1Tuan 14 Giao an tin hoc va van hoa lop 3 4 5

+GV nhận xét câu trả lời của từng nhóm. *GV kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm gây hại cho sức khỏe con người, thực vật, động vật. Đó là môi trường để các vi sinh vật có hại sinh sống. [r]

Trang 1

Tuần 14: buổi chiều Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015

Dạy lớp 3C 1 Tiếng Việt +

CHÍNH TẢ: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO.

I.MỤC TIÊU:

+ HS viết đoạn từ “hằng ngày đến hết”; viết đúng các từ, tiếng khó viết

+ Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, cách trình bày và viết sạch, đẹp

+ HS có ý thức trong học tập, luôn có ý thức rèn luyện chữ viết yêu thích môn học

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Một trường tiểu học vùng cao.

3.Bài mới : Giới thiệu bài.

II Hoạt động dạy học:

1 GV hướng dẫn HS viết bài:

- GV đọc đoạn viết trong SGK lần 1

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Hằng ngày đến trường các bạn ở đây làm gì?

- HD viết các từ, tiếng khó viết

- GV cho HS tìm và viết ra nháp các từ, tiếng

- GV theo dõi HS viết bài

- GV đọc cho HS soát bài

- GV nhận xét

- Gọi HS viết sai lên bảng viết lại các âm vần

bị sai.- HS làm bài vào vở, 3 HS làm bảng lớp

- GV chấm bài HS và nhận xét

- HS nghe và theo dõi SGK

- 2 HS đọc lại

- 3 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS làm theo yêu cầu

- 3 HS đọc lại, 3 HS lên viết trênbảng

+ HS củng cố lại bảng nhân chia 9 và giải toán

+ Rèn kỹ năng thực hành các phép tính và giải toán có liên quan đến bảng nhân,bảng chia 9 Làm được một số bài tập có liên quan

+ HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.

Trang 2

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) GV giới thiệu nội dung ôn tập

2 ) GV hướng dẫn HS các bài tập sau:

* Bài tập 1: Nối kết quả của phép tính tương ứng

- Gọi HS làm bài vào nháp

- Gọi HS chữa bài

* Bài tập 3: Tý có 27 cái kẹo như vây gấp 9 lần

số kẹo của Tồ Hỏi 2 bạn có bao nhiêu kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở

- GV nhận xét

- GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng

- GV chữa bài nhận xét bài làm của học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố dặn dò: (5 phút )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò học sinh tự học bài và chuẩn bị bài sau

+ 1 HS đọc yêu của bài tập

+ HS nhắc lại nội dung ôn tập

+ Lắng nghe, tiếp thu

Buổi sáng Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015

Dạy lớp 4A 1.Tin học

BÀI 1: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh biết hộp màu và biết cách tô màu

- Sử dụng công tô màu thành thạo

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu cách gõ các phím ở

hàng phím số?

3 Dạy bài mới:

a) Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím

Trang 3

Giáo viên giới thiệu cho học sinh về phần

mềm học vẽ paint (pên)

- Nêu cách khởi động phần mềm Paint?

- Cho học sinh quan sát hình 59 và giới

thiệu cho học sinh

Cho học sinh làm quen với hộp màu

- Cho học sinh quan sát hình 60 trang 56

và giải thích cho học sinh

+ Có hai hộp màu cơ bản

- Để chọn màu vẽ: Nháy nút trái chuột

- Để chọn màu nền: Nháy nút phải chuột

+ Màu vẽ: Dùng để vẽ các đường nhưđường thẳng

+ Màu nền: Dùng để tô màu cho phầnbên trong của một hình

- Để chọn màu vẽ: Nháy nút tráichuột

- Để chọn màu nền: Nháy nút phảichuột

I.MỤC TIÊU:

Câu hỏi: Nêu cách chọn màu vẽ? - 2 HS trả lời

Trang 4

Cho học sinh quan sát hình 61 trang 56

và chỉ cho học sinh dụng cụ dùng để tô

màu

? Nêu cách tô màu?

* Tô màu:

Các bước thực hiện:

1 Nháy chuột chọn công cụ tô màu

2 Nháy chuột chọn màu tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tô

GV: Nêu chú ý cho học sinh khi tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tôChú ý: Nếu tô nhầm , Nhấn giữ phímCtrl và gõ phím Z để lấy lại hình trướcđó

BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Hs hiểu được khái niệm từ trong soạn thảo văn bản

- Nắm được các nguyên tắc để gõ đúng một từ

- Bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm hai hoặc ba chữ cái

- Hs thao tác được với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơngiản

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu đa năng.

- Phương tiện dạy học: SGK, máy tính để bàn

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím cơ sở

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Chúng ta đã được làm quen với các hàng phím

trên bàn phím, mỗi một phím chứa một chữ cái

Một từ được kết hợp bởi nhiều chữ cái trên bàn

Trang 5

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor

- Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý các

ngón tay nào sẽ gõ và gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next hoặc Previous (Pre) để chọn nội

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục hơn

4.Tin học BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Hs hiểu được khái niệm từ trong soạn thảo văn bản

- Nắm được các nguyên tắc để gõ đúng một từ

- Bước đầu hiểu và có kỹ năng gõ các từ đơn giản bao gồm hai hoặc ba chữ cái

- Hs thao tác được với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ các từ đơngiản

II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, máy chiếu đa năng.

- Phương tiện dạy học: SGK, máy tính để bàn

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím cơ sở

- Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới

Chúng ta đã được làm quen với các hàng phím

trên bàn phím, mỗi một phím chứa một chữ cái

Một từ được kết hợp bởi nhiều chữ cái trên bàn

Trang 6

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor

- Gõ nội dung gợi ý phía trên màn hình (chú ý

các ngón tay nào sẽ gõ và gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next hoặc Previous (Pre) để chọn

nội dung luyện tập

- Làm mẫu

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm 1 hoặc nhiều chữ cái

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát - thực hành

4 Củng cố - dặn dò:

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục hơn

Buổi chiều Lớp 4B Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015

1 Khoa học + :

ÔN TẬP: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

VÀ NGUYÊN NHÂN NƯỚC BỊ Ô NHIỄM.

I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh:

+ Củng cố về nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm.Những nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Những nguyên nhân gây ra tình trạng ônhiễm nước ở địa phương

+ Củng cố về thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm, tác hại của nguồnnước bị ô nhiễm đối với sức khỏe của con người

+ Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm Có ý thức hạn chế nhữngviệc làm gây ô nhiễm nguồn nước

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài ôn tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng hỏi:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

1) Thế nào là nước sạch?

2) Thế nào là nước bị ô nhiễm?

- Gọi học sinh nhận xét câu trả lời

- GV nhận xét và đánh giá HS

2.Hướng dẫn học sinh ôn tập.

* Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô

nhiễm nước.

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

+ Những nguyên nhân nào dẫn đến nước bị ô

nhiễm?

-2 HS trả lời

+Nước sạch là nước trong suốtkhông màu, không vị không có bụibẩn và các chất độc hại hòa tan 2) Thế nào là nước bị ô nhiễm?(ngước lại)

Trang 7

+Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến

nước ở nơi em ở bị ô mhiễm?

-Gọi 2 đến 3 học sinh lên trước lớp trình bày

+ Theo em, mỗi người dân ở địa phương ta

cần làm gì?

*GV kết luận: Có rất nhiều việc làm của con

người gây ô nhiễm nguồn nước Nước rất qua

trọng đối với đời sống con người, thực vật và

động vật, do đó chúng ta cần hạn chế những

việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước.

*Hoạt động 2: Tác hại của nguồn nước bị ô

nhiễm.

* Giáo viên hỏi:

+Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với

cuộc sống của con người, động vật và thực

vật?

+GV nhận xét câu trả lời của từng nhóm

*GV kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm gây

hại cho sức khỏe con người, thực vật, động

vật Đó là môi trường để các vi sinh vật có

hại sinh sống Chúng là nguyên nhân gây

bệnh và lây bệnh chủ yếu

3.Củng cố- dặn dò:

+ Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS

tham gia sôi nổi các hoạt động, nhắc nhở

+Do các hộ gia đình đổ rác xuốngsông Do gần nghĩa trang

+Do sông có nhiều rong, rêu, nhiềuđất bùn không được khai thông …

- Đại diện các nhóm lên bốc thămphiếu và trả lời câu hỏi

- Nhận xét và bổ xung

* Học sinh chia nhóm và thảo luận:Nguồn nước bị ô nhiễm là môitrường tốt để các loại vi sinh vậtsống như: rong, rêu, tảo, bọ gậy,ruồi, muỗi, … Chúng phát triển và

là nguyên nhân gây bệnh và lây lancác bệnh: Tả, lị, thương hàn, tiêuchảy, bại liệt, viêm gan, đau mắthột, …

-HS quan sát, lắng nghe

-HS lắng nghe, tiếp thu

2.Tin học BÀI 1: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

hàng phím số?

Trang 8

- Cho học sinh quan sát hình 60 trang 56 và

giải thích cho học sinh

? Màu vẽ dùng để làm gì?

? màu nền dùng để làm gì?

? Nêu cách chọn màu vẽ ?

? Nêu cách chọn màu nền?

1 Làm quen với hộp màu

Học sinh quan sát hình: Hộp màu:

+ Màu vẽ: Dùng để vẽ các đường như

đường thẳng

+ Màu nền: Dùng để tô màu cho phần bên

trong của một hình

+ Màu vẽ: Dùng để vẽ các đườngnhư đường thẳng

+ Màu nền: Dùng để tô màu chophần bên trong của một hình

- Để chọn màu vẽ: Nháy nút tráichuột

- Để chọn màu nền: Nháy nút phảichuột

I.MỤC TIÊU:

Câu hỏi: Nêu cách chọn màu vẽ?

- 2 HS trả lời

Trang 9

màu

2 Tô màu:

3 Nháy chuột vào vùng muốn tôChú ý: Nếu tô nhầm , Nhấn giữ phímCtrl và gõ phím Z để lấy lại hình trướcđó

Buổi sáng 3A-3C: 1.3 Tin học

Buổi chiều 3B: BÀI 1: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu đa năng, hệ thống máy tính

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi và máy vi tính

hàng phím số?

- Cho học sinh quan sát hình 60 trang 56

và giải thích cho học sinh

Học sinh lắng nghe

* Nháy đúp lên biểu tượng của phầnmềm trên màn hình

Học sinh quan sát hình 59 và lắngnghe giáo viên

Trang 10

? Màu vẽ dùng để làm gì?

? màu nền dùng để làm gì?

? Nêu cách chọn màu vẽ ?

? Nêu cách chọn màu nền?

1 Làm quen với hộp màu

Học sinh quan sát hình: Hộp màu:

+ Màu vẽ: Dùng để vẽ các đường như

đường thẳng

+ Màu nền: Dùng để tô màu cho phần bên

trong của một hình

I.MỤC TIÊU:

Câu hỏi: Nêu cách chọn màu vẽ?

màu

2 Tô màu:

- 2 HS trả lời

Học sinh quan sát hìnhCác bước thực hiện:

3 Nháy chuột vào vùng muốn tôChú ý: Nếu tô nhầm , Nhấn giữ phím

Trang 11

- Đọc trước bài mới: Tô màu bằng màu nền

Buổi chiều Lớp 3B Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015

1.2 Tin học BÀI 2: TẬP TÔ MÀU (TIẾT 1 và TIẾT 2)

(Đã soạn buổi sáng)

3 Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :Thế nào là quan tâm giúp đỡ người hàng xóm láng giềng

2.Kĩ năng :HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống 3.Thái độ : HS có thái độ tôn trọng những người hàng xóm láng giềng

*KNS: Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.

II.CHUẨN BỊ: 1.GV: Phiếu học tập cho hoạt động 3 tiết 2 phiếu học tập cá nhân 2.HS: Vở, Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định: (1’) Hát bài hát “Tình bạn”

2.Kiểm tra bài cũ: (4’) Cho biết một biểu hiện quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn 3.Bài mới: (26’)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi (theo nội dung sgv)

- GV nêu yêu cầu

+ GV kết luận: Các câu: a, d, e, g là những việc làm

tốt Các câu: b, c, d là những việc không nên làm

+ GV nhận xét và khen các em đã biết cư xử đúng

với người hàngxóm láng giềng

Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai (theo nội

- Cả lớp trao đổi nhận xét

- HS tự liên hệ theo cácviệc làm trên

- Mỗi nhóm thảo luận xử lý

Trang 12

Tình huống 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hải.

Tình huống 2: Em nên trông hộ giùm nhà bác Nam

Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ yêu lặng để

không làm ảnh hưởng đến người bị ốm

Tình huống 4 : Em nên nhận giùm thư khi bác Hải về

sẽ đưa lại

một tình huống rồi đóngvai

- Thảo luận cả lớp về cáchứng xử trong mỗi tìnhhuống

4.Củng cố: (3’) GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò: (1’) -Bài nhà: Thực hiện đúng yêu cầu bài học

-Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ

Buổi sáng Lớp 4C Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015

1.Khoa học +

ÔN TẬP: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM VÀ NGUYÊN NHÂN

I MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh:

+ Củng cố về nước sạch và nước bị ô nhiễm bằng mắt thường và bằng thí nghiệm.Những nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Những nguyên nhân gây ra tình trạng ônhiễm nước ở địa phương

+ Củng cố về thế nào là nước sạch, thế nào là nước bị ô nhiễm, tác hại của nguồnnước bị ô nhiễm đối với sức khỏe của con người

+ Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm Có ý thức hạn chế nhữngviệc làm gây ô nhiễm nguồn nước

II CHUẨN BỊ: Nội dung bài ôn tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng hỏi:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

1) Thế nào là nước sạch?

2) Thế nào là nước bị ô nhiễm?

- Gọi học sinh nhận xét câu trả lời

- GV nhận xét và đánh giá HS

2.Hướng dẫn học sinh ôn tập.

* Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô

nhiễm nước.

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm

+ Những nguyên nhân nào dẫn đến nước bị ô

nhiễm?

+Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến

nước ở nơi em ở bị ô mhiễm?

-Gọi 2 đến 3 học sinh lên trước lớp trình bày

+ Theo em, mỗi người dân ở địa phương ta

cần làm gì?

*GV kết luận: Có rất nhiều việc làm của con

người gây ô nhiễm nguồn nước Nước rất qua

trọng đối với đời sống con người, thực vật và

động vật, do đó chúng ta cần hạn chế những

-2 HS trả lời

+Nước sạch là nước trong suốtkhông màu, không vị không có bụibẩn và các chất độc hại hòa tan 2) Thế nào là nước bị ô nhiễm?(ngước lại)

+Do nước thải từ nhà máy chưađược xử lí đổ trực tiếp xuống sông.+Do khói, khí thải từ nhà máychưa được xử lí thải lên trời, nướcmưa có màu đen

+Do các hộ gia đình đổ rác xuốngsông Do gần nghĩa trang

+Do sông có nhiều rong, rêu, nhiều

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	62,1 KB