giao an chu de nghe nghiep

Mục tiêu 27: Trẻ -mọi lúc mọi nơi biết và làm quen vói - Nhận biết ý nghĩa các con các con số số trong cuộc sống hàng ngày Mục tiêu 33: Trẻ biết tách, gộp các - Biết tách, gộp các nhóm -[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ ngày 2 tháng 11 đến ngày 27 tháng 11 năm 2015 )

Phát triển thể chất

*Dinh dưỡng sức

khỏe

Mục tiêu 3:trẻ biết

đi giữ thăng bằng cơ

thể khi vận động

Mục tiêu 5: Trẻ giữ

được thăng bằng khi

thực hiện được các

vận động, bật, nhảy

Mục tiêu 12: Trẻ

biết giữ gìn vệ sinh

chung

biết một số đồ dùng,

vật dụng nguy hiểm

và phòng tránh

*Dinh dưỡng sức khỏe

- Đi trên ghế thể dục,

- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn

- Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

- Bật liên tục về phía trước

+ Đưa nước về nhà + Ném vòng vào chai

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Không vứt rác bừa bãi

- Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm không đến gần, biết không nên nghịch vật sắc nhọn

*Dinh dưỡng sức khỏe

- Hoạt động học

- TCVĐ

-Mọi lúc mọi nơi

CM

TK

Phát triển nhận thức

nhận biết về một số

ngày lễ, ngày hội

những ngày kỷ niệm

trong năm

biết một số nghề

trong xã hội

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày

20 / 11 là ngày hội của thầy

cô giáo Biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày

- Nhận biết một số nghề phổ biến ở địa phương

- Kể tên công việc, công cụ, sản phẩm

-mọi lúc mọi nơi

-hoạt động học -mọi lúc mọi nơi

TK

CM

Trang 2

biết và làm quen vói

các con số

biết tách, gộp các

nhóm đối tượng

thành 2 nhóm nhỏ

- Biết lợi ích của một số nghề phổ biến như: Nghề xây dựng, nghề của bố mẹ, nghề cô giáo, nghề bác sĩ

- Khi được hỏi, trò chuyện

- Nhận biết ý nghĩa các con

số trong cuộc sống hàng ngày

- Biết tách, gộp các nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ

- Nói được nhóm nào có nhiều hơn, ít hơn, hoặc bằng nhau

-mọi lúc mọi nơi

-hoạt động học

CM

Phát triển ngôn ngữ

biết sử dụng một số

từ

-chào hỏi và lễ phép

phù hợp với tình

huống

biết kể lại sự việc

theo trình tự

biết cầm sách đúng

chiều, giở từng trang

Bước đầu làm quen

với chữ cái

- Biết chào hỏi khi tới lớp,

ra về

- Biết lễ phép với người lớn

- Kể lại sự việc có nhiều tình tiết

- Biết cầm sách đúng chiều, giở từng trang để xem tranh ảnh, đọc sách theo tranh minh họa, “ đọc vẹt ”

- Phân biệt phần mở đầu và kết thúc của sách

- “Đọc” truyện qua các tranh vẽ

- Đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

-mọi lúc mọi nơi -mọi lúc mọi nơi

-hoạt động học

TK

CM

Phát triển thẩm mỹ

Mục tiêu 48: Bước

đầu trẻ biết bộc lộ

cảm xúc qua lời nói,

hành động khi nghe

- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của sự

-mọi lúc mọi nơi CM

Trang 3

biết sử dụng các

nguyên vật liệu khác

nhau để tạo ra sản

phẩm, ngôi nhà, ô tô

vật, hiện tượng trong cuộc sống

-Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm, ngôi nhà, ô tô

- Vẽ ngôi nhà

TK

CM

biết cố gắng hoàn

thành các công việc

được giao

biết quan tâm đến

người khác và có

hành vi ứng xử lịch

sự trong giao tiếp

biết phân biệt hành

vi đúng, sai, tốt, xấu

biết tự giác hay làm

một số công việc đơn

giản hàng ngày và

không cần nhắc nhở

hay hỗ trợ của người

lớn, trẻ biết nhắc nhở

các bạn cùng tham

gia

- Cố gắng hoàn thành công việc được giao, trực nhật, dọn đồ dùng, đồ chơi theo quy định

- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói

và cử chỉ lễ phép

- Yêu mếm, quan tâm đến người thân trong gia đình

- Phân biệt hành vi đúng, sai, tốt, xấu

Hoạt động ngoài trời:

Trò chơi -Trò chơi 1:

+ Kéo co

+ Mèo đuổi chuột

Trò chơi 2:

+ Kéo cửa lựa xẻ + Lộn cầu vồng

HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây làng xom nơi bé ở

- Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa, Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Góc nghệ thuật hát, múa,

- Hoạt động góc

- Hoạt động ngoài trời

CM

TK

GV

Trang 4

vẽ ,nặn… về chủ đề.

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, lô tô … về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc trong vườn nhà bé

Tổ khối chồi Kế hoạch tuần 7:

Chủ đề: Gia đình Chủ đề nhánh: Gia đình bé Thòi gian thực hiện: (Từ ngày 5/10 – 9/10/2015)

01 Ðón trẻ (MT 10, 41) -Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ-Trao đổi với phụ huynh, cho trẻ chơi, trò chuyện với trẻ

02 Thể dục sáng (MT 1) - BTKT: “Cả nhà thương nhau”

03

Hoạt động ngoài trời (63,67,72, 79)

- Dạo chơi, quan sát, sân trường, trò chuyện với trẻ về chủ đề

-Trò chơi 1: “Kéo co”

-Trò chơi 2: “ Kéo cửa lựa xẻ ” -Chơi tự do: theo ý thích của bé

04 Họat động

học

LV: PTTC:

- Bò chui qua cổng 1.2n x 0.6m,

LV: PTNN

Thơ “Ông mặt trời”

(MT 36)

LV KPKH

Trò chuyện

về thành viên họ

LVPTNN

Truyện:

“Thỏ dọn nhà”

LV:PTTM

Vẽ ngôi nhà (MT 55)

Trang 5

đi theo đường hẹp ( MT 4)

hàng trong gia đình của bé (MT 19)

(MT 36)

05

Hoạt ðộng

góc

(46,63,67,72,

79)

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa

- Góc nghệ thuật hát, múa, vẽ ,nặn… về chủ đề

- Góc thư viện: Xem tranh ảnh, lô tô … về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc trong vườn nhà bé

06

Vệ sinh, trả

trẻ (MT 10,

41)

- Vệ sinh, Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ về

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

07

Chơi hoạt

động theo ý

thích (16)

- Chơi hoạt động theo ý thích

- Chơi có sự định hướng, hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc, chơi trò chơi âm nhạc

08

Vệ sinh, trả

trẻ (MT 10,

41)

- Vệ sinh, Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ về

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

Ngày soạn: 21/8/2015

SOẠN CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (63,67,72, 79)

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ được dạo chơi hít thở không khí trong lành, quan sát trò chuyện về gia đình của bé Tham gia vào các trò chơi, chơi đúng luật, chơi cùng các bạn

- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định, biết tham gia hứng thú vào các trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, hòa thuận với các bạn

II Chuẩn bị

- Sân chơi rộng rãi thoáng mát

- Các đồ dùng đồ chơi

- Trò chơi

III Phương pháp

- PP quan sát, trò chuyên, thực hành

IV Tiến hành

1 Dạo chơi quan sát: Cho trẻ dạo chơi tắm nắng quan sát, quan sát trò chuyện

về gia đình của bé hát đọc thơ,… về chủ đề gia đình

2 Trò chơi

a Trò chơi 1: “Kéo co”

- Mục đích: trẻ biết chơi cùng nhau, có ý thức tập thể, rèn luyện sức khỏe

Trang 6

- Chuẩn bị: một sợi dây thừng, một vạch kẻ thẳng làm ranh giới

- Cách chơi: trẻ chia thành các nhóm chơi, số lượng bạn chơi của hai đội bằng nhau Xếp thành hai hàng dọc

+ Mỗi nhóm chọn hai bạn đững đầu hàng to, khỏe làm đội trưởng, tất cả các thành viên trong đội cầm vào dây và kéo về phía đội mình Nếu bạn đứng đầu ai

mà dẫm và vạch kẻ trước thì bên đó thua cuộc

b Trò chơi 2:“ kéo cưa lựa xẻ”:

Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần Bài hát có thể là:

Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

3 Chơi tự do: chơi theo ý thích của trẻ.

- Cho trẻ chơi với các dụng cụ ngoài trời

- Chơi với bóng, phấn, lá cây, hoặc các trò chơi mà trẻ thích

HOẠT ĐỘNG GÓC (46,62,66,74)

1 Góc phân vai: cửa hàng tạp hóa

* Yêu cầu: Trẻ biết được công việc của người bán hàng?

- Trẻ biết được vai trò của người mua hàng

* Chuẩn bị: hoa quả, nước giải khát, đồ dùng,……

* Tổ chức chơi:

- Thỏa thuận chơi: Cô hướng dẫn góc chơi Cho trẻ chọn bạn và thỏa thuận với bạn chơi( không tranh giành, chơi đoàn kết)

- Quá trình chơi: Hướng dẫn trẻ: cách bán hàng và mua hàng, phait trả giá, và biết đưa lại tiền thừa…

- Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn

2 Góc xây dựng: xây nhà của bé

*Yêu cầu: trẻ biết dùng các vật liệu để xây nhà

* Chuẩn bị: Gạch, các khối hộp, cây, hoa

- Thỏa thuận chơi: Cô giới thiệu tên góc chơi, nội dung gó chơi, cách chơi, giúp trẻ nhận vai chơi và thỏa thuận cùng bạn chơi

- Qúa trình chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách xây nhà lắp ghép các khối thành lớp học, gạch xây hàng dào, cổng, quang cảnh cây hoa ngôi nhà , cô chỉ trẻ cách sắp xếp cho phù hợp, nhắc nhở, động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi: tùy vào sản phẩm mà trẻ chơi

3 Góc nghệ thuật: hát, múa, vẽ nặn, tô màu… về chủ đề

* Yêu cầu: trẻ hát múa và vẽ, tô màu về bản thân của trẻ

Trang 7

* Chuẩn bị: Các bài hát, băng đĩa, dụng cụ âm nhạc, bút màu, tranh ảnh về chủ

đề gia đình vvv

- Thỏa thuận chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ tự thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn bạn chơi

-Qúa trình chơi: Cô hướng dẫn trẻ hát múa những bài hát về gia đình, chỉ trẻ cách cầm bút, cách tô màu

- Chơi có sự liên kết giữa các nhóm chơi

- Nhận xét sau khi chơi: Tùy vào trẻ chơi

4 Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về chủ đề gia đình

* Yêu cầu: trẻ biết ngồi vào bàn xem tranh ảnh về trường lớp và nhận xét về chủ đề gia đình

* Chuẩn bị: Các tranh ảnh, sách truyện về chủ đề gia đình

* Tổ chúc chơi:

- Thỏa thuận chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ tự thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi, cho trẻ tự chọn bạn chơi

- Quá trình chơi: Cho trẻ ngồi vào bàn, xem tranh ảnh về chủ đề gia đình và đặt

ra câu hỏi với bạn,

5 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong vườn nhà.

* Yêu cầu:Trẻ biết chăm sóc cây trong vườn

* Chuẩn bị: cây xanh, bình tưới, dụng cụ làm vườn

* Tổ chúc chơi:

- Thỏa thuận chơi: Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ tự thỏa thuận chơi đoàn kết cùng bạn

- Quá trình chơi: Hướng dẫn trẻ chơi chăm sóc cây, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây…

- -Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2015

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Hoạt động: Bò chui qua cổng 1.2n x 0.6m, đi theo đường hẹp

( MT 4)

I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, và đầu gối, sau đó đi theo đường hẹp

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của, cơ chân, đôi bàn tay

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ rèn sức khỏe, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Sân tập rộng rãi,

Trang 8

- Bài hát,

- Trò chơi

- Thực hành

IV Tiến hành thực hiện:

Hoạt động 1: Khởi động: BTKT: “vui đến trường”

- Cho trẻ đi đội hình tự do đi các kiểu đi, đi bằng bàn chân, mũi chân, xoay tay các kiểu…, Sau đó cho trẻ đứng tập bài tập phát triển chung (đội hình, tự do) tùy lớp

Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung - BTKT: “vui đến trường”

Động tác tay: Đưa tay sang ngang đưa về phía trước, chân bước ngang tầm vai

(2 lần – 4 nhịp)

1 2 3 4

Động tác bụng: hai tay đưa lên cao, cuối gập người xuống, chân bước ngang

tầm vai (2 lần – 4 nhịp)

Động tác chân: Đưa tay sang ngang đưa về phía trước, chân trước, chân sau.

(2 lần – 4 nhịp)

Động tác bật: hai tay sang ngang, hai tay lên cao, chân tách bật (4 lần – 4 nhịp)

- Trò chơi “bốn mùa”

Trang 9

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết tiết kiệm điện sinh hoạt trong gia đình

* Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng 1.2n x 0.6m, đi theo đường hẹp

- Cô mời 1, 2 trẻ lên trải nghiệm

- Trẻ làm đúng cô cho trẻ làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, đầu gối quỳ xuống, hai lòng bàn tay úp xuống đất bò chân nọ tay kia chui qua cổng sau

đó đứng dạy đi theo đường hẹp không bị dẫm chân vào mức

- Cô cho cả lớp thực hiện 2 – 3 lần (chú ý sửa sai cho trẻ)

- Thi đua giữa các tổ với nhau

Hoạt động 3:

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 – 2 vòng

Kết thúc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

(cần điều chỉnh) 1

Sức khỏe

Số trẻ đến lớp:

Số trẻ vắng:

2

Kiến thức – kỹ năng

3

Thái độ - cảm xúc

Trang 10

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Hoạt động: Thơ “Ông mặt trời” (MT 36) I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ học thuộc, nhớ tên, thuộc bài thơ

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng đọc, phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng ông bà ,cha mẹ nhũng người thân trong gia đình, biết tiết kiệm điện trong gia đình…

II.Chuẩn bị: Giấy, bút màu

- Tranh minh họa

- Xắc xô, thước, các bài thơ, bài hát

- Trò chuyện , đàm thoại

Hoạt động 1: Bé đọc thơ

- Cho lớp hát bài “tổ ấm gia đình”

- Trò chuyện về bài hát dần dắt v ào bài học

- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần Bằng cử chỉ điệu bộ

- Lần 2 cô đọc tbằng tranh minh họa thơ

- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ: nói về mẹ dắt em bé đi trên đường và em bé nhìn thấy ông mặt trời trên cao, hai ông cháu cùng cười với nhau và mẹ cũng cười đi bên cạnh em

- Giảng từ khó:

+ Óng ánh: mặt trời tỏ ánh nắng có nhiều màu sắc

+ Nhíu mắt: mắt hơi nhắm lại chỉ mở nhỏ

- Cho trẻ đọc thơ theo tranh vẽ cùng thơ

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua luân phiên đọc theo láy hiệu của cô, theo

âm thanh to, nhỏ.- Theo ý thích của trẻ

- Trò chơi “ mưa to mưa nhỏ”

Hoạt động 2 Khám phá bài thơ.

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những ai?

- Mẹ bà em bé đang đi ở đâu?

- Em bé và ông mặt trời đã làm gì?

- Bạn nào có thể đặt một tựa đề khác cho bài thơ (1 -2 trẻ đặt)

- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng ông bà ,cha mẹ nhũng người thân trong gia đình, biết tiết kiệm điện trong gia đình…

Hoạt động 3 Bé thi làm họa sĩ.

- Cho trẻ vẽ ông mặt trời

- Cô hướng dẫn, quan sát, chỉ trẻ vẽ

Trang 11

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần.

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quí những người thân trong gia đình

Sức khỏe

Số trẻ vắng:

2

Kiến thức – kỹ năng

3

Thái độ - cảm xúc

LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC Hoạt động: Trị chuyện về thành viên họ hàng trong gia đình của bé (MT 19) I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết được một số thành viên trong gia đình mình, và họ hàng

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thương quí trọng những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về gia đình…

- Bài hát

- Trị chơi

- Quan sát

- Đàm thoại

* Trò chuyện

Trang 12

- Tổ chức cho cháu hát bài : cả nhà thương nhau.

- Bài hát nói về ai? có tất cả là bao nhiêu người?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?

- Mọi người trong gia đình sống ở đâu?

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gia đình mình và họ

hàng nhà mình và cơng việc của các thành viên trong gia đình trẻ nhé.

Hoạt động 1: Nhà của bé

- Tổ chức cho cháu đọc thơ “Em yêu nhà em”

- Gợi hỏi trẻ về gia đình, bản thân, các thành viên trong gia đình mình và họ hàng nhà mình

- Hỏi trẻ họ hàng nhà con có đông không? Gồm có những ai?

- Bạn nào kể về những người thân họ hàng nhà mình nào? và họ làm gì?

- Bác con ở đâu con ở đâu? số nhà bao nhiêu? thôn nào?

- Bác con làm nghề gì?

- Gia đình bác con có những ai? có tất cả bao nhiêu người?

- Mọi người trong gia đình bác con như thế nào với nhau?

- Bác gái làm gì?

- Con có hay đến nhà bác con chơi không?

- Gia đình bác con là gia đình đông con hay gia đình ít con?

- Tương tự cô hỏi về gia đình chú bác ,cô gì…

- Cô kể về gia đình cô cho trẻ nghe

Hoạt động 2: Họ hàng gia đình bé.

+ Quan sát tranh: Tổ chức cho trẻ quan sát tranh gia đình họ hàng nhà bé

và yêu cầu trẻ nêu nhận xét về tranh

- Trong tranh có ai? Có những người nào?

- Đây là họ hàng nhà bé Mọi người phải như thế nào với nhau?và cơng việc của các thành viên trong gia đình

Hoạt động 3:Về đúng nhà.

- Cô để 3 bức tranh ba nơi khác nhau yêu cầu trẻ về đúng nhà có số lượng người bằng với gia đình mình, nếu sai nhảy lò cò về đúng nhà của mình

- Tổ chức cho cháu đọc bài thơ giúp mẹ

- Giáo dục cháu giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp

- Tổ chức cho cháu hát “cả nhà thương nhau” và đi ra ngoài

Sức khỏe

Số trẻ vắng:

2 Kiến thức – kỹ năng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	121,76 KB