11 Trần Thị Thìn Giáo viên Trường THPT Nam Trực Sử dụng hình thức sân khấu hóa trong dạy học tácphẩm "vợ chổng a phủ" gợi niềm yêu thích bộ mônngữ văn và hình thành một số kĩ năng sống c
Trang 1STT HỌ VÀ TÊN CHỨC VỤ TÊN SÁNG KIẾN
1 Đặng Xuân Hữu Trưởng phòng Phòng GD&ĐT Phòng GD&ĐT
Huyện Trực Ninh
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượnghọc sinh giỏi trung học cơ sở ở huyện Trực Ninh, tỉnhNam Định giai đoạn 2015 - 2020
4 Phạm Thị Dung Giáo viên THPT Nguyễn
Một số phương pháp bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏiLịch sử 11 bằng Tiếng Anh ở trường THPT Giao Thủy
Đoàn Văn Hiệu
Giáo viên THPT chuyên
Lê Hồng Phong
Rèn kĩ năng đọc hiểu tác phẩm văn học ngoài chươngtrình cho học sinh trung học phổ thông
UBND TỈNH NAM ĐỊNH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
DANH SÁCH SÁNG KIẾN ĐƯỢC CÔNG NHẬN CÓ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG VÀ HIỆU QUẢ ÁP DỤNG CẤP NGÀNH NĂM 2019
(Kèm theo Quyết định số ………/QĐ-SGDĐT ngày tháng năm 2020 của Giám đốc Sở GD&ĐT Nam Định)
ĐƠN VỊ
Trang 2Thiết kế hoạt động khởi động cho các văn bản truyện
và kí phần văn học Việt Nam đọc chính thức trongchương trình THPT
8 Trần Thị Anh Đào Giáo viên THPT Nguyễn
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt độngcủa Liên đội để góp phần nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện của nhà trường
11 Trần Thị Thìn Giáo viên Trường THPT
Nam Trực
Sử dụng hình thức sân khấu hóa trong dạy học tácphẩm "vợ chổng a phủ" gợi niềm yêu thích bộ mônngữ văn và hình thành một số kĩ năng sống cho họcsinh
12 Trần Thị Thêu
Trần Phương Thảo Giáo viên
THPT A HảiHậu
Tổ chức dạy học theo chuyên đề trong dạy học mônhóa học theo STEM cho học sinh THPT
13 Trần Thị Tuyết Mai Giáo viên THCS Nam
Phong
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Phát triển năng lực giải quyết cho hs trong dạy họcchuyên đề kim loại
14 Nguyễn Thị Hồng Hải Giáo viên Tiểu học Hùng
Vương
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt độngcủa CLB Toán - Tiếng Anh ở trường tiểu học
15 Nguyễn Thế Huyên Giáo viên THPT Nguyễn
Khuyến
“ Phát triển năng lực tư duy và thực hành cho học sinhlớp 11 THPT thông qua dạy học tích hợp chuyên đềnito phốt pho”
Trang 3Đặng Hoàng Minh
Trang
Phạm Thị Thu Hiền
Giáo viên THPT A Hải
Hậu Dạy học định hướng hoạt động trong chủ đề báo chí
17 Nguyễn Thị Lan Giáo viên THPT Tống
Văn Trân
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinhlớp 11 - THPT trong dạy học trích đoạn "Vĩnh biệtCửu trùng đài" (Hồi V, Kịch Vũ Như Tô của NguyễnHuy Tưởng)
18 Trần Thị Thanh Hải Hiệu trưởng THCS Mỹ Xá Phòng GD&ĐT TP
Quản lý tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao hiệu quảgiáo dục đạo đức học sinh
20 Nguyễn Thị Duyên Giáo viên THCS Nguyễn
Hiền
Phòng GD&ĐTHuyện Nam Trực Một số phương pháp giải toán bằng tiếng Anh
21 Nguyễn Sỹ Hiệp Hiệu trưởng THCS Đào Sư
Tích
Phòng GD&ĐTHuyện Trực Ninh
Dạy học nguyên lý Drichlet ở trường THCS theohướng phân hóa
22 Nguyễn Văn Huyên Giáo viên THPT chuyên
Lê Hồng Phong
Cơ sở ý thuyết và phương pháp giải các bài toán trongtrường hấp dẫn và trường lực xuyên tâm trong chươngtrình phổ thông và bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia,Quốc tế
23 Hoàng Thị Mai Giáo viên THPT Giao
Thủy
Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễnchương dòng điện xoay chiều Vật lý 12 theo hướngphát triển tư duy Vật lý của học sinh
24 Trần Thị Thuý Hằng Giáo viên Tiểu học Xuân
Trung
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Biện pháp nâng cao chất lượng GD KNS cho HS lớp 1trong công tác chủ nhiệm
Trang 425 Bùi Thị Tuyết Mơ Giáo viên Tiểu học Chu
Văn An
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Vận dụng linh hoạt những thành tố tích cực của các
mô hình dạy học để xây dựng "Lớp học thân thiện, họcsinh tích cực"
26 Vũ Văn Bền Phó Hiệu trưởng Tiểu học Lộc An Phòng GD&ĐT TP
Nam Định
Nâng tầm chất lượng nền nếp hoạt động ngoài giờ lênlớp - bước quan trọng trong xây dựng trường học hạnhphúc
27 Trần Thị Bích Thủy Giáo viên Trần Đăng Ninh Phòng GD&ĐT TP
29 Cao Văn Kiên
Lại Thị Thảo Giáo viên
THPT A HảiHậu
Phát triển kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập của họcsinh trong dạy học Vật lí THPT
30 Nguyễn Thị Lưu Giáo viên THPT Lương
Thế Vinh
Hướng dẫn học sinh cập nhật một số kiến thức địa líkinh tế xã hội thế giới vào bài học Địa lí lớp 11 THPTban cơ bản
31 Đoàn Thị Thỏa Giáo viên THCS Nghĩa
Bình
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Kinh nghiệm đưa nội dung đổi mới phương pháp dạyhọc và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triểnnăng lực, phẩm chất học sinh vào dạy tiết 31 - Ôn tậphọc kì I (Hóa học 8)
32 Vũ Thị Ngoan Giáo viên THPT Xuân
Trường B
Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy và học lịch
sử bằng Tiếng Anh phần lịch sử thế giới từ giữa thế kỉXIX đến năm 1945, SGK lịch sử lớp 11
33 Vũ Văn Đông Giáo viên THPT Giao
Thủy
Phát huy năng lực, phẩm chất của học sinh THPT qualời phê trong bài kiểm tra môn Ngữ văn
Trang 534 Ninh Thị Kim Anh Phó Hiệu trưởng Trường THPT
Tống Văn Trân
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáoviên trường THPT đáp ứng yêu cầu của chương trìnhGDPT mới
35 Bùi Thái Học Phó Hiệu trưởng THPT chuyên
Phương pháp rèn kỹ năng khai thác thông tin Atlat địa
lý Việt Nam để làm bài tập dạng trắcnghiệm cho học sinh lớp 9
37
Trần Thị Kim Yến
Đào Thị Kim Anh
Vũ Minh Trang
Giáo viên THPT chuyên
Lê Hồng Phong Phát triển tư duy phản biện với công cụ Gapminder
38 Vũ Thị Thu Giáo viên THPT Trần
Hưng Đạo
Đề xuất một số phương pháp ôn tập và làm bài thi trắcnghiệm đạt hiệu quả cao trong môn Địa lí phục vụ thiTHPT quốc gia theo định hướng thi mới
39 Phan Thị Anh Giáo viên THPT Vũ Văn
Hiếu
Vận dụng kỹ thuật dạy học 5E trong dạy học phần Địa
Lý tự nhiên lớp 10-THPT
40 Nguyễn Thùy Nhung Giáo viên THCS Hải Hà Phòng GD&ĐT
Huyện Hải Hậu
Phát huy năng lực tự học, hợp tác của học sinh thôngqua các phương pháp dạy học tích cực trong các bàiluyện tập Hóa học lớp 9
41 Trương Thị Nga
Trần Văn Ngọc Giáo viên
Trường THPTNam Trực
Một số biện pháp xây dựng bài tập hóa học có liênquan đến thực tiễn phần Hóa học hữu cơ- THPT nhằmphát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh
Trang 642 Nguyễn Diệu Hiền
Nguyễn Thị Huê Giáo viên
THPT C HảiHậu
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ôn thi THPT quốcgia môn Lịch sử
43 Trương Thị Thu Hiền Giáo viên THPT Trần Văn
Bảo Luyện Tập viết đoạn văn thuyết minh, Ngữ Văn 10
44 Nguyễn Chí Hiến Giáo viên Trường THPT
Một số biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạtđộng trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trường tiểu họcXuân Hòa
47 Trần Thị Nga Giáo viên THCS Mỹ Hưng Phòng GD&ĐT
Huyện Mỹ Lộc
Phát triển năng lực của học sinh thông qua một sốphương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học ở THCS
48 Phạm Thị Tơ Giáo viên THCS Hoàng
Văn Thụ
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh
49 Trần Thị Lan Anh Giáo viên Tiểu học Xuân
Hòa
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Một sô biện pháp làm tôt công tác chủ nhiệm lớp 4Atrường Tiêu hoc Xuân Hòa ”
50 Lê Cao Sơn Giáo viên Tiểu học Rạng
Đông
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Một số bài tập nâng cao thành tích chạy ngắn cho họcsinh Tiểu học tham gia câu lạc bộ TDTT
51 Trần Thị Thúy Hường Giáo viên THPT Giao
Thủy
Một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức của họcsinh về vấn đề thể chất, tầm vóc của thanh thiếu niênViệt Nam, các biện pháp hướng học sinh đến hoạtđộng thể chất một cách tự giác, chủ động, tích cực
Trang 752 Nguyễn Tài Tuệ
Đỗ Thị Hồng Tươi Giáo viên
THPT NguyễnKhuyến
“Xây dựng hệ thống bài tập về các bài toán đếm, xácxuất mức độ vận dụng và vận dụng cao bồi dưỡng họcsinh khá giỏi”
53 Phan Văn Đông Giáo viên THPT Lê Quý
Tìm và giải bài tập mới từ việc phát triển các bài tậptrong SGK
55 Trịnh Thùy Dương Giáo viên THPT chuyên
Lê Hồng Phong
Kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh thông quaphần mở đầu bài học môn Địa lí qua ví dự môn Địa lílớp 11
59 Nguyễn Thị Hồng Hiệu trưởng Mầm non Hải
Châu
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác xã hộihóa giáo dục trong trường mầm non Hải Châu
60 Chu Thị Nhâm Hiệu trưởng Mầm non Hải
Anh
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Một số biện pháp tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻmầm non dựa vào cộng đồng
61 Đinh Thị Ngát Giáo viên Mầm non TT
Xuân Trường
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Một số biện pháp giúp trẻ mầu giáo lớn tự tin vào bảnthân khi tham sia vào các hoạt động trong trường mầmnon
Trang 862 Đoàn Thị Thu Giáo viên THCS Nam
Giang
Phòng GD&ĐTHuyện Nam Trực Các dạng bài tập hóa học 8 bồi dưỡng học sinh giỏi
63 Lại Thị Thu Thủy
Nguyễn Thị Thái Giáo viên
THPT chuyên
Lê Hồng Phong
Vận dụng kiến thứ liên môn để hướng dẫn học sinh tựnghiên cứu và tổ chức thực hành một số vấn đề liênquan "Chất chỉ thị Axit - Bazơ thiên nhiên
64 Bùi Như Toán
Nguyễn Thị Thơ
Phó Hiệu trưởngGiáo viên
THPT Lý NhânTông
Hướng dẫn học sinh phân tích và tóm tắt đề bài thidưới dạng sơ đồ để định hướng và giải nhanh các bàitập khó giúp học sinh ôn thi THPT Quốc gia đạt kếtquả cao
65 Đỗ Thị Thúy Mừng Giáo viên THPT Giao
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Đổi mới PPDH Lịch sử qua hình thức tổ chức hoạtđộng trải nghiệm sáng tạo
67 Vũ Thị Tình Giáo viên THPT Ngô
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi giải vật lí bằngtiếng anh và một số chủ đề stem trong trường trunghọc phổ thông”
70 Đặng Thị Thuý Ninh Giáo viên THCS Giao
Nhân
Phòng GD&ĐTHuyện Giao Thủy
Nâng cao kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình cho học sinhqua một số biện pháp giảng bình
71 Phùng Thị Vân Giáo viên THCS Lê Quý
Đôn
Phòng GD&ĐTHuyện Ý Yên
Rèn kỹ năng làm bài nghị luận văn học theo địnhhướng nhận định cho học sinh lớp 9
Trang 972 Hoàng Thị Xuân
Kim Thị Dung Giáo viên
THCS HảiPhương
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệthông tin khi giảng dạy phần văn học dân gian - truyệnTruyền thuyết và Cổ tích - Ngữ văn 6
73 Hoàng Thị Thu Hà Phó Hiệu trưởng THCS Lý
Thường Kiệt
Phòng GD&ĐT TPNam Định
PPDH tích cực trong chương trình Ngữ Văn địaphương nhằm phát triển NLPC hs
74 Đinh Thị Huê Giáo viên THCS Nghĩa
Bình
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng Rèn kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh THCS
75 Hoàng Thị Tuyết
Nhung Giáo viên
THPT NguyễnKhuyến
Đổi mới phương pháp dạy học thể loại văn học thuyếtminh theo định hướng phát triển năng lực
76 Phạm Thị Hà
Đào Thị Nhung Giáo viên
THPT XuânTrường B
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp
12 trong dạy học kịch " Hồn trương ba, da hàng thịt"(Lưu Quang Vũ)
77 Đoàn Khánh
Trang-Đỗ Thị Minh Nguyệt Giáo viên
THPT A HảiHậu
Vận dụng kết hợp PPDH sáng tạo giúp học sinh tìm vềmột số giá trị văn hóa truyền thống trong tác phẩm
""Chữ người tử tù"
78 Trần Thị Thanh
Hương Giáo viên
THPT NgôQuyền
Vận dụng “Dạy học dự án” trong các bài đọc hiểu vănhọc nước ngoài (chương trình ngữ văn 10 THPT)hướng tói nâng cao năng lực giải quyết vấn đề cho họcsinh
79 Nguyễn Thị Liên Giáo viên Tiểu học Mỹ
Thắng
Phòng GD&ĐTHuyện Mỹ Lộc
Một số biện pháp đổi mới công tác chủ nhiệm trongthời kỳ công nghiệp 4.0
80 Vũ Thị Vân Giáo viên Tiểu học Mỹ
Thắng
Phòng GD&ĐTHuyện Mỹ Lộc
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻkhuyết tật hòa nhập
81 Mai Thị Dung Giáo viên Tiểu học Rạng
Đông
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng Đổi mới hình thức tổ chức họp cha mẹ học sinh
Trang 1082 Lê Thị Bích Liên Giáo viên Tiểu học Yên
Định
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Đề xuất giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán
86 Trần Công Hoàn Hiệu trưởng THPT Đại An
Những giải pháp thực hiện tốt phong trào “Đổi mới,sáng tạo trong dạy và học"giai đoạn 2016 - 2020 tạitrường THPT Đại An, huyện Ý Yên, Tỉnh Nam Định
87 Mai Thị Lừng
Trần Thị Lan Dung
Phó Hiệu trưởngGiáo viên
THPT NguyễnKhuyến
Xây dựng văn hóa trường THPT theo hướng tổ chứcbiết học hỏi đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
88 Dương Phong Quang Hiệu trưởng Trường THPT
Tống Văn Trân
Một số giải pháp đổi mới quản lý về hoạt động đảmbảo an ninh an toàn trường học, phòng, chống bạo lựchọc đường góp phần nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện trong trường THPT
89 Hoàng Thanh Nga Phó Hiệu trưởng THCS Hoàng
Văn Thụ
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Quản lý hoạt động DH nâng cao hiệu quả đổi mớiPPDH và KTĐG trường THCS
90 Trần Thị Thanh
Hương Hiệu trưởng
THCS HoàngVăn Thụ
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng CM của GV dạy các độituyển HSG trường THCS
91 Bùi Thị Thu Thủy Giáo viên Tiểu học Nam
Long
Phòng GD&ĐTHuyện Nam Trực
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập trong phân mônTập làm văn lớp 4
Trang 1192 Trần Thị Thu Hương Giáo viên Tiểu học Hồ
Tùng Mậu
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông qua hệthống phiếu bài tập cho học sinh lớp 3
93 Nguyễn Thị Lan Anh Giáo viên THPT Mỹ Lộc
“Rèn luyện tư duy cho học sinh qua dạy học bài toánđếm số tự nhiên và vận dụng kiến thức xác suất trongthực tiễn, liên môn”
94 Nguyễn Văn Diễn Giáo viên THPT Trực
Ninh
Khai thác và phát triển chuyên sâu các dạng Toán liênquan đến “ Hàm số ẩn, hàm số hợp” trong kỳ thi THPTQuốc gia
95 Trần Thị Thúy - Vũ
Văn Trình Giáo viên
THPT A HảiHậu
Phân loại và phương pháp giải bài toán tích phân hàm
ẩn, mức độ vận dụng và vận dụng cao nhằm phát triểnnăng lực …
96 Nguyễn Hải Dương Giáo viên THPT chuyên
Lê Hồng Phong Vật dẫn và điện môi trong điện trường
97 Đinh Văn Luân Giáo viên THPT Xuân
Trường C
Tạo hứng thú cho học sinh qua hệ thống các câu hỏiliên quan đến thực tế trong dạy học Vậy lý 10
98 Trần Văn Khương Giáo viên THPT Quất Lâm
Xây dựng các chủ đề dạy học và hệ thống các câu hỏithực tiễn chương dòng điện trong các môi trường vật lý
11 tạo hứng thú học tập cho học sinh
99 Nguyễn Văn Tạ Giáo viên THPT Lý Tự
Trọng
Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tựhọc theo chuyên đề trong dạy học chương “Dao độngcơ”- Vật lí 12 THPT
100 Phạm Văn Tuấn Giáo viên THCS Xuân
Ngọc
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Một số biện pháp Gáo dục pháp luật cho học sinhtrong trường THCS
Trang 12101 Trần Thị Thanh Tâm Giáo viên THPT chuyên
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồidưỡng Tiếng Anh chuyên ngành hóa học cho học sinhtrung học phổ thông
105 Nguyễn Thị Len Giáo viên THPT Lê Quý
Tạo hứng thú trong giờ học Ngữ Văn 6 từ hoạt độngkhởi động
108 Phạm Ngọc Linh Giáo viên THCS Nam
Phong
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Kinh nghiệm hướng dẫn hs tập làm thơ 4 chữ trongchương trình ngữ văn lớp 6
109 Cao Thị Thùy Giáo viên THPT Giao
Một số giải pháp phát huy vai trò của giáo viên chủnhiệm trong thời đại công nghệ 4.0 để nâng cao chấtlượng dạy và học
Trang 13111 Bùi Thị Chung Giáo viên Tiểu học Xuân
Tân
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục ''học sinh
có khó khăn trong rèn luyện phẩm chất''
112 Bùi Thị Lan Anh Giáo viên Tiểu học A
Xuân Vinh
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Giáo viên chủ nhiệm với công tác xây dựng lớp họcthân thiện
113 Nguyễn Thị Thanh
Huyền Giáo viên THPT Mỹ Lộc
“Dạy học theo định hướng giáo dục STEM ở trườngTHPT môn Vật lí lớp 10”
114 Vũ Đình Bài Giáo viên THPT Ngô
Quyền
Phát triển năng lực tư duy độc lập và nâng cao hiệuquả tự học của học sinh khi áp dụng các định luật bảotoàn để giải một số bài tập phức hợp trong vật lí 12
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ thông tin khi
tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triểncác năng lực trong môn Địa lí ở Trung học cơ sở
116 Lưu Thị Thanh Huyền Giáo viên THCS Điền Xá Phòng GD&ĐT
Nâng cao chất lượng giảng dạy và kết quả thi vào lớp
10 THPT môn GDCD
118 Trần Thị Thanh
Huyền Phó Hiệu trưởng
Mầm non SaoVàng
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số biện pháp xây dựng góc sách-thư viện nhằmphát triển ngôn ngữ cho trẻ trong trường mầm non
119 Đỗ Thị Thủy Giáo viên THPT Trần
Trang 14121 Trần Thị Đoan Trang Giáo viên THPT Trần
Rèn kĩ năng lập luận bình luận trong làm văn nghị luận
xã hội theo định hướng phát triển năng lực tư duy sángtạo cho học sinh
123 Trần Thị Ngọc Anh Giáo viên Tiểu học Trần
Quốc Toản
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Công tác phối hợp với phụ huynh học sinh - con đường dẫn đến thành công của người giáo viên chủ nhiệm
124 Trần Thị Kim Ánh Giáo viên Tiểu học Xuân
Ngọc
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Giáo viên chủ nhiệm huy động cha mẹ học sinh thamgia vào các hoạt động giáo dục
125 Phạm Thị Thêu Giáo viên Tiểu học Hồng
Thuận A
Phòng GD&ĐTHuyện Giao Thủy
Một số biện pháp GDKNS cho HS thông qua các mônhọc và hoạt động ngoài giờ lên lớp
126 Trương Thị Vân
Huyền Giáo viên
Tiểu học Tân Thịnh
Phòng GD&ĐT Huyện Nam Trực
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả phân môn học hát theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học
127 Phan Thị Thanh Hoa Giáo viên THCS Trần
Bích San
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số biện pháp giáo dục nhằm nâng cao ý thứcphòng chống bạo lực học đường giữa HS với HStrường THCS
128 Dương Thị Xuân
Nguyễn Văn Sinh Giáo viên
THCS HảiThanh
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Sử dụng bài tập thực tế trong tổ chức các hoạt độnghọc nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực cho họcsinh trong môn Hóa học Trung học cơ sở
129 Trần Văn Hưng Giáo viên THCS Nam
Hùng
Phòng GD&ĐTHuyện Nam Trực
Một số kinh nghiệm sử dụng các bài tập bổ trợ vàphương pháp huấn luyện nhằm nâng cao thành tíchmôn đá cầu cho học sinh ở trường THCS
Trang 15130 Phạm Vĩnh Thuận Giáo viên THPT Thịnh
Long
Xây dựng và áp dụng thực tế các giải pháp nhằm pháttriển phong trào tập luyện môn bóng bàn của học sinhtrường THPT Thịnh Long
131 Ngô Thị Thư Giáo viên THPT Nguyễn
Du Ứng dụng đạo hàm để giải một số bài toán thực tế
132 Nguyễn Thị Phương
Thảo Giáo viên
THPT TrầnHưng Đạo
Phát triển tư duy của học sinh qua những bài toánNguyên hàm, Tích phân
133 Nguyễn Thu Trang,
Nguyễn Hoàng Minh Giáo viên
Rèn kĩ năng viết và lập công thức hóa học của chất chohọc sinh giỏi lớp 8, 9 dự thi học sinh giỏi cấp huyện
136 Vũ Thị Hồng Mến Giáo viên THCS Xuân Tân Phòng GD&ĐT
Huyện Xuân Trường
Xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn dạy phần hóa hữu
cơ lớp 9 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thứchóa học vào cuộc sống
137 Đinh Thị Mai Hương Giáo viên THPT Nguyễn
Khuyến
“Hướng dẫn học sinh luyện kĩ năng nghe hiểu bằnghình thức sưu tầm và chỉnh sửa file âm thanh hoặcvioclip”
138 Hoàng Thị Thanh Giáo viên THPT Xuân
Trường C
Áp dung phương pháp tư duy hệ thống vào dạy họcmột số tác phẩm thơ mới trong chương trình Ngữ văn11
139 Phạm Thị Ngân Giáo viên THPT B Hải
Hậu
Kĩ năng làm các dạng câu hỏi thường gặp để nâng caonăng lực viết đoạn văn nghị luận xã hội trong kì thiTHPT quốc gia
Trang 16140 Nguyễn Thị Huyền Giáo viên Tiểu học Hùng
Vương
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm pháttriển năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 5
141 Đỗ Thị Loan Giáo viên Tiểu học Nghĩa
Tân
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Lôi cuốn phụ huynh tham gia các hoạt động ngoài giờlên lớp
142 Đỗ Thị Thu Hương Giáo viên Tiểu học Nam
Tiến
Phòng GD&ĐTHuyện Nam Trực
Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ cho học sinhlớp 1
143 Phạm Trọng Thuân Giáo viên Tiểu học Nghĩa
Đồng
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng Sân chơi Ý tưởng trẻ thơ
144 Đặng Như Hội Hiệu trưởng THCS Trực Thái Phòng GD&ĐT
Huyện Trực Ninh
Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác vậnđộng tài trợ, xã hội hóa giáo dục, xây dựng Trường họcđạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2; Trường đạt chuẩn Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn; trường đạt chuẩn KĐCLGD cấp độ
3 ở Trường THCS Trực Thái, huyện Trực Ninh tỉnhNam Định
145 Đỗ Thị Duyên Giáo viên THCS Nghĩa
Phong
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Một số kinh nghiệm nhằm phát triển và nâng cao hiệuquả môn Cờ vua ở trường THCS
146 Trần Thị Thanh
Phạm Xuân Khu Giáo viên
THPT A HảiHậu
Nghiên cứu chế tạo và vận dụng mô hình súng tiểu liên
AK vào luyện tập nâng cao hiệu quả dạy môn GDQP
147 Nguyễn Thị Thủy Giáo viên THPT Ngô
Quyền
Nghiên cứu các bài tập phát triển thể lực chuyên môncho nam vận động viên nhảy cao lưng qua xà đội tuyểnđiền kinh trường THPT Ngô Quyền - TP Nam Định
148 Vũ Ngọc Tình Giáo viên THPT An Phúc Phân dạng bài tập trắc nghiệm chương hàm số lượng
giác và phương trình lượng giác
149 Nguyễn Thị Phương
Thảo Giáo viên THCS Yên Tân
Phòng GD&ĐTHuyện Ý Yên
Phương pháp dạy tiết ôn tập- tổng kết chương trongmôn Vật lý
Trang 17150 Phạm Thị Phương Giáo viên THCS Trực Cát Phòng GD&ĐT
152 Phạm Thị Thanh Hiệu trưởng Mầm non Bạch
Long
Phòng GD&ĐTHuyện Giao Thủy
Một số giải pháp duy trì và giữ vững danh hiệu Trườngmầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ II, Trường đạtchuẩn KĐCL giáo dục mức độ III theo thông tư19/2018/TT-BGD ĐT ngày 22/8/2018
153 Trần Thị Ngọc Phó Hiệu trưởng Mầm non Hải
Châu
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Đổi mới nâng cao chất lượng tổ chức ngày lễ, ngày hộicho trẻ tại trường mầm non
154 Trần Thị Thoa Giáo viên Mầm non Hải
Châu
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá khoahọc nhằm phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi
155 Đỗ Thị Thu Quyên Phó Hiệu trưởng Mầm non
Thống Nhất
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả tổ chứchoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo thôngqua phương pháp giáo dục STEAM
156 Trần Thị Vân Phó Hiệu trưởng Mầm non 8-3 Phòng GD&ĐT TP
158 Đinh Thị Thu Trang Phó Hiệu trưởng Mầm non
Thống Nhất
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số biện pháp chỉ đạo công tác xây dựng trườngmầm non hạnh phúc
Trang 18159 Bùi Thi Viêt Hồng Phó Hiệu trưởng Mầm non TT
Xuân Trường
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên tố chức các hoạtđộng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầmnon
160 Đinh Thị Loan Giáo viên Mầm non Xuân
Tiến
Phòng GD&ĐTHuyện Xuân Trường
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức các trò chơidân gian cho trẻ 5-6 tuổi
161 Nguyễn Văn Thuấn Giáo viên THPT Xuân
Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 9 môn LịchSử
164 Trần Thị Liên Giáo viên Tiểu học Mỹ Xá Phòng GD&ĐT TP
Phát triển khả năng giao tiếp Tiếng Anh cho HS Tiểuhọc qua hoạt động đóng vai (ROLE-PLAY)
167 Đoàn Thị Vân Giáo viên THPT Xuân
Rèn kỹ năng làm bài tập đọc hiểu trong chương trìnhNgữ văn THCS
169 Phạm Thị Như Hoa Giáo viên THPT Lý Nhân
Tông
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy họcNgữ văn THPT
Trang 19170 Nguyễn Thị Lương Giáo viên THPT B Nghĩa
Nâng cao hiệu quả của việc rèn kỹ năng sống cho họcsinh lớp 5
172 Phạm Thị Hiền Giáo viên Tiểu học Nghĩa
Bình
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Khuyến khích và phát triển văn hóa đọc cho học sinhlớp 2
THCS MỹThuận
Phòng GD&ĐTHuyện Mỹ Lộc
Động lực và tạo động lực cho giáo viên làm việc tạitrường THCS
174 Trần Thị Phương
Loan Phó Hiệu trưởng THCS Hàn
Thuyên
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Nâng cao hiệu quả quản lý tổ chức các hoạt động GDđạo đức hs ở trường THCS
175 Bùi Thị Tuyết Mai Giáo viên THCS Nghĩa
Bình
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn,lành mạnh trong trường THCS phòng chống bạo lựchọc đường
176 Hà Thị Hằng Giáo viên THPT Trần Văn
Lan
Phát triển năng lực sáng tạo cho HS thông qua các hoạtđộng trải nghiệm trong dạy học chủ đề “Virut và bệnhtruyền nhiễm” (Sinh học 10)
177 Nguyễn Thị Trang Giáo viên THPT Giao
Thủy
Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học bằngTiếng Anh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động củahọc sinh tại trường THPT Giao Thủy
178 Trần Hồng Ngát Giáo viên THPT A Hải
Hậu
Xây dựng hệ thống kiến thức và câu hỏi chủ đề chuyểnhóa vật chất và năng lượng sinh học 11 hướng dẫn họcsinh tự học
Trang 20179 Phan Viết Hiển Giáo viên THPT Trần
Hưng Đạo
Kỹ năng giải các dạng bài tập Di truyền liên kết gen(Dùng cho ôn tập học sinh giỏi, thi THPT quốc gia)
180 Đặng Văn Hải Giáo viên THPT Mỹ Lộc
“Lựa chọn một số bài tập nhằm khắc phục những sailầm thường mắc trong học kĩ thuật nhảy xa ưỡn thâncho học sinh khối 11, trường THPT Mỹ Lộc”
181 Phạm Ánh Dương Giáo viên THPT Nguyễn
183 Nguyễn Thị Chi Phó Hiệu trưởng Tiểu học Liễu
Đề
Phòng GD&ĐTHuyện Nghĩa Hưng
Giải pháp tháo gỡ khó khăn khi dạy và học cách mởbài gián tiếp trong phân môn Tập làm văn lớp 4
184 Nguyễn Văn Hiến Giáo viên THPT Xuân
Trường C
Giúp học sinh giải một số dạng Toán ở mức độ vậndụng, vận dụng cao về tổ hợp xác xuấttrong ôn thiTHPT Quốc gia và bồi dưỡng học sinh giỏi
185 Đinh Văn Định
Lê Văn Trưởng Giáo viên
THPT A NghĩaHưng
THPT C HảiHậu
Một số gợi ý giúp học sinh linh hoạt hơn khi thực hiệngiải bài toán liên quan đến đường thẳng và đường tròncủa hình học toạ độ trong mặt phẳng
186 Lại Đức Thắng Giáo viên THPT Giao
Trang 21188 Nguyễn Thị Bình Giáo viên THPT Đại An Xây dựng một số bài tậpt tình huống dạy học chương
190 Nguyễn Thị Thu
Trang Giáo viên
Mầm nonThống Nhất
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Một số biện pháp ứng dụng phương pháp Montessoritrong hoạt động làm quen với toán cho trẻ 4-5 tuổi
191 Mai Thị Thủy Giáo viên Tiểu học Hải
Quang
Phòng GD&ĐTHuyện Hải Hậu
Phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinhTiểu học
192 Nguyễn Thị Giang Giáo viên THPT Lý Nhân
Tông
Một số Giải pháp Giảng dạy hiệu quả Kỹ năng Nghemôn Tiếng Anh cho học sinh trường THPT Lý NhânTông
193 Nguyễn Thị Anh Giáo viên THCS Hoàng
Văn Thụ
Phòng GD&ĐT TPNam Định
Rèn kỹ năng làm văn miêu tả nhằm nâng cao chấtlượng dạy học môn Ngữ văn 6
194 Nguyễn Thị Huyền Giáo viên THPT B Hải
Phòng GD&ĐTHuyện Mỹ Lộc
Một số biện pháp phát huy vai trò của hội đồng tựquản trong công tác chủ nhiệm lớp
196 Trần Thị Thu Hà Giáo viên Tiểu học A
Minh Thuận
Phòng GD&ĐTHuyện Vụ Bản
Kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học nâng cao hiệuquả môn toán lớp Một
197 Ngô Thị Thúy Giáo viên THCS Lê Quý
Đôn
Phòng GD&ĐTHuyện Ý Yên
Sử dụng sơ đồ hóa trong giảng dạy phần sinh thái họcmôn Sinh học