Danh sách được lập dựa trên những biểu hiện về kĩ năng, kiến thức và thái độ của các em trong giờ học Tin học trên lớp - Giáo viên Tin học biên soạn nội dung bồi dưỡng phù hợp với năng l[r]
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hòa Bình, ngày 15 tháng 10 năm 2015
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU MÔN TIN HỌC
NĂM HỌC: 2015-2016
********
Căn cứ kế hoạch năm học 2015-2016 của Hiệu trưởng trường Tiểu học Hòa Bình C về việc bồi dưỡng học sinh năng khiếu trong nhà trường
Căn cứ vào kế hoạch và phương hướng hoạt động của môn tin học trong nhà trường năm học 2015 – 2016
Giáo viên Tin học đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu như sau:
I Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tin học trong năm
học qua (2014-2015).
* Ưu điểm:
- Được sự hỗ trợ, giúp đỡ của Ban giám hiệu trường cả về vật chất lẫn tinh thần
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị máy móc đầy đủ đảm bảo điều kiện dạy và học
- Các em học sinh có tinh thần tự giác cao, nghiêm túc tham gia bồi dưỡng (đạt được nhiều giải cao trong kỳ thi tin học trẻ các cấp: 01 giải nhì và 02 giải khuyến khích cấp huyện, 01 giải nhì và 02 giải khuyến khích cấp tỉnh)
* Hạn chế:
- Thời gian bồi dưỡng còn hạn chế, chưa liên tục và thường xuyên
- Một số học sinh phải tham gia bồi dưỡng ở nhiều môn nên việc học vẫn còn nặng nề với các em
- Có nhiều kiến thức mới nên khả năng tiếp thu của học sinh đôi lúc còn hạn chế
II Kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tin học năm học 2015-2016:
1 Nội dung bồi dưỡng:
- Rèn luyện thao tác vẽ tranh với phần mềm vẽ Paint (vẽ tranh theo chủ đề)
- Ôn luyện các dạng toán tư duy logic
- Tìm hiểu về máy tính và các sản phẩm, phần mềm Tin học qua những câu hỏi trắc nghiệm (Tìm hiểu và giải đề thi tin học trẻ các cấp qua các năm)
2 Chỉ tiêu cần đạt:
- Học sinh hứng thú và yêu thích môn tin học
- Phát hiện và bồi dưỡng sớm những học sinh có năng khiếu
- Nâng cao hiểu biết của học sinh về tin học giúp các em tiếp cận với nền công nghệ hiện đại
PHÒNG GD – ĐT HUYỆN TRÀ ÔN
TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA BÌNH C
KH01 TINHOC
Trang 2- Nâng cao kiến thức, kĩ năng môn tin học giúp học sinh tham gia hội thi Tin học trẻ các cấp đạt hiệu quả ( 02 giải cấp huyện, 01 giải cấp tỉnh)
- Tạo một sân chơi bổ ích, lành mạnh cho các em sau những giờ học trên lớp, tạo
không khí gần gũi, hòa đồng, gắn kết tình Thầy – Trò, góp phần tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực,…
3 Biện pháp thực hiện:
- Lập danh sách những em học sinh có năng khiếu, kĩ năng tốt trong các lĩnh vực của môn Tin học (vẽ tranh, toán, kiến thức tin học,…).( Danh sách được lập dựa trên những biểu hiện về kĩ năng, kiến thức và thái độ của các em trong giờ học Tin học trên lớp)
- Giáo viên Tin học biên soạn nội dung bồi dưỡng phù hợp với năng lực riêng của từng cá nhân học sinh được chọn nhằm phát huy tối đa những năng lực vốn có của các em, tìm hiểu, phát hiện và bồi dưỡng những chỗ hỏng về kiến thức và những mặt hạn chế trong kĩ năng của các em học sinh tư đó hoàn thiện về những kiến thức, kĩ năng cho học sinh
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tin học dựa trên mục tiêu, phương hướng nhiệm vụ của nhà trường và kế hoạch của cấp trên từ đó cụ thể hóa thành kế hoạch, nhiệm vụ riêng của môn Tin học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường
- Xây dựng lịch sinh hoạt, thời gian biểu, kế hoạch bồi dưỡng từng tuần, tháng, năm theo tiến độ, mục tiêu cân đạt ở từng giai đoạn Tiến hành bồi dưỡng, đánh giá, rút kinh nghiệm về những mặt thuận lợi, khó khăn, những việc làm được và hạn chế
từ đó có phương phướng điều chỉnh kịp thời nhằm đảm bảo nhiệm vụ, mục tiêu đã
đề ra
- Bồi dưỡng khả năng tự học cho học sinh, khơi dậy những khả năng tiềm ẩn riêng trong mỗi em, vận động, khuyến khích học sinh tích cực tham gia với nhiều hình thức khác nhau
- Tận dụng những kiến thức của các em đã được học ở các môn học khác (toán, mỹ thuật, anh văn,…) để làm nền tảng cho việc chiếm lĩnh những kiến thức, kĩ năng liên quan đến nội dung bồi dưỡng
- Tổ chức với nhiều hình thức dạy – học khác nhau (Đội – Nhóm – Cá nhân)
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu môn Tin học năm học
2015 – 2016 Trong quá trình thực hiện có thể thay đổi tùy theo tình hình thực tế của nhà trường mà có sự điều chỉnh phù hợp
Hoà Bình, ngày 15 tháng 10 năm 2015
Hiệu trưởng Người lập
Nguyễn Tuấn Khải