GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài -HS quan sát +Muốn tính độ dài đường gấp khúc -Có 2 đoạn thẳng ta laøm theù naøo?. +Tính tổng độ dài các đoạn thẳng - HS tự làm bài rồi chữa Khi chữa bà[r]
Trang 1TIẾT 103 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU.
1.Kiến thức:
- Giúp HS củng cố về nhận biết đường gấp khúc và cách tính độ dài
đường gấp khúc
2.Kỹ năng:
-Vận dụng làm tốt bài tập
3.Thái độ:
-HS ham học Tốn
II.
Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV: Bảng phụ
2.HS: Vở
III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC.
1’
3’
1’
14’
14’
*Ổn định tổ
chức.
1.Bài cũ
2 Bài mới
*Giới thiệu:
* Luyện tập
Bài 1:
Bài 2:
- Độ dài đường gấp khúc
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:
3 cm+ 3cm + 3cm + 3 cm
- Nhận xét HS
GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài +Muốn tính độ dài đường gấp khúc
ta làm thé nào?
Khi chữa bài có thể cho HS ghi chữ rồi đọc tên đường gấp khúc
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp
- Bạn nhận xét
-HS quan sát -Có 2 đoạn thẳng +Tính tổng độ dài các đoạn thẳng
- HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải
Độ dài đường gấp khúc là:
Trang 22’ 3 Củng cố –
Dặn dị
Yêu cầu HS tự đọc đề bài, rồi viết bài giải
-Nhận xét
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung
12 + 15= 27 (cm)
Đáp số: 27cm
HS đọc tên đường gấp khúc
- HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài giải Con ốc sên phải bò đọan
đường dài là:
5 + 2 + 7= 14 (cm)
Đáp số: 14 (dm)