giao an the duc Bat chum tach vao cac o

Phần thi Đua tài - Ở phần thi này 2 đội thi phải thật khéo léo và nhanh nhẹn để các thể mang về cho đội mình nhiều bóng nhất - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu tiên của mỗi đ[r]

Trang 1

Chủ đề nhánh 1 :

Vật nuôi trong gia đình

Thực hiện từ : 07/12 - 11/12/2015

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Động vật sống ở trong nhà: tờn gọi, đặc điểm, mụi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản….

- Mối quan hệ giữa động vật và mụi trường sống của chỳng: cấu tạo, thức ăn, lợi ớch, tỏc hại của chỳng đối với mụi trường sống

2 Kỹ năng:

- So sỏnh, phõn loại 1 số động vật về hỡnh dỏng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, vận động.

- Miờu tả, vận động, xộ,dỏn 1 số con vật

- Tụ, vẽ về cỏc con vật

- Đúng vai, tạo dỏng cỏc con vật về tiếng kờu,vận động (chạy, nhảy…), biết giao lu, liên kết các góc chơi.

- Hỏt, đọc thơ, giải cõu đố, kể chuyện về cỏc con vật.

- Cú 1 số kỹ năng đơn giản về chăm súc 1 số vật nuụi gần gũi với trẻ

3 Thỏi độ:

- Yờu quớ, chăm súc 1 số động vật nuụi gần gũi.

- Đoàn kết, phát huy tính tích cực khi chơi.

II- Chuẩn bị:

- Vệ sinh phòng học sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập , xắc xô, trang phục của cô và trẻ gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- Một số nội dung cần trao đổi với phụ huynh, trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi trong các góc phù hợp với chủ đề, nổi bật chủ đề nhánh.

- Góc phân vai:

+ Bán hàng trong siêu thị (Tranh ảnh về gà, vịt, trâu, bò, các loại thức ăn cho động vật, trứng, hoa, rau, quả, sữa … )

+ Bình Sơn Quán: Các món ăn nh gà rán, chân giò ninh măng Có thực đơn, đơn giá giới thiệu các món ăn …

- Góc tạo hình: Vẽ nặn, xé dán, su tập các loại vật nuôi trong gia đình.

- Góc học tập- Sách: Xem truyện, sách về các vật nuôi trong gia đình, kể chuyện theo

tranh sáng tạo về các động vật nh gia súc, gia cầm cho bạn nghe … xếp số, in tô chữ cái, làm bài tập : Con vật này ăn gì?

Tên hoạt

Đón trẻ

1 Đón trẻ:

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, bao quát trẻ chơi

- Trao đổi phụ huynh những vấn đề cần thiết về sức khoẻ (không đi học muộn,

Trang 2

Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2015

* Nội dung : HĐ Học: Bật chụm tỏch chõn vào cỏc ụ

l Mục đớch yờu cầu

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật chụm tỏch vào cỏc ụ, trẻ biết bật nhẹ nhàng vào ụ bằng đầu bàn chõn, khụng dẫm vào vũng

- Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi và rốn luyện tớnh mạnh dạn và tự tin cho trẻ

- Biết gọi tờn 1 số vật nuụi trong gia đỡnh

2.Kỹ Năng

- Trẻ cú kỹ năng bật chụm tỏch 1 cỏch nhẹ nhàng theo cỏc ụ

- Trẻ thực hiện tốt cỏc kỹ năng vận động và cú kỹ năng phối hợp với cỏc bạn khi tham gia trũ chơi

3.Thỏi độ

- Trẻ tớch cực tham gia cỏc vận động và trũ chơi

- Trẻ cú ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể

ll.Chuẩn Bị

1 Sõn tập bằng phẳng ,sạch sẽ an toàn cho trẻ

2 Đội hỡnh:Hàng dọc ,hàng ngang

3 Chuẩn bị của giỏo viờn

- Khu vực sõn chơi

- Nhạc cỏc bài hỏt : mời đi tàu lửa, chim bay cũ bay, chỳ ếch con

- Vũng thể dục , búng to , rổ cho trẻ chơi trũ chơi

4 Chuẩn bị của trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Vũng cho trẻ tập

III Tiến hành:

1 Hoạt động học:

Hoaùt ủoọng 1 : Khụỷi ủoọng

- Loa! Loa! Loa: Hụm nay rừng xanh mở hội thi tài, xin mời cỏc thớ

sinh cựng trở về tham dự hội thi Loa! Loa! Loa!

- Cỏc bạn ơi hụm nay rừng xanh mở hội thi tai đấy, mời cỏc bạn cựng

lờn tàu trở về hội thi nào! Mỗi bạn cựng lờn lấy dụng cụ để thi tài(

vũng thể dục)

- Đường đến hội thi rất gập ghềnh, khú đi xin cỏc bạn chỳ ý lắng nghe

cụ hướng dẫn nhộ!

Cụ cho trẻ đi vũng trũn, kết hợp với cỏc kiểu đi: trờn nền nhạc bài hỏt

‘‘Mời lờn tàu lửa ’’

- Cho trẻ khởi động bằng cỏch di chuyển đi chậm ,đi nhanh, đi bằng mũi

chõn ,gút chõn ,hai tay chống hụng ,cỳi người, chạy chậm ,chạy nhanh

- Treỷ cuứng thửùc hieọn theo hieọu leọnh cuỷa coõ.

- Treỷ thực hiện

Trang 3

- Về đội hình 4 hàng ngang

- Xin chào các bé đã đến với hội thi « Đua tài »

- Đến với Hội thi hơm nay cơ xin giới thiệu 2 đội : đĩ là đội « Mèo con »

và đội : « Cún con »

- Hội thi hơm nay gồm cĩ 3 phần : phần thi đồng diễn- khéo léo – đua

tài

- Bây giờ mời các VĐV bước vào phần thi thứ nhất mang tên : Đồng

diễn

Hoạt động 2 : Trọng động

1 BTPTC: Tập với Vịng( nhạc bài “ chim bay, cị bay”)

+ Động tác 1:Tay : 2 Tay đưa ra trước lên cao ( 4 lần ,8 nhịp )

+ Động tác 2: Chân : kiễng chân, 2 tay giơ cao- khụy gối, tay đưa thẳng

trước mặt (4 lần ,8 nhịp )

+ Động tác 3 :Bụng :2 tay đưa lên cao ,chân bước sang ngang rộng bằng

vai cúi người xuống (4 l ần ,8 nhịp )

+ Động tác 4: Bật :2 tay chống hơng kết hợp bật tách chụm chân (4 lần ,8

nhịp )

2 Vận động cơ bản:

Chúng mình vừa kết thúc phần thi thứ nhất , cả hai đội dều biểu diễn rất

đẹp , xin 1 tràng pháo tay thật lớn dành cho 2 đội nào ! Bây giờ đến phần

thi thư 2 là phần thi : Khéo léo

- Cơ mời 2 bạn đội trưởng của mỗi đội đi thu vịng.

*Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng dọc đối diện nhau

Ở phần thi này các đội sẽ vận động “ bật chụm tách chân vào các ơ”

- Hỏi lại tên để trẻ nhớ vận động.

- Để thực hiện tốt vận động này xin mời các VĐV cùng quan sát cơ làm

mẫu.

+ Làm mẫu lần 1 :Cơ làm khơng giải thích

- Làm mẫu lần 2 :Cơ làm kết hợp phân tích động tác

(Ở tư thế chuẩn bị, 2 tay chống hơng, hai chân khép, đầu khơng cúi Khi

cĩ hiệu lênh bật, cơ bật chum 2 chân vào ơ thứ nhất, bàn chân tiếp đất

nhẹ nhàng, cơ bật tách chân vào ơ số 2 và cứ như vậy cho đến hết Sau đĩ

bật ra ngồi bằng 2 chân, và chạy về cuối hàng , bạn tiếp theo lên bật.

- Mời 2 trẻ lên tập

* Trẻ thực hành :

- Tổ chức cho cả lớp tập : lần lượt theo đội

( bao quát trẻ)

- Cả hai đội thi đều thực hiện rất tốt, Xin một tràng pháo tay thật lớn

dành cho 2 đội nào!

3.Trị chơi vận động “Đua tài”

- Bây giờ sẽ là phần thi cuối cùng Phần thi Đua tài

- Ở phần thi này 2 đội thi phải thật khéo léo và nhanh nhẹn để các thể

mang về cho đội mình nhiều bĩng nhất

- Cách chơi: Khi cĩ hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu tiên của mỗi đội sẽ cầm

bĩng bật chụm tách thật nhanh qua các ơ , sau đĩ để vào rổ của đội

mình và chạy thật nhanh về cuối hàng và bạn tiếp theo lên thực hiện

Cứ như vậy cho đến hết bản nhạc thì dừng lại.Khi bật nếu dẫm chân

vào vịng sẽ phải bật lại.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Trẻ quan sát

- Mỗi nhóm 1 bạn lên lăn thử.

- Lần lượt trẻ thực hiện cả lớp theo nhóm.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi thi đua nhóm tổ

- Trẻ thả lỏng tay chân hít thở nhẹ nhàng

Trang 4

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, khi hết bản nhạc, đội nào giành

được nhiều búng nhất thỡ đội đú là đội chiến thắng.

- Cỏc đội đó sẵn sàng chơi chưa nhỉ? 3 2 1 bắt đầu.

- Cụ cựng trẻ kiểm tra số lượng búng ở 2 đội và cụng bố đội thắng.

Hoaùt ủoọng 4 : Hoài túnh( Mỳa theo bài “ chim bay, cũ bay ”)

- Cho trẻ cuứng ủi nheù nhaứng hớt thụỷ ủeàu !

2 Hoạt động ngoài trời:

a HĐ1: Trò chơi: Tỡm đồng đội.

- CC: chia làm 2 đội : Cứ 2 thành viờn chon cựng 1 tiếng kờu, sau đú 2

đội đứng cỏch nhau, khi cú hiệu lệnh tỡm đồng đội, thỡ hai đội phải kờu

lớn tiếng để tim cho ra đồng đội của minh

- LC: cặp đụi nào tỡm thấy bạn của mỡnh trước thỡ đụi đú sẽ chiến thắng

b HĐ2: HĐCMĐ: Tìm hiểu nhận thức của trẻ về TGĐV, những động vật

nuôi trong gia đình.

- Các con vừa chơi trò chơi với những con vật sống ở đâu?

- Chúng có đặc điểm gì?

- Mối quan hệ của chúng đối với chúng ta nh thế nào?

- Giáo dục trẻ thích khám phá, tìm hiểu về sự phong phú của thế giới

động vật.

c HĐ3: Chơi tự do: Bao quát trẻ chơi.

3 Hoạt động chiều:

- Giới thiệu chủ đề

- TC: Lộn cầu vồng

4 Nêu gơng cuối ngày

- Trẻ chơi

- Đợc nuôi ở trong gia

đình

- Trẻ nêu đặc điểm theo khả năng.

- Trẻ nói theo vốn hiểu biết của mình

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ qua các hoạt động:

* Kế hoạch điều chỉnh bổ sung:

TRONG PHẠM VI 8

I Mục đích:

- Giúp trẻ biết thêm nhóm đối tợng cho đủ số lượng cho trước trong phạm vi 8

- Phát huy khả năng phán đoán cho trẻ về động vật qua một đặc điểm đặc trng của chúng Hứng thú chơi trò chơi cùng bạn

Trang 5

- Củng cố kỹ năng ngồi học và giúp trẻ thực hiện đúng yêu cầu bài tập trong vở toán Biết quan tâm tới bạn bè trong lớp và nhận xét bạn theo TCBN

II Chuẩn bị:

a Đồ dùng đồ chơi:

- Đồ dùng đồ chơi các góc, góc học tập

- Vở toán, bút, cờ,

b.NDTH: PtNt, PttC, Pttc - xh

III Tiến hành:

hoạt động của cô hoạt động của trẻ

PTNT: thêm nhóm đối tợng cho đủ số lượng cho trước trong

phạm vi 8

a Mở đầu: Nhạc: Tập đếm

b Trọng tâm:

* HĐ1: TC: - Tai ai tinh: Cô bấm 8 tiếng chim kêu ở trong

đàn và cho trẻ đoán xem có bao nhiêu tiếng chim hót? Hãy

mô phỏng lại cho đúng

- Ai giỏi hơn: Tìm xung quanh lớp xem những con vật nào có

số lợng bằng 8

- Các con hãy về theo tổ và cùng xắp xếp các chữ số từ 1 đến

8 theo thứ tự từ nhỏ đến lớn

*HĐ2: Thờm cho đủ số lượng cho trước trong phạm vi 8:

- Xem trong rổ của mình có những con gì?

- Hãy lấy cho cô tất cả số con vịt và xếp ra trớc mặt Có bao

nhiêu con vịt?

- Những con vịt này rất thích ăn tôm tép, hãy lấy 4 con tôm

xếp cho 8 con vịt Vậy có mấy con vịt không có tôm?

- Số vịt và số tôm số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Nhiều hơn

là mấy, ít hơn là mấy? Vì sao? Cho trẻ đếm lại và đặt thẻ số

đúng

- Làm thế nào để cho số lợng tụm đủ với số lượng vịt?

- Cho trẻ thêm cho đủ số lượng

- Vậy số vịt và số cá bây giờ so với nhau nh thế nào?

- Một chú vịt đói quá đã ăn mất một con tôm, vậy số vịt và số

tôm bây giờ so với nhau nh thế nào?

- Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn, ít hơn là mấy, nhiều hơn là

mấy? Vì sao? Đếm lại và đặt thẻ số?

- Muốn hai số lợng bằng nhau phải làm thế nào?

( Tơng tự nh vậy cô cho trẻ thêm bớt từ 1 đến 4 đối tợng sau

đó so sánh, sau đó lại tạo sự bằng nhau Cuối cùng đếm và cất

dần đồ chơi cho đến hết)

* HĐ3: TC: - Vỗ thêm cho đủ: Cô vỗ tay, trẻ nghe và vỗ thêm

cho đủ 8 tiếng

- Về đúng nhà: Cô dán số con vật lên 2 ngôi nhà, một

ngôi nhà 7 con, một ngôi nhà 8 con Cho trẻ chạy về số nhà

theo yêu cầu VD: Các bạn nam chạy về nhà có số con vật ít

hơn, còn các bạn nữ thì sao ( trẻ ắt phải chạy về nhà còn lại

- Đa các con vật về chuồng: Cùng nhau nhảy lò cò lấy

thêm cho đủ 8 con vật cho vào chuồng

c Kết thúc :

- Cất đồ dùng đồ chơi giúp cô

a HĐ1: Trò chơi : Đàn vịt con

- Trẻ biểu diễn cùngcô

- Có 8 tiếng, mô phỏng lại đủ 8 tiếng

- Có 8 chó , 8 con voi…

- Trẻ phối hợp theo nhóm

- Có vịt và tôm

- Trẻ xếp và đếm đến 8 con

- Xếp 4 con tôm tơng ứng với

số vịt Có 4 con vịt không có tôm

- Số vịt nhiều hơn số tôm là 4 vì

có 4 con vịt thừa ra…

- Đếm kiểm tra lại để gắn đúng thẻ số

- Thêm 4 con tôm

- Tạo sự bằng nhau bằng cách thờm cho đủ số lượng

- Bằng nhau và đều bằng 8

- Trẻ cất 1 con tôm vào rổ Số vịt nhiều hơn số tôm là 1 vì có

1 con vịt bị thiếu tôm

- Gắn thẻ số 7 và 8 cho số tôm

và số vịt

- Trẻ tạo sự bằng nhau

- Tơng tự thực hiện thêm bớt với những số lợng khác nhau không lớn hơn 3

- Trẻ chơi

- Trò chuyện và nêu ý kiến theo khả năng: Cá nhân hoặc tập thể

về những gì trẻ cảm nhận đợc

- Trẻ chơi

Trang 6

- Cô củng cố lại và cho trẻ chơi.

- Bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

b HĐ2: HĐCMĐ: Dạo chơi sân trờng

- Thời tiết hôm nay nh thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ những vấn đề xảy ra khi dạo chơi( Lá

rụng, gió, cây cối, hoa xung quanh…)

c HĐ3: Chơi tự do:

a HĐ1: Trò chơi: Gà trống gáy

b HĐ2: Nghe nhạc không lời: Nhạc nhẹ

- Cô giới thiệu về buổi nghe nhạc không lời, cô cho đĩa vào và

bật cho đĩa chạy

- Nghe và vận động theo cảm nhận của bản thân

- Gợi ý khuyến khích những trẻ không t tin

c HĐ3: Chơi tự chọn:

d HĐ4: Nêu g ơng cuối ngày:

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe nhạc và vận động theo tiết tấu nhẹ nhàng của bản nhạc

- Trẻ chơi theo ý thích

…

I Mục đích:

- Kieỏn thửực : Treỷ biết vẽ con gà trống

- Kyừ naờng : Cuỷng coỏ kyừ naờng cắt dỏn

- Khuyeỏn khớch saựng taùo theo yự tửụỷng cuỷa treỷ maứu saộc taùo hỡnh daựng

- Thaựi ủoọ : Giaựo duùc tớnh tổ mổ yeõu thớch vẻ ủeùp thieõn nhieõn

II Chuẩn bị: Tranh maóu :Con gà trống

- Vở tạo hỡnh, bỳt màu

III Tiến hành:

HOAẽT ẹOÄNG MễÛ ẹAÀU: Treỷ haựt baứi : “Chỳ gà trống gọi”

- Cỏc con vừa cựng cụ hỏt bài hỏt gỡ?

- Trong bài hỏt xuất hiện hỡnh ảnh con gỡ?

- Cụ cú một mún quà tặng cho lớp mỡnh(con gà trống)

HOAẽT ẹOÄNG 2: Hướng dẫn quan sỏt và làm mẫu

- Khu vườn sẽ đẹp hơn khi trong vườn cú những chỳ gà

dạo chơi, kiếm mồi…, bõy giờ cỏc con cú muốn cựng

cụ tạo thờm những chỳ gà trống xinh xắn vào trong

vườn khụng? Trước tiờn cỏc con cựng cụ quan sỏt xem

những chỳ gà trống này như thế nào đó nhộ!

- Treỷ haựt

- lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 7

- ( cụ hướng dẫn trẻ quan sỏt và hướng dẫn trẻ cỏch vẽ

chỳ gà trống theo cỏc bước cơ bản.)

* Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát hớng dẫn và gợi ý cho trẻ cách phối hợp màu

sắc và kĩ năng tụ màu

- Cụ khuyến khớch trẻ hoàn thành sản phẩm

 TC “Ai tinh maột”

Yeõu caàu : Phaõn loaùi caực con vaọt coự cuứng ủaởc ủieồm

- Chaựu chia veà 4 nhoựm , moóừi nhoựm thoỷa thuaọn vaứ tỡm xem

treõn moói bửực tranh cuỷa nhoựm mỡnh coự con vaọt naứo khoõng

cuứng loaùi thỡ ủaựnh cheựo vaứo Moói nhoựm seừ leõn noựi lyự do

 TC “Toõi laứ ai”

Yeõu caàu : Treỷ nhaọn bieỏt ủaởc ủieồm rieõng cuỷa tửứng con vaọt

- Chia treỷ 2 nhoựm (ủoọi A vaứ ủoọi B) thoỷa thuaọn tỡm ra nhửừng

ủaởc ủieồm cuỷa con vaọt naứo ủoự vaứ ủoỏ baùn ủoọi beõn ủoự laứ con

gỡ ? (VD : Con gỡ coự 8 caỳng 2 caứng, boứ ngang )

 TC :“Veừ theõm cho ủuỷ”

- Moói treỷ veà laỏy 1 tụứ giaỏy veừ , buựt maứu , nguyeõn vaọt lieọu vaứ

veừ theõm caực chi tieỏt treõn tranh ủang veừ dụỷ , treỷ seừ veừ theõm

phaàn coứn thieỏu cuỷa con vaọt …

- VD : Treỷ veừ theõm 2 caứng cua hay ủuoõi caự……

KEÁT THUÙC : Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.

- Treỷ haựt baứi : “ con còng con cua, con caự”

a HĐ1: Trò chơi: Nhặt lá theo yêu cầu:

b HĐ2: HĐCMĐ: Cắt gà con từ lá cây:

- Gà con kêu nh thế nào?

- Con gà là động vật thuộc nhóm nào?

- Con gà con có những phần nào?

- Đặc điểm của những phần đó

- Muốn cắt con gà con từ lá cây các con định cắt nh thế nào?

- Cô củng cố lại và cho trẻ thực hiện

Hoạt động chiều:

a HĐ1: Ôn tập chữ cái e, ê, u, qua các trò chơi:

* Tìm đúng chữ cái: Các con có biết thẻ chữ cái của lớp để ở

góc nào không? Hãy chọn nhanh cho mình một trong 4 chữ

cái trên?

- Đó là chữ gì đọc to

* Tìm bạn: Trẻ tìm bạn theo đôi thi đố về chữ cái của mình

* Chạy về đúng nơi qui định: Trẻ cầm chữ cái chạy về theo

các phía cô yêu cầu.VD: Ai có chữ u chạy về chỗ có con

Cua…

* Tìm tên các động vật có chứa các chữ cái trên: Các con hãy

tạo thành 3 đội ngồi thành vòng tròn, lắc xắc xô để dành

-Trẻ thực hiện

- Treỷ trụỷ veà nhoựm thoỷa thuaọn tỡm ra con vaọt khaực loaùi

- Treỷ suy nghú cuứng baùn trong nhoựm tỡm ra caõu ủoỏ

- Nhoựm baùn khaực traỷ lụứi

- Treỷ tửù choùn giaỏy,buựt, nguyeõn vaọt lieọu vaứ theồ hieọn theo yự tửụỷng cuỷa mỡnh

- Treỷ haựt vaứ chuyeồn sang

Hẹ khaực

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ đến góc học tập chọn chữ theo tổ

- Đọc chữ của mình (chữ giống nhau vào cùng một nhóm)

- Đố vui về chữ cái

- Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích

Trang 8

quyền trả lời VD: Cô nói chữ ê, trẻ tìm từ: Con sên

b HĐ2: Chơi tự chọn:

c HĐ3 Nêu g ơng cuối ngày:

.

* Nội dung:HĐH: Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con.

I Mục đích:

- Giúp trẻ biết hát thuộc lời, không nhầm lời Cảm nhận âm nhạc qua nghe hát và biết chơi trò chơi

đúng cách

- Trẻ đợc tìm hiểu những kiến thức về vật nuụi trong gia đỡnh Hứng thú chơi trò chơi cùng bạn

- Giúp trẻ có phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ khi giải đố

II Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi các góc, góc học tập Cờ, đàn

III Tiến hành:

1 hoạt động học - Nội dung chính: Dạy hát: Gà trống, mốo con

và cỳn con

* HĐ1: Dạy hát: Gà trống, mốo con và cỳn con

- Cô trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng

Nhạc sĩ Thế Vinh đó sáng tác một bài hát nói về con vật đáng yêu

đó, chúng mình hóy lắng nghe xem trong bài hát đó là con vật gì

nhé

Cô hát mẫu lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

Cô hát mẫu lần 2

Dạy trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau:

- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Hát to, nhỏ có đệm đàn

* HĐ2: Nghe hát: Con chim vành khuyên

Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, có thể cho trẻ cùng hát

* HĐ3: Tc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

a HĐ1: Trò chơi: Mô phỏng tiếng kêu của các con vật

- Một số trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô củng cố lại và cho trẻ chơi

b HĐ2: HĐCMĐ: Vẽ động vật nuôi trong gia đình

- Cô bật nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con

- Trong bài hát có những con vật nào?

- Chúng là những con vật sống ở đâu?

- Ngoài những con đó ra còn có những con nào cũng là động vật

nuôi trong gia đình?

- Các con thích vẽ con nào?

- Nêu cách vẽ con vật mình thích?

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm

c HĐ3: Chơi tự do: Bao quát trẻ chơi

- Trẻ tìm bạn và xếp đúng yêu cầu, đổi thẻ số sau mỗi lần chơi

- Trẻ chơi ( đổi thẻ số sau mỗi lần chơi)

- Trẻ biểu diễn cùng cô

- Gà trống, chó, mèo

- Một số trẻ nêu lại

- Trẻ chơi

- Trẻ nêu ý định và cách vẽ

- Thực hiện theo nhóm có cùng sở thích

- Trẻ chơi

Trang 9

I MụC ĐíCH: Giúp trẻ nhận ra những con vật nuôi trong gia đình, so sánh, phân loại chúng theo nhóm gia súc và gia cầm

- Trẻ đợc th giãn trong thiên nhiên , phát huy tính tích cực của trẻ trong hoạt động và trong vui chơi

- Phát triển cảm nhận nghệ thuật cho trẻ khi thởng thức nhạc không lời

II Chuẩn bị: Máy tính có các slides về các con vật sống trong gia đình, đĩa nhạc không lời

III Tiến hành:

hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động học: KPKH:Những con vật trong gia đình bé

a Mở đầu: Đến thăm tranh trại chăn nuôi ''cô mở máy tính''

- Trong trang trại có những con vật gì?

- Đặc điểm của nó nh thế nào?

b Trọng tâm: Về chỗ ngồi, cô giới thiệu hình ảnh con gà mái và

con vịt:

+ Đây là con gì? Hãy nhìn xem nó có đặc điểm gì?

+ Có mấy chân? Chúng đẻ ra trứng hay con?

+ Chúng kêu nh thế nào?

- Hãy thử đoán xem chúng thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?

- Ngoài những con vừa tìm hiểu ra còn có những con vật nào cũng

thuộc nhóm gia cầm?

- Cô đa cho trẻ xem con trâu, con lợn cát bằng xốp (Tơng tự cho

trẻ tìm hiểu về đặc điểm của chúng nh trên)

+ Chúng thuộc nhóm gia súc hay gia cầm?

- Ngoài chúng ra còn có những con gì cũng thuộc nhóm này?

- So sánh nhóm gia súc và nhóm gia cầm?

- Cô chốt lại: Những con vật vừa tìm hiểu là những động vật nuôi

trong gia đình, chúng đợc chia thành hai nhóm là nhóm gia súc và

nhóm gia cầm, mỗi nhóm có đặc điểm đặc trng…

- Giáo dục trẻ biết yêu quí loài vật, chăm sóc, bảo vệ chúng…

- HĐ3: TC: + Thi biểu diễn và hát những bài hát, đọc thơ về

những con vật trên

+ Thi nói đúng: Cô nói tên động vật trẻ nói đúng chủng loại theo

nhóm là gia súc hay gia cầm

+ Ai giỏi hơn: Trẻ cầm lô tô và giơ đúng lô tô động vật theo

nhóm cô yêu cầu

+ Về đúng chuồng: Cầm lô tô chạy về đúng tranh vẽ động

vật theo nhóm

c Kết thúc: Cất đồ dùng, đồ chơi giúp cô

d HĐ4: Nêu g ơng cuối ngày:

- Trẻ xem và trò chuyện về những con vật mình nhìn thấy

- Con gà mái, con vịt

- Có chân, mỏ, lông, đầu, mình…có hai chân

- Đẻ trứng

- Mô phỏng tiếng kêu

- Nhóm gia cầm

- Ngan, ngỗng…

- Trẻ tìm hiểu nh trên

- Nhóm gia súc

- Chó, mèo, bò…

- Giống nhau là chúng đều

có mắt, đầu, thân và đều là vật nuôi trong gia đình

- Khác nhau: Gia súc thì đẻ con, có 4 chân, cón gia cầm thì đẻ trứng, có 2 chân…

- Trẻ biểu diễn: Con gà trống, Gà trống mèo con và cún con…

- Trẻ chơi

- Chơi lô tô

- Trẻ chơi, đổi lô tô sau mỗi lần chơi

- Trẻ trực nhật

* Nội dung: HĐH: làm quen chữ I, T, C

I Mục đích

- Trẻ phát âm chuẩn chữ: i, c, t Biết so sánh sự giống và khác nhau gia những chữ cái trên

-Trẻ đợc phát triền ngôn ngữ khi nói về bầu trời mùa đông chuẩn bị chuyển sang mùa xuân thế nào Hứng thú chơi trò chơi cùng bạn

- Trẻ đợc tìm hiểu về ca dao , vè qua nghe cô đọc, thông qua đó giúp trẻ tự hào về kho tàng văn học phong phú của nớc ta Biết quan tâm tới bạn bè trong lớp và nhận xét bạn theo TCBN

- Trẻ đợc củng cố kỹ năng vệ sinh rửa tay, hiểu đợc ý nghĩa của nó Biết quan tâm tới bạn bè trong lớp và nhận xét bạn theo TCBN

II Chuẩn bị:

Trang 10

a Đồ dùng đồ chơi:

- Sân trờng

- Vở toán, bút, cờ, đàn

b NDTH: PtNt, PttC, Pttc - xh

III Tiến hành:

PTNN: Làm quen với i, t, c

a HĐ2: Mở đầu: Bài hát : Em học vần

- Cho trẻ vui múa hát, vận động cùng cô

b Trọng tâm:

* HĐ3: Cô giới thiệu tranh: Vịt bơi giỏi

- Trong tranh vẽ gì?

- Dới tranh có dòng chữ, hãy đoán xem đó là dòng chữ

gì?

- Những chữ cái con biết?

- Cô giơ thẻ chữ i và hỏi xem giống chữ cái nào trong từ

trên?

- Đoán xem đó là chữ gì?

- Cho trẻ đọc

- Chữ i phát âm nh thế nào?

- Hai bạn quay vào nhau phát âm cho nhau kiểm tra xem

có đúng nh vậy không?

- Chữ i có những nét nào?

- Cô giới thiệu chữ i viết thờng cho trẻ đọc và phân tích

các nét

* HĐ4: Tơng tự cô đa hình vẽ: Con tôm, Con cua qua câu

đố về hai con vật đó, giới thiệu cho trẻ làm quen với chữ t

và chữ c tơng tự nh trên

- So sánh chữ i và t?

- HĐ5: TC: Thi giơ nhanh và đúng( Giơ chữ theo yêu cầu

của cô)

- Tìm đúng từ: Phát hiện xem những từ nào có chứa chữ

cái trên

- Chạy về đúng vị trí:

* Kết thúc: Cho trẻ trực nhật

a HĐ1: Trò chơi: Mô phỏng tiếng kêu của các con vật

- Một số trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô củng cố lại và cho trẻ chơi

b HĐ2: HĐCMĐ: Vẽ động vật nuôi trong gia đình

- Cô bật nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con

- Trong bài hát có những con vật nào?

- Chúng là những con vật sống ở đâu?

- Ngoài những con đó ra còn có những con nào cũng là

động vật nuôi trong gia đình?

- Các con thích vẽ con nào?

- Nêu cách vẽ con vật mình thích?

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Trẻ chơi ở khu đu quay, cầu trợt, vòng, bóng, phấn

- Bao quát trẻ chơi

a HĐ1: Trò chơi: Thả đỉa ba ba

b HĐ2: Ôn cách rửa tay:

- Trẻ vận động cùng cô

- Hình vịt bơi

- Từ: “Vịt bơi giỏi”

- Trẻ nói theo khả năng

- Trẻ chỉ chữ

- Chữ i

- Tổ nhóm, cá nhân

- Trẻ nói: Dẹt hai môi và phát ăm mạnh

- Trẻ phát âm

- Nét xổ thẳng và một dấu chấm

- Trẻ đọc

- Đều có 1 nét xổ thẳng, nhng chữ i

có thêm dấu chấm, chữ t có thêm dấu gạch ngang

- Trẻ chơi

- Trẻ thi đua theo nhóm

- Cầm thẻ chữ cái chạy về các phía theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ lao động

- Trẻ chơi

- Trẻ nêu ý định và cách vẽ

- Thực hiện theo nhóm có cùng sở thích

- Trẻ chơi

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	35,41 KB