- Những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS.?. - Nêu được các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, nhất là các biện pháp đối với bản[r]
Trang 1A- CẤU TRÚC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC
1 Tên chuyên đề: PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AISD
2 Cơ sở xây dựng chuyên đề:
a.Nội dung trong chương trình hiện hành:
SGK GDCD lớp 8, phần Pháp luật (tiết 20 Bài 14: theo phân phối chương trình hiện hành)
b.Lí do xác định chuyên đề:
HIV/ AIDS là căn bệnh thế kỉ, là đại dịch, là hiểm họa lớn đối với toàn nhân loại
Từ khi phát hiện đến nay, nó đã cướp đi tính mạng của rất nhiều người và nó làm ảnh hưởng xấu đến sự phát triển kinh tế xã hội chất lượng cuộc sống của toàn nhân loại
3.Nội dung của chuyên đề :
Dựa theo chuẩn kiến thức kĩ năng bộ môn và nội dung bài học: Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS (SGK GDCD 8): Gồm các nội dung sau:
- Khái niệm về HIV/AIDS
- Hậu quả của HIV/AIDS
- Quy định của pháp luật về phòng chống HIV/AIDS
- Trách nhiêm của công dân
4.Mục tiêu:
a.Kiến thức:
- Hiểu được tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với loài người
- Những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS
- Nêu được các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, nhất là các biện pháp đối với bản thân
b Kĩ năng:
- Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS và giúp người khác phòng, chống
- Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
- Tham gia các hoạt động do nhà trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
c Thái độ:
- Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Quan tâm, chia sẻ và không phân biệt, đối xử với người có HIV/AIDS
d.Những năng lực chủ yếu cần hình thành cho học sinh
- Những năng lực chung: NL giải quyết vấn đề; NL hợp tác; NL sử dụng ngôn ngữ; NL tự học
- Năng lực chuyên biệt: NL tự nhận thức và tự điều chỉnh hành vi; NL giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội; NL tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
5 B ng mô t chuyên ả ả đề:
Nội dung MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
(Sử dụng các động từ hành động để miêu tả)
Các năng lực hướng
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Trang 2tới của Khái niệm
về
HIV/AIDS
Nêu khái niệm về HVI/AIDS
Sự nguy hiểm của HIV/AIDS đối với đời sống xã hội
Triệu chứng và cac biểu hiện của người nhiễm HIV/AIDS Hậu quả
của
HIV/AIDS
HIV/AIDS đang là đại dịch của thế giới và Việt Nam
Hậu quả của HIV /AIDS đối với con người và
xã hội loài người
Liên hệ thực tế về hậu quả HIV/AIDS
ở địa phương ,trong tỉnh
và cả nước
Quy định
của pháp
luật về
phòng
chống
HIV/ AIDS
Quy định của pháp luật về việc phòng chống HIV/AIDS
Tình hình thực hiện các quy định của pháp luật
về phòng chống lâu nhiễm HIV/AIDS
ở địa phương em
Trách
nhiệm của
công dân
đối với
phòng
chống lây ,
nhiễm
HIV/AIDS
Hiểu biết
về HIV/
AIDS
Không phân biệt đối xử với ngươi nhiễm HIV/AIDS
và người thân của họ
Hành động của em và moi người
để góp phần vào việc phòng chống HIV/AIDS
6 Nội dung câu hỏi và bài tập giáo viên tham gia sinh hoạt thảo luận và thống nhất.
a Khái niện HIV/AIDS
- Em hãy nêu khái niệm về HIV/AIDS?
b Hậu quả của HIV/AIDS
- Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với con người và xã hội loài người? Liên
hệ thực tế tình hình lây nhiễm HIV ở tỉnh Thanh Hóa và cả nước
d.Quy định của pháp luật về phòng chống HIV/AIDS
Trang 3- Pháp luật nước ta quy định như thể nào về việc phòng chống HIV/AIDS?
c.Trách nhiệm của công dân đốivới việc phồng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Mọi người phải hiểu biết về HIV/AIDS ( con đường lây truyền, cách phòng tránh)
- Mọi người nên có thái độ như thế nào đỗi với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ?
- Tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS?
B- BÀI SOẠN
Tiết 20
BÀI 14: PHÒNG, CHỐNG NHIỄM HIV/AIDS
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hiểu được tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với loài người
- Những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS
- Nêu được các biện pháp phòng chống nhiễm HIV/AIDS, nhất là các biện pháp đối với bản thân
2 Kĩ năng:
- Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS và giúp người khác phòng, chống
- Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
- Tham gia các hoạt động do nhà trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
3 Thái độ:
- Tích cực phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
- Quan tâm, chia sẻ và không phân biệt, đối xử với người có HIV/AIDS
4 Những năng lực chủ yếu cần hình thành cho học sinh
- Những năng lực chung: NL giải quyết vấn đề; NL hợp tác; NL sử dụng ngôn ngữ; NL tự học
- Năng lực chuyên biệt: NL tự nhận thức và tự điều chỉnh hành vi; NL giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội; NL tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin
- Kĩ năng tư duy phê phán; kĩ năng ứng phó; tự bảo vệ
III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Hình ảnh, đoạn phim về HIV/AIDS
- Bảng số liệu về HIV/AIDS năm 2014
- Máy tính, máy chiếu
2 Học sinh:
- SGK, vở ghi
- Chuẩn bị bài
IV PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
Trang 4- Động não
- Giải quyết vấn đề
- Thảo luận, đóng vai…
- Trò chơi
V TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp.(1’)
2 Kiểm tra bài cũ.(3’)
? Em hãy nêu tác hại của tệ nạn xã hội?
- Học sinh trả lời
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài(1’)
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh về các tệ nạn xã hội để dẫn vào bài:
Có nhi u t n n xã h i, nh ng nguy hi m nh t l c b c, ma túy, m i dâm Ma ề ệ ạ ộ ư ể ấ à ờ ạ ạ túy, m i dâm l con ạ à đườ ng ng n nh t l m lây truy n HIV/AIDS, m t c n b nh ắ ấ à ề ộ ă ệ
vô cùng nguy hi m V y HIV/AIDS l gì? L m th n o ể ậ à à ế à để phòng, ch ng ố HIV/AIDS? Chúng ta cùng tìm hi u b i hôm nay ể à
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung phần đặt
vấn đề.(5’)
- Hs đọc phần đặt vấn đề
- GV: Đây là trích đoạn bức thư của một
người bạn gửi cho bạn Mai để tâm sự chuyện
gia đình của mình khi có người anh trai bị
nhiễm HIV/AIDS
? a)Em có nhận xét gì về tâm trạng của bạn
gái qua bức thư trê?
-HS: Đau buồn, xót xa trước sự mất mát quá
lớn của gia đình
? Nguyên nhân nào dẫn đến người anh trai
nhiễm HIV/AIDS?
-HS: - Nguyên nhân:
+ Gia đình chưa quan tâm chu đáo
+ Bạn bè lôi kéo -> tiêm chích ma tuý ->
nhiễm HIV/AIDS
? Em thấy hậu quả mà HIV/AIDS gây ra với
bản thân người anh trai và gia đình họ như thế
nào?
- Hậu quả:
+ Người bị nhiễm HIV/AIDS: bi quan, hoang
mang, mặc cảm, tự ti, tự lìa bỏ cõi đời
+ Gia đình: ảm đạm, đau thương
? Qua lời tâm sự, người bạn gái muốn nhắn
nhủ điều gì tới mọi người?
Trang 5=> Hãy biết tự bảo vệ mình trước hiểm họa
của HIV/AIDS
? b) Theo em, vì sao phải phòng, chống nhiễm
AIDS ? Em hiểu câu “ đừng chết vì thiếu hiểu
biết về AIDS” như thế nào?
HS: vì AIDS đang là đại dịch –thảm họa đối
với loài người
-Khi tất cả chúng ta có sự hiểu biết về căn
bệnh HIV/AIDS một cách đúng đắn thì mới
biết cách phòng tránh và không bao giờ bị
nhiễm HIV, và khi ấy xã hội sẽ không còn xảy
ra những cái chết đáng tiếc do thiếu hiểu biết
về HIV/AIDS
? c) Theo em, liệu con người có thể ngăn chăn
thảm họa AIDS hay không? Vì sao?
HS.Con người có thể nếu mọi người có hiểu
biết về AIDS và có ý thức phòng chống
HIV/AIDS.Trong tương lai chúng ta tin rằng
con người sẽ tìm được vac-xin phòng nhiễm
HIV và chữa trị được bệnh AIDS
Gv giới thiệu chuyển sang nội dung bài học
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
(25’)
- -HS: quan sát hình ảnh Vi-rút HIV
- Gv: Đây là hình ảnh Vi-rút HIV có kích
thước rất nhỏ, mắt thường không thể nhìn
thấy Khi xâm nhập vào cơ thể người sẽ tăng
theo cấp số nhân, tấn công các tế bào bạch cầu
làm suy giảm khả năng miễn dịch
? Qua hình ảnh, thông tin, em hiểu HIV là gì?
Gv giải thích: HIV (viết tắt của cụm từ tiếng
Anh); Hệ miễn dịch
- Các em quan sát sơ đồ sau và cho biết:
? Người nhiễm HIV trải qua mấy giai đoạn?
Là những giai đoạn nào?
- HS dựa vào sơ đồ trả lời:
+ Giai đoạn Sơ nhiễm
+ Giai đoạn HIV không triệu chứng
+ Giai đoạn AIDS
- HS: quan sát hình ảnh bệnh nhân giai đoạn
AIDS
? Em thấy những bệnh nhân giai đoạn AIDS
1 HIV/AIDS.
- Khái niệm:
+ HIV là tên của một loại vi-rút gây suy giảm miễn dịch ở người
Trang 6có biểu hiện gì về sức khỏe?
(sút cân nghiêm trọng, viêm nhiễm, lở loét,
ung thư…và dẫn đến tử vong)
? Qua sơ đồ, hình ảnh, em hiểu AIDS là gì?
Gv giải thích: AIDS (viết tắt từ cụm từ tiếng
Anh) –Tiếng việt có nghĩa là: Hội chứng suy
giảm miễn dịch mắc phải.
-Hội chứng:nhóm các biểu hiện (triêu chứng)
như: sốt,tiểu chảy, sút cân, viêm nhiễm, lở
loét, nổi hạch do 1 căn bệnh nào đó gây ra.
-Suy giảm miễn dich: Miễn dich là hệ thống
phòng ngự bảo vệ cơ thể chống lại các mầm
bệnh từ bên ngoài xâm nhập vào cơ thể.
Suy giảm miễn dich là tình trạng miễn dịch
trở nên yếu, giảm hoặc không còn khả năng
chống lai sự tấn công của tác nhân gây hại.
-Mắc phải:không phải do di truyền mà do lây
nhiễm từ trong cuộc sống.
Tiêng Pháp là SIDA.(ít dùng- trùng tên với tổ
chức hợp tác phát triển quốc tế -dễ nhầm lẫn)
- GV: HIV/AIDS đã và đang gây ra những
hậu quả nghiêm trọng cho xã hội loài người
- HS quan sát bảng số liệu HIV/AIDS
- Qua thông tin trên em hãy cho biết về thực
trạng nhiễm HIV/AIDS trên thế giới và Việt
Nam?
+ HS: Số người nhiễm có khắp các nơi
-GV :đọc thêm thông tin về tình hình lây,
nhiễm HIV/AIDS tai Thanh Hóa (5/2014)
Tình hình ở địa phương HIV/AIDS không còn
xa lạ mà nó đã lây lan về tận xóm làng –nơi
trình độ dân trí còn thấp
? Qua phân tích bảng số liệu, em có kết luận
gì về HIV/AIDS?
HS-HIV/AIDS đang là đại dịch của thế giới
và Việt Nam
GV : thuốc cho phác đồ điều trị bậc 1 ước tính
khoảng 4000USD-6000 USD/người/năm
- HS xem đoạn phim về hậu quả của
HIV/AIDS
-HS thảo luận nhóm ( thời gian 3 phút) cho
bài tập 2
+ AIDS là giai đoạn cuối của
sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau,
đe dọa tính mạng con người
- Hậu quả:
HIV/AIDS đang là đại dịch của thế giới và Việt Nam
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe,
Trang 7? Em hãy nêu tính chất nguy hiểm của
HIV/AIDS với con người và xã hội loài
người?
-HS: trình bày kết quả theo nhóm
- Gv nhận xét
- GV lấy thêm ví dụ để thấy được hậu quả
của HIV/AIDS với kinh tế, xã hội, đất nước
-Gv ;Giới thiệu chuyển mục.
+ Gv: Trước những hậu quả nghiêm trọng do
AIDS gây ra, ngày 1.12 được thế giới lấy làm
ngày phòng, chống HIV/AIDS Vậy Việt Nam
chúng ta đã làm gì để phòng, chống đại dịch
nguy hiểm này? Các em tìm hiểu mục 2
- HS đọc
- GV ghi mục 2:Quy định của pháp luật
? Qua những quy định của pháp luật, em hãy
cho biết việc phòng, chống HIV/AIDS là trách
nhiệm của ai?
- Là trách nhiệm của tất cả mọi người
-HS đọc Điều 15 tư liệu tham khảo trang 40
? Vì sao những hành vi như mua, bán dâm,
tiêm chích ma túy bị pháp luật nghiêm cấm?
- Là con đường lây truyền HIV/AIDS
- Gv giải thích các hành vi lây truyền HIV
khác (tội phạm, trả thù cá nhân) Những hành
vi này đều bị pháp luật xử lí nghiêm minh
Những quy định này được cụ thể hóa trong
Điều upload.123doc.net- Bộ luật Hình sự
1999
HS- đọc tư liệu tham khảo: Điều
upload.123doc.net- Bộ luật Hình sự 1999.
? Tại sao pháp luật quy định người nhiễm HIV
có quyền giữ bí mật tình trạng của mình?
- Thể hiện tính chất nhân đạo của Pháp luật
nước ta
- GV giới thiệu tấm gương: “Nữ anh hùng
châu Á” Phạm Thị Huệ
GV chuyển mục: Đó là quy định của pháp luật
về phòng chống HIV/AIDS Vậy chúng ta cần
có trách nhiệm gì với vấn đề này? Chúng ta
chuyển mục 3
-GV ghi mục 3 lên bảng
- Gv: cho Hs chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
? Từ kết quả của trò chơi, em thấy HIV lây
nhiễm qua những con đường nào?
tính mạng con người
+ Tương lai, nòi giống của dân tộc
+ Kinh tế, xã hội, đất nước
2 Quy định của pháp luật nước ta về phòng, chống HIV/AIDS
3 Trách nhiệm của công dân:
Trang 8+ Quan hệ tình dục
+ Đường máu
+ Mẹ truyền sang con
? Qua những con đường lây nhiễm của HIV,
em hãy nêu những biện pháp phòng tránh?
- Hs trả lời
Gv trình chiếu- Con đường lây nhiễm và cách
phòng tránh
- Gv nhận xét
? Vậy để phòng chống HIV/AIDS cho bản
thân, gia đình, trước hết chúng ta phải làm gì?
-Gv cho học sinh đóng vai giải quyết tình
huống trong bài tập 5/41
HS-Không đồng tình với Thủy Vì…
? Qua tình huống, em thấy cần có thái độ như
thế nào với người nhiễm HIV và gia đình họ?
? Tại sao chúng ta không phân biệt, đối xử với
người nhiễm HIV?
- Là quy định của pháp luật
- Sự đồng cảm, chia sẻ với người nhiễm
HIV/AIDS
? Với những người chưa hiểu biết về IV/AIDS
như bạn bè, người thân…em sẽ làm gì?
- Hs: nêu những việc có thể tham gia (tuyên
truyền, vẽ tranh, viết bài, ngoại khóa…)
- Gv nhận xét, kết luận phần nội dung bài học
và chuyển sang phần Luyện tập
Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành (6’)
Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập
Bài tập 4/40: Em đồng ý hoặc không đồng ý
với ý kiến nào? Tại sao?
- Gv hướng dẫn học
- Hs trả lời
- Gv nhận xét, kết luận
Bài 7/41 Nếu bố, mẹ, người thân bị nhiễm
HIV/AIDS, em sẽ làm gì?
- Hs tự liên hệ bản thân
- Gv nhận xét, kết luận
- Hiểu biết về HIV/AIDS
- Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ
- Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
4 Luyện tập
Bài 4/40.
- Không đồng ý với các ý kiến trên
- Vì: HIV/AIDS không loại trừ một ai Hiện nay, chỉ có thuốc
để kìm hãm sự phát triển của HIV/AIDS, chưa điều trị được bệnh AIDS
Bài 7/41.
- Chăm sóc, giúp đỡ, động viên
- Điều trị theo hướng dẫn của bác sĩ
- Sử dụng các biện pháp bảo
vệ cho bản thân
4 Củng cố (2’)
Trang 9? Em hiểu câu “Đừng chết vì thiếu hiểu biết về AIDS” như thế nào?
- Hs trả lời
- Gv nhận xét, kết luận chung
5 Hướng dẫn học ở nhà(2’)
- Hoàn thành các bài tập SGK
- Học và hiểu biết đầy đủ về HIV/AIDS; tìm hiểu thêm trong sách báo, vẽ tranh tuyên truyền để phòng, chống HIV/AIDS
- Chuẩn bị bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
VI NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM