Bai 9 Doan ket voi thieu nhi quoc te

Đây là sự kiện đau buồn đối với người thân của họ nên ta phải tôn trọng không được làm gì xúc phạm đến đám tang.. - Các nhóm trình bày.[r]

Trang 1

- Các t liệu về hđ giao lu giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi quốc tế.

iii Các hoạt động dạy học

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động dạy - học Hoạt động của học sinh

- Gv nhận xét khen các hsnhóm học sinh đã su tầm đ-

ợc nhiều t liệu hoặc sángtác về chủ đề này

- T/c cho hs viết th theonhóm

- Hát

- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cầnphải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- Hs nhận xét

- Hs hát tập thể bài: Tiếngchuông và ngọn cờ nhạc

và lời của Phạm Tuyên

- Hs trng bày tranh, ảnh

và các t liệu đã su tầm ợc

đ Cả lớp đi xem, nghe cácnhóm hoặc cá nhân giói thiệu tranh ảnh, t liện và nhận xét, chất vấn

- Hs viết th theo nhómnên cả nhóm thảo luậnlựa chọn và quyết định

Trang 2

- KL chung: thiếu nhi VN

và thiếu nhi các nớc tuykhác nhau về màu da ngônngữ, điều kiện sống song

đều là anh em bạn bè, cùng

là chủ nhân tơng lai của thếgiới, vì vậy chúng ta cầnphải đoàn kết, hữu nghị vớiTNTG

- Dặn HS học bài và chuẩn

bị bài sau

xem nên gửi th cho cácban thiếu nhi nớc nào(VD các nớc đang gặpkhó khăn,đói nghèo, dịchbệnh, chiến tranh, tiên taisóng thần…)

- Cử ngời sau giờ học ra

bu điện gửi th

- Hs múa hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm…

về tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

Trang 3

- GVKL: các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nớc ngoài thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên,

tự tin Điều đó biểu lộ lòng

tự trọng, mến khách của

ng-ời VN chúng ta cần tôn trọng khách nớc ngoài

- Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng

- Gv chia hs thành các nhóm và giao nhóm thảo luận các câu hỏi

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với ngời khách nớc ngoài?

- Theo em ngời khác nớc ngoài sẽ nghĩ ntn về cậu bé VN?

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn nhỏ trong truyện

- Vì thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế có khácnhau về màu da và ngôn ngữ nhng đều là anh em bạn bè nên phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

- Hs nhận xét

- Các nhóm trình bày kết quả công việc, các nhóm

# trao đổi và bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận nhóm và trả lời

- Bạn nhỏ đang dẫn ngời khách nớc ngoài đến nhà nghỉ

- Việc làm của bạn nhỏ làthể hiện tôn trọng và lòngmến khách nớc ngoài

- Ngời khách nớc ngoài

sẽ rất yêu mến cậu bé và yêu mến đất nớc con ngờiVN

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện sự tôn trọng đối với khách nớc ngoài làm cho khách nớc ngoài yêu

Trang 4

lý do (mỗi nhóm 1 tình huống)

- GVKL: chốt lại nhận xét của các bạn trong 2 tình huống trên

- HD thực hành: su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc:

+ C xử niềm nở, lịch sự, tôntrọng khách nớc ngoài khi cần thiết

+ Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp

gỡ, tiép xúc với khách nớc ngoài

mến và hiểu biét hơn về con ngời đất nớc VN ta

- Gặp họ em phải lễ phép chào hỏi và sẵn sàng giúp

đỡ họ khi họ gặp khó khăn

- Hs các nhóm thảo luận theo các tình huống:

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm # nhận xét bổ sung

Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Đạo đức

Bài 22: TễN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 2)

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giỳp HS hiểu

- Trẻ em cú quyền được đối xử bỡnh đẳng, khụng phõn biệt màu da, quốctịch, quyền được giữ gỡn bản sắc dõn tộc

- Gv nhận xét đánh giá

- Yc từng cặp hs trao đổivới nhau

- Em hãy kể về 1 hành vilịch sự với khách nớc ngoài

mà em biết (qua chứngkiến, ti vi, đài báo)

- Em có nhận xét gì vềnhững hành vi đó?

- GVKL: c xử lịch sự vớikhách nớc ngoài là 1 việclàm tốt chỳng ta nên làm

- Gv chia nhóm và y/c cácnhóm thảo luận nhận xétcách ứng xử với ngời nớcngoài trong các trờng hợp

- Gv theo dõi, giúp đỡ hsthảo luận

- Gv chia thành các nhómy/c thảo luận và cách ứng

xử cần thiết trong tìnhhuống

- Hát

- Chào hỏi, cời nói thânthiện chỉ đờng nếu họcnhờ giúp đỡ

- Từng cặp hs trao đổi vớinhau

- Một số hs trình bày trớclớp Các hs khác bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs thảo nhóm, nhận xétcách ứng xử với ngời nớcngoài trong 3 trờng hợp

- Đại diện từng nhómtrình bày cả lớp nhận xét,

bổ sung

- Hs thảo luận nhóm cáctình

- Thảo luận sắm vai

- Các nhóm lên đóng vaicác bạn khác trao đổi bổsung

Trang 6

4 Củng cố dặn dò

- GVKL:

a, Cần chào đón kháchniềm nở

b Cần nhắc nhở các bạnkhông nên tò mò và chỉ trỏ

nh vậy Đó là việc làmkhông đẹp

- Kết luận chung: Tôn trọngkhách nớc ngoài và sẵnsàng giúp đỡ họ khi cầnthiết là thể hiện lòng tựtrọng và tự tôn dân tộc,giúp khách nớc ngoài thêmhiểu và quý trọng đất nớccon ngời VN

Dặn học sinh về nhà họcbài và chuẩn bị bài sau

Trang 7

- Nhận xét đánh giá.

- GV kể chuyện ( sử dụngtranh)

- Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và 1 số ngời đi

đờng đã làm gì khi gặp đámtang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lạidùng xe nhờng đờng cho

đám tang?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì

sau khi mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, các

em thấy cần phải làm gì khigặp đám tang?

+ Vì sao phải tôn trọng đámtang?

* KL: Tôn trọng đám tang

là không làm gì xúc phạm

đến tang lễ

- Phát phiếu học tập cho hsy/c hs làm bài tập

- GVKL: Các việc b,d, lànhững việc làm đúng, thểhiện sự tôn trọng đám tangcác việc a,c,đ,e, là nhữngviệc việc không nên làm

- Gv nêu Y/c liên hệ

- Gv mời 1 số hs trao đổivới các bạn trong lớp

- Hát

- Hs trả lời

- Hs theo dõi

Mẹ Hoàng và một số ngời

đi đờng đã dựng lại cho

đám tang đi qua

- Vì mẹ tôn trọng ngời đãkhuất và cảm thông vớingời thân của họ

- Hoàng hiểu cũng khôngnên chạy theo xem chỉtrỏ, cời đùa khi gặp đámtang

- Phải dừng xe, nhờng ờng, không chỉ trỏ cời

đ-đùa khi gặp đám tang

- Đám tang là nghi lễ hôncất ngời chết là sự kiện

đau buồn đối với ngờithân của họ

- Hs nhận phiếu ghi vào ôtrống trớc việc làm đúng,ghi sai trớc việc làm sai

- Hs trình bày và giảithích vì sao hành vi đó

đúng hoặc sai

- Hs tự liên hệ trongnhóm nhỏ về cách ứng xửcủa bản thân

- 1 số hs trao đổi việc ứng

xử của mình khi gặp đámtang

- Hs nhận xét

Trang 8

- Gv nhận xét và khennhững hs đã biết c xử đúngkhi gặp đám tang

- HS thực hành: Thực hiệntốt việc tôn trong đám tang

và nhắc bạn bè cùng thựchiện

b, Tôn trọng đám tang làtôn trọng ngời đã khuất vàngời thân của họ

c, Tôn trọng đám tang làbiểu hiện nếp sống văn hoá

* GVKL:L Nên tán thànhb,c không nên tán thành ý

-Hs suy nghĩ và bày tỏthái độ tán thành khôngtán thành hoặc lỡng lựcủa mình bằng cách giơcác tấm bìa màu đỏ, màuxanh hoặc màu trắng

Trang 9

* GVKL:

+ Tình huống a: Em khôngnên gọi bạn hoặc chỉ trỏ cời

đùa nếu bạn nhìn thấy em,

em khẽ gật đầu chia buồncùng bạn Nếu có thể, emnên đi cùng với bạn một

đoạn đờng

Tình huống b Em khôngnên chạy nhảy, cời đùa, vạn

to đài, ti vi chạysang xem,chỉ trỏ

+ Tình huống c: Em nên hỏithăm và chia buồn cùngbạn

+ Tình huống d: Em nênkhuyên ngăn các bạn

- Gv chia nhóm, phát chomỗi nhóm 1 tờ giấy to, bútdạ vì phổ biến luật chơi:

Trong 1 thời gian nhóm nàoghi đợc nhiều việc nhóm đóthắng cuộc

- Gv nhận xét khen nhữngnhóm thắng cuộc

- Gv nhận xét, khen nhữngnhóm thắng cuộc

Về nhà học bài và chuẩn bịbài sau

- Hs nhận phiếu giao việcthảo luận về cách ứng xửtrong các tình huống

- Đại diện từng nhómtrình bày cả lớp trao đổinhận xét

- Ôn tập thực hành về cách ứng xử qua các tình huống, ý kiến về chuẩn mực

đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nớc ngoài v tà ụn trọngđỏm tang

2 Kĩ năng:

Trang 10

Biểu diễn bài hát,

đọc thơ, diễn tiểu

- Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý: Th có thể viếtchung cả lớp, theo từngnhóm hoặc từng cá nhân

+ Gửi th cho các bạn ở cácnớc đang gặp khó khăn nh

đói nghèo, dịch bệnh, chiếntranh, thiên tai…

- Tổ chức cho Hs hát, đọcthơ, kể chuyện, diễn tiểuphẩm về tình đoàn kết vớithiếu nhi Quốc tế

- Gv nhận xét, khen gợi hs

đã su tầm và thể hiện tiếtmục hay và khuyến khích

hs về nhà su tầm tiếp

- Theo em việc làm nào dới

đây là nên làm hoặc khôngnên làm đối với khách nớcngoài

a - Gặp khách nớc ngoàiphải đứng lại chào hỏi lễphép

bu điện gửi th

- Hs hát, đọc thơ, kểchuyện, diễn tiểu phẩm

đã đợc chuẩn bị

- Hs cả lớp theo dõi nhậnxét bạn nào thể hiện tiếtmục của mình hay nhất

- Hs thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm nêu

ý kiến, nhận xét việc làmnào đúng nên làm việc

Trang 11

b - Nhìn thấy khách nớcngoài chạy ra xem và chỉtrỏ

c - Chỉ đờng giúp khikhách nớc ngoài hỏi thăm

d - Niềm nở nói chuyện vớikhách nớc ngoài

e.- Cứ lúng túng xấu hổkhông trả lời khi khách nớcngoài hỏi chuyện

* GV kết luận:

- Các việc làm a, c, d là

đúng nên làm

- Các việc làm b, e là saikhông nên làm

- Trẻ em Việt Nam chúng tacần c xử niềm nở, lịch sự,tôn trọng và sẵn sàng giúp

đỡ khách nớc ngoài khi cầnthiết, để họ thêm hiểu biết

và quý trọng đất nớc, conngời Việt Nam

chúng ta

- Vì sao phải đoàn kết vớithiếu nhi quốc tế?

-Vì sao cần tôn trọng kháchnớc ngoài?

- Vỡ sao cần tụn trọng đỏmtang?

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn

bị bài sau

làm nào sai không nênlàm Vì sao?

- VD: Nhìn thấy khách

n-ớc ngoài chạy ra xem vàchỉ trỏ là sai không nênlàm Vì làm nh vậy là thểhiện c xử không lịch sự,không tôn trọng khách n-

ớc ngoài

- Thiếu nhi Việt Nam vàthiếu nhi Quốc tế tuykhác nhau về màu da,ngôn ngữ, điều kiện sốngxong đều là anh em bạn

bè, cùng là chủ nhân tơnglai của thế giới nên phải

đoàn kết hữu nghị vớinhau

- Tôn trọng khách nớcngoài là thể hiện lòng tựtrọng và tự tôn dân tộcgiúp khách nớc ngoàihiểu biết và quý trọng đấtnớc và con ngời ViệtNam

- Tụn trọng đỏm tang làtụn trọng người đó khuất

và những người thõn của

họ, thể hiện nếp sống vănhúa

Trang 12

- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của ngời khác

- Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết tôn trọng, giữ, không làm h hại th từ, tài sản của những

ng-ời trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,

- Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu học sinh thảo luân

để xử lý tình huống rồi thểhiện qua trò chơi đóng vai

- GV đi KT, giúp đỡ cácnhóm thảo luận, CB lên

đóng vai

- Hát-Khi gặp đám tang ta cần nhờng đờng ngả mũ nón, không chỉ trỏ, cời đùa

-Hs thảo luận xử lý các tình huống và mỗi nhóm thể hiện qua trò chơi

đóng vai:

- Một số nhóm đóng vai

- HS thảo luận , đa ra ý

Trang 13

Em thử nghĩ xem, ông T sẽ nghĩ gì nếu các bạn bóc th.

* KL: Mình cần khuyênbạn tôn trọng th từ, tài sảncủa ngời khác

- GV phát phiếu học tập vày/c các nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ cácnhóm thảo luận

- GV nhận xét

- Yêu cầu từng cặp trao đổivới nhau theo câu hỏi :+ Em đã biết tôn trọng th

từ , tài sản gì, của ai ?+Việc đó xảy ra nh thếnào ?

- GV mời một số học sinhtrình bày

- GV tổng kết , khen ngợinhững em đã biết tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác

và đề nghị lớp noi theo

*GVKL : Th từ tài sảncủa ngời khác là của riêngmỗi ngời nên cần đợc tôntrọng Xâm phạm chúng làsai trái, vi phạm pháp luật

kiến của mình

->không đợc bóc th củangời khác

-Các nhóm thảo luận những

a.- Th từ , tài sản của ngờikhác là mỗi ngời lên cần đợc tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm

vi phạm

- Mọi ngời cần tôn trọng riêng của trẻ em

b Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm thành hai cột " Nên làm " hoặc

"Không nên làm ":

* Theo từng nội dung đạidiện các nhóm trình bàykết quả thảo luận củanhóm mình trớc lớp Cácnhóm khác nhận xét

-Từng cặp trao đổi đa ranhững việc đã làm

- HS trình bày trớc lớp

Trang 14

Mọi ngời cần tôn trọng bímật riêng của trẻ em vì đó

- Luyện tập, thực hành giúp học sinh phân biệt hành vi đúng sai tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác

iii Các hoạt động dạy học

Trang 15

- Tổ chức cho các nhómthảo luận

* GVKL Tình huống 1: khibạn quay về lớp thì hỏi mợnchứ không tự ý lấy

- Tình huống 2: khuyênngăn các bạn không làmhỏng mũ của ngời khác vànhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen ngợi các nhóm đã

thực hiện tốt trò chơi đóngvai và khuyến khích các emthực hiện việc tôn trọng th

từ, tài sản của ngời khác

-Th từ tài sản của mỗi ngờithuộc về riêng họ, khuyếnkhích ai đợc xâm phạm tự ýbóc, đọc th hoặc sử dụng tàisản của ngời khác là việckhông nên làm

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôinhận xét các hành vi

- Đại diện 1 số cặp trìnhbày, hs khác bổ sung ýkiến

- Hs thảo luận, phân công

đóng vai

- Theo từng tình huống, 1

số nhóm trình bày tròchơi đóng vai của nhómmình

Trang 16

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

-> Nhận xét đánh giá

- Y/c hs quan sát tranh ảnh

và kể ra những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày?

- Trong những thứ cần thiết cho cuộc sống hằng ngày thứ gì là cần thiết, vì sao?

- Hát

- Em không bóc th củangời khác ra xem Đồ đạccủa ngời khác em không

- Nớc là cần thiết nhất vìkhông có nớc thì con ngờikhông có cơm ăn nớcuống, không tắm rửa đợc.Không trồng trọt chăn

Trang 17

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, nhận xét việc làmtrong mỗi trờng hợp là đúnghay sai? Tại sao? Nếu em

có mặt ở đấy em sẽ làm gì?

Tại sao?

* GVKL:

a Không nên tắm rửa chotrâu bò ngay cạnh giếng n-

ớc vì sẽ làm bẩn nớc giếng,

ảnh hởng đến sức khoẻ conngời

b Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ làviệc làm sai vì làm ô nhiễmnớc

c Bỏ vỏ chai đựng thuốcbảo vệ thực vật vào thùngrác riêng là việc làm đúnggiữ cho nguồn nớc không bị

ô nhiễm độc

d Để nớc chảy tràn bể làviệc làm sai vì đã lãng phínớc sạch

e Không vứt rác là việc làmtốt để bảo vệ nguồn nớc đểnớc không bị ô nhiễm độc

- GV chia lớp thành cácnhóm nhỏ và phát phiếu trả

lời

- Y/c các nhóm trình bàykết quả

nuôi đợc

- Hs thảo luận các trờnghợp

- 1 số nhóm trình bày kếtquả thảo luận

- Các nhóm khác trao đổi

và bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận nội dungphiếu:

a Nớc sinh hoạt nơi em

đang ở thiếu, thừa hay đủdùng?

b Nớc sinh hoạt ở nơi em

Trang 18

- GV tổng kết ý kiến, khenngợi các hs đã biết quantâm đến việc sử dụng nớcnơi mình sống

- HD thực hành

- Tìm hiểu thực tế sử dụngnớc ở gia đình, nhà trờng vàtìm các cách sử dụng tiếtkiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt

ở gia đình và nhà trờng

- Đại diện từng nhómtrình bày kết quả thảoluận Các nhóm khác trao

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

Tiêu đề	Đoàn Kết Với Thiếu Nhi Quốc Tế
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2013

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	50,79 KB