- Cô tóm lại : voi, khỉ, gấu là những con vật sống trong rừng, voi dùng để chở đồ, mật gấu rất quí, khỉ dùng để nấu cao chữa bệnh.. 3 Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀ
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THIÊN NHIÊN
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trẻ chơi tự do
ở các góc
- Trò chuyện về những con vật sống trong rừng
mà trẻ biết
- Trò chuyện về thời tiết hôm nay
- Tập theo bài hát : tiếng chú
gà trống gọi
- Bài tập phát triển chung
- Trò chơi : kéo
co
- Bài tập phát triển chung
- Trò chơi : gieo hạt
- LQVT : Trên dưới,
- VĂN HỌC : Chú dê đen
- LQCC :
p -q
Trang 2- Trò chơi : Thỏ đổi chuồng
- Quan sát các loại hoa và nói màu sắc
- Trò chơi : Xếp hột hạt, hình các con vật
- Trẻ chơi tự do với bóng
- Trò chơi : Mèo đuổi chụôt
- Nhận biết con vật
- Quan sát các con vật sống trong rừng
- Trò chơi : Chuyền bóng gọi tên các…
-HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Xây dựng mô hình trang trại chăn nuôi
- Góc phân vai : trẻ biết mời khách mua, biết nói lời cảm ơn, biết bố trí hàng đẹp mắt
- Trẻ biết chế biến món ăn từ gia súc, gia cầm, rau, củ, quả
- Trẻ biết khám chữa bệnh cho các con vật nuôi
- Trẻ biết hát các bài hát theo chủ điểm
- Giáo dục lễ phép
- Trẻ làm quen với truyện : chú
dê đen
- Giáo dục vệ sinh
- Trẻ làm quen với tiếng việt
- Dạy trẻ làm quen với âm nhạc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan
Trang 3- Cho cả lớp đi vòng tròn và hát bài “chú voi con”
- Chú voi con sống ở đâu ?
- Ngoài chú voi ra còn có con gì nữa ?
- Bây giờ các con hãy kể cho cô nghe lợi ích của những con vật sống trong rừng nào ?
- Cô mời trẻ lần lượt đứng dậy kể
- Trẻ kể theo gợi ý của cô
- Cô tóm lại : voi, khỉ, gấu là những con vật sống trong rừng, voi dùng để chở
đồ, mật gấu rất quí, khỉ dùng để nấu cao chữa bệnh Vì thế các con không được săn bắn chúng nhé
2)Kết thúc : Cho lớp đọc bài thơ “ Mùa xuân”
-000 -
Trang 4- Tập theo bài : “cô dạy em”
- Cô vừa hát vừa tập cho trẻ xem Sau đó cô hát và tập từ từ để trẻ tập theo từng động tác
3)Hồi tĩnh :
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Cho trẻ chơi trò chơi : Chim bay cò bay
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi
-000 -
Trang 53) Hoạt động chung : MÔN : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ CON VẬT NUÔI SỐNG TRONG RỪNG
I/Mục đích yêu cầu:
1/Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, so sánh, khác nhau và giống nhau giữa các con vật sống trong rừng, biết phân nhóm các con vật sống trong rừng theo đặc điểm chung
- Trẻ biết lợi ích cuả các con vật sống trong rừng đối với đời sống con người
2/Kỹ năng :
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc
- Biết trật tự và không ồn trong giờ học
3/Phát triển :
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ
4/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật sống trong rừng
II Chuẩn bị:
- Tranh một số con vật sống trong rừng : gấu, voi, khỉ, hổ,…
- Tranh lô tô : Voi, gấu, khỉ, hổ, …
- Mô hình một số con vật sống trong rừng
III Phương pháp – biện pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành
Trang 6- Tích hợp : Âm nhạc, văn học, toán
V.Cách tiến hành :
- Cho lớp hát bài “Gà trống,mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát nói về coi vật gì ?
- Những con vật đó sống ở đâu ?
- Các con ạ ! ngoài những con vật được nuôi
trong gia đình, còn có một số con vật sống trong
rừng nữa đấy Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm
hiểu về một số con vật sống trong rừng, các con có
thích không nào Trong một khu rừng nọ có rất
nhiều động vật sinh sống, để xem gồm có những
con vật nào các con hãy lắng nghe cô đọc câu đố
Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
Vòi dài vắt vẻo trên đầu
Trang 7Trong rừng thích sống với nhau từng đàn
+ Cô treo tranh con voi và giới thiệu
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
+ Con voi gồm có những bộ phận nào ?
+ Cô hướng dẫn cho trẻ biết : con voi gồm có 3
phần : đầu , mình và đuôi
- Đầu voi có những gì ?
+ Tai voi như thế nào ?
+ Vòi voi như thế nào ?
+ Voi có màu gì ?
- Mình voi như thế nào ?
- Đuôi voi như thế nào ?
+ Voi có mấy chân ?
* Cô tóm lại : Con voi gồm có 3 phần : đầu, mình
và đuôi
+ Đầu voi có vòi dài , hai ngà trắng, hai mắt, hai
tai to, miệng Vòi dài dùng để hút nước và đưa
thức ăn vào miệng
+ Mình voi có bụng và rất to, bốn chân to như
bốn cột nhà
+ Đuôi voi dài, dưới cùng có một chỏm lông dài
- Con nào giỏi cho cô biết, voi là động vật sống ở
Trang 8- Đúng rồi voi là động vật sống trong rừng, thức
ăn chính của voi là cỏ và lá cây Voi sống thành
từng đàn
* Làm quen với con gấu :
- Cô nói : có một con vật thích ăn mật ong, nó có
bốn chân, thân hình nặng nề, đi chậm chạp, có bộ
lông đen nhánh trông rất đẹp Cô đố các con đó là
con gì ?
- Cô treo tranh con gấu và giới thiệu
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
+ Cô hướng dẫn cho trẻ biết : con gấu gồm có 3
- Mình gấu như thế nào ?
+ Gấu có mấy chân ?
* Cô tóm lại : Con gấu gồm có 3 phần : đầu, mình
và đuôi
+ Đầu gấu có : mắt, mũi, miệng, tai Gấu là động
vật sống trong rừng Gấu ăn lá cây, tuy nhiên thức
ăn chính của gấu là mật ong
b)So sánh : voi và gấu
Trang 9- Cô treo hai bức tranh voi và gấu
+ Điểm giống : đều là những con vật sống trong
rừng, đều có đầu mình, đuôi, có 4 chân, thức ăn
của chúng là lá cây và đều đẻ con
+ Điểm khác : Đầu voi có vòi, hai ngà và có voi
to Đầu gấu không có vòi, ngà, có tai nhỏ Gấu
biết leo trèo, còn voi thì không Thân hình voi to,
cao hơn gấu Gấu vận động chậm chạp còn voi thì
nhanh hơn
* Nhóm 2 : Làm quen với con hổ và con khỉ :
+ Làm quen với con hổ :
Trong rừng còn có rất nhiều con vật sinh sống
đấy, các con hãy lắng nghe cô đọc câu đố và đoán
xem còn có con gì trong rừng nữa nhé
Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi
Thỏ nai gặp phải hỡi ôi
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
- Cô treo tranh con hổ và cho trẻ đọc
đàm thoại với trẻ về từng bộ phận của con hổ
- Đàm thoại với trẻ về từng bộ phận của con hổ :
có 3 phần : đầu, mình và đuôi
+ Đầu hổ có tai, mắt, mũi, miệng Tai hổ để
nghe, mắt hổ để nhìn, mũi hổ để thở, miệng hổ có
răng nanh đểư bắt mồi, hai bên mếp có ria
- Trẻ lắng nghe và đoán
- Con khỉ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 10+ Mình hổ có thân, bốn chân, chân có vuốt nhọn
+ Hổ thuộc động vật hung dữ hay hiền lành
- Cô gợi ý để trẻ trả lời
* Cô tóm lại : Hổ gồm có đầu, mình, đuôi được
bao phủ bởi một lớp lông dày, mịn Hổ sống trong
rừng, hổ ăn thịt sống, chúng sống riêng lẻ, hung
dữ Hổ đẻ con, săn mồi rất giỏi
* LQV Con khỉ :
Cô đọc câu đố : “ Con gì nhảy nhót , leo trèo
Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò”
- Đàm thoại với trẻ về các bộ phận giống như con
khỉ
+ Cô tóm lại : Khỉ sống trong rừng, gồm có 3
phần : dầu, mình, đuôi Đầu có tai, mắt, mình khỉ
gồm có thân mình, hai tay, hai chân Khi đi bằng
hai chân, leo trèo giỏi, hai tay dùng để leo trèo và
kiếm ăn, tay dùng để đưa thức ăn vào miệng, thức
ăn của khỉ là các loại quả và lá cây Khỉ sống
thành từng đàn, khỉ hiền lành, sống trên cây
* So sánh điểm giống và khác nhau :
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
Trang 11+ Giống nhau : Hổ và khỉ đều là động vật sống trong rừng, toàn thân có lông bao phủ, chúng đều
có đầu, mình, đuôi Đầu đều có mắt, mũi, tai + Khác nhau : Hổ đi bằng bốn chân, chân có vuốt nhọn Khỉ đi bằng hai chân và bò bằng hai tay, chân và tay của khỉ không có vuốt chỉ có móng Khỉ biết leo trèo, sống trên cây, hổ không biết trèo sống dưới đất Khỉ ăn rau, củ, quả, không biết
ăn thịt, còn hổ thức ăn chính là thịt sống Hổ rất hung, còn khỉ thì hiền lành
- Cô tóm lại Mở rộng : Ngoài các con vật trên các con còn biết con nào sống trong rừng nào nữa
- Cô nói sơ qua về đặc điểm chính của chúng
- Những con vật trên đều là những động vật sống trong rừng Có khi người ta còn bắt chúng về nuôi, chúng giúp chúng ta : ngựa chở hàng, khỉ làm xiếc hoặc bắc chưng chúng vào vường bách thú Thịt của những con vật này dùng làm thức ăn hoặc làm thuốc như mật gấu, các loại cao để chữa bệnh, chúng đều là những động vật quí hiếm
- Giáo dục : các con vật mà chúng ta vừa được làm quen rất quí hiếm, vì thế chúng ta cần phải bảo vệ chúng, không đốt nương đuổi chúng đi, không đánh bắt bừa bãi đồng thời cũng có một số con hung dữ, khi thấy chúng trong rừng hoặc các con được đi vườn bách thú đừng nên dứng quá
Trang 12gần, các con nhớ chưa nào
c) Trò chơi ôn luyện:
+ Trò chơi “Tranh lô tô về một số con vật sống
trong rừng”
- Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh lô tô về
các con vật : hổ, khỉ, gấu,… Khi cô nói đặc điểm
của con vật nào thì trẻ giơ con vật đó lên và đọc
tên
+ Trò chơi : “ Tranh lô tô về các con vật sống
trong rừng”
- Luật chơi : mỗi trẻ một con vật, mỗi tranh một
con vật khác nhau, mỗi loại hai tranh trở lên
- Cách chơi : cho trẻ ngồi thành chữ u , cô phát
cho mỗi trẻ một con vật và yêu cầu trẻ xem kĩ con
vật mình có, khi cô nói đặc điểm con vật , thì trẻ
cầm con vật mình có chạy lên chỗ cô
d) Kết thúc : Các con vừa được làm quen với con
vật gì ?
-000 -
Trang 133)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN TẠO HÌNH
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay
- Rèn luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi vẽ
- Một số tranh vẽ cảnh thiên nhiên, hoa, con côn trùng, các con vật
- Phấn màu, bảng, mô hình con vật nuôi trong gia đình
- Giấy vẽ, bút chì, màu tô cho trẻ
III Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại, thực hành
- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán
IV/ Cách tiến hành :
Trang 14Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu :
- Cho trẻ hát bài “ gà trống,mèo con và cún con”
- Các con à ! trong cuộc sống cảnh vật xung
quanh chúng ta rất đa dạng, nào là hoa lá, cây cỏ, con
người, con vật, động vật, trời, trăng, mây gió, suối,
sông hồ,… tất cả đều ở xung quanh chúng ta Thiên
nhiên rất đẹp, chắc các con cũng rất yêu thích phải
- À có hoa, có các con vật sống trong rừng, có
các loại rau, quả,…
b)Hướng dẫn của giáo viên :
- Các con vẽ con đường, hàng cây, hoa cỏ, động vật
hay nhà,…
+ Vẽ con đường thì các con dùng hai nét thẳng dài để
vẽ, vẽ thêm cây cỏ xung quanh đường
+ Vẽ quả thì các con dùng hình tròn nhỏ, to tuỳ các
con thích vẽ quả lớn, nhỏ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thể dục chống mệt mỏi
Trang 15-000 -
Trang 164)Hoạt động ngoài trời: QUAN SÁT VÀ CHĂM SÓC CÁC CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ
- Cho trẻ xem các con vật cô đã chuẩn bị sẵn
- Cô chỉ vào từng con và hỏi trẻ con gì ?
- Cô đặt câu hỏi liên quan đến nội dung quan sát
b/ Hoạt động tập thể:
- Các con nhìn xem con nào là vật nuôi trong gia đình ?
- Chúng thuộc nhóm gia cầm hay gia súc ?
- Gia cầm gồm có những con gì ?
- Gia sức gồm những con gì ?
- Gia cầm cho ta trứng hay con ?
- Gia cầm có mấy chân ?
- Vì sao con biết gia cầm, gia súc ?
Trang 17- Thế các con chăm sóc chúng ra sao ?
- Cô tóm lại : các con à ! Gà , vịt, trâu, bò, chó, mèo là tất cả những con vật nuôi trong gia đình, chúng cho ta trứng, thịt, sức kéo, Những con vật có hai chân gọi là gia cầm, 4 chân gọi là gia súc, gia cầm đẻ trứng, gia súc đẻ con
c/ Trò chơi tự chọn:
- Trò chơi : “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Chuẩn bị : khoảng 10 – 15 mũ thỏ
- Luật chơi : Mỗi chuồng chỉ chứa được một con thỏ
- Cách chơi : Cho khoảng 1/3 số cháu làm thỏ, 2/3 số cháu làm chuồng(hai trẻ cầm tay nhau làm chuồng thỏ) Số thỏ nhiều hơn số chuồng Các chú thỏ vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ khi có hiệu lệnh trời tối hoặc trời mưa thì các chú thỏ phải tìm thật nhanh cho mình một chuồng Chú thỏ nào chạy chậm sẽ khônng có chuồng, sau 1,2 lần chơi cho trẻ đổi vai chơi
+ Cô phổ biến trò chơi và cách chơi Cho trẻ tiến hành chơi
- Trò chơi : Trẻ chơi tự do với bóng
Trang 18- Từ con chó, con mèo, con gà,… bằng thẻ chữ rời
II/Cách tiến hành:
- Cô giới thiệu từ con chó, con mèo, con gà được ghép bằng thẻ chữ rời
- Cô đọc mẫu vài lần
- Cô tập cho lớp đọc (Cô đọc trước, trẻ đọc sau, đọc theo từng từ)
- Trẻ biết chế biến các loại thức ăn từ các con vật nuôi
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu các con vật nuôi
- Trẻ biết hát, múa những bài hát về thế giới thiên nhiên
- Trẻ biết làm bác sĩ khám bệnh cho các con vật nuôi
- Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi
Trang 19II/Chuẩn bị :
- Thảm cỏ, cây xanh, một số loại hoa vỏ hộp sữa, hộp thuốc, để làm hàng rào, chuồng vật nuôi
- Con giống các con vật nuôi, thức ăn của vật nuôi, xe vận chuyển
- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu các con vật nuôi
- Tranh vẽ các con vật nuôi chưa tô màu
1)Thỏa thuận trước khi chơi :
- Trẻ hát cùng cô bài “Chú voi con”
Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát :
- Các con vừa hát bài hát nói về coi gì ? Thế voi sống ở đâu ?
- Bây giờ các con thích xây dựng chuồng cho các con vật nuôi không ? Chuồng cho các con vật nuôi ở chúng ta gọi là trang trại chăn nuôi Vậy các con hãy xây dựng vườn bách thú nhé
- Cô giới thiệu các góc chơi : góc xây dựng, góc bác sĩ, bán hàng, góc nghệ thuật, góc nội trợ
- Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau
2)Qúa trình chơi :
Trang 20- Góc xây dựng : Muốn xây trang trại chăn nuôi cần đến ai ? (bác công
nhân)
Cô hỏi : + Xây trang trại chăn nuôi để làm gì ?
+ Đây là cái gì ?
+ Chuồng đây gọi là chuồng gì?
+ Những con vật nầy mua ở đâu ?
+ Vận chuyển về bằng phương tiện gì?
- Góc phân vai :
+ Nhóm gia đình : 1 trẻ làm mẹ
Xin hỏi : hôm nay mẹ đã nấu những món gì ?
Các thứ đó mua ở đâu ?
Khi mua cần chọn những thức ăn như thế nào ?
+ Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh:
Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ?
Trong truyện có những ai ?
Con thích ai nhất
Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ?
+ Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân
Các con ơi ! hôm nay các con vật nuôi của gia đình cô bị bệnh, các con hãy khám bệnh cho những con vật nuôi nhé Khi vật nuôi bị bệnh đến đâu để khám bệnh ?
Bác sĩ thú y ?
Bác sĩ thú y khám bệnh cho con gì ?
Trang 21Khám xong cho vật nuôi uống gì ?
- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tô màu những con vật nuôi trong gia đình
- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời
- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi
- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi
3)Nhận xét sau khi chơi :
- Cho trẻ dừng chơi
- Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung
- Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung
- Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại
- Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính)
- Cho lớp đọc bài thơ “ Em vẽ” và đi ra ngoài