Nhóm quyền được phát triển, bao gồm: những điều kiện để trẻ em có thể phát triển đầy đủ nhất về cả tinh thần và đạo đức, bao gồm việc học tập, vui chơi, tham gia các hoạt động văn hóa, t
Trang 1Họ và tên: Phạm Thị Ngọc Ánh
Ngày sinh: 13/7/1989
Số thứ tự (theo DS): 40
Mã lớp: Q712102 Tên lớp: CDND Mầm non hạng 3 Địa điểm học: TTBDCT Quận 7
BÀI LÀM
Câu 1:
Các nhóm quyền trẻ em theo quy định của Công ước Quyền trẻ em: Có 4 nhóm quyền trẻ em
a Nhóm quyền được sống còn, bao gồm: quyền của trẻ em được sống bình thường và được đáp ứng những nhu cầu cơ bản nhất để tồn tại và phát triển thể chất Đó là mức sống đủ, có nơi ở, ăn uống đủ chất, được chăm sóc sức khỏe, được khai sinh sau khi ra đời
- Quyền được sống
- Quyền có họ tên, quốc tịch
- Quyền được biết cha mẹ và được cha mẹ chăm sóc
- Quyền được đảm bảo đến mức tối đa có thể được để sống còn và phát triển
b Nhóm quyền được phát triển, bao gồm: những điều kiện để trẻ em có thể phát triển đầy đủ nhất về cả tinh thần và đạo đức, bao gồm việc học tập, vui chơi, tham gia các hoạt động văn hóa, tiếp nhận thông tin, tự do tư tưởng tự do tín ngưỡng và tôn giáo Trẻ em cần có sự yêu thương và cảm thông của cha mẹ
mẹ để có thể phát triển hài hòa
- Quyền được chăm sóc sức khỏe, điều trị bệnh
- Quyền được học hành, giáo dục, phát triển tài năng
- Quyền được vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật phù hợp với lứa tuổi
- Quyền được tự do tín ngưỡng, tôn giáo
- Quyền được thu nhận nhiều nguồn thông tin, tư liệu có lợi về xã hội, văn hóa cho trẻ em
- Quyền được có mức sống đủ để phát triển
c Nhóm quyền được bảo vệ, bao gồm: những quy định như trẻ em phải được bảo vệ chống tất cả các hình thức bóc lột lao động, bóc lột và xâm hại tình dục, lạm dụng ma túy, sao nhãn và bị bỏ rơi, bị bắt cóc và buôn bán Trẻ em còn được bảo vệ khỏi sự can thiệp vô cớ vào thư tín và sự riêng tư Quyền được bảo
vệ bao gồm cả không bị tra tấn, đánh đập và lạm dụng trong trường hợp trẻ em làm trái pháp luật hay bị giam giữ
- Quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc
Trang 2- Quyền không bị buộc cách ly cha mẹ trái với ý kiến của cha mẹ, trừ trường hợp vì lợi ích tốt nhất của trẻ
- Quyền không chịu sự can thiệp tùy tiện hay bất hợp pháp vào việc riêng tư
- Quyền được chăm sóc đặc biệt dành cho trẻ em khuyết tật, trên cơ sở thừa nhận các nhu cầu đặc biệt của trẻ em khuyết tật Đảm bảo cho trẻ khuyết tật được thực sự tiếp cận và hưởng sự giáo dục, đào tạo, dịch vụ y tế, dịch vụ phục hồi chức năng
- Quyền được hưởng an toàn xã hội và các dịch vụ chăm sóc
- Quyền được bảo vệ chống lại mọi hình thức lạm dụng, bóc lột về tình dục, về kinh tế, bị bắt cóc, mua bán, phải lao động có hại cho sự phát triển của trẻ
- Quyền được bảo vệ chống lại việc sử dụng ma túy hay bị lôi kéo vào việc sản xuất , buôn bán ma túy
- Quyền được bảo vệ khỏi sự tra tấn, đối xử, trừng phạt độc ác, bị tước quyền tự do bất hợp pháp hay bị làm mất phẩm giá
- Quyền được bảo vệ không phải tham gia chiến sự khi chưa đủ 15 tuổi
- Các biện pháp bảo vệ đặc biệt trẻ em trong tình trạng khẩn cấp Trẻ em tị nạn; trẻ em trong các cuộc xung đột vũ trang
- Các biện pháp bảo vệ trẻ em trong tình trạng bị bóc lột về kinh tế, lao động sớm; trẻ em bị chịu các hình thức bóc lột khác điều 36; vấn đề buôn bán bắt cóc trẻ em
- Trẻ em làm trái pháp luật Áp dụng tư pháp với người chưa thành niên; trẻ em bị tước đoạt tự do; phục hồi về thể xác, tinh thần và tái hòa nhập xã hội
- Các biện pháp bảo vệ trẻ em thuộc nhóm dân tộc thiểu số 2 bản địa
d Nhóm quyền được tham gia, bao gồm: Tạo mọi điều kiện cho trẻ em được tự do bày tỏ quan điểm và ý kiến về những vấn đề có liên quan đến cuộc sống của mình Trẻ em còn có quyền kết bạn, giao lưu và hội nhập hòa bình, được tạo điều kiện tiếp cận các nguồn thông tin và chọn lựa thông tin phù hợp
- Quyền tự do bày tỏ ý kiến (kkhông trái pháp luật)
- Quyền tự do kết giao, hội họp tụ tập một cách hòa bình
- Quyền được hình thành quan điểm riêng và tự do phát triển những quan điểm đó về các vấn đề có tác động đến trẻ em
Với cương vị một giáo viên trường mầm non, tôi đưa ra các hoạt động mình có thể thực hiện để góp phần bảo vệ và chăm sóc trẻ em theo Luật trẻ em như sau:
- Thực hiện và đảm bảo tốt quyền trẻ em ở mọi lúc mọi nơi
Trang 3- Có kĩ năng, nghĩa vụ chăm sóc và thực hiện quyền trẻ em đối với con cái
và học sinh của mình
- Không xâm hại tình dục của trẻ lớp mình, không thực hiện những hành
vi bạo hành trẻ của lớp mình cũng như trẻ em khác cả về tinh thần cũng như thân thể trẻ em
- Đảm bảo quyền của trẻ em trong công ước về quyền trẻ em và quy định
về điều lệ trường mầm non
- Đảm bảo trẻ được chăm sóc giáo dục bình đẳng không phân biệt đối xử với trẻ: giàu nghèo, khuyết tật, trong trường, lớp
- Tạo điều kiện, cơ hội để trẻ được tiếp cận các phương tiện giáo dục hiện đại đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục hiện nay ( ví dụ như tạo điều kiện cho trẻ được thực hiện trên bảng tương tác thường xuyên, tham gia phòng chức năng
vi tính, chơi các trò chơi kidsmart, )
- Trao đổi với nhà trường trong các cuộc họp về các bé có hoàn cảnh khó khăn để nhờ trường có chế độ hỗ trợ để trẻ không phải nghỉ học vì điều kiện kinh tế khó khăn
- Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở trường,
- Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non để đảm bảo trẻ được hưởng chất lượng giáo dục tốt nhất tại lớp tôi giảng dạy
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em
- Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện giáo dục trẻ em
Câu 2:
Lấy một mục tiêu cụ thể của đơn vị để phân tích các giai đoạn tiếp cận và chuẩn bị làm việc nhóm
Mục tiêu: Thiết kế bài tập vận động cho 5 trẻ béo phì lớp chồi 3 thực hiện trong 2 tuần tháng 4/2021
Giai đoạn lập kế hoạch
- Dựa vào mục tiêu
Trang 4- phân tích công việc
- phân chia thời gian cụ thể cho từng công việc
- phân chia nguồn lực
- phân chia nhân lực
ST
T
Công việc Nhân lực Phương
pháp làm việc
Phương tiện thực hiện
Thời gian thực hiện
Yêu cầu cần đạt được
1 Chọn lựa bài
tập phù hợp
với độ tuổi
của trẻ
Cô hương
và cô Ánh
Cây vấn
đề, Bể
cá vàng, động não, sàn lọc,
Nhạc thể dục, bảng, cân, giấy A0, bút
dạ và một số phương tiện hỗ trợ khác
5/4/2021 Bài tập
phù hợp với độ tuổi của trẻ
2 Tập mẫu và
hướng dẫn
trẻ tập động
tác
Cô hương
và GV thể dục của trường,
Từ 7h – 7h30 6/4/2021
Trẻ nhớ được động tác
3 Cho trẻ tập
với nhạc
Cô hương
và GV thể dục của trường, bộ phận âm thanh
Từ 7h – 7h30 7/4/2021
Thực hiện đúng với nhạc
4 Cho trẻ tập
với nhạc và
tăng giờ
Cô hương
và GV thể dục của trường, bộ phận âm thanh
Từ 7h – 7h30 7/4/2021 – 9/4/2021
Thực hiện đúng với nhạc
5 Cho trẻ tập
nhẹ ngày
đầu, các
ngày tiếp
theo duy trì
chế độ tập
và tăng thời
gian, đảm
bảo vừa sức
trẻ
Cô hương
và GV thể dục của trường, bộ phận âm thanh
Từ 7h – 7h30 12/4/2021 trở đi
Tập được lâu, hằng ngày
6 Cân đo lại
cho trẻ
Cô Ánh,
cô hương
16/4/2021 Giảm
được cân nặng
Trang 5Giai đoạn thực hiện:
- Thông tin trong nhóm, các thành viên Đồng Thuận
- Kết quả là sự hợp tác chung của nhóm
- Nhóm trưởng là người kết nối, tổng hợp lại toàn bộ phần việc của mỗi thành viên, đảm bào công việc thực hiện đúng lịch trình và có kết quả
Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, các thành viên trong nhóm cần thường xuyên trao đổi phối hợp với nhau, bổ sung ý kiến và giải quyết các vấn
đề vướng mắc trong quá trình thực hiện Quá trình thực hiện làm việc cũng đòi hỏi cần có sự giám sát, đánh giá định kỳ, đột xuất để đảm bảo công việc được thực hiện đúng tiến độ và mục tiêu Nhóm động viên khích lệ các cá nhân làm việc tích cực tổ chức đối thoại về những vướng mắc một cách trực diện đảm bảo các thành viên hiểu và phối hợp hiệu quả trong quá trình thực hiện công việc
Để nhóm làm việc hiệu quả cần đánh giá trên các tiêu chí:
a Yêu cầu cho các thành viên
- Nhóm làm việc hiệu quả là nhóm có sự đồng thuận cao trong cả nhóm Mỗi thành viên hiểu rõ mục tiêu công việc, trách nhiệm cá nhân và nguyên tắc làm việc;
- Các thành viên trong nhóm đều có chuyên môn phù hợp với nội dung và yêu cầu làm việc của nhóm;
- Kết quả cuối cùng của nhóm thỏa mãn được mục tiêu công việc, đúng tiến độ, chi phí tiết kiệm nhất;
- Kết thúc chương trình làm việc, các thành viên đều thu nhận được nhiều giá trị tích cực từ sự tham gia hoạt động nhóm của mình
b.Tiêu chí đánh giá
Dựa trên những yêu cầu công việc cụ thể với các điều kiện khác nhau sẽ hình thành những tiêu chí khác nhau Một số tiêu chí đánh giá nhóm làm việc hiệu quả cơ bản sau:
+ Cụ thể hóa các tiêu chí đánh giá hiệu quả nhóm trên cơ sở sự cam kết làm việc hiệu quả của mỗi thành viên, mỗi người sẽ là một chủ thể trong nhóm Các thành viên chủ động hoàn thành nhiệm vụ của mình trong nhóm, chủ động đưa ra ý kiến và quyết định( tức là cụ thể hóa mục tiêu);
+ Mọi vấn đề kết luận cuối cùng đều có sự thỏa thuận thông qua nhất trí hoặc biểu quyết, hạn chế ý kiến cá nhân Trường hợp có xung đột phải được giải quyết dựa trên sự nhất trí của đa số các thành viên Xung đột và sáng tạo đảm bảo lành mạnh Xung đột là sự thúc đẩy sáng tạo Xung đột phải được kiểm soát chính dẫn đến tác động tiêu cực ( tức là mọi ý kiến thỏa thuận nhất trí theo số lượng đông) ;
Trang 6+ Mọi quyết định và chiến lược hành động không bị chi phối bởi một cá nhân Nhóm hiệu quả là nhóm luôn tạo tiền đề cho sự sáng tạo và thành quả cao;
+ Giao tiếp trong nhóm hiệu quả phải nhằm kích thích tinh thần trách nhiệm và cách cư xử của mỗi thành viên và giúp họ hiểu rõ cách cư xử, ý kiến
và hành động của nhau Chấp nhận cả những ý kiến tiêu cực và tích cực Sẵn sàng cộng tác dựa trên mẫu mực chung và chia sẻ thông tin;
+ Nhóm hiệu quả luôn có sự chia sẻ quyền lực Các thành viên đều nhận thức được vai trò của mình, đều có cảm giác là người gây ảnh hưởng, kích thích thành viên ra quyết định và thực thi quyết định Nhờ đó kích thích phát triển năng lực, cá nhân và sở thích;
+ Giữa các thành viên có sự chia sẻ tầm nhìn, chia sẻ trách nhiệm, chia sẻ mức độ đáp ứng
Hết