Tóm lại, làm tốt công tác chủ nhiệm lớp là một trong những nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đồng thời rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống … để g[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN THUẬN Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
An Thuận, ngày tháng 10 năm 2015
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
Năm học: 2014 - 2015
I/ Sơ yếu lí lịch:
- Họ và tên: Phan Ngọc Ẩn Nam (nữ) Nam
- Năm sinh: 25/ 9/ 1974
- Nơi sinh: Nghệ An
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại học Sư pham tiểu học
- Chức vụ: Giáo viên chủ nhiệm lớp 31
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học An Thuận
I / Thành tích đạt được trong công tác chủ nhiệm:
1 Mức độ hoàn thành công tác chủ nhiệm, sự tiến bộ lớp chủ nhiệm:
Năm học 2014 – 2015: Thu các khoản đạt 100%, học sinh tham gia tốt các phong trào của trường, địa phương, ngành phát động Không có học sinh bỏ học, học sinh vi phạm đạo đức, an toàn giao thông, đuối nước, …Học sinh khen thưởng tăng dần qua các kì kiểm tra Trong năm có 01 học sinh đạt Bãng nhãn trong kì thi Hội Trại Trạng nguyên của trường; 01 học sinh đạt giải I, 01 học sinh đạt giải II, 01 học sinh đạt giải Khuyến khích thi “Văn hay – Chữ đẹp” cấp trường; 02 học sinh tham gia thi An toàn giao thông cấp cụm và đạt khuyến khích cụm; 06 học sinh đủ điều kiện thi Violmpic Toán cấp huyện
2 Giải pháp sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm:
Trong nhiều năm viết sáng kiến kinh nghiệm, tôi đều được Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở chấm đạt như Sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và Công tác duy trì sĩ số học sinh Tôi cùng đồng nghiệp trong tổ khối
Trang 2hứng thú và tích cực trong học tập khi giảng dạy có ứng dụng công nghệ thông tin Học sinh lớp chủ nhiệm, trong tổ không còn bỏ học
3 Thành tích chống học sinh bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh nói chung, học sinh cá biệt, tỉ lệ xếp loại hạnh kiểm, học lực:
Nhờ đúc rút kinh nghiệm và vận dụng sáng kiến kinh nghiệm vào trong giảng dạy nên lớp tôi chủ nhiệm không còn học sinh bỏ học Các em ngoan hiền, hiếu thảo, lễ phép với mọi người Học sinh khuyết tật học có tiến bộ, đọc, viết tốt hơn qua các đợt kiểm tra Hạnh kiểm 100% học sinh thực hiện đầy đủ 100% hoàn thành chuẩn kiến thức kĩ năng; 100% đạt năng lực, phẩm chất
4 Các giải pháp và kết quả phối hợp với gia đình học sinh và xã hội trong việc giáo dục học sinh
Luôn liên hệ với phụ huynh học sinh qua sổ liên lạc, đến nhà, qua điện thoại nên nắm bắt, trao đổi kịp thời các thông tin về học sinh có nguy cơ bỏ học, học tập sa sút, bỏ học, Nhờ phối hợp thường xuyên, kịp thời nên phụ huynh luôn an tâm, tín nhiệm nhờ gặp gỡ trao đổi với giáo viên nên công tác vận động
xã hội hóa giáo dục, ủng hộ gây quỹ khuyến học cũng đạt được kết quả cao
5 Sự tín nhiệm của học sinh, gia đình học sinh, các tổ chức, bộ phận trong nhà trường
Phụ huynh luôn tin tưởng, an tâm trong việc giáo viên giảng dạy, giáo dục con em mình Phối hợp tốt với các ban ngành đoàn thể xã, các bộ phận trong nhà trường để vận động động hỗ trợ học sinh có nguy cơ bỏ học, học sinh nghèo hiếu học
Tóm lại, làm tốt công tác chủ nhiệm lớp là một trong những nhân tố quan
trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đồng thời rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống … để giúp các em trở thành người người lao động mới, có bản lĩnh, có năng lực, chủ động sáng tạo, dám nghĩ dám làm và thích ứng được với thực tiễn xã hội luôn thay đổi và phát triển như hiện nay Góp
Trang 3phần nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Qua đó, học sinh được phát triển toàn diện về: Đức, trí, thể, mĩ
Phan Ngọc Ẩn