HO¹T §éNG NGoµI TRêI + Hoạt động có chủ đích: Quan sát lớp học +Trò chơi vận động: KÐo co + Ch¬i tù do: Hoạt động tra * Vệ sinh cá nhân trẻ, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, kê bàn ghế,sạp[r]
Trang 1Tuần 1: Chủ đề : Trờng mầm non thân yêu
Nhánh 1:Trờng mầm non thân yêu
Thực hiện, ngày`24 tháng 8 đến ngày 4 tháng 9 năm 2015
I Mục tiêu:
1 Phát triển thể chất
* Ding dỡng và sức khỏe:
- Biết một số món ăn thông thờng ở trờng mầm non
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt của trờng mầm non: khăn, bàn chải,cốc, bát, thìa
- Biết ăn uống đủ chất, đủ lợng và biết giữ an toàn khi chơi
- Biết tên, địa chỉ của trờng, lớp trẻ đang học
- Trẻ biết tên và công việc của cô giáo
- Biết một vài sở thích của bạn
- Biết nhiệm vụ, chức năng của các phòng ban
- Biết các loại đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp, mạnh dạn khi giớithiệu về bản thân
- Biết tô các nét cơ bản và đúng trình tự
- Nhận biết số lợng và mối quan hệ về số lợng trong phạm vi từ 1-2
- Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng
- Múa, hát tập thể, vỗ tay theo nhịp, phách những bài hát về cô, bạn bè, trờng mầm non
- Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tô, vẽ tranh về trờng mầm non
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trờng, lớp
Trang 2- Thể hiện bài hát về trờng mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
5 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trẻ yêu quí trờng, lớp mầm non, kính trọng các cô giáo và ngời lớn xung quanh trẻ
- Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết vui chơi hoà thuận, xng hô đúng mực với bạn bè, chào hỏi lễ phép với ngời lớn
- Biết tởng tợng để vẽ và xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trờng mầm non
- Yêu trờng, yêu lớp, thích giao tiếp và quan tâm đến bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị cho cô:
- Soạn giáo án
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh phù hợp với nội dung của chủ đề
- Kiến thức cung cấp cho trẻ về ngày hội bé đến trờng
- Tâm thế cho trẻ
III Cách tiến hành:
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ có thái độ ân cần trìu mến
- Trò truyện với trẻ về trờng mầm non:
- Các con đang học ở trờng mầm non nào?
- ở trờng con biết những cô giáo nào?
Trang 3cỏ, hoa.
- Đồ chơi
* Thỏa thuận trớc khi chơi: Cô cùngtrẻ hát"Trờng chúng MN"
Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Hôm nay các con sẽ chơi gì?
- Chơi ở góc xây dựng các con sẽcần gì?
- Ngoài góc xây dựng, các con còn
có những góc chơi nào?
- Các bác xây dựng muốn có cơm ănthì cần nhóm gì?
- Góc phân vai ai sẽ làm nhóm ởng
tr Góc học tập, hôm nay, các con sẽtìm hiểu về gì?
- Còn góc nghệ thuật ai sẽ trở thànhnghệ sĩ tài năng của chúng mình ởmôn vẽ và tô tranh?
- Muốn cho môi trờng luôn sạch đẹpthì phải làm gì?
* Giáo dục khi chơi: Khi chơi, cáccon phải biết nhờng nhịn nhau đểchơi
* Quá trình chơi:
- Cô quan sát và hớng dẫn cho cáctrẻ còn lúng túng, cha thành thạo
- Góc XD:- Các bác thợ xây dựngtrờng mình nh thế nào? ỏ đây cácbác xây gì? Bên phía tay phải củacác lớp học sẽ xây gì?
- Góc Phân vai:- Bác cấp dỡng sẽnấu những món gì?
- Cô giáo sẽ dạy học sinh bài gì?
- Khi cô giáo dạy các con phải làmgì?
ăn
- Bộ đồchơi cô
giáo
- Phấn, sápmàu, đấtnặn
tr-ờng mầm non, cô giáo
bạn bè, đồ chơi, cây cối
xung quanh ngôi trờng
- Tranh vềtrờng mầmnon
- Sáp màu,bàn ghế
Trang 4- Các con thấy ngôi trờng nh thếnào?
- Các con thấy ngoài sân trờng còn
- Cô động viên, khuyến khích trẻkhi chơi
- Bình tớicây và đồdùng phục
vụ việclàm cỏ,vun sớicây
4 Hoạt động ngoại trời:
sinh môi trờng,
xung quanh trờng,
1.Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ hát bài "Trờng chúng cháu là trờngmầm non"
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
- Học ở trờng mầm non các con biết đợc nhữngai?
- Các con vừa hát xong bài hát gì? nội dung củabai hát nói lên điều gì?
( Trờng mầm non )
- Hôm nay cô cùng các con quan sát về thời tiếtnhé?
Trang 5ma khi trời ma.
sinh môi trờng,
xung quanh trờng,
- Trang phục
mũ cho trẻ
( đội mũ nón, mặc áo ma , đi nhanh về nhà )
* - Cô cho trẻ hát bài "Trờng chúng cháu là trờngmầm non"
- Các con vừa hát xong bài hat gì?
- Học ở trờng mầm non các con biết đợc nhữngai?
( Cô giáo và các bạn )
- Trong lớp các con quan sát đợc những gì?
2.Trò chơi vân động: Tìm bạn thân, dungdăng dung dẻ
- Cô hớng dẫn cách chơi
- Cô hớng dẫn luật chơi
- Nhận xét quá trình chơi, động viên khuyếnkhích trẻ chơi trò chơi
3.Chơi tự do:- Cho trẻ chơi cầu trợt ở sân trờng
- cô quan sát quán xuyến trẻ chơi
- Cô đến trớc mở thông thoáng phòng học, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Trang 6HOạT ĐộNG Có chủ đích Thể dục: VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Giáo dục và rèn luyện ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát
- Trẻ hứng thú thích tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị:
- 10 quả bóng
- 2 bàn để đồ chơi dành cho bạn trai, bạn gái
- Trẻ thuộc bài hát " Chúng cháu là trờng mầm non " Nhạc của " Phạm Tuyên "
- sân tập bằng phẳng, thoáng mát, an toàn với trẻ
- 4 Rổ
III.Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động1: *ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài "Bàn tay cô giáo".
- Cô hỏi trẻ, cô cùng các con vừa hátxong bài hát gì?
- Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
cô giáo đã làm gì cho các con?
- Lớp mình có mấy cô giáo? tên cô là gì?
- Cho trẻ giới thiệu về các cô trong bangiám hiệu,bác bảo vệ?
+ Giáo dục trẻ yêu trờng lớp của mình
- Muốn cho cơ thể đợc khoẻ mạnh, mỗibuổi sáng dạy các con phải làm gì?
- Các con phải ăn đủ chất, tập thể dục đểcho cơ thể khoẻ mạnh?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 7*Hoạt động 2:
Đúng rồi và hôm nay cô cùng các contập vận động tung bóng lên cao vàbắtbóng nhé
Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trẻ mệt chonghỉ
* Nội dung:
a.Khởi động:
- Cô cho trẻ chạy theo vòng tròn, kết hợp
đi kiễng chân, đi bằng mũi bàn chân vàcác kiểu đi chạy theo hiệu lệnh của cô
+Cô tập mẫu động tác VĐCB lần 2 kếthợp phân tích động tác
Trang 8rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đa ra
tr-ớc, khi có hiệu lệnh , dùng lực của cánh
tay tung bóng lên cao, khi bóng rơi
động tác tung bóng cho cả lớp quan sát
- Lần 2: Cô cho 4 trẻ lên tung bóng,sau
đó cô cho lần lợt hết số trẻ lên thc hiện
động tác
- Trong khi trẻ thực hiên động tác VĐCB
cô quan sát, sửa sai động viên khuyến
- 1 trẻ làm cáo, số trẻ con lại đóng vai
thỏ và vừa đi vừa đọc bài thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Cả lớp nghe cô hớng dẫnluật chơi
- Cả lớp chơi trò chơi
Trang 9HọAT ĐộNG GóC
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non.
- Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dỡng.
- Góc học tập : Xem tranh về trờng mầm non.
- Góc nghệ thuât: Tô tranh về trờng mầm non.
- Góc thiên nhiên: Lau lá, chăm sóc cây.
HOạT ĐộNG NGoàI TRờI
* Hoạt động có mục đích: Quan sát trờng mầm non.
Trang 10- Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Ôn định tổ chức, điểm danh
- Thể dục sáng
HOạT ĐộNG Có chủ đích Khám phá khoa học : Tìm hiểu về trờng mầm non
- Trẻ biết làm các việc giúp đỡ cô giáo
- Phát triển t duy ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ định
- Mô hình của cô về trờng mầm non
- Tranh ảnh về các cô giáo đang làm việc
- Cô cùng các con vừa hát xong bài hát gì?
- ở trờng mầm non có những ai?
- Công việc của các Cô giáo làm gì?
- Giờ học hôm nay Cô cùng các con tìmhiểu về ngôi trờng của mình nhé
- Trẻ cùng trò truyện
Trang 11- Cô cho trẻ đọc bài thơ "bàn tay cô giáo"
rồi đi về chỗ ngồi
- Cô đố cả lớp, các con đang học ở trờng
- ở trong trờng khi ra chơi các con phải
chơi với nhau nh thế nào
Trang 12Cô bao quát, quán xuyến và kiểm tra độngviên trẻ
- Tới xong để tiết kiệm nguồn năng lợngnớc các con phải làm gì?
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non.
- Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dỡng.
- Góc học tập : Xem tranh về trờng mầm non.
- Góc nghệ thuât: Tô tranh về trờng mầm non.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
HOạT ĐộNG NGoàI TRờI +Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết
+Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
+ Chơi tự do:
Hoạt động tra
* Vệ sinh cỏ nhõn trẻ, cho trẻ rửa tay bằng xà phũng, kờ bàn ghế,sạp ngủ, cho trẻ ăn cơmtrưa - giới thiệu mún ăn từ cỏc chất dinh dưỡng, giỏo dục trẻ biết một số thúi quen tronggiờ ăn ngủ, đi đại tiểu tiện đỳng giờ Khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm khụng vặn tovũi, biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường trong và ngoài lớp học và giỏo dục trẻ một số kỹnăng sống tự phục vụ, mạnh dạn lễ phộp trong giao tiếp cũng như tớch cực tham gia vàocỏc hoạt động
HOạT ĐộNG CHIềU
- Cho trẻ ăn quà chiều
Trang 13- Cô đến trớc mở thông thoáng phòng học, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ.
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
NDTH: âm nhạc, toán, văn học
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ
- Dạy trẻ tìm đúng các chữ cái: o, ô, ơ trong các từ và chơi trò chơi với chữ cái thànhthạo
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm các chữ cái: o, ô, ơ
- Trẻ so sánh, phân biệt giống và khác nhau giữa các chữ cái
- Rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ phát triển mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ yêu trờng, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động
- Trẻ yêu quí và biết giữ gìn đồ chơi
Trang 14- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Mùa thu đến là bắt đầu năm học mới rồi,
đến lớp các con làm gì nhỉ?
+ Vậy hôm nay cô cùng các con làm quenvới các chữ cái o, ô, ơ
*Nội dung:
a Làm quen với chữ cái o, ô, ơ:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô
- Cô đa quả bóng ra hỏi đây là cái gì?
- Chúng ta sẽ chơi trò chơi với quả bóng nàynhé!
- Dới quả bóng có từ “quả bóng” các conhãy lắng nghe cô đọc nhé ( Cô đọc 2 lần)
- Cô cho trẻ đọc to từ : " quả bóng "
- Bây giờ cô có rất nhiều thẻ chữ rời cô sẽghép thẻ chữ rời giống từ dới quả bóng chocác con xem nhé
- các con hãy xem từ cô vừa ghép có giống
từ bên dới quả bóng không?
- Các con đọc cùng cô lần nữa nào
- Cô cầm chữ cái o lên hỏi trẻ còn cất chữ
cái cha học đi
- Trẻ phát âm chữ cái
Trang 15- Ngoài chữ o in thờng và chữ o viết thờng
cô vừa giới thiệu cho các con thì còn có cả
chữ o in hoa, o viết hoa đều đợc phát âm là
o
+Với những chữ cái: "ô", "ơ" cô hớng dẫn
các bớc tơng tự
b So sánh chữ cái : o, ô, ơ
+ Các con nhìn xem các chữ cái: "o", "ô",
"ơ" có điểm gì giống và khác nhau?
- Đúng rồi, các chữ này đều có một nét
- Bạn nào giỏi cho cô biết, cô cùng các con
vừa đợc làm quen với những chữ cái gì?
- Phía sau các con có gì?
- Hãy đa rổ đồ chơi ra phía trớc cho cô nào!
- Cô hớng dẫn cách chơi
- Trong khi trẻ chơi trò chơi với chữ cái cô
quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi 2: "thi xem tổ nào nhanh"
- Cô treo hai tờ tranh (nghe lời cô giáo )
Trang 16*Hoạt động 3:
chữ cái o, ô, ơ, tổ nào gạch đúng nhiều hơn
tổ đó thắng cuộc trong trò chơi
Tắt điện để tiết kiệm năng lợng
- Cả lớp quan sát cô hờngdẫn cách chơi trò chơi ,trẻ chơi
- Cả lớp phát âm chữ cái
Tiết 2:Văn học: Thơ: Gà học chữ
- NDTH: Âm nhạc, tạo hình, toán, thể dục.
- Phơng pháp sử dụng: Đàm thoại, trực quan, giảng giải, dùng lời.
I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Đọc thuộc bài thơ cùng cô, cảm nhận và thể hiện âm điệu, nhịp điệu nhộn nhịp của bài
thơ
2 Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, ghi nhớ có chủ định
- Các con thấy lớp mình có gì mới lạ không?
Trang 17* Hoạt động 2:
mình tranh gì nào?
Đúng rồi, Bức tranh vẽ về bạn nhỏ đang làmgì nhỉ?
Đúng rồi bạn nhỏ học rất chăm chỉ , và để nói
về sự chăm chỉ học hành tác giả Phan TrungHiếu đã sáng tác bài thơ “ Gà Học chữ” Hômnay cô sẽ dạy các con nhé
đánh vần không đợc nên rất chịu khó luyênviết nên đến môn tập viết viết rất đẹp mà aicũng thích
- Đên môn tập viết gà trống viết thế nào?
- Gà mái viết chữ làm sao?
- Vì sao gà mái lại viết đẹp nhỉ?
Đúng rồi các con cũng phải học tập gà mái vàcha chỉ học bài nhớ cha nào.( Cô đọc đoạncòn lại)
Nói về gà mái và gà trống học viết gà trốngviết xấu còn gà mái chăm học luyện chữ cả
- Cả lớp ngồi ngoan
- Trẻ ngồi ngoan lắngnghe
Trang 18- Cô hớng dẫn cách chơi luật chơi.
- Chia trẻ làm hai đội, đi đờng dích dắc, cắmhoa tặng cô
- Trong thời gian 3 phút, đội nào cắm đợcnhiều hoa hơn, đẹp, thì đội đó sẽ thắng cuộctrong trò chơi
- Đờng đi đến nơi cắm hoa rất xa, khó đi,nên các con phải đi cẩn thận
- Trong khi trẻ chơi, cô động viên khuyếnkhích trẻ chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nguồn năng lợng điện
và nớc
- Các tổ thi đua đọcthơ
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
- Cả lớp quan sát cô ớng dẫn cách chơi
h Cả lớp cùng chơi tròchơi
HọAT ĐộNG GóC
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
- Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dỡng
- Góc học tập : Xem tranh về trờng mầm non
- Góc nghệ thuật: Tô tranh về trờng mầm non
- Góc thiên nhiên: Lau lá, chăm sóc cây
HOạT ĐộNG NGoàI TRờI
* Hoạt động có mục đích: Quan sát trờng mầm non.
Trang 19- Cô đến sớm mở thông thoáng phòng, vệ sinh trờng lớp sạch sẽ.
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Trẻ biết đếm, nhận biết các nhóm đồ vật, đồ chơi có số lợng 1,2 thành thạo
- Luyện tập so sánh chiều dài
2 Kĩ năng:
- Trẻ biết đếm số lợng 1, 2 thành thạo
- Luyện kĩ năng vận động, phát triển thính giác, thị giác
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh trong ngoai lớp
- Biết tiết kiệm nguồn năng lợng điện và nớc
Trang 20- Cô cho trẻ đi thăm quan mô hình trờng
mầm non và hát bài hát "Trờng chúng cháu là trờng MN".
- Các con xem trờng mầm non có gì?
"Trời tối, trời sáng"
- Cô đố cả lớp, hãy quan sát xem cô có gì?
- Trên đây cô có mấy Quyển vở?
- hai quyển vở tơng ứng với số mấy?
Các con hãy xem trong rổ các con có vởkhông? Các con hãy xếp lên bảng và đặt
số tơng ứng giống cô nào
- Bây giờ các con xem cô có gì đây?
- Dới 1 một cuốn vở cô dặt tơng ứng 1 cáibút
- Có bao nhiêu cái bút ?
- Một cái bút tơng ứng với số mấy?
- Đều bằng nhau,đều là mấy?
- Hai cuốn vở tơng ứng với số mấy? cả lớptìm số hai giơ lên đặt cạnh bên phải nhómvở
- Đây là số mấy?cho cả lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùngcô
- Trẻ trả lời
- Số 2
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đếm và cất đồ chơi
Trang 21- Hai nhóm nh thế nào với nhau?
- Làm thế nào cho 2 nhóm bằng nhau?
- Chúng ta cùng bớt đi một quyển vở nào
- Cô cho trẻ đếm và cất đồ chơi vào rổ?
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi,
bây giờ các con hãy quan sát xem, ở xung
quanh lớp mình có những nhóm đồ dùng,
đồ chơi có số lợng 1,2 để xung quanh lớp?
- Các con hãy đếm và gắn số tơng ứng cho
- Trong rổ đồ chơi của các con có gì?
- Để biết xem băng giấy nào dài hơn, thì
bây giờ chúng mình phải làm gì?
- Thế cô cùng các con so sánh nào?
- Các con chọn băng giấy màu đỏ và băng
giấy màu xanh đặt song song và một đầu
trùng với nhau Các con xem băng giấy
nào dài hơn? Vì sao?
Băng giấy nào dài hơn? Băng giấy nào
- Trẻ trả lời
- Cả lớp cùng chơi tròchơi
- Trẻ trả lời
- trẻ trả lời
So sánh
trẻ thực hiệnTrẻ trả lờiTrẻ trả lời
Trang 22Đúng rồi, băng giấy đỏ dài nhất còn bănggiấy vàng băng giấy xanh bằng nhau.
trẻ chơitrẻ trả lời
- Cất đúng nơi quy định
- Tắt vòi nớc, tắt quạtnữa ạ
HọAT ĐộNG GóC
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non
- Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dỡng
- Góc học tập : Xem tranh về trờng mầm non
- Góc nghệ thuật: Tô tranh về trờng mầm non
- Góc thiên nhiên: Lau lá chăm sóc cây
Hoạt động ngoài trời + Hoạt động có mục đích : Quan sát lớp học
- Trò chơi vân động: "kéo co "
- Chơi tự do:
Hoạt động tra
Trang 23* Vệ sinh cỏ nhõn trẻ, cho trẻ rửa tay bằng xà phũng, kờ bàn ghế,sạp ngủ, cho trẻ ăn cơmtrưa - giới thiệu mún ăn từ cỏc chất dinh dưỡng, giỏo dục trẻ biết một số thúi quen tronggiờ ăn ngủ, đi đại tiểu tiện đỳng giờ Khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm khụng vặn tovũi, biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường trong và ngoài lớp học và giỏo dục trẻ một số kỹnăng sống tự phục vụ, mạnh dạn lễ phộp trong giao tiếp cũng như tớch cực tham gia vàocỏc hoạt động.
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Góc xây dựng : xây dựng trờng mầm non
- Góc phân vai : Cô giáo, bác cấp dỡng
- Góc học tập : Giới thiệu về trờng mầm non
- Góc nghệ thuật: Tô tranh về trờng mầm non
- Góc thiên nhiên: Vệ sinh phòng lớp
hoạt động ngoài trời + Hoạt động có mục đích : Quan sát Thời tiết
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
Hoạt động tra
Trang 24* Vệ sinh cỏ nhõn trẻ, cho trẻ rửa tay bằng xà phũng, kờ bàn ghế,sạp ngủ, cho trẻ ăn cơmtrưa - giới thiệu mún ăn từ cỏc chất dinh dưỡng, giỏo dục trẻ biết một số thúi quen tronggiờ ăn ngủ, đi đại tiểu tiện đỳng giờ Khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm khụng vặn tovũi, biết giữ gỡn vệ sinh mụi trường trong và ngoài lớp học và giỏo dục trẻ một số kỹnăng sống tự phục vụ, mạnh dạn lễ phộp trong giao tiếp cũng như tớch cực tham gia vàocỏc hoạt động.
hoạt động chiều
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Liên hoan văn nghệ, phát phiếu bé ngoan
Dinh dỡng và sức khỏe:- Thờng xuyên luyện tập để giữ gìn sức khoẻ.
- Biết giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh chung của trờng lớp
Vận động:
- Trẻ phối hợp chân tay nhẹ nhàng khi vận động nhịp nhàng các vận động cơ bản, phốihợp chân tay chính xác giữa chân, tay, mắt, biết cách cầm bút tô các chữ cái
- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động: vẽ, tô
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động bò bằng bàn tay cẳng chân chui quacổng, cùng với các trò chơi vận động để phát triển yếu tố nhanh nhẹn
2 Phát triển nhận thức: