Nhan mot so thap phan voi mot so tu nhien

Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nắm được qui tắc, công thức tính diện tích hình tròn - Vận dụng tính diện tích hình tròn II .Các hoạt động dạy và học Giáo viên Học sinh 1.. - HS đọc yêu cầu [r]

Trang 1

Hoạt động tập thể ( soạn bù tiết giáo dục tập thể sáng thứ sau ngày 15 / 1 / 2015 )

Chủ đề 1 : SỨC MẠNH CỦA MỤC TIÊU (Tiết 1) I.Mục tiêu

-Giúp hs biết được kĩ năng đặt mục tiêu giúp chúng ta sống có mục đích , có kế hoạch Mục tiêu sẽ dẫn đường chỉ lối cho quyết định và hành động của chúng ta , đưa chúng ta đến với thành công

-Làm và hiểu được nội dung bài tập 1,2 và ghi nhớ

- Kiểm tra sách vở của hs

-Chuẩn bị như trong SBT

- Hd hs cách chơi

- tại sao các bạn chơi không ném được bóng trúng đích ?

- giả sử vòng tròn đích của trò chơi là đích học tập chúng ta cần đạt Nếu chúng ta không xác định được mục đích học tập của mình thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Hd hs cùng nhau thảo luận về những mục tiêu cần phải xác định trong cuộc sống ở lứa tuổi của mình

- Hs theo dõi câu chuyện của hai bạn Thành và Hoa sau đó ghi vào bài tập trang 8

- nhận xét giờ học

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Hs chia thành các nhóm nhỏ cùng nhau chơi

- thảo luận theo nhóm đôi

- trả lời câu hỏi

Rút kinh nghiệm giờ dạy:

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn

- Thực hành giải các bài toán

Trang 2

Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

a) r = 9mb) r = 4,4dmc) r = 2 2

1cm

Bài 2: - Củng cố tìm thừa sốchưa biết

a) C= 15,7m ; d = ?b) C = 18,84dm ; r = ?

Bài 3: Hướng dẫn học sinhthảo luận

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 4:

Chu vi hình tròn :6 x 3.14 = 18,84(cm)

Nửa chu vi h tròn :18,84 :2 = 9,42(cm)

a) 92 3,14 = 56,52(cm2)b) 4,4 2 3,14 = 27,632(dm2) c) 2 2

1

cm = 2,5cm

2,5  2  3,14 = 15,7(cm2) d) 98,156 : 4,63 = 21,2

Đường kính của hình tròn : 15,7 : 3.14 = 5 (m) Bán kính của hình tròn : 18,84 : 3.14 : 2 = 3 (dm)

- Học sinh thảo luận, trình bày Chu vi của bánh xe là:

0,65  3,14 = 2,041 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng, người đi xe đạp đi được số mét là là:

2,042  10 = 20,41 (m)Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng, người đi xe đạp đi được số mét là là:

2,042  100 = 2 04,1 (m) Đáp số: 20,41 m 204,1 m

- Học sinh đặt tính rồi thực hiện

- HS đọc yêu cầu của đề

- Khoanh vào D

Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục tiêu

- HS đọc lưu loát diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

- Từ ngữ: Thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, …

- ý nghĩa: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêmminh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

II Đồ dùng

Trang 3

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy và học

4 HS đọc phân vai đoạn trích

“Người công dân số Một”

a) GV đọc diễn cảm bài văn:

Đoạn 1 : Từ đầu đến ông mới tha cho

Đoạn 2 : Tiếp đến Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.

Đoạn 3 : phần còn lạib)HD HS thực hiện các y.cầuluyện đọc, tìm hiểu bài và đọcdiễn cảm từng đoạn

Đoạn 1 :H: Khi có người muốn xin chứccâu đương, Thái sư Trần Thủ Độlàm gì ?

- GV HD HS đọc diễn cảm đoạnvăn

? Những việc làm và lới nói củatrần Thủ Độ cho biết ong là ngườinhư thế nào ?

- Tổng kết nội dung bài, liên hệ ,nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc lại bài

- Học sinh quan sát tranh

- 1 HS đọc lại đoạn văn

- Từng cặp luyện đọc Sau đóthi đọc diễn cảm

- 2,3 HS đọc đoạn 2

- Đọc chú giải : kiệu, quânhiệu

-…không những không tráchmóc mà còn thưởng cho vàng,lụa

- HS đọc lại đoạn 2 theo cáchphân vai

- 2,3 HS đọc đoạn 3

- Đọc chú giải : xã tắc, thượngphụ

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xinvua ban thưởng cho viên quandám nói thẳng

- TTĐ cư xử nghiêm minhkhông vì tình riêng, nghiêmkhắc với bản thân, luôn đề cao

kỉ cương phép nước

- HS đọc đoạn 3 theo cáchphân vai

- 2 HS thi đọc diễn cảm (HS1doạn 1,2; HS2 đoạn 3)

- Học sinh nêu ý nghĩa

Chính tả (Nghe- viết) CÁNH CAM LẠC MẸ

- Nghe viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r/ d /gi hoặc âm chính o/ô

Trang 4

II Đồ dùng

- Bảng nhóm ghi câu, cụm từ có chữ cái cần điền

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết

- Hỏi : Nội dung bài thơ ?

- GV nhắc HS chú ý cách trìnhbày bài thơ, hướng dẫn viết từ dễsai : xô vào, khản đặc, râm ran,…

- Giáo viên đọc mỗi câu 2 lượt

- Chấm, chữa

- Cho học sinh làm việc độc lập,đọc kết quả theo hình thức thitiếp sức

- Giáo viên ghi lên bảng

- Dặn viết lại những từ dễ sai

- Học sinh theo dõi

a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy,

ra, giấu, giận, rồi

- Anh chàng ích kỉ không hiểu

ra rằng : nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời

b) đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một

Chiều Tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO TỪ.

I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về từ và cấu tạo từ mà các em đã được học

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

ào ào

- Trong đoạn văn trên câu 4 là

Trang 5

d) ., gà rủ nhau lên chuồng.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau

câu ghép Ta không thể tách mỗi cụm chủ – vị trong câu ghép thành câu đơn được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau Nếu tách ra sẽ tạo thành một chuỗi câu rời rạc

Lời giải:

- Do Tú chăm chỉ học tập nêncuối năm bạn ấy đạt danh hiệu học sinh giỏi

Toán LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang

- Giải toán có liên quan đến diện tích hình thang

II Đồ dùng

Vở BT Toán 5

III Các hoạt động dạy và học

- Gọi 3 học sinh lên bảng

- Đọc yêu cầu bài 1

- Lớp làm vở : vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang đểtính

Số đo diện tích thích hợp được

Trang 6

3.Củng

cố-dặn dò :

Nhận xét

Bài 2: Làm nhómTóm tắt:

b = 26 m

a – b = 8m

b - h = 6 m100m2: 70,5kg thócThửa ruộng: ? kg thóc

- Các nhóm thảo luận và đưa ra kếtquả

- Nhận xét

Bài 3:

a) S hình thang 20m2, đáy lớn55dm, đáy bé 45 dm Tính chiềucao của hình thang

b) Tính TB cộng 2 đáy của hìnhthang, Biết S = 7 m2 và chiều cao =2m

26 + 8 = 34 (m)Chiều cao của hình thang là:

26 – 6 = 20 (m)Diện tích hình thang là:(34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2)Thửa ruộng thu được số thóc

là:

7500 : 100 x 64,5 = 423 (kg)Đáp số : 423kg thóc

a) 55dm = 5,5m ; 45dm = 4,5m

Chiều cao hình thang là:

20 x 2 :(5,5 + 4,5) = 4 (m)b) Tổng độ dài 2 đáy hình thang là:

7 x 2 : 2 = 7 (m) Trung bình cộng 2 đáy là:

7 : 2 = 3,5(m)Đáp số :a) 4m ; b) 3,5m

Diện tích phần tô đậm hình chữ nhật là: 8cm2

Ngày soạn : 16 / 1 / 2016

Ngày dạy : Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2016

Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

- Nắm được qui tắc, công thức tính diện tích hình tròn

Ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm

Trang 7

a) Diện tích hình tròn là :

5  5  3,14= 78,5 (cm2)b) Diện tích hình tròn là : 0,4  0,4  3,14= 0,5024(dm2)c) r = 5

3

m = 0,6m Diện tích hình tròn là : 0,6  0,6  3,14= 1,1304(m2)Đọc yêu cầu bài

a) d = 12cm  r = 12 : 2 = 6(cm) Diện tích hình tròn là :

6  6  3,14= 113,04 (cm2)b) d = 7,2dm r = 7,2 : 2 = 3,6 (dm)

Diện tích hình tròn là :3,6  3,6  3,14= 40,6944(dm2)c) d = 5

4

m = 0,8m r = 0,8 : 2 = 0,4 (m)

Diện tích hình tròn là : 0,4  0,4  3,14= 0,5024(m2)Đọc yêu cầu bài

Bài giải : Diện tích mặt bàn hình tròn là :

- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Nghe chăm chú lời kể và nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng

Một số sách truyện, báo viết về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật,nếp sống văn minh

1 Bài cũ

2.Bài mới :

GTB

- Học sinh kể lại 1-2 đoạn trong

câu chuyện Chiếc đồng hồ và ý

nghĩa truyện

*) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

Đề bài: Kể một câu chuyện đã

- Học sinh đọc đề và trả lời

- 3 HS nối tiếp nhau đọc các

Trang 8

- Giáo viên gạch chân từ trọng tâm

- GV nhắc HS nên kể những câuchuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoàichương trình

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ởnhà cho tiết học này

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánhgiá bài KC:

+ Nội dung có hay, có mới không ?

+ Cách kể (giọng diệu, cử chỉ)+ Khả năng hiểu chuyện của ngườikể

- HS kể theo cặp, trao đổi về ýnghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể trước lớp:Đại diện nhóm (hoặc cá nhânxung phong) kể

- Mỗi học sinh kể chuyện xongđều nói ý nghĩa câu chuyệncủa mình hoặc trả lời câu hỏicủa thầy (cô) của các bạn

- Lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn bạn có câuchuyện hay nhất ; bạn KC tựnhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặtcâu hỏi thú vị nhất

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân

2 Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

II Đồ dùng

- Từ điển

- Bút dạ.3- 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2

- Bảng phụ viết câu nói của nhân vật Thành ở bài 4

- Cả lớp và giáo viên nhậnxét

- Mời 1-2 HS đọc kết quả

- HS làm việc theo cặp

Dòng b - Người công dân của mộtnước, có quyền lợi và nghĩa vụ đốivới đất nước

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tra cứu từ điển tìm nghĩa từchưa rõ

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Công là “của nhà nước của chung”

:công dân, công cộng, công chúng

Trang 9

3.Củng

Bài 3: - Giáo viên giúp họcsinh hiểu nghĩa những từngữ các em chưa

- Gọi HS phát biểu GV kếtluận:

Bài 4:

- Giáo viên HD học sinh thử

thay thế từ công dân trong

câu nói của Thành lần lượtbằng từ đồng nghĩa ở BT 3

có phù hợp không

- Giáo viên chốt lại lời giảiđúng

- Nhận xét giờ học

+ Công là “không thiên vị” : Công

bằng, công lí, công minh, công tâm

+ Công là “thợ khéo tay” : Công

nhân, công nghiệp

- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Những từ đồng nghĩa với từ công

dân: nhân dân, dân chúng, dân.

+ Những từ không đồng nghĩa với từ

công dân: đồng bào, dân tộc, nông

nước độc lập” khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này của

từ công dân ngược lại với ý của từ

nô lệ.

Chiều Khoa

SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trongbiến đổi hoá học

II.Các kỹ năng sống:

- Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trinh tiến hành thi nghiệm

- Kĩ năng ứng phó trước những tỡnh huống khụng mong đợi xảy ra trong khi tiếnhành thí nghiệm (của trũ chơi)

vai trò của nhiệt

trong biến đổi hoá

- GV yêu cầu các nhómtrưởng điều khiển nhómmình đọc thông tin, quan

- Làm việc theo nhóm:Nhóm trưởng điều khiểnnhóm mình chơi trò chơiđược giới thiệu ở trang 80SGK

- Từng nhóm giới thiệu bứcthư của nhóm mình với cácbạn trong nhóm khác

- Thảo luận, quan sát tranh,trả lời câu hỏi

- Đại diện một số nhóm trình

Trang 10

- Hệ thống bài.

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

bày kết quả Mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi của bài tập Cácnhóm khác bổ sung

Kĩ thuật CHỌN GÀ ĐỂ NUÔI

I Mục tiêu

- HS hiểu được ích lợi của việc chọn gà giống khi chăn nuôi gà

- Biết phân biệt gà trống , gà mái và chọn gà tốt để nuôi

- Rèn luyện khả năng quan sát , nhận biết

- Để nuôi gà lấy thịt,và lấy trứng

ta cần chọn gà ntn? để đạt năngxuất cao ?

- Nêu các tiêu chuẩn để chọn gànuôi lấy thịt , lấy trứng

- Nhận xét , đánh giá chung tiếthọc

- Chuẩn bị bài sau : thức ăn nuôi

gà

Giống gà tốt là gà khoẻ mạnh ,không bị bệnh , hay ăn , chónglớn

- Cách chọn gà khi còn nhỏ :Chọn con nhanh nhẹn , mắtsáng , lông xù bông Loại bỏnhững con hở rốn , khèo chân ,lông bết , mắt mờ , ăn ít

- Cách chọn gà nuôi lấy thịt :Chọn những con đầu to , chân

to , lông mượt , mắt sáng , hay

ăn Chọn những giống gà cókhả năng tăng trọng nhanh ,tầm vóc lớn như gà ĐôngCảo , Gà ri lai Đông Cảo , gà

cú

- Cách chọn gà nuôi lấy trứng :Chọn những con đầu nhỏ , mỏquặp , lông mượt mắt sáng ,hông nở Chọn những giống gà

có khả năng đẻ nhiều trứngnhư Gà ri gà Lơgo

Trang 11

Địa lí CHÂU Á (tiếp theo)

I Mục tiêu : Học sinh học xong bài này, học sinh:

- Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người châu á và

ý nghĩa (ích lợi) của những hoạt động này

- Dựa vào lược đồ, nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của ngườidân châu á

- Biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa, nóng ẩm, trồng nhiều lúagạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản

II Đồ dùng

- Bản đồ các nước châu á Bản đồ tự nhiên châu á

a Cư dân châu á

? So sánh dân số châu á vớidân số các châu lục khác ?

? So diện tích và dân số châu

? Nhận xét sự phân bố các

HĐ sản xuất ở 1số khu vựcquốc gia?

5 Khu vực Đông Nam á

- GV xác định lại vị trí địa líkhu vực Đông Nam á có xíchđạo chạy qua Đặc điểm khíhậu và rừng chủ yếu củaĐông Nam á ?

- HS làm việc với bảng số liệu vềdân số các châu

+ Châu á có số dân đông nhất thếgiới, gấp nhiều lần dân số các châulục khác

+ Diện tích châu á chỉ hợn diện tíchchâu Mỹ 2 triệu km2 nhưng dân sốđông gấp 4 lần

- HS đọc đoạn văn ở mục 3, quansát h4

+ Người dân châu á chủ yếu làngười da vàng, tập trung đông đúctại các đồng bằng châu thổ, ngườidân sống ở những khu vực khácnhau có màu da, trang phục khácnhau

- HS quan sát h5 sgk và đọc bảngchú giải

+ Trồng bông, trồng lúa mì, lúagạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sảnxuất ô tô,…

- HS làm việc cặp đôi với h5+ Lúa gạo được trồng ở TrungQuốc, Đông Nam á, ấn Độ, lúa mì,bông ở Trung Quốc ấn độ , Ca-dắc- xtan,…

- HS quan sát h3 và h5 + Đông Nam á có khí hậu nóng, rừng rậm nhiệt đới

+ Địa hình núi là chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng bằng nằm dọc

Trang 12

3.Củng

? Địa hình của Đông Nam á?

GV yêu cầ HS liên hệ HĐ sảnxuất và các sản phẩm côngnghiệp, nông nghiệp của ViệtNam

- Giáo viên tóm tắt nội dungchính

- Giao bài về nhà

sông lớn (Mê Công) và ven biển.+ Sản xất lúa gạo, trồng cây công nghiệp, khai thác khoáng sản là các ngành quan trọng của các nước Đông Nam á

Ngày soạn : 16 / 1 / 2016

Ngày dạy : Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2016

Toán LUYỆN TẬP

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

II Đồ dùng : Bảng nhóm

1 Bài cũ

2.Bài mới :

GTB

Học sinh chữa bài tập

Bài 1: Giáo viên viết bài tậplên bảng, gọi 2 học sinh lênbảng nêu quy tắc vận dụng

để tính

- Giáo viên nhận xét,chữa bài

Bài 2:

Giáo viên HD tính diện tíchhình tròn khi biết chu vi củanó

Bài 3: - Giáo viên đọc toànbài

- Giáo viên vẽ hình lên bảng

- Giáo viên cho học sinh làmnhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét chữa bài

- HS làm bài vào vở, kiểm tra chéokết quả

- 2 học sinh lên bảng làm : a) r = 6cm

S = 6 6  3,14= 113,04(cm2)b) r = 0,35dm

S = 0,35  0,35  3,14 =3,8465(dm2)

- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài.a) C = 6,28cm

Bán kính hình tròn : 6,28 : 3,14 : 2

= 1(cm) Diện tích hình tròn: 1 1  3,14= 3,14(cm2)

- 1 học sinh đọc lại

- Học sinh làm bài

GiảiDiện tích của hình tròn nhỏ (miệng

giếng) là:

0,70,7  3,14= 1,5386 (m2) Bán kính của hình tròn lớn là:

0,3 + 0,7 = 1 (m)Diện tích của hình tròn lớn là :

1 1  3,14= 3,14 (m2)

Trang 13

- Học sinh làm bài rồi chữa.

Lịch sử

ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC

(1945 – 1954)

I Mục tiêu : Học sinh biết:

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập được bảngthống kê một số sự kiện theo thời gian (gắn với các bài đã học)

- Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

II Đồ dùng

- Bản đồ Hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

và phát phiếu thảo luận cho cácnhóm, yêu cầu mỗi thảo luận 1 câuhỏi trong SGK

? Nhiệm vụ của kháng chiến lúcnày là gì?

b) Diễn biến, kết quả chiến dịchBiên giới thu- đông 1950

? Trận đánh mở màn cho chiếndịch là trận nào? Hãy thuật lại trậnđánh đó?

? mất Đông Khê, địch làm gì?

Quân ta làm gì trước hành động đócủa địch?

c) ý nghĩa của chiến thắng Biêngiới thu- đông 1950

? Nêu điểm khác chủ yếu củachiến dịch Biên giới thu- đông

1950 với chiến dịch Việt Bắc đông 1947

thu-? Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biêngiới thu- đông 1950

- Học sinh theo dõi, thảo luận

- Chúng ta cần phá tan âmmưu khoá chặt biên giới củađịch khai thông biên giới, mởrộng quan hệ giữa ta và quốctế

- Học sinh đọc sgk, thảo luận

- Sử dụng lược đồ để trình bày

- …là trận Đông Khê, ngày 16/9/ 1950 ta nổ song tấn côngĐông Khê Địch ra sức cố thủtrong các lô cốt và _ing …sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếmđược cứ điểm Đông Khê

- Mất Đông Khê, quân Pháp ởCao Bằng bị cô lập … saunhiều ngày giao tranh quyếtliệt, quân địch ở đường số 4phải rút chạy

- Học sinh thảo luận cặp

- Trình bày

- Chiến dịch Biên giới đông 1950 ta chủ động mở vàtấn công địch Chiến dịch ViệtBắc thu- đông 1947 địch tấncông, ta đánh lại và giành

Trang 14

I Mục tiêu

1 Biết đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm hứng

ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

2 Hiểu nội dung chính của bài văn: Biểu dương một công dân yêu nước, mộtnhà tư sản đã trợ giúp CM rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì CM gặp khókhăn

II Đồ dùng

- ảnh chân dung Đỗ Đình Thiện trong sgk

và khó trong bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toànbài

1 Kể lại những đóng góp tolớn và liên tục của ông Thiệnqua các thời kì?

2 Việc làm của ông Thiệnhiện những phẩm chất gì ?

3 Từ câu chuyện này, em suynghĩ như thế nào về tráchnhiệm của người công dânvới đất nước

- Giáo viên tóm tắt ý chính

 Nội dung bài: GV ghi bảng

- Một học sinh khá, giỏi đọc toànbài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn bài(2-3lượt)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc toàn bài

- Trước CM, năm 1943, ông ủng hộquỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương/Khi CM thành công , năm 1945,trong tuần lễ vàng , ông ủng hộChính phủ 64 lạng vàng; góp vàoQuỹ Độc lập Trung ương 10 vạnđồng Đông Dương/ Trong k/cchống thực dân Pháp gia đình ôngủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàngtrăm tấn thóc

- …cho thấy ông là 1 công dân yêunước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵnsàng hiến tặng số tài sản rất lớn củamình cho CM, vì mong muốn đượcgóp sức mình vào sự nghiệp chung

- Người công nhân phải có tráchnhiệm với vận mệnh với đất nước/Người công dân phải biết hi sinh vì

CM, vì sự nghiệp xây dựng và bảo

vệ Tổ quốc

- Học sinh đọc lại

Trang 15

- GV đọc mẫu đoạn văn.

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang,

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

II Các hoạt động dạy và học

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Giáo viên nhận xét chữa

- HS vận dụng cách tính diện tích của các hình để xác định: Hình A

- Học sinh vận dụng kĩ năng thực hiện công thức tính diện tích hình tam giác

- Học sinh làm bài vào vở

a) 10cm và 8cm: S = 2

10 8

= 40 (cm2)b) 2,2dm và 9,3cm: S = 2

9,3

22 

= 10,23 (cm2)

c) 5

4

m và 8

5m: S = ( 5

4

x 8

5): 2 = 4

2

2,53,2

= 12,5 (cm2)

Diện tích hình tam giác MDC là:6,8 x 2,5 : 2 = 8,5 (cm2)Diện tích hình thang ABCD hơn diện tích hình tam giác MDC là:

12,5 – 8,5 = 4(cm2)

Giải Diện tích hình chữ nhật là:

16 x 10 = 160 (m2) Nếu chiều dài tăng thêm 4m thì diện

Trang 16

Tỉ số % giữa diện tích mới và cũ là:

200 : 160 = 1,25 1,25 = 125%

Diện tích mới tăng số % là:

I Mục tiêu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo

Đề bài 1 : Tả một người thân trong gia đình em.

Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ

và hai chị em em Em yêu tất cả mọi người nhưng em quý nhất là ông nội em

Đề bài 2 :Tả một chú bé đang chăn trâu.

Trong những ngày hè vừa qua,

em được bố mẹ cho về thăm quêngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánhđồng bát ngát thẳng cánh cò bay

Em gặp những người nhân hậu,thuần phác, siêng năng cần cù,chịu thương, chịu khó Nhưng emnhớ nhất là hình ảnh một bạn nhỏchạc tuổi em đang chăn trâu trên

b) Dường như ngày nào cũng

Trang 17

3.Củng

*Đề bài 1 : Tả một người bạn cùnglớp hoặc cùng bàn với em

*Đề bài 2 : Tả một em bé đang tuổi chập chững tập đi

*Đề bài 3 : Tả cô giáo hoặc thầy giáo đang giảng bài

*Đề bài 4 : Tả ông em đang tưới cây

Em hãy chọn một trong 4 đề và viết đoạn mở bài theo 2 cách sau :a) Giới thiệu trực tiếp người được tả

b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của nhân vật

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau

vậy, sau khi học xong, phụgiúp mẹ bữa cơm chiều thìtiếng trẻ bi bô ở cuối nhà tậpthể vọng lại làm cho em naonao trong người Đó là tiếngcủa bé Hương , cô con gái đầulòng của cô Hạnh cùng cơquan với mẹ em

- Củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

- Vận dụng làm tốt các bài tập toán

II Đồ dùng

- Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ

- Gọi học sinh nhận xét

- Yêu cầu HS tự làm, đổi

vở kiểm tra chéo kết quả

- Nhận xét, kết luận

Bài 2:

- GV đưa ra bảng phụ –

HS quan sát phân tíchhình vẽ

- Gọi học sinh lên bảngchữa

- Đọc yêu cầu bài, quan sát hình vẽ

- Độ dài của sợi dây thép chính là tổngchu vi các hình tròn có bán kính 7cm

75 2  3,14 = 471 (cm)Chu vi của hình tròn bé là :

Trang 18

471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số : 94,4cm

- HS làm vở, 1 HS lên bảng giải

Bài giảu:

Chiều dài hình chữ nhật là :

7  2 = 14 (cm)Diện tích hình chữ nhật là :

14  10 = 140 (cm2) Diện tích của 2 nửa hình tròn là :

7 7  3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là :

140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số : 293,86 cm2 Khoanh vào A

Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết được QHT, cặp QHT được sử dụng trong câu ghép ; biết cáchdùng QHT nối các vế câu ghép

II Đồ dùng : - Bảng nhóm Bảng phụ

- Cho học sinh đọc lại bàilàm

Bài 2: Đọc yêu cầu bài

- Gọi học sinh đọc bàilàm

- HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghéptrong bài – - HS phát biểu:

Câu 1: …, anh công nhân I- va- nốpđang chờ tới lượt mình thì cửa phònglại mở, một người nữa tiến vào… Câu 2 : Tuy đồng chí không muốnlàm mất trật tự, nhưng tôi có quyềnnhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu 3: Lê- nin không tiện từ chối,đồng chí cảm ơn I- va- nốp và ngồivào ghế cắt tóc

Làm cá nhân

- Cho HS làm vào vở : dùng bút chìgạch chéo, phân tách các vế câu,

Trang 19

H: +Khôi phục lại từ bị lược bỏ.

+ Giải thích vì sao tác giả có thể lược bỏ bớt những từ đó

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến C1 : Vế 1 và 2 nối với nhau bằng

- Đọc yêu cầu bài

+ Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu

+ Cặp QHT trong câu là : nếu…thì…

- Học sinh đọc nội dung BT

- Là 2 câu cuối đoạn văn- có dấu (…)

- HS phát biểu : (Nếu) …(thì)… Tác

giả lược bỏ bớt những từ đó để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt nhưng người đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu đúng

HS đọc yêu cầu, tự làm bài

Buổi chiều Tập làm văn

TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu

- HS viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện được nhữngquan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

II Đồ dùng

- Giấy kiểm tra (vở)

- Tranh ảnh minh hoạ đề văn

*) Hướng dẫn học sinh làm bài

- GV mời 1 HS đọc 3 đề bài trong

- Cả lớp theo dõi

Trang 20

3 Hãy tưởng tưởng và tả lại mộtnhân vật trong truyện mà em đãđọc.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của

đề :+ Suy nghĩ trong3 đề chọn 1 đềhợp với mình

+ Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý ca sĩ

đó đang biểu diễn Nếu chọn tảnghệ sĩ hài thì chú ý tài gây cườicủa nghệ sĩ đó…

+Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ

- Học sinh làm bài

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết 2)

I Mục tiêu : Học sinh biết:

- Mọi người cần phải yêu thương nhau

- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năngcủa mình

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình vớinhững việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II Đồ dùng

- Thẻ màu

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về tình yêu quê hương

- Giáo viên HD các nhóm trưng bày

và giới thiệu tranh

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 21

+ Tình huống (b) : Bạn Hằng cầntham gia làm vệ sinh cùng các bạntrong đội, vì đó là việc làm góp phầnlàm sạch, đẹp làng xóm.

- GV nhắc nhở HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp

- Ôn lại bài

Bài 3 :

- HS thảo luận nhóm để xử

lí các tình huống của bài 3

- Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung

- HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và các bài thơ, điệu hát, điệu múa

-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn

-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo

an toàn đi tới trường

-Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường.- Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn

- Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II Chuẩn bị:

GV : sơ đồ

Tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học.

Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn

là chiếc xe như thế nào?

GV nhận xét, giới thiệu bài

GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu:

HS trả lời

Các nhóm thảo luận và trình bày

Trang 22

GV dùng sơ đồ về con đường

từ nhà đến trường có hai hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau

GV chọn 2 điểm trên sơ đồ, gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ

A đến B đảm bảo an toàn hơn

Yêu cầu HS phân tích có đường đikhác nhưng không được an toàn

Vì lí do gì?

GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến trường Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đường antoàn và mấy điểm không an toàn

Gọi 2 HS lên giới thiệu GVKL: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp các em phải lựa chọn con đường đi cho an toàn

-GV cùng HS hệ thống bài -GV dặn dò, nhận xét

Con đường an toàn là con đường là con đường thẳng và bằng phẳng, mặt đường có kẻ phân chia các làn xe chạy, co các biển báo hiệu giao thông ,

ở ngã tư có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ ngang quađường

HS chỉ theo sơ đồ

Bệnh viện Trường học(B)

Uỷ ban Chợ

Nhà (A) Sân vận động

HS chỉ con đương an toàn từ nhà mình đến trường

Ngày soạn : 16 / 1 / 2016

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2016

Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt

II Đồ dùng

- Vẽ sẵn biểu đồ vào bảng phụ

1 Bài cũ

2.Bài mới :

Kiểm tra bài tập 3

a)Ví dụ: sgk - Học sinh quan sát kĩ biểu đồ

Trang 23

- GV HD hs tập “đọc” biểu đồ :+ Biểu đồ nói về điều gì?

+ Sách trong thư viện được phân làm mấy loại ?

+ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu ?

b) Ví dụ 2 :

HD HS đọc biểu đồ :H: Biểu đồ nói về điều gì ?

- Có bao nhiêu % HS tham gia bơi

?

- Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?

- Tính số HS tham gia môn bơi?

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn

- Nhìn vào biểu đồ chỉ số % HSthích màu xanh, rồi tính số HSthích màu xanh theo tỉ số %

- Tương tự với các câu hỏi còn lại Bài 2:

Giáo viên hướng dẫn để HS nhậnbiết :

- Biểu đồ nói về điều gì ?

- Căn cứ vào các đấu hiệu quyước, hãy cho biết phần nào trênbiểu đồ chỉ số HS giỏi, số HS khá,

- Tỉ số %HS tham gia các mônthể thao của lớp 5C

- 12,5 %

- 32 HS

- 32 x 12,5 : 100 = 4 (học sinh)-

Học sinh đọc yêu cầu bài.+ Học sinh quan sát biểu đồ  làm vở và trả lời

a) HS thích màu xanh là :

120 : 100 x 40 = 48 (học sinh)

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh quan sát biểu đồ  làm vở và trả lời

-Giúp hs biết được mục tiêu sẽ dẫn đường chỉ lối cho quyết định và hành động của chúng ta , đưa chúng ta đến với thành công

-Rèn cho học sinh có kĩ năng sống có mục tiêu

-Giáo dục cho học sinh có ý thức sống có mục tiêu và biết làm việc để đạt được mục tiêu đó

II.Đồ dùng

Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5

Trang 24

*Giáo viên chốt kiến thức:

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Học sinh làm bài trắc nghiệm

-Giáo viên chữa bài

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Gv yêu cầu Hs làm vào vở bài tập -Giáo viên chữa bài

-Gv yêu cầu Hs đặt mục tiêu của mình trong tháng tới

*Ghi nhớ:Kĩ năng đặt mục tiêu giúp

chúng ta sống có mục đích,có kế hoạch

Mục tiêu sẽ dẫn đường cho quyết dịnh vàhành động của chúng ta đưa chúng ta đếnvới thành công

- Gv dặn HS chuẩn bị bài sau

-HS nêu-Thảo luận nhóm 4-Trình bày

-Lắng nghe

- 1,2 HS nêu-Lắng nghe

-Lắng nghe-Hs làm-Lắng nghe

Chiều Khoa

NĂNG LƯỢNG

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí, hìnhdạng, nhiệt độ,…nhờ được cung cấp năng lượng

- Nêu ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc vàchỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó

II Đồ dùng

- Chuẩn bị theo nhóm: Nến, diêm ; ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi hoặc đèn pin.

- Hình SGK

Khi dùng tay nhắc cặp sách, nănglượng do tay ta cung cấp đã làm cặp

Trang 25

+ Nhờ đâu vật có biến đổiđó?

- Kết luận:

b Hoạt động 2:

- GV cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác

sách dịch chuyển lên cao

Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt vàphát ra ánh sáng Nến bị đốt cháy đãcung cấp năng lượng cho việc phátsáng và toả nhiệt

Khi lắp pin và bật công tắc đồ chơi,động cơ quay, đèn sáng, còi kêu.Điện do pin sinh ra đã cung cấp nănglượng làm động cơ quay

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

2 Quan sát và thảo luận

- HS tự đọc mục Bạn cần biết

- Từng cặp quan sát hình vẽ và nêuthêm các ví dụ về HĐ của con người,động vật, máy móc và chỉ ra nguồnnăng lượng cho hoạt động đó

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

3 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

Tiếng việt : LUYỆN TẬP CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

- Củng cố để nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết được QHT, cặp QHT được sử dụng trong câu ghép ; biết cách dùngQHT để nối các vế câu ghép

+) Bài 1: Xác định các vế câu, cặp quan hệ từ

nối các vế trong câu ghép sau :Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo // thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống

+) Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong từng câu dưới đây :

- hs đọc kĩ yêu cầu

của bài rồi làm bài

vào vở

( chú ý : vế 1 khuyếtchủ ngữ )

- Các quan hệ từ cầnđiền là :a) còn

Trang 26

3.Củng

a.Trong truyện cổ tích Cây khế , người em chăm chỉ ,hiền lành người anh thì tham lam , lười biếng

b.Tôi khuyên nó nó vẫn không nghe

c Mưa rất to gió rất lớn

d Cậu đọc tớ đọc ?+)Bài 3: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống trong từng câu dưới đây:

a) tôi đạt danh hiệu “ hs xuất sắc” bố mẹ tôi thưởng cho tôiđược

đi tắm biển Sầm Sơn b) trời mưa lớp ta hoãn đi cắm trại

c) gia đình gặp nhiều khó khăn bạn hạnh vẫn phấn đấu học giỏi

d) trẻ con thích bộ phim Tây du kí người lớn cũng rất thích

- Gviên chấm một số bài

- Nhận xét giờ- về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

b) nhưng c)và d) hay

a)vì nên

b)nếu thì

c)tuy nhưng d)không

những mà

Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạtđộng cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập CTHĐ nói chung

- Qua việc lập CTHĐ, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thứctập thể

+ Các bạn trong lớp tổ chứcbuổi liên hoan văn nghệ nhằmmục đích gì ?

- GV gắn tấm bìa 1 :

Bài 1: Đọc yêu cầu bài : 2 em

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện

Một buổi sinh hoạt tập thể- suy

nghĩ- trả lời câu hỏi

- Chúc mừng các thầy, cô giáonhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20– 11 ; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô

Trang 27

- GV gắn tấm bìa 2 :

II Phân công

+ Hãy thuật lại diễn biến củabuổi liên hoan

- Nhận xét giờ

- Dặn về : Chuẩn bị tiết TLV sau

- Cần chuẩn bị : + Bánh kẹo, hoaquả, chén đĩa,…

+ Làm báo tường + Chương trìnhvăn nghệ

- Phân công: + Bánh kẹo, hoaquả, chén đĩa,…Tâm, Phượng vàcác bạn nữ

+ Trang trí lớp học- Trung,Nam, Sơn

+ Ra báo - Chủ bút Thuỷ Minh+ Ban biên tập Cả lớp viết bài,

vẽ hoặc sưu tầm

+ Các tiết mục (dẫn chươngtrình – Thu Hương):

Kịch câm – Tuấn Béo Kéo đàn – Huyền Phương Các tiết mục khác…

- Buổi liên hoan rất vui vẻ Mởđầu là chương trình văn nghệ.Thu Hương dẫn chương trình,Tuấn Béo biểu diễn kịch câm,Huyền Phương kéo đàn, …Cuốicùng thầy chủ nhiệm phát biểukhen báo tường của lớp hay… Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu- lớptheo dõi SGK

- HS lập lại toàn bộ CTHĐ củabuổi liên hoan văn nghệ chàomừng Ngày Nhà giáo VN 20 – 11

- Học sinh làm theo nhóm vàtrình bày

Ngày tháng năm 2016 Ngày tháng 1 năm 2016

XÁC NHẬN CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

TUẦN 21

Ngày soạn : 23 / 1 / 2016

Ngày dạy : Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2016

Toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

Trang 28

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nhưhình chữ nhật hình vuông

- Vận dụng tốt vào giải bài tập

- Học sinh chăm chỉ học toán

II Đồ dùng : Phiếu.

suy ra diện tích toàn mảnh đất

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Học sinh thảo luận trình bày Cạnh AB dài là:

100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là:

50 + 30 = 80 (m) Diện tích ABCD là:

141 x 80 = 11280 (m2)Diện tích của hình chữ nhật 1 là:

50 x 40,5 x 2 = 4050 (m2)Diên tích của khu đất là:

11280 – 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2

Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu

- HS đọc trôi chảy toàn bài, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng dễ

thương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

Trang 29

- HS hiểu ý nghĩa bài đọc:Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo

vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

II Các kỹ năng sống:

+Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức

tự hào, tự trọng, tự tin dân tộc)

+Tư duy sáng tạo

III Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ

IV Các hoạt động dạy- học

- Giáo viên đọc diễn cảm bài

- Sứ thần Giang Văn Minhlàm cách nào để vua nhàMinh bãi bỏ lệ góp giỗ LiễuThăng?

- Vì sao vua nhà Minh saingười ám hại ông Giang VănMinh?

- Vì sao có thể nói Giang VănMinh là người trí dũng songtoàn?

Đọc diễn cảm

- Học sinh đọc phân vai

- Hướng dẫn học sinh đọcdiễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánhgiá

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1- 2 học sinh đọc toàn bài trướclớp

- … vờ khóc than vì không có mặt

ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời VuaMinh phán … Vua Minh biết đãmắc mưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệgiỗ Liễu Thăng

- Vua mắc mưu Giang Văn Minh,phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nêncăm ghét ông Nay thấy Giang VănMinh không những không chịunhún nhường trước câu đối của đạithần trong triều, nên sai người ámhại Giang Văn Minh

- Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất, giữa triều đình nhàMinh, ông biết dùng mưu để vuanhà Minh buộc phải góp giỗ LiễuThăng cho nước Việt; để giữ thểdiện và danh dự đất nước ông dũngcảm không sợ chết, dám đối lại 1 vếđối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- 5 HS đọc phân vai, để củng cố nộidung, cách đọc

- Học sinh luyện đọc cặp 3 phânvai

- Thi đọc trước lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa

Trang 30

Chính tả (Nghe- viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN

- Nghe- viết đúng chính tả một đoạn truyện “Trí dũng song toàn”

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi ; có thanh hỏi/ thanh ngã.

II Đồ dùng

Phiếu học tập

- Gọi học sinh lên viết những từ có

chữ âm đầu r/d/gi (dựa vào bàichính tả tuần 20)

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn

- Đoạn văn kể điều gì?

- Hướng dẫn viết những từ dễ sai

- Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau

+ Giang Văn Minh khảng kháikhiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông Vua LêThần Tông khóc thương trướclinh cữu ông, ca ngợi ông làanh hùng thiên cổ

+ Những từ viết hoa

- Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi

- Đọc yêu cầu bài 2a)+ Gửi lại để dùng về sau: dànhdụm, để dành

+ Biết rõ, thành thạo: rành,rành rẽ

+ Đồ đựng đan bằng tre nứa,đáy phẳng, thành thạo: cáigiành

- Đọc yêu cầu bài 3a)

+ Nghe cây lá rầm rì.

+ Lá gió đang dạo nhạc.

+ Quạt dịu trưa ve sầu.

+ Cõng nước làm mưa rào + Gió chẳng bao giờ mệt! + Hình dáng gió thế nào.

Chiều Tiếng việt

LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG.

I.Mục tiêu :

Trang 31

- Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

và cách lập chương trình hoạt động nói chung

- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học

-KT sự chuẩn bị của học sinh

GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài

Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng,

em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3

Ví dụ:

Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - 3

I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.

II.Phân công chuẩn bị

1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang

2.Báo : Mai, Hạnh

3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc

- Đơn ca : Hùng Kịch câm : Mạnh Múa : tổ 3

- Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo Kéo đàn: Tân

- Hoạt cảnh : Tổ 2

- Dọn lớp sau buổi lễ : cả lớp

III.Chương trình cụ thể :

1.Phát biểu : Hùng

2.Giới thiệu báo tường : Tú

3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo

4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu

- Cho học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét

- Tuyên dương những học sinh có bài làm hay

4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh

Trang 32

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu.

- Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn; tìm x

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Vở ghi

III.Các hoạt động dạy học.

Bài tập 2: Bánh xe lăn trên mặt

đất 10 vòng thì được quãng đườngdài 22,608 m Tính đường kính của bánh xe đó?

Bài tập3:

Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 30m, chiều rộng 20m, Người ta đào một cái ao hình tròn

có bán kính 15m Tính diện tích đất còn lại là bao nhiêu?

3 x 3 x 3,14 : 2 = 14,13 (cm2)

Diện tích tam giác là:

6 x 6 : 2 = 18(cm2)Diện tích hình bên là:

14,13 + 18 = 32,13 (cm2) Đáp số: 32,13 cm2

Lời giải:

Chu vi của bánh xe là:

22,608 : 10 = 2,2608 (m)Đường kính của bánh xe đó là: 2,2608 : 3,14 = 0,72 (m) Đáp số: 0,72m

Lời giải:

Diện tích mảnh đất đó là:

30 x 20 = 600 (m2)Diện tích cái ao đó là:

8 x 8 x 3,14 = 200,96 (m2)Diện tích đất còn lại là :

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Trang 33

- Luyện tập về tính diện tích hình thang

- Vận dụng vào làm toán

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên hướng dẫn cách làm

- Cho một học sinh nêu cách làm:

+ Tính diện tích hình thang AEGD

- Tính diện tích tam giác BGC

- Tính diện tích tứ giác AEGD

BCABCD

223055

,742

55





2

27ADE

S

(m2)

ADEABC

= 935 + 742,5 = 1677,5 (m2)

- Một học sinh lên bảng, lớp làm vở

529263

34AEAD

AEGD     

S

(cm2)

26462

84632

BEAE

AEB     

S

(cm2)

28 63 30:22

:GCBG

S

= 1365 (cm2)

BGC ABE

20,824,5

S

(m2)480,7

2

3825,3

3820,837,4

S

(m2)

Trang 34

- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ công trình công cộng, di tích lịch sử- văn hoá …

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Giáo viên chép 3 đề lên bảng

- Giáo viên gạch chân những từngữ quan trọng trong để

Đề bài:

1 Kể một việc làm của nhữngcông dân nhỏ tuổi thể hiện ý thứcbảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử- văn hoá

2 Kể một việc làm thể hiện ý thứcchấp hành luật giao thông đườngbộ

3 Kể một việc làm thể hiện lòngbiết ơn các thương binh liệt sĩ

* Hoạt động 2: Thực hành kể vàtrao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lập nhanh dàn ý chocâu chuyện

- Từng cặp học sinh kể chonhau nghe và trao đổi ý nghĩacâu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể

đối thoại nhau về nội dung, ýnghĩa câu chuyện

Trang 35

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói vềnghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, …

2 Vận dụng vốn từ đã học, viết được 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của công dân

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to

- Giáo viên và cả lớp nhận xét rồichốt lại ý đúng

Bài 2:

- Giáo viên đã kẻ sẵn 3- 4 tờ phiếughi bài tập 2 rồi mời 3 học sinh lênbảng thi làm bài đúng

+ Điều mà pháp luật hoặc xã hộicông nhận cho người dân đượchưởng, được làm, được đòi hỏi

+ Sự hiểu biết về nghĩa vụ vàquyền lợi của người dân đối vớiđất nước

+ Điều mà pháp luật hay đạo đứcbắt buộc người dân phải làm đốivới đất nước, đối với người khác

Bài 3:

- Dựa vào câu nói của Bác, mỗi

em viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu

về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc củamỗi công dân

- Nghĩa vụ công dân,

- Quyền công dân

- ý thức công dân

- Bổn phận công dân

- Trách nhiệm công dân

- Công dân gương mẫu

- Công dân danh dự

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bàitập suy nghĩ làm cá nhân

- Học sinh trình bày kết quả

 Quyền công dân

 ý thức công dân

 Nghĩa vụ công dân

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập3

- Học sinh làm bài ra nháp

- Một, hai học sinh khá, giỏilàm mẫu

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh nối tiếp nhau đọcbài văn của mình

Chiều Khoa

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

Trang 36

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Trình bày được tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động … của con người sử dụngnăng lượng mặt trời

II Chuẩn bị:

- Phương tiện chạy bằng năng lượng mặt trời (tranh ảnh …)

? Kể một số ví dụ về việc sử dụngnăng lượng mặt trời ở gia đình và địa phương

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Học sinh thảo luận- trả lời câuhỏi

+ Máy tính bỏ túi…

- Đại diện lên trình bày

Kỹ thuật THỨC ĂN NUÔI GÀ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được mục đích, tác dụng của thức ăn đối với việc chăm sóc gà

- Biết cách chọn thức ăn để chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

- Tranh ảnh minh hoạ các loại thức ăn

1 Bài cũ Tác dụng của việc chọn gà để

nuôi?

Trang 37

b) Các loại thức ăn nuôi gà

- Kể tên các loại thức ăn nuôi gà

mà em biết ?

- Trong các loại thức ăn đó thức ănnào là tinh bột , thức ăn nào làđạm , là chất xơ?

… giúp gà khoẻ mạnh, maulớn có sức chống bệnh tật

- Học sinh thảo luận nhóm ,trình bày

I Mục đích: Học xong bài này học sinh:

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào vàTrung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này

- Nhận biết được: Cam- pu- chia và Lào là 2 nước nông nghiệp, mới pháttriển công nghiệp Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh,nổi tiếng về một số hàng công nghiệp và thủ công nghiệp truyền thống

- Bản đồ các nước châu á

- Bản đồ tự nhiên châu á

1 Cam- pu- chia

? Cam- pu- chia thuộc khuvực nào của châu á, giáp vớinhững nước nào?

Địa hình có đặc điểm gì?

2 Lào:

- Nêu vị trí địa lí và tên thủ

đô của Lào

- Kể các loại nông sản củaLào và Cam- pu- chia

- Học sinh quan sát hình 3 ở bài 17

và hình 5 ở bài 18

- Cam- phu- chia thuộc khu vựcĐông Nam á, giáp với Việt Nam,Lào, Thái Lan và vịnh Thái Lan,địa hình chủ yếu là đồng bằng dạnglòng chảo trũng

- Học sinh quan sát hình 5 bài 18 đểtrả lời câu hỏi:

- Lào nằm ở khu vực Đông Nam ágiáp với Việt Nam, Trung Quốc,Mi- an- ma, Thái Lan, Cam- pu-chia, không giáp biển Thủ đô:Viêng Chăn

+ Lào: lúa gạo, cao su, hồ tiêu,đường thốt nốt, cá

+ Cam- pu- chia: Quế, cánh kiến,

Trang 38

- Giáo viên tóm tắt nội dungchính.

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh.

- Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình đã học như hìnhchữ nhật và hình thoi …, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán cóliên quan

II Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh nhậnbiết: Diện tích khăn trải bàn bằng

S hình chữ nhật có chiều dài 2m,chiều rộng 1,5 m

- Hình thoi có độ dài các đườngchéo là 2m và 1,5 m Từ đó tínhđược diện tích hình thoi

Bài 3: Hướng dẫn học sinh nhậnbiết độ dài sợi dây chính là tổng

độ dài của 2 nửa đường tròn cộngvới 2 lần khoảng cách giữa 2 trục

- Học sinh áp dụng công thức tính S hình tam giác rồi tính độdài của đáy

1:28

5

mBài giải

Diện tích khăn trải bàn là:

2 x 1,5 = 5 (m2)Diện tích hình thoi là:

2 x 2,5 : 2 = 1,5 (m2)Đáp số: 3 m2

1,5 m2

Bài giảiChu vi của hình tròn có đường

kính:

0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	654,33 KB