Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt Nam khi tham dự các kỡ thi toán quốc tế, nhiều người hẳn vẫn chưa quên hỡnh ảnh cậu học sinh Việt Na[r]
Trang 1Môn :GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9
Giáo viên thực hiện : Phạm Kim Tươi
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ:
Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá, nó góp phần tích cực vào quá trình phát triển của mỗi cá
nhân và dân tộc
Một số việc có thể làm:
+Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
+Tìm đọc tài liệu nói về truyền thống của dân tộc…
Câu 1: Vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 2: Kể một số việc mà em có thể làm để góp phần kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Trang 4tiết 12 Bài: 8 NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
I đặt vấn đề:
1/Nhà bỏc học ấ-đi-xơn.
Trang 5Vào năm 12 tuổi, Ê-đi-xơn đã phải thôi học ở trường tiểu học, suốt ngày đi bán báo kiếm thêm tiền lo cho sinh hoạt của cả gia đỡnh Một buổi tối, khi đi làm về, Ê-đi-xơn đã nhỡn thấy mẹ đang quằn quại trên gường Thầy thuốc nói: “Mẹ cậu bị đau ruột thừa cấp tính, cần phải mổ ngay không thể chậm trễ” Song vỡ nhà nghốo không có tiền để chữa bệnh ở bệnh viện, mà ở nhà thấy trời quá tối, nếu chỉ dựa vào ánh sáng của mấy ngọn nến thỡ không
đủ sáng để thầy thuốc tiến hành ca mổ Thương mẹ Ê-đi-xơn suy nghĩ rất lung
và rồi bỗng cậu bé nghĩ ra cách thực hiện ý tưởng đó.
Ê-đi-xơn tháo cánh cửa gương ở tủ quần áo ra và chạy sang hàng xóm mượn về mấy tấm gương lớn, một số nến và đèn dầu Cậu đặt các tấm gương xung quanh gường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh
vị trí đặt chúng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh Nhờ có
đủ ánh sáng, ca mổ tiến hành một cách thuận lợi Mẹ Ê-đi-xơn đã được cứu sống.
Về sau nhờ năng động sáng tạo, Ê-đi-xơn đã tỡm tòi sáng chế ra đèn điện và nhiều phát minh có giá trị khác như máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện Đú là những bước ngoặc lớn trong lịch sử văn minh của loài người.
(Theo Nhà bác học và án tử hỡnh, NXB Thanh niên, Hà Nội 1992)
1.Nhà bỏc học ấ-đi-xơn
Trang 6tiết 12 Bài: 8 NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
2/Lờ Thỏi Hoàng-một tấm
gương năng động,sỏng tạo.
I đặt vấn đề:
1/Nhà bỏc học ấ-đi-xơn.
Trang 7Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt Nam khi tham dự các kỡ thi toán quốc tế, nhiều người hẳn vẫn chưa quên hỡnh ảnh cậu học sinh Việt Nam nhỏ nhắn- người đã vinh dự được đích thân tổng thống nước Cộng hòa Ru-ma-ni trao Huy chương Vàng toán quốc tế lần thứ 40, tổ chức tại Bu-ca-ret vào tháng 7 năm 1999 Đú là Lê Thái Hoàng học sinh lớp 12A, khối phổ thông chuyên toán trường ĐH SP Hà Nội
Có được thành tích đáng tự hào ấy là nhờ sự say mê, nỗ lực và ý chí quyết tâm cao trong học tập của Hoàng Ngoài những giờ học trên lớp, Hoàng luôn tự tỡm tòi, nghiên cứu để tỡm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn Làm hết đề toán ở nhiều loại báo trong nước và ngoài nước sưu tầm được, Hoàng còn đến thư viên tỡm thờm đề thi toán Quốc tế, phô-tô-copy lại, về nhà tự dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt Gặp những bài toán khó, Hoàng thường thức đến một, hai giờ sáng tỡm bằng được lời giải mới thôi Niềm say mê cùng sự chủ động, sáng tạo trong học tập của Hoàng đó mang lại thành tích xứng đáng N m 1998 Lê Thái Hoàng đạt giải ă nhỡ kỡ thi toán quốc gia, Huy chương Đồng trong kỡ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài Loan Tháng 3-1999 Hoàng
đạt Huy chương Vàng tại cuộc thi “Ô-lim-pic toỏn chõu Á - Thái Bỡnh Dương” lần thứ
XI và với tấm Huy chương Vàng trong kỡ thi toán Quốc tế lần 40 tổ chức tại Ru-ma-ni, Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng thứ hai trên thế giới.
Trong những kỡ thi đó, niềm vui lớn nhất của Hoàng chính là những thành tích mà
đội tuyển Việt Nam đem về cho đất nước.
2 Lờ Thỏi Hoàng một học sinh năng động, sỏng tạo
Trang 8tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
Nhúm 4:Việc làm của Lê Thái Hoàng đem lại thành quả gỡ ?
I đặt vấn đề: Thảo luận nhúm:(3phuựt)
Nhúm 1: Hãy tỡm những chi tiết trong truyện thể hiện sự
năng động sáng tạo của Ê-đi-xơn?
Nhúm 2: Việc làm của Ê-đi-Xơn đem lại thành quả gỡ ?
Nhúm 3: Hãy tỡm những chi tiết trong truyện thể hiện sự
năng động sáng tạo của Lê Thái Hoàng?
- ặt các tấm Đ gương xung quanh gường mẹ.
- Đặt các ngọn nến, đèn dầu trước giường.
- Điều chỉnh vị trí của các ngọn nến, đèn dầu cho ánh sáng tập trung
lại đúng chỗ, thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh
- Cứu sống được mẹ
- Trở thành nhà phát minh vĩ đại
3 phỳt Hết giờ
Trang 9Máy hát nhạc
Máy hát nhạc
Máy chiếu bóng
Trang 10tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
Nhúm 4: Việc làm của Lê Thái Hoàng đem lại thành quả gỡ?
I đặt vấn đề: Thảo luận nhúm:(3phuựt)
Nhúm 3: Hãy tỡm những chi tiết trong truyện thể hiện sự năng động sáng tạo của Lê Thái Hoàng?
-Làm hết các đề toán ở các loại báo trong nước do Hoàng sưu tầm được.
- Đến thư viện tỡm các đề thi toán quốc tế dịch sang tiếng Việt để làm.
- Kiên trỡ làm toán, gặp những bài toán khó Hoàng thức đến 1, 2 giờ đêm
để tỡm được lời giải mới thôi.
- Năm 1998: đạt giải Nhỡ kỡ thi Toán quốc gia, huy chương đồng kỡ thi Toán quốc tế lần thứ 39.
-Năm1999: đạt Huy chương Vàng cuộc thi “Ô-lim-pic Toán châu Á - Thái Bỡnh Dương” lần thứ XI, Huy chương Vàng kỡ thi Toán quốc tế lần thứ 40.
Trang 11Lª Th¸i Hoµng víi tÊm huy chương vµng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40 trë vÒ nước
Trang 12tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề:
Cần năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và các hoạt
động khác để có để cú phương pháp học tập, làm việc đem lại kết quả cao nhất và cách làm việc tốt nhất
Trang 13tiết 12- Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1)
Trang 14tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề:
II.NỘI DUNG BÀI HỌC:
1.Khỏi niệm năng động, sỏng tạo :
a.Năng động: Là tớch cực, chủ
động, dỏm nghĩ, dỏm làm
Em hiểu thế nào là sỏng
tạo?
b.Saựng taùo:
laứ say meõ nghieõn
cửựu, tỡm toứi ủeồ taùo ra giaự trũ mụựi
veà vaọt chaỏt, tinh thaàn ho c tỡm ra ặ
caựi mụựi, caựch giaỷi quyeỏt mụựi mà
khụng bị gũ bú phụ thuộc vào
những cỏi đó cú
Trang 15Thảo luận theo cặp : 3 phút
Câu 1 : Tìm những biểu hiện của năng
động, sáng tạo trong lao động, học tập và sinh hoạt hằng ngày ?
Câu 2: Tìm những biểu hiện không năng
động, sáng tạo trong lao động, học tập và
sinh hoạt hằng ngày ?
3 phút
Hết giờ
Trang 16- Luôn chủ động trong công việc
- Luôn né tránh công việc
- Làm việc qua loa, đại khái
- Không dám nghĩ, không dám làm
- Có phương pháp học tập khoa học
- Tìm ra nhiều cách giải mới hơn, nhanh hơn
- Vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống
- Lười học
- Lười suy nghĩ
- Học theo người khác, học vẹt
- Vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống
- Kiên trì nhẫn nại trong công việc
- Biết quan tâm, giúp đỡ mọi người
- Ỷ lại, dựa dẫm vào người khác
- Chỉ làm theo sự hướng dẫn của người khác
- Không quan tâm, giúp đỡ mọi người
Trang 17tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
Người năng động, sỏng tạo là
người say mê tỡm tòi, phát hiện
và linh hoạt xử lí các tỡnh huống
trong mọi lĩnh vực của đời sống
nhằm đạt kết quả cao
Thế nào gọi là người năng động, sỏng
tạo?
Trang 18tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
A Dỏm làm mọi việc để đạt được mục đớch của mỡnh.
B Dỏm làm những việc khú khăn
mà người khỏc nộ trỏnh.
C Biết suy nghĩ để tỡm ra cỏch giải khỏc nhau trong học tập, trong cụng việc.
D Chỉ làm theo điều đó được hướng dẫn.
BC
Trang 19tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1)
mà em biết?
Trang 20ễng Nguyễn Cẩm Lũy (dõn gian thường gọi
là “thần đốn”) ễng sinh năm 1948 trong một gia đỡnh nụng dõn ở xó Long Khỏnh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Thỏp ễng chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ Nhưng ụng đó tạo nờn một kỡ tớch: Chuyển một ngụi nhà, cõy đa từ vị trớ này sang vị trớ khỏc.
M T S tấm Ộ Ố GƯƠNG NĂNG động, sáng tạo:
Trang 21Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu,
là tấm gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, nhất là những người khuyết tật noi theo" Ngày 20/11/1992, ông là nhà
giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh hiệu Nhà giáo
ưu tú
Trang 22Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Nguyễn Thanh Hùng trao Bằng khen cho em Trương Thị Uyển My
Được biết, cùng với mô hình “Xe đẩy lấy rác” đạt giải ba, 02 mô hình khác cũng đã giành giải khuyến khích của cuộc thi toàn quốc.
Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng là sân chơi bổ ích để thanh, thiếu niên, nhi đồng thể hiện ý tưởng và nuôi dưỡng ước mơ trở thành nhà sáng chế trong tương lai
.
Trang 24HƯỚNG dÉn häc bµi:
-Học thuộc nội dung bài đã học
-Sưu tầm gương năng động ,sáng tạo của nước ta trong thời
kì đổi mới
-Tìm hiểu tiếp nội dung bài còn lại:
+Ý nghĩa của năng động,sáng tạo?
+Để trở thành người năng động,sáng tạo cần rèn luyện như thế nào? Liên hệ bản thân?
+Làm các bài tập ở SGK
Trang 25Tiết học đến đây là kết thúc!
Hẹn gặp lại!
Trang 27TèM TỪ KHểA TRONG CÁC ễ CHỮ SAU
Y
A
C Á
M
N Đ
Ủ H
1 Để có sự sáng tạo, con người
phải có yếu tố này ?
2.Luụn làm theo cỏi cú sẵn là gỡ?
ể Ộ
M
Y G
3 Một phần để tạo nên sự
năng động
N G Đ Ộ N G
4 Tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm đó là…
Ă N
6 Một trong những phẩm chất của người năng động sáng tạo:
T O
N
7.Để tạo ra của cải vật chất con người cần phải làm gỡ ?
Từ khoá: Một chuẩn mực đạo
đức được tỡm hiểu trong bài