Dạng tự do c, Mỗi nhóm lựa chọn một dạng hay một chủ đề cắm hoa, phân công các bạn trong nhóm chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành cắm hoa.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.[r]
Trang 1Bài 3.
CẮM HOA TRANG TRÍ
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
1 Ở nhà, em thường cắm hoa vào những dịp nào? Khi cắm hoa, em thường chuẩn bị những dụng cụ, nguyên liệu
gì?
2 Em cắm hoa theo ý thích của mình hay dựa vào yếu tố khác? Theo em, cắm hoa trang trí như thế nào thì được gọi là
đẹp?
( Chia sẻ các thành viên trong nhóm thống nhất một phương án chung của nhóm mình)
Các thành viên hoạt động chậm hoặc chưa tích cực)
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
1 Dụng cụ và vật liệu cắm hoa trang trí.
a, Hãy đọc thông tin trong SHDH
b, Để cắm một bình hoa đẹp, có thể sử dụng những nguyên liệu và dụng cụ cắm hoa nào? Hãy điền vào bảng sau:
Dụng cụ và
1 Bình cắm hoa
2 Dụng cụ cắt
3 Dụng cụ giữ hoa
4 Dụng cụ phụ trợ
c, Đọc thông tin trong SHDH và hình ảnh để điền vào ( )
Hình A .; Hình B Hình C .; Hình D Hình E .; Hình F
( Chia sẻ các thành viên trong nhóm thống nhất một phương án chung của nhóm mình)
Các thành viên hoạt động chậm hoặc chưa tích cực)
Thống nhất cả lớp.
Ý kiến phản hồi của giáo viên
2 Nguyên tắc cắm hoa.
a, Đọc thông tin trong SHDH
b, Quan sát hình ảnh
Kết hợp thông tin đọc ở mục a và quan sát hình ảnh mục b hãy thực hiện nhiệm
vụ sau:
- Trong các bình hoa, bình nào có hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc?
Trang 2Bình hoa nào đảm bảo sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm?
Bình nào đảm bảo cả hai nguyên tắc trên?
Nhận xét vị trí các bông hoa phụ thuộc vào độ nở của hoa như thế nào?
Chọn ba trong số sáu ảnh trên để đặt vào phòng khách, phòng ăn và góc học tập cho phù hợp và giải thích sự lựa chọn của em
Hãy nối mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B để được câu đúng: A B 1 Bình cắm có màu nâu đen, trắng, xám a, Thường cắm ở bình thấp 2 Hoa lay ơn, hoa xen b, Thích hợp với nhiều loại màu hoa 3 Hoa nở c, thường cắm cao, xa miệng bình ( Chia sẻ các thành viên trong nhóm thống nhất một phương án chung của nhóm mình) Các thành viên hoạt động chậm hoặc chưa tích cực)
Thống nhất cả lớp Ý kiến phản hồi của giáo viên 3 Tìm hiểu quy trình cắm hoa. a, Đọc thông tin trong SHDH để nắm bắt được quy trình cắm hoa b, Hãy nối mỗi bước ở cột A với nội dung tương ứng ở cột B sao cho đúng với quy trình cắm hoa A B Bước 1 Cắt cành và cắm các cành chính, cắt các cành phụ có độ dài khác nhau, cắt cành, lá phụ Bước 2 Lựa chọn hoa, lá, bình cắm hoa, dạng cắm hoa Bước 3 Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí c, Trong quy trình cắm hoa, theo em, bước nào là quan trọng nhất? vì sao?
( Chia sẻ các thành viên trong nhóm thống nhất một phương án chung của nhóm mình) Các thành viên hoạt động chậm hoặc chưa tích cực)
Thống nhất cả lớp.
Ý kiến phản hồi của giáo viên
Trang 34 Các dạng cắm hoa cơ bản.
a, Đọc thông tin trong SHDH để nắm bắt được các dạng cắm hoa cơ bản
b, Quan sát hình ảnh trong SHDH để xắp xếp các dạng tương ứng trong bảng sau:
1 Dạng tròn
2 Dạng tỏa tròn
3 Dạng tự do
c, Mỗi nhóm lựa chọn một dạng hay một chủ đề cắm hoa, phân công các bạn trong nhóm chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành cắm hoa
C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
Các nhóm tiến hành cắm hoa theo yêu cầu của SHDH
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI, MỞ RỘNG.
Trang 4