-HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ cảm nhận khi xem tác phẩm của các bạn khác hoặc của mình, chọn bài mình thích và bài có tính biểu đạt cao, màu sắc đẹp.. -Thu dọn đồ dùng cá nhân.[r]
Trang 1Soạn , ngày 20 tháng 8 năm 2015 Trường TH “B” Lương Phi Dạy, ngày 27/8/2015 đến ngày… /9/2015 GV : Nguyễn Minh Khiết
Kế hoạch bài học phương pháp Mỹ thuật Đan Mạch
LỚP 1 CHỦ ĐỀ: EM TRONG CUỘC SỐNG
Quy trình : Vẽ biểu cảm
Thời lượng: 5 tiết
Bài 6: Vẽ hoặc nặn quả trịn.
Bài 10: Vẽ quả dạng trịn.
Bài 12: Vẽ tự do.
Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa.
Bài 20: Vẽ hoặc nặn quả chuối.
Bài 33: Vẽ tranh Bé và hoa.
I/ MỤC TIÊU
- HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá về bản thân mình và những hoạt động yêu thích để vẽ tranh về chính mình theo cảm nhận
- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc các hoạt động yêu thích được tham
gia hàng ngày ( HS hồn thành)
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân ( HS hồn thành)
* Giáo dục biến đổi khí hậu :
- Giảm lượng giấy sử dụng, nên sử dụng giấy đã sử dụng một mặt
- Hạn chế thải rác vì rác khi phân hủy tạo ra khí mê tan
- Thu gom và sử lí rác thải, rác thải hữu cơ cĩ thể dùng làm phân bĩn cho cây
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* Giáo viên chuẩn bị :
- Tranh thiếu nhi về các đền tài bé và hoa, vẽ lọ hoa,
- Tranh về các đền tài bé và hoa, vẽ lọ hoa,
- Tranh vẽ biểu đạt ( biểu cảm) về các đền tài bé và hoa, vẽ lọ hoa,
* Học sinh chuẩn bị:
- Giấy A4, A3
- Bút chì, sáp màu, tẩy
- Giấy màu, kéo, hồ dán, vỏ họp,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1/ Khởi động: Hát vui
Trang 22/ Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu và gợi ý về chủ đề “ Em trong cuộc sống”
b/ Các hoạt động dạy học :
* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát và vẽ
khơng nhìn giấy
Bước 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên giới thiệu tranh thiếu nhi về đề tài
vẽ tranh bé và hoa, lọ hoa
- GV yêu cầu HS quan sát, cảm nhận một số
bức tranh vẽ tranh bé và hoa, lọ hoa
GV đặt câu hỏi :
+ Trong tranh cĩ những hình ảnh gì ?
+ Trong tranh cĩ những màu gì ?
+ Em thích nhất hình ảnh nào ? Vì sao ( HS
hồn thành)
+ Em hãy nêu cảm nhận về hình ảnh em thích
nhất trong tranh để vẽ biểu cảm ? ( HS hồn
thành)
- GV đưa ra kết luận : Sau khi quan sát, cảm
nhận cái đẹp của các tranh thiếu nhi về các đề
tài khác nhau các em nhận biết được cuộc
sống xung quanh em rất đẹp giúp các em thêm
yêu cuộc sống Vì vậy các em cần phải biết
gìn giữ bảo vệ mơi trường sống
Bước 2 : Hướng dẫn cách vẽ biểu đạt
-Giới thiệu cách vẽ biểu đạt: Là tập trung quan
sát rồi kết hợp giữa tay và mắt vẽ lại theo cảm
nhận của mình, khơng nhìn giấy
-Gv thị phạm một số kỹ năng vẽ biểu đạt nét
-Giới thiệu tranh vẽ biểu đạt nét của Gv và Hs
-Cho Hs nêu ý kiến nhận xét về tranh vẽ biểu
đạt
Bước 3: Thực hành
-Cho Hs di chuyển tự do khi vẽ
-Gv theo dõi giúp đỡ
- HS quan sát
+ Tranh vẽ bé ( bạn) , hoa + Tranh vẽ lọ hoa cĩ hình ảnh lọ hoa và hoa
+ Cĩ màu xanh, vàng, + HS trả lời theo cảm nhận +3 – 4 HS nêu
Học sinh quan sát và phát biểu lại thế nào là Vẽ biểu đạt
-Phát biểu cá nhân
-Hs vẽ cá nhân 2, 3 bài nét
Trang 3* HOẠT ĐỘNG 2 : Thảo luận về
đường nét biểu cảm.
- Tổ chức cho HS trình bày và nêu cảm nhận
về bài vẽ nét biểu cảm của mình ( hoặc nhóm)
- GV cho HS ( hoặc nhóm khác ) nhận xét bài
vẽ nét biểu cảm của bài bạn ( hoặc bài vẽ của
nhóm)
- GV nhận xét chung, khen ngợi, tuyên dương
những cá nhân vẽ đẹp tích cực trong các hoạt
động học tập
* HOẠT ĐỘNG 3 : Thể hiện tranh
biểu đạt bằng màu sắc
Bước 1 : Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu tranh biểu đạt nét và màu về bé và
hoa, lọ hoa cho HS quan sát
- Giáo viên cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt
- Thế nào là vẽ biểu đạt ?
- GV cho HS xem tranh vẽ màu thiếu nhi các
đề tài bé và hoa, lọ hoa,
Bước 2: Hướng dẫn cách vẽ biểu cảm màu
- GV hướng dẫn HS cách vẽ biểu cảm màu :
+ HS vẽ màu theo ý thích
+ Vẽ màu thể hiện cảm nhận riêng của từng
HS
Bước 3: Thực hành.
-Cho Hs thức hành thời gian 20 – 25 phút
-Gv quan sát giúp đỡ, khi cần
* HOẠT ĐỘNG 4 : Thảo luận về nội
dung, trưng bày kết quả
- Tổ chức cho HS trình bày và nêu cảm nhận
về bài vẽ biểu cảm màu của HS ( hoặc nhóm)
- GV cho HS ( hoặc nhóm khác ) nhận xét bài
vẽ biểu cảm màu của bài bạn ( hoặc bài vẽ của
nhóm)
- GV nhận xét chung, khen ngợi, tuyên dương
những cá nhân vẽ biểu cảm màu đẹp tích cực
trong các hoạt động học tập
- GV nhận xét lớp học
-Địa diện nhóm trình bày lên nội dung sản phẩm -Phát biểu cá nhân chia sẻ cảm nhận sản phẩm của bạn
-Thu dọn đồ dùng cá nhân
- Hs quan sát chung
-Nhận xét về hình vẽ và màu sắc tranh
-Vẽ biểu đạt màu cá nhân
-Trưng bày lên bảng lớp hoặc trên vách nơi mình ngồi
-Trình bày nội dung sản phẩm cá nhân
Trang 4- GV Củng cố, dặn dò :
+ Thu dọn đồ dùng cá nhân
+ Chuẩn bị tiết sau: Chủ đề : Ngôi nhà của em
+ Mang theo dụng cụ học tập
-HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ cảm nhận khi xem tác phẩm của các bạn khác hoặc của mình, chọn bài mình thích và bài có tính biểu đạt cao, màu sắc đẹp
-Thu dọn đồ dùng cá nhân
Ruùt kinh sau tiết dạy :
-