- Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần giúp đỡ các bạn gái bê [r]
Trang 1BỘ CễNG CỤ THEO DếI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Chủ đề: Bản thõn STT
CHỈ SỐ
LỰA
CHỌN
MINH CHỨNG
PP THEO DếI
PT THỰC HIỆN
CÁCH THỰC HIỆN
1
CS 18
Biết rửa tay
bằng xà
phũng trước
khi ăn và
sau khi đi
vệ sinh và
khi tay bẩn
- Tự rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa khụng vẩy nước ra ngoài, khụng làm ướt ỏo quần
- Rửa sạch tay khụng cũn mựi xà phũng
Trũ chuyện
Tranh ảnh, qua trỡnh rửa tay
Trũ chuyện với trẻ về cỏc bước rửa tay
và thực hành
2
CS 2
Nhảy xuống
từ độ cao
40cm
- Lấy đà và bật nhảy xuống
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng hai đầu bàn chõn
- Giữ được thăng bằng khi chạm đất
Bài tập Bục nhảy Cụ tổ chức cho
trẻ tham gia vào hoạt động
3
CS 23
Biết và
khụng ăn,
uống một số
thứ cú hại
cho sức
khỏe
- Kể được một số đồ
ăn, đồ uống khụng tốt cho sức khỏe Vớ dụ cỏc thức ăn ụi thiu, nước ló, rau quả khi chưa rửa sạch…
- Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn
bị nhiễm bẩn, ụi thiu
- Khụng ăn, uống những thức ăn đú
Tỡnh huống
Trũ chuyện
Tạo tình huống để trẻ
đ-a rđ-a cỏch giải quyết vấn đề
4
CS 111
Thớch tỡm
tũi, khỏm
phỏ
- Thớch tỡm hiểu cỏc bộ phận trờn cơ thể, cỏc
bộ phận cú chức năng
trũ chơi
Tranh ảnh, mỏy chiếu
Gọi trẻ lờn thực hiện
5 CS 103
Tỏch 6 đối
tượng thành
2 nhúm
bằng ớt nhất
hai cỏch và
so sỏnh số
lượng của
-Tỏch 6 đồ vật thành 2 nhúm ớt nhất bằng 2 cỏch khỏc nhau
-Núi được nhúm nào cú nhiều hơn/ ớt hơn/ hoặc bằng nhau
Bài tập, trũ chơi
Tranh ảnh, mỏy chiếu
Gọi trẻ lờn thực hiện
Trang 2cỏc nhúm.
6
CS 106
Biết xỏc
định phớa
phải, trỏi
của người
khỏc
- Núi được vị trớ khụng gian của, ngoài, trờn dưới của 1 vật khỏc (vớ dụ:cỏi tủ ở bờn cạnh cỏi bàn, cỏi ảnh ở bờn trỏi cỏi bàn vv )
-Núi được vị trớ khụng gian của mọt vật so với một người được đứng đối diện với bản thõn (VD: trẻ núi cỏi cõy ở phớa bờn tay trỏi của bạn Nam; bạn Lan đứng tay phải của bạn Tuấn Tụi đứng phớa trước mặt của bạn Hải;
bạn Mai dứng phớa sau của tụi ) -Đặt đồ vật vào chổ theo yờu cầu (VD: Đặt bỳp bờ lờn trờn giỏ dồ chơi, đặt của búng ở bờn phải của bỳp bờ )
Bài tập
Mỏy chiếu,Tran
h, ảnh, bỳp bờ, chộn, thỡa
Tạo cơ hôi cho trẻ quan sát tỡm hiểu và đưa ra cỏc tỡnh huống để trẻ
dự đoỏn nững điều cú thể xảy
ra tiếp theo
7
CS 64
Nhận ra đợc
sắc thái biểu
cảm của lời
nói khi vui,
buồn, tức
giận, ngạc
nhiên
- Trẻ nhận biết và núi được trạng thỏi cảm xỳc vui, buồn, ngạc nhiờn, sợ hói, tức giận, xấu hổ của người khỏc qua nột mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xỳc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh
Tỡnh huống
Hỡnh ảnh, biểu hiện của gương mặt
Thu hỳt trẻ thm gia giải quyết cỏc tỡnh huống
8
CS 67:
Nghe hiểu
nội dung
cõu
chuyện,
thơ, đồng
dao, ca
dao dành
cho lứa
tuổi của
trẻ
- Núi được tờn, hành động của cỏc nhõn vật, tỡnh huống trong cõu chuyện
- Kể lại đưựoc nội dung cõu chuyện mà trẻ đó được nghe hoặc
vẽ lại được tỡnh huống nhõn vật trong cõu chuyện phự hợp với nội dung cõu chuyện
Quan sỏt, trò chơi
Tranh ảnh - Lụi cuốn trẻ
tham gia tớch cực vào hoạt động,
Trang 3- Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động
9
CS 94
- Nhận dạng
được chữ
cái a, ă, â
trong bảng
chử cái của
tiếng việt
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã được học
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
Bài tập
máy chiếu, chữ cái
Ra các bài tập cho trẻ thực hiện, ®ặt các câu hỏi trẻ trả lời
10
CS 92
Biết viết
chữ theo thứ
tự từ trái
sang phải,
từ trên
xuống dưới
- Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- Lấy một quyển sách
và yêu cầu trẻ chỉ xem câu chuyện được bắt đầu từ đâu Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống dưới, từ trái qua phải
và lật giở các trang từ phải qua trái
Bài tập
máy chiếu, chữ cái
Ra các bài tập cho trẻ thực hiện, ®ặt các câu hỏi trẻ trả lời
11
CS 31
Ứng xử phù
hợp với giới
tính của bản
thân
- Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có,
sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách các đồ nặng ; bạn trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê
- Thường thể hiện các hành vi ứng xử phù hợp: lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, gái ngồi khép chân khi mặc váy, không thay quần áo nơi đông người; mạnh mẽ, sẵn sàng giúp đỡ bạn gái khi bưng, bê vật nặng
Bµi tËp, trò chơi, tình huống Tranh ảnh
C« ®ua ra c¸c yªu cÇu kh¸c nhau cho trÎ thùc hiÖn
Trang 4CS 30
Nói được
một số thông
tin quan
trọng về bản
thân và gia
đình
- Nói được những thông tin cơ bản cá nhân như: Họ, tên, tuổi, tên lớp/trường mà trẻ học, sở thích, con thứ mấy
- Nói được một số
thông tin gia đình như:
Họ tên bố, mẹ, anh, chị, em
- Nói được địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/làng xóm), số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ (nếu có)
Tình huống Hình ảnh
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
13
CS 32
Nói được
khả năng và
sở thích
riêng của
bản thân
- Nói được khả năng của bản thân, ví dụ:
Con có thể bê được cái ghế kia, nhưng con không thể bê được cái bàn này vì nó nặng lắm/ vì con còn bé quá…
- Nói được sở thích của bản thân, ví dụ: con thích chơi bán hàng/thích đá bóng, thích nghe kể chuyện
Tình huống Hình ảnh
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
14
CS 120
Nhận ra giai
điệu bài hát(
vui, buồn,
êm dịu) của
bài hát hoặc
bản nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh
Bài tập, tình huống
Đàn, đĩa đàn, xắc xô
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
15
CS122
Thể hiện
cảm xúc và
vận động
phù hợp với
nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản
nhạc
Thể hiện nét mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc
Bài tập
Đàn, đĩa đàn, xắc xô
Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ
Trang 5CS 123
Biết sử
dụng các
vật liệu
khác nhau
để làm một
sản phẩm
đơn giản
Bày tỏ ý tưởng của mình cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng cảu bản thân
VD: Con sẽ làm một gia dình chú hề có hề
bố, hề mẹ và hề con
- Đặt tên cho sản phẩm
đã hoàn chỉnh: VD Con
sẽ đặt tên là những chú
hề vui nhộn "
Bài tập Lá cây, vởvẽ
Thu hút trẻ tham gia vào hoạt động, tạo các tình huống
để trẻ giải quyết
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP 5-6 tuổi 3
CHỦ ĐỀ: Bản Thân
Trang 6Cs 18
Cs 2
Cs 23
Cs 111
Cs 103
Cs 106
Cs 64
Cs 67
Cs 94
Cs 92
2 Nguyễn Thị Kiều Vy + + + + + + + + + +
8 Mai Thị Huyền Trang + + + + + + + + + +
9 Trần Thị Phương Linh + + + + + + + + + +
10 Hồ Ngọc Khánh Huyền + + + + + + + + + +
11 Nguyễn Lê Anh Tuấn + + + + + + + + + +
12 Nguyễn Gia Hân + + + + + + + + + +
14 Nguyễn Thị Minh Khuê + + + + + + + + + +
15 Nguyễn Hoàng Nhân + + + + + + + + + +
17 Mai Nữ Tuyết Nhi + + + + + + + + + +
18 Nguyễn Trí Nhân + + + + + + + + + +
20 Nguyễn Đông Quân + + + + + + + + + +
21 Nguyễn T Hoàng Anh + + + + + + + + + +
Tổng cộng 21 21 21 21 21 21 21 21 19 21 21 21 21 18 18 20 21 21 21 21
ST
TỔNG CHỈ
SỐ TRẺ ĐẠT
Cs 31
Cs 30
Cs 32
Cs 120
Cs 122
Cs
123
Trang 72 Nguyễn Thị Kiều Vy + + + + + + 16/16
8 Mai Thị Huyền Trang + + + + + + 16/16
9 Trần Thị Phương Linh + + + + + + 16/16
10 Hồ Ngọc Khánh Huyền + + + + + + 16/16
11 Nguyễn Lê Anh Tuấn + + + + + + 16/16
12 Nguyễn Gia Hân + + + + + + 16/16
14 Nguyễn Thị Minh Khuê + + + + + + 16/16
15 Nguyễn Hoàng Nhân + + + + + + 16/16
17 Mai Nữ Tuyết Nhi + + + + + + 16/16
18 Nguyễn Trí Nhân + + + + + + 16/16
20 Nguyễn Đông Quân + + + + + + 16/16
21 Nguyễn T Hoàng Anh + + + + + + 16/16
Tổng cộng 21 21 21 21 19 20
CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG
Chủ đề: Bản thân tôi
STT HỌ VÀ TÊN Cs 103 Cs 67 Cs 94 Cs 92 Cs 122 Cs 123
-2 Nguyễn Gia Huy - -
Trang 8-KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU
Chủ đề: Bản thân tôi
1 Phạm Ngọc
Lâm
- HĐLQVT:
CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 6 thành 2 phần
- HĐLQVH:
Ngồi học không tập trung chú
ý, tiếp thu
Trang 9CS 67: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái a, ă, â trong
bảng tiếng việt
CS 92: Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới
- HĐÂN:
CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc
- HĐTH:
CS 123 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để
làm một sản phẩm đơn giản
chậm
2 Nguyễn Gia
Huy
- HĐLQVT:
CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 6 thành 2 phần
- HĐLQVH:
CS 67: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái a, ă, â trong
bảng tiếng việt
Cháu chưa tập trung chú
ý, tiếp thu bài còn chậm
3 Tô Ngọc Vân
Anh
- HĐLQVH:
CS 67: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
- LQCC:
CS 94: Nhận dạng được chữ cái a, ă, â trong
bảng tiếng việt
- HĐÂN:
CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc
- Cháu còn nhút nhát, -Ngồi học không tập trung chú
ý, khả năng tiếp thu của cháu còn chậm
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU
Chủ đề: Bản thân tôi
1 H Đ LQVT:
+ Cho trẻ chơi trò chơi bé nào giỏi, thi xem ai nhanh và cho trẻ thực hiện các yêu cầu của cô đưa ra
+ HĐG: Các cháu chơi ở góc nghệ thuật như tạo các chữ số… cô hướng dẫn và quan sát để gợi ý kịp thời
Trang 10+ Trong giờ HĐHCCĐ giáo viên cần chú ý đến những trẻ này nhiều hơn, ôn luyện cho trẻ mọi lúc mọi nơi
+ Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
2 HĐLQVH:
+ HĐG: Cho những trẻ đọc chưa thuộc thơ về góc cô giáo, cho những trẻ khá đến kèm thêm cho những trẻ yếu, để giúp trẻ luyện đọc thơ
+ Phối hợp với phụ huynh: Giáo viên chép nội dung bài thơ, câu chuyện rồi gửi cho phụ huynh nhờ phụ huynh về nhà giúp cháu đọc thơ và rèn cách đọc rõ ràng bài thơ và
hi nhớ gnội dung câu chuyện
+ Trả trẻ: Cô trò chuyện và yêu cầu trẻ đọc lại bài thơ hoặc kể lại các nhân vật trong chuyện mà cô đã dạy
3 LQCC:
+ Cho trẻ chơi các trò chơi như đội hình chữ cái, sắp xếp hột hạt
+ Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ viết những chữ cái nghộ nghĩnh”
+ Chơi : Nét bút đi theo chiều mũi tên
- Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
4 HĐAN:
+ Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ Bé làm ca sĩ nhí”.
+ Cho hát và nghe hát qua máy tính ở mọi lúc mọi nơi, hoạt động ngoài trời, lồng ghép vào các tiết học khác nhau để cũng cố
+ Phối hợp cùng phụ huynh cho trẻ tập luyện thêm tại nhà
5 HĐTH:
+ Cho cháu tham gia hoạt động ở góc nghệ thuật
+ Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm
+ Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 H Đ LQVT:
Trang 11- Nhìn chung các cháu đã có sự tiến bộ hơn khi nhận biết Biết chia nhóm đối tượng 6 thành 2 phần như Ngọc Lâm, Gia Huy
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%
2 HĐLQVH:
- Các cháu đã tiến bộ hơn nhiều về nghe hiểu nội dung thơ truyện có trong chủ đề như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh
- 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%
3 LQCC:
- Trẻ đã nhận biết và phát âm được các chữ cái a, ă, â; so sánh được sự giống - khác nhau của ba chữ cái và biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh
- 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%
4 HĐAN:
- Cháu đã hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát mời bạn
ăn như Ngọc Lâm, Vân Anh đã có nhiếu tiến bộ
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%
5 HĐTH:
- Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm có nhiều tiến bộ hơn như Ngọc Lâm
- 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%
CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG
Chủ đề: Bản thân tôi
STT HỌ VÀ TÊN Cs 103 Cs 67 Cs 94 Cs 92 Cs 122 Cs 123
2 Nguyễn Gia Huy + + +
Trang 123 Tô Ngọc Vân Anh + + +