng các chú

bộ đội

LQVVH:

- Trò chuyện với trẻ

về ngày 22/12 và ý nghĩa của ngày 22/12

Thơ: “Chú giải

phóng quân”

- Kể chuyện về các chú bộ đội

Phát triển TCXH Phát triển

thẩm mỹ

NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM 22/12

Trang 33

- Giới thiệu các món ăn được chế biến từ sản phẩm của một số nghề

- Chuẩn bị một số món ăn hàng ngày cho các chú bộ đội

- Cô cởi mở tròtruyện, thảo luậncùng trẻ cùng cô

về chủ đề

- Cô hướng dẫntrẻ vào các gócchơi, chơi đoànkết cùng bạn

- Băng hình

các bài hát,bài thơ về chủđề

- Câu hỏiđàm thoại

- Các gócchơi, cácnguyên vậtliệu để trẻchơi

- Đồ dùng đồchơi về nghềxây dựng

- Cô đón trẻ, nhắc

nhở trẻ cất dép, đồdùng vào nơi quyđịnh

- Hướng trẻ vào cácgóc chơi, cô hướngdẫn trẻ chơi, chơicùng trẻ

- Cho trẻ xem bănghình, đàm thoại vớitrẻ về nội dung chủđề

Thể dục

sáng

- Hô hấp: Ngửi

hoa

- Tay 1: Hai tay

đưa ra trước lên

cao

- Chân: Cây cao

cỏ thấp

- Trẻ tập đúngđộng tác, biết tậpthể dục là để có

cơ thể khẻomạnh, phát triểncân đối hài hòa

và chống lại

- Sân tập sạchsẽ

- Quần áogọn gàng

Đài, đĩa cóbài hát: Chú

bộ đội

- Trò truyện với trẻ

về chủ đề, kiểm trasức khoẻ trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập

- Quan sát trẻ thựchiện, sửa sai cho trẻ

- nhận xét củng cố

Phát triển thể chất Phát triển

nhận thức

Trang 34

- Cô và trẻđều phải cógiầy thể dục.

- Tập thể dụcvới nhạc :Chuẩn bị đĩa,vòng thể dụccho trẻ

sau mỗi buổi tập

- Đồ đùng, dụng

cụ, trang phụccủa bộ đội

- Băng hình,câu hỏi đàmthoại, một sốảnh vẽ về bộđội

- Cô cùng trẻ đàmthoại trò chuyện vềnghề của bố, mẹ,các ngày trong tuần

- Ngày 22/12 làngày gì?

- Các chú bộ độithường mặc trangphục như thế nào?

- Làm nhiệm vụ gì?

HOẠT ĐỘNG GÓC

(Thực hiện từ ngày 17 đến 21 tháng 12 năm 2012)

- Hình thành cho trẻ những kỹ năng chơi, phối hợp giữa các vai chơi trong nhóm và cácnhóm với nhau

- Hứng thú chơi

- Bộ đồ chơi nấu ăn, tạp dề,bát đĩa

- Các mặt hàng để bán hàng

- Góc chơi nấu

ăn, bán hàng

- Giường, gối, chăn, búp bê

* Cô cùng tròchuyện hướng trẻvào nhập vai chơi

- Bố mẹ và cáccon cùng nấu 1bữa ăn thật ngon

đề chào mừng cácchú bộ đội nhânngày 22/12, chotrẻ chế biến cácmón ăn

- Biết giao lưu,liên kết với cácnhóm khác

- Trẻ chơi theonhóm, biết traođổi mua bán

Góc xây

dựng

- Xây doanh trại bộ đội

- Biết cách lắp ghép, xây dựng thành doanh trại chú Bộ đội xây được hoàn chỉnh một công trình với

- Khối gỗ, khối nhựa, nútnhựa, xốp thảm cỏ,thảm hoa, gạch, bộ lắp ghép

- Cô trò chuyện gợi ý để trẻ xây theo trí tưởng tượng ra:

- Doanh trại các chú Bộ Đội có

Trang 35

nhiều khu vực khác nhau.

hàng rào, cổng, nhà và các công trình khác

- Đếm số lượng đồ dùng,dụng cụ của nghề

- Biết sắp xếp các loại đồ dùng, dụng

cụ, trang phục của

bộ đội theo chủng loại

- Biết tên gọi và đếm số lượng của một số đồ dùng,

đồ chơi

- Một số đồ dùng, trang phục của các

cô, chú bộ đội…

- Một số đồ dùng, dụng cụ của nghề

- Cho trẻ tự nhận vai

- Cô gợi ý để trẻ

tự nhận ra các nguyên vật liệu,

đồ dùng, chủng loại

- Gợi ý trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của các hình

Góc nghệ

thuật

* Tạo hình:

- Nặn đồ dùng,sản phẩm của một số nghề

-Tô màu, vẽ đồdùng của các chú bộ đội

- Sử dụng một

số nguyên vật liệu: rơm, lá, que tạo thành nhà, và các công trình khác

* Âm nhạc:

Hát những bài trong chủ đề

- Biết dùng đất nặn để nặn các đồ dùng, sản phẩm theo ý thích

- Trẻ biết cách tô màu, vẽ một số đồdùng, dụng cụ để phục vụ sản xuất, xây dựng, bộ độiBiết dùng que, giấy, lá để gắn thành đường đi, biết giữ gìn, cất đồchơi vào nơi quy định

- Thuộc lời bài hát, tập phong cách biểu diễn

- Đất nặn, bảng con

- Rơm, lá, giấy, keo, kéo,que

- Giấy, bút chì, bút màu sáp

- Mũ múa, phách đệm

- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm

- Cô cùng làm với trẻ

- Quan sát chú ý nhắc trẻ cách bóp đất, chia đất nặn thành từng phần, biết cầm kéo, cầm bút để tô, vẽ…

- Cho hát, vận động các bài trongchủ đề trẻ tự biểu diễn theo nhóm

- Nu na, nu nống

- Kéo co

- Trẻ chơi thành thạo, vui vẻ, hứng thú

- Ca dao,đồng dao phùhợp với tròchơi

- Cho trẻ đọc thuộc các bài ca dao, đồng dao phục vụ cho trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cho trẻ chơi ở mọi lúc mọi nơi

Góc thiên

- Quan sát, khám phá và

- Trẻ yêu thiên nhiên xung quanh

- Bình tưới cây, bình

- Cho trẻ nhặt lá rụng, vệ sinh góc

Trang 36

nhiên chơi với cát,

sỏi, gạch

- Chăm sóc cây cảnh, gieo hạt, tưới nước, theo dõi quá trình phát triểncủa cây, nhặt

lá vàng

- Đất, cát, sỏi

thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc,tưới cây, nhổ cỏ cho cây

- cách gieo hạt và chăm sóc theo dõi

sự phát triển của cây

- Trò chuyện về các ngày trong tuần

- Kể về một số đồ dùng, trang phục của các chú bộ đội

Giờ học

PTTC

TDVĐ:

- Bò díc dắc qua 5 điểm

- TCVĐ:

Chuyền bóng

PTNT

KPKH:

- Tròchuyện vềngàythành lậpQĐNDViệt Nam22/12

PTNN:

LQVVH:

- Thơ: Chúgiải phóngquân

PTTM

TẠO HÌNH

- Vẽ hoa tặng chú bộ đội

- Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát

Chơi

ngoài trời

- QS: Tranhảnh, về cácchú bộ đội

- VĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Chơi theo

ý thích

- QS: Mũ của các chú

bộ đội

- TCVĐ:

Chuyền bóng qua đầu

- Chơi theo

ý thích

- QS:

Trang phụccủa chú bộđội biênphòng, hảiquân

- TCVĐ:

Thi lấy cờ

- Chơi tự do

- QS: Khẩu súng

- TCVĐ:

Nhảy qua dây

- Chơi theo

ý thích

- QS:

Đồ dùng của chú bộđội (Ba lô, võng, dù,

bi đông )

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Chơi theo ý thích

Chơi góc * Góc trọng tâm: - Xây doanh trại bộ đội

Trang 37

* Các góc kết hợp:

- Phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Múa hát, tô, vẽ, nặn các bài về chủ đề

- Góc học tập:Chơi với lô tô, sắp xếp đồ dùng, dụng cụ và đếm số lượng

Giờ ăn - Chuẩn bị bàn ăn – Vệ sinh cá nhân, rửa tay- Trò chuyện về các món ăn, nhóm thực phẩm ăn trong ngày của trẻ.

Giờ ngủ - Trẻ giúp cô trải chiếu, lấy chăn, lấy đệm và tự lấy gối cho mình- Mở băng đĩa nhẹ nhàng cho trẻ nghe, hát ru cho trẻ ngủ.

Giờ sinh

hoạt chiều

- Trang trí lớp TC mởchủ đề

- Đọc một

số bài thơ, hát về CĐ

- Hướng dẫn tô tranh chủ đề

- Hướng dẫntrẻ thực hiện

vở tạo hình

- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 22/12

Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG HỌC PTTC – TDVĐ: BÒ DÍCH DẮC QUA 5 ĐIỂM

- Phát triển tố chất: nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Rèn cho trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nền nhạc bài hát: “cùng

đi đều” và đi theo yêu cầu của cô:

+ Đi bằng mũi chân, giơ tay lên cao

+ Đi thường vỗ tay

+ Đi bằng gót chân tay sang ngang

+ Đi thường vỗ tay

Trang 38

- Động tác tay: hai tay ra trước, lên cao

- Động tác chân: ngồi khụy gối, tay đưa cao, ra

lưng thẳng, mắt nhìn phía trước bò phối hợp chân nọ

tay kia theo đường dích dăc qua hộp, không chạm

hộp bò đến vạch thi đứng lên về cuối hàng

- Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện cho cả lớp xem

- Sau đó lần lượt cả lớp thực hiện

- Thực hiện thi đua theo tổ

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo

- ĐH:

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x X

x x x x x x x x x

- ĐH:

* Quan sát: Tranh ảnh về các chú bộ đội

I Mục đích

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chú bộ đội biên phòng, bộ đội hải quân

- Phát triển khả năng quan sát, phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội, chăm ngoan học giỏi

- Hát: Cháu thương chú bộ đội

- Trò chuyện hướng trẻ vào chủ đề

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai? Chú bộ đội làm việc ở những nơi nào?

Trang 39

* Hoạt động 2: Quan sát Tranh chú bộ đội

- Các chú bộ đội đang làm gì?

- Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào?

- Mũ áo của chú bộ đội màu gì? Vì sao lại phải mặc màu áo như vậy ?

- Được gọi là chú bộ đội gì? Chú bộ đội làm việc ở đâu?

- Đồ dùng của các chú bộ đội mang theo là gì?

- Nhiệm vụ của các chú làm gì?

- Chúng mình có muốn làm các chú bộ đội không? Vì sao?

=> Giáo dục

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh

- Chia lớp thành 2 đội tổ chức cho trẻ chơi thi đua nhau lấy khối gỗ về xây trang trạigiúp các chú bộ đội, trong thời gian 2 phút đội nào lấy được nhiều hơn thì đội đóchiến thắng

- Phân vai: Bán hàng, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: Múa hát, tô, vẽ, nặn các bài về chủ đề

- Góc học tập:Chơi với lô tô, sắp xếp đồ dùng, dụng cụ và đếm số lượng

* Trò chuyện mở chủ đề

- Cô trang trí lớp theo chủ đề

- Cô gợi hỏi, hướng trẻ vào chủ đề

- Tháng 12 này có ngày gì đặc biệt?

- Các chú bộ đội làm việc ở những nơi nào? Làm những nhiệm vụ gì?

- Trẻ biết trong tháng có ngày lễ“ Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam”

- Trẻ có ý thức trong học tập, tạo ra những sản phẩm đẹp để tặng các chú bộ độinhân ngày 22/12

- Trưng bày tranh ảnh về nghề nghiệp cho trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của côhoặc cho cháu đố cô, đố bạn…

- Trò chuyện, xem băng hình để giúp trẻ khám phá những kinh nghiệm và kiếnthức có liên quan đến chủ đề nghề nghiệp

- Môi trường thiên nhiên trong lành rất cần thiết đối với đời sống con người

- Muốn có được cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

Tiêu đề	Nghề Nghiệp
Thể loại	Kế Hoạch Soạn Giảng
Năm xuất bản	2013

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	132,49 KB