- Hình thức tổ chức: +Tổ chức phổ biến lí thuyết : Tập huấn “Phương Pháp Bàn tay nặn bột bao gồm : + Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột”: + Sự ra đời và phát triển của phương pháp[r]
Trang 1UBND HUYỆN …………
TRƯỜNG TH ………
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ
- Thời gian : 07 h 30 ngày 26 tháng 12 năm 2015 ;
- Địa điểm :
- Chủ tọa : ;
- Thư ký :
- Thành phần : 22 giáo viên và 2 BGH
- Vắng : 01
- Nội dung : TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ CHUYÊN ĐỀ “ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT MÔN TN-XH VÀ KHOA HỌC”
I/ Nội dung:
- Thầy ……… Hà thông qua nội dung tổng kết, đánh giá quá trình thực hiện chuyên đề Về số tiết dự giờ, ưu điểm tồn tại của chuyên đề và một số ý kiến
đề xuất cụ thể như sau :
1/ Công tác tổ chức :
- Thực hiện chỉ đạo PGD-TH về việc thực hiện công tác chuyên đề ;
- Năm học: 2014-2015 BGH đã triển khai trong giáo viên và tổ chức thực hiện một cách nghiêm túc các quy định theo sự chỉ đạo của Phòng Giáo Dục;
- Thành phần tham gia: Giáo viên đang trực tiếp giảng dạy Tổng cộng: “22 giáo viên”
- Hình thức tổ chức:
+Tổ chức phổ biến lí thuyết : Tập huấn “Phương Pháp Bàn tay nặn bột bao gồm :
+ Khái quát về phương pháp “Bàn tay nặn bột”:
+ Sự ra đời và phát triển của phương pháp BTNB:
+ Qui trình dạy học của “Bàn tay nặn bột”
+ Tiến trình dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”
+ Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình áp dụng PP BTNB
+ Áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột (dành cho gv)
+ Thống kê các bài dạy có thể áp dụng phương pháp BTNB
- (Có tài liệu tập huấn đính kèm)
Trang 2- Trình chiếu nội dung và giải thích, minh chứng.
+ Tiến hành dạy chuyên đề 1 tiết ở khối lớp 4 – Thảo luận
+ Dự giờ chuyên đề toàn trường
+ Tổng kết chuyên đề
2/ Kết quả thực hiện:
Chuyên đề dạy theo phương pháp BTNB thực hiện theo đúng kế hoạch đề ra
a/ Số tiết dự xoay vòng chuyên đề :
Tổng số
tiết dự
Xếp loại Tốt Xếp loại Khá XL Đạt YC XL chưa đạt YC
TS TL% TS TL% TS TL% TS TL%
3/ Đánh giá cụ thể:
+Ưu điểm:
- Đa số giáo viên nắm được đặc trưng cơ bản của phương pháp BTNB thông qua phần lý thuyết
- BGH đã dự giờ 03 giáo viên giúp đỡ, trao đổi kinh nghiệm cùng giáo viên
đề chuyên đề thục hiện tốt hơn được không khí sôi nỗi, tinh thần đoàn kết nội bộ trong tham gia chuyên đề
- Các giáo viên tham gia nhiệt tình, có sự đầu tư kĩ càng Chịu khó học hỏi, Nắm chắc lý thuyết vận dụng tốt vào giảng dạy trên lớp
- Giáo viên biết vận dụng qui trình của phương pháp BTNB vào giảng dạy Học sinh thực nghiệm tương đối tốt Hoạt động nhóm tích cực, tự giác
- GV đã xác định được vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Các đối tượng học sinh đều được quan tâm đến
và có nội dung, kiến thức riêng cho từng đối tượng
- Một số giáo viên lên lớp chững chạc, có tác phong nhẹ nhàng, giọng nói lôi cuốn học sinh, trong giảng dạy có sự ăn ý nhịp nhàng giữa giáo viên và học sinh, tạo được không khí sôi nổi trong giờ học
+Tồn tại:
- Giáo viên thực hiện dạy chuyên đề chỉ có 3/23 giáo viên do giáo viên không dạy môn TN-XH hoặc Khoa học
- Việc chuẩn bị đồ dùng cho học sinh thực hành trên lớp cũng chưa đầy đủ, chưa phù hợp với bài học
4/ Ý kiến đề xuất :
- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại đã nêu để áp dụng vào dạy học tốt hơn
Trang 3- Tiếp tục việc dạy theo PP BTNB như nội dung chuyên đề vào thời gian tới.
5/ Một số ý kiến bổ sung như sau:
- Cô ………… : Việc sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với bài học rất khó, ở thư viện thiết bị thiếu rất nhiều, đề nghị nhà trường bổ sung đầy đủ?
- Thầy ………… việc sử dụng PP Bàn tay nặn bột vào các môn khác rất khó khăn, vì trọng một năm học giáo viên chỉ có thể dạy 1 đến 2 tiết, mà trong 1,
2 tiết đó giáo viên khó có thể hình thành cho học sinh cách học theo PP BTNB
- Ngoài ra tất cả đều thống nhất với bản báo cáo định hướng của BGH
6/ Thầy ……… trả lời một số ý kiến :
- Việc dạy PP BTNB giáo viên lưu ý chỉ áp dụng cho những bài có làm thực nghiệm trên lớp hoặc ở nhà Từ những thực nghiệm đó học sinh rút ra kiến thức,
kĩ năng cần nắm
- Khi dạy theo PP BTNB giáo viên cần dụng cụ thực hành nào báo cho bên thiết bị, thư viện chuẩn bị Những đồ dùng học tập nào có thể tự làm thì giáo viên làm, kinh phí do nhà trường trả
- Dạy theo PPBTNB là cho học sinh làm quen dần với việc nghiên cứu khoa học sau này ở các em học sinh Nên giáo viên chủ nhiệm cần hướng đẫn để cho các em quen dần
II/ Nghị quyết
Tất cả giáo viên thống nhất với bản báo cáo tổng kết chuyên đề, trường tiếp tục thực hiện nội dung chuyên đề trong thời gian tới theo những định hướng của phần lý thuyết đưa ra Ngoài ra có những bổ sung như đã đánh giá trong tổng kết Thông qua biên bản và tất cả nhất trí với nội dung
Biên bản kết thúc vào 9 giờ 00 phút cùng ngày