Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ : Quan sát một số sản phẩm nghề nông TCVĐ : Gieo hạt Chơi tự do: Xích đu, cầu trượt * Mục đích – Yêu cầu – Trẻ biết một số sản phẩm của nghề nông.Gọi tên được [r]
Trang 1Thứ 2 ngày 30 thỏng 11 năm 2015
(3tA)
I Đún trẻ:
- Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Trao đổi với phu huynh về tình trạng sức khoẻ của trẻ và các nội dung học trong ngày
- Điểm danh, bỏo ăn cho trẻ
- Thể dục sỏng: Trẻ tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp với bài hỏt
“Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
II Hoạt động cú chủ đớch :
Trũ chuyện về một số nghề ở địa phương.
1 Mục đớch – yờu cầu
a Kiến thức
- Trẻ biết ở địa phương cú nhiều nghề khỏc nhau, biết cụng việc chớnh, những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đú tạo ra
b Kỹ năng
- Rốn khả năng quan sỏt, chỳ ý cú chủ định, trả lời cõu hỏi của cụ một cỏch rừ ràng, mạch lạc
c Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý, biết ơn người lao động, yờu lao động.
2 Chuẩn bị:
- Tranh sưu tầm về cụng viờc, cụng cụ, sản phẩm nghề
- Tranh lụ tụ sản phẩm nghề
3 Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng
thỳ
- Cụ cựng trẻ hỏt bài " Chỳ bộ đội "
- Bài hỏt núi về ai?
Giáo dục trẻ và hớng trẻ vào bài
2 Hoạt dộng 2 : Quan sỏt và đàm thoại
* Nghề mộc:
- Hỡnh ảnh này núi về nghề gỡ?
- Tại sao con biết đú là nghề thợ mộc ?
- Nghề thợ mộc cú những đồ dựng gỡ?
- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm
gỡ?
Cô chốt lại, giáo dục trẻ phải biết giữ gìn
sản phẩm
* Nghề xõy dựng:
- Cỏc con a! Cụ cú một cõu đố rất hay cụ
đố cỏc con biết cõu đố núi về nghề gỡ nhộ!
“Nghề gỡ vất vả
- Lớp hỏt cựng cụ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trang 2Xô, xẻng, dao, bay
Xây thành nhà cửa
Đó là nghề gì?
- Cô có những hình ảnh về nghề xây dựng
đấy các con hãy xem các cô chú công
nhân đang làm gì?
- Ngoài nhưng công việc này chúng mình
còn biết các chú công nhân còn làm nghề
gì nữa?
- Để xây dựng, chú công nhân cần có
những dụng cụ gì?
- Với những dụng cụ đó các cô chú công
nhân đã làm ra những sản phẩm gì?
C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ.Cho trÎ h¸t bµi
“ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n”
* Nghề nông:
- các con hãy xem bài hát nói về nghề gì
nhé!
- Cô hát bài “ Cháu xem cày máy”
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông?
- Con hãy kể những công viếc bố mẹ
thường làm ?
- Chúng mình cùng quan sát tranh cô có
nghề gì đây ?
- Bác nông dân làm những công viêc ở
đâu?
- Bác dùng dụng cụ gì để làm ruộng?
- Ngoài ra con còn biết những dụng cụ gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu nghề nông và những
sản phẩm của nghề nông
- Ngoài những nghề cô giáo vừa giới thiệu
cho chúng mình thì trong xã hội chúng
mình còn rất nhiều nghề nữa như nghề bác
sỹ, giáo viên, thợ may,công an, bộ
đội chúng mình về nhà sẽ tìm hiểu thêm
nhé
3 Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm dụng cụ
theo nghề”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội là đội
nghề mộc và đội nghề nông Nhiệm vụ của
mỗi đội là phải đi theo đường hẹp rồi lên
lấy dụng cụ phù hợp với nghề của
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 3mình.Lấy sai sẽ không được tính
điểm.Thời gian là một bản nhạc bài hát “
Cháu yêu cô chú công nhân”
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải nhảy lò
cò quanh lớp học một vòng
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
* Kết thúc.
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Iii Hoạt động góc
- Góc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề
- Góc phân vai: Trß ch¬i phßng kh¸m
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà
- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát theo chủ đề
iV Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Quan sát một số sản phẩm nghề nông TCVĐ : Gieo hạt
Chơi tự do: Xích đu, cầu trượt
* Mục đích – Yêu cầu
– Trẻ biết một số sản phẩm của nghề nông.Gọi tên được các sản phẩm đó – Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ
– Biết được các sản phẩm đó do các bác nông dân làm ra
và có lợi ích đối với đời sống con người
* Chuẩn bị
– Tranh ảnh về củ sắn, củ khoai, ngô, rau
* Tiến hành
- Cô cho trẻ ra sân , dặn dò trẻ trước khi ra sân: cô nhắc trẻ đi theo cô không chạy lung tung, không dẫm lên cỏ , không ngắt hoa bẻ cành
- Cô cho trẻ quan sát củ sắn và hỏi trẻ
+ Đây là củ gì?
+ Củ này do ai làm ra?
+ Củ sắn có tác dụng như thế nào đối với đời sống con người?
- Cho trẻ quan sát bắp ngô và hỏi trẻ
+ Đây là bắp gì?
+ Bắp ngô có màu gì?
+ Lá ngô như thế nào?
+ Ngô được trồng ở đâu?
+ Ngô dùng để làm gì?
- Cho trẻ quan sát cây rau và hỏi trẻ
+ Đây là rau gì?
+ Lá rau có màu gì?
Trang 4+ Rau được trồng ở đâu?
+ Rau dùng để làm gì?
+ Rau chứa rất nhiều vitamin nên chúng mình phải ăn nhiểu rau cho cơ thể khỏe mạnh nhé
- Cô giáo dục trẻ yêu nghề nông và những sản phẩm của nghề nông
* TCVĐ : “Gieo hạt”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
* Chơi tự do: “xích đu, cầu trượt”
- Cô bao quát trẻ chơi, bảo đảm an toàn cho trẻ
*Kết thúc: cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp
V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.
- Cô kê bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn
- Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lên giường ngủ
VI Hoạt động chiều.(3tB)
Học vở toán (trang 7)
a Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phân biệt được hình to, hình nhỏ và biết cách tô màu
* Kỹ năng
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
* Thái độ
- Trẻ tham gia hứng thú
b.Chuẩn bị
- Vở toán đủ số lượng cho trẻ
- Bút Màu
c.Cách tiến hành :
* Ổn đình tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Cô hướng trẻ vào bài
* Nôi dung
- Cô giới thiệu mẫu và hỏi trẻ
+ Các con nhìn xem trên bức tranh của cô vẽ những gì?
+ Hình tròn màu vàng và hình tròn màu nâu hình nào to hơn hình nào nhỏ hơn?
+ Chúng mình hãy tô màu vàng vào con gấu to hơn và đồ dùng to hơn nào?
+ Chúng mình tô màu rất giỏi đấy bây giờ chúng mình lại giúp cô tô màu nâu cho con gấu nhỏ hơn và đồ dùng nhỏ hơn nào?
+ Các chú gấu rất đói và muốn ăn cơm rồi đấy chúng mình hãy giúp chú
ấy chọn bát, thìa nào?Chú gấu nào to hơn chúng mình sẽ nối với những
đồ dùng to hơn Còn chú gấu nào nhỏ hơn chúng mình nối với nhũng đồ dùng nhỏ hơn.Chúng mình nhớ chưa nào?
Trang 5- Cụ làm mẫu cho trẻ quan sỏt
- Cho trẻ thực hiện
- Cụ đến từng bàn hướng dẫn trẻ
VII Vệ sinh- cắm cờ- trả trẻ.
- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: Cả tuần đều ngoan
- Trũ chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ
- Một ngày học tập của chỳng mỡnh sắp hết rồi, chỳng mỡnh cú muốn cắm
cờ khụng?
- Cụ hướng dẫn trẻ cỏch lờn cắm cờ
- Chỳng mỡnh như thế nào thỡ được cắm cờ?
- Cụ cho cỏc tổ nhận xột cỏc bạn trong tổ của mỡnh
- Cụ hỏi những bạn khụng được cắm cờ vỡ sao khụng được cắm
- Vỡ sao bạn được cắm
- Cụ nhận xột lại và cho trẻ lờn cắm cờ
- Cụ mở nhạc và cho từng tổ lờn cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hỏt cổ vũ
- Cụ cho lần lượt từng trẻ lờn cắm
VIII Nhận xột cuối ngày
- Sĩ số
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thỳ của trẻ
- Hỡnh thức giỏo viờn đưa ra
- Kết quả trờn trẻ
- Những vấn đề cần lưu ý
******************************************
Thứ 3 ngày 1 thỏng 12 năm 2015
(3tB)
I Đún trẻ - Điểm danh – Thể dục buổi sỏng
- Cụ õn cần niềm nở đún trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp
- Trao đổi với phu huynh về tình trạng sức khoẻ của trẻ và các nội dung học trong ngày
- Điểm danh, bỏo ăn cho trẻ
- Thể dục sỏng: Trẻ tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp với bài hỏt
“Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
II Hoạt động cú chủ đớch
Văn học : Cõy rau của thỏ ỳt
1.M ục đớch – yờu cầu:
+ Kiến thức :
- Trẻ nhớ tờn chuyện, biết cỏc nhõn vật trong cõu chuyện
- Hiểu nội dung cõu chuyện
Trang 6- Trả lời đúng câu hỏi của cô
+ Kỹ năng :
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng mạch lạc, nói trọn câu, biết thể hiện giọng của các nhân vật trong chuyện
- Rèn luyện sự chú ý, tư duy theo trình tự nội dung câu chuyện
+ Thái độ:
- Trẻ biết nghe lời của người lớn, không hái lá, bảo vệ, bắt sâu
2.Chuần bị:
- Hình ảnh minh họa nội dung trên máy vi tính
3.Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định –Giới thiệu bài
- Hôm nay trên đường đến lớp cô gặp
bạn thỏ út và các bác nông dân đang
trồng rau trên đồng Bạn ấy có gửi cô giỏ
quà đem đến tặng lớp chúng mình đấy
Chúng mình có thích không?
- Cho trẻ xem giỏ củ cải:
- Các con có biết củ cải này do ai trồng
không?
- Bạn thỏ út trồng rau chúng mình đoán
xem bạn thỏ út làm nghề gì?
+ Những nghề nào được xem là nghề
nông?
+ Ngoài nghề nông con còn biết nghề
nào nữa?
+ Con có ước mơ sau này lớn lên mình
sẽ làm nghề gì?
+ Làm sao để thực hiện ước mơ đó?
- GD chúng ta phải ngoan, học giỏi nghe
theo lời bác dạy “học tập thật tốt” thì
nhất định sau này lớn lên sẽ thực hiện
được ước mơ của mình nha các con
- Bạn ấy muốn cả lớp mình đến thăm
vườn rau của bạn ấy nữa đấy.Chúng
mình có thích không?
- À trước khi chúng mình đến thăm vườn
rau của bạn ấy cô sẽ kể cho chúng mình
nghe câu chuyện của bạn thỏ để chúng
mình xem bạn thỏ đã trồng rau như thế
nào nhé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 72 Hoạt động 2:Kể chuyện
* Kể diễn cảm :
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1 :Thể
hiện ánh mắt cử chỉ
- Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Kể lần 2 : Kể bằng powpoint
Hỏi : Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Giảng nội dung : Câu chuyện kể về
Thỏ út không nghe lời mẹ dặn nên đến
vụ thu hoạch rau của Thỏ út rất cằn cỗi,
củ bé tý, nên vụ sau thỏ út đã hỏi lại mẹ
cách trồng rau nên đến vụ mùa sau rau
của thỏ út lớn rất nhanh và được mẹ
khen
+ Giáo dục trẻ hàng ngày biết chăm sóc
vườn rau, không ngắt lá
* Trích dẫn – Đàm thoại :
+ Đoạn 1 : Trích : “ Một hôm Vâng ạ”
- Mẹ gọi các con ra vườn làm gì?
- Ba anh em trả lời ra sao ?
+ Đoạn 2 :Trích : “Bốn mẹ con .
Chạy đi chơi”
- Mẹ đã giảng cho ba anh em điều gì?
- Mẹ dặn xong thì hai anh thỏ út ntn?
- Còn thỏ út?
- Rau của hai anh và thỏ út như thế nào?
+ Đoạn 3: Trích : “Đến vụ thu
hoạch đúng không?”
- Đến vụ thu hoạch rau của hai anh ra
sao?
- Còn rau cảu thỏ út?
- Thấy vậy thỏ mẹ đã nói gì với thỏ út?
+Đoạn 4 : Trích : “Vào vụ sau hết”.
- Điều gì sảy ra với mùa vụ sau?
- Khi được những củ cải to thỏ mẹ đã
nói gì với thỏ út ?
+ Giáo dục : Siêng năng chăm chỉ làm
việc, biết chăm sóc vườn rau
- Kể lần 3: Cho trẻ xem video
3 Hoạt động 3 : Trò chơi: “Thu hoạch
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
- Trẻ xem
Trang 8- Cỏch chơi: Cụ chia lớp thành 3 đội
nhiệm vụ của mỗi đội là phải bật vào
những chiếc vũng mà cụ đó chuẩn bị sẵn
rồi lờn lấy những bú rau mang về đội nào
mang về được nhiều rau hơn đội đú sẽ là
đội chiến thắng
- Luật chơi:Trũ chơi bắt đầu bằng một
bản nhạc.bản nhạc kết thỳc thỡ trũ chơi
kết thỳc
- Cụ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cụ nhận xột và tuyờn dương trẻ
* Kết thỳc: Chuyển hoạt động khỏc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Iii Hoạt động gúc
- Gúc học tập: Xem tranh ảnh chủ đề
- Gúc phõn vai: Trò chơi bỏc sỹ
- Gúc xõy dựng: Xõy ngụi nhà
- Gúc nghệ thuật: Hỏt cỏc bài hỏt theo chủ đề
iV Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ : Quan sỏt cõy hoa giấy TCVĐ : Reo hạt.
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
1 Mục đớch yờu cầu
-Trẻ biết tờn gọi và một vài đặc điểm của hoa Giấy : hoa giấy màu hồng, cỏnh hoa, cành, lỏ
- Rốn kỹ năng quan sỏt
- Giỏo dục trẻ hoa đẹp khụng được ngắt hoa bẻ cành
2.Chuẩn bị
- Cõy hoa Giấy trong sõn trường
- Que chỉ
3.Tiến hành
- Cụ cho trẻ ra sõn , dặn dũ trẻ trước khi ra sõn: cụ nhắc trẻ đi theo cụ khụng chạy lung tung, khụng dẫm lờn cỏ , khụng ngắt hoa bẻ cành
- Cụ dẫn dắt trẻ đến xem hoa
- Cụ hỏi trẻ
+Đõy là hoa gỡ? hoa màu gỡ ?
+ Ngoài màu hồng ra các con còn biết hoa giấy có những màu nào khác + Đõy là cỏi gỡ? ( Cành ,lỏ ).Trẻ chưa biết cụ giới hiệu cho trẻ biết tờn gọi và màu của hoa
- Cụ hỏi và tập cho trẻ trả lời, cụ cho trẻ chỉ và tập phỏt õm cho trẻ
- Cụ động viờn và khuyến khớch trẻ trả lời đỳng
- Giỏo dục trẻ biết cỏch trồng và chăm súc hoa, khụng được ngắt hoa bẻ cành
Trang 9* TCVĐ : Gieo hạt
- Cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cụ bao quỏt trẻ chơi, bảo đảm an toàn cho trẻ
*Kết thỳc: cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp
V.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa.
- Cụ kờ bàn ghế, cho trẻ rửa tay và ngồi vào bàn
- Trẻ ăn song lau miệng, rửa tay, đi vệ sinh, lờn giường ngủ
VI Hoạt động chiều.(3tA)
Học vở toỏn (trang 6)
a Mục đớch yờu cầu
* Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phõn biệt được hỡnh trũn, hỡnh vuụng và biết cỏch tụ màu
* Kỹ năng
- Rốn sự khộo lộo cho trẻ
* Thỏi độ
- Trẻ tham gia hứng thỳ
b.Chuẩn bị
- Vở toỏn đủ số lượng cho trẻ
- Bỳt Màu
c.Cỏch tiến hành :
* Ổn đỡnh tổ chức
- Cụ cho trẻ hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
- Cụ hỏi trẻ về nội dung bài hỏt
- Cụ hướng trẻ vào bài
* Nụi dung
- Cụ giới thiệu mẫu và hỏi trẻ
+ Cỏc con nhỡn xem trờn bức tranh của cụ vẽ những gỡ?
+ Chỳng mỡnh hóy dựng bỳt màu tụ theo cỏc nột chấm mờ cho cụ nào? + Chỳng mỡnh tụ song chưa? chỳng mỡnh vừa tụ được hỡnh gỡ nhỉ?
+ Cả lớp hóy đọc cựng cụ nào?(Cụ cho trẻ đọc hỡnh trũn 2-3 lần)
+ Bõy giờ chỳng mỡnh sẽ làm những họa sỹ tớ hon để trang trớ bức tranh thật đẹp nào?hóy tụ màu đỏ vào đồ vật cú dạng hỡnh trũn ?
+ Bờn cạnh đồ vật hỡnh trũn là đồ vật cú dạng hỡnh vuụng cả lớp hóy đọc thật to từ hỡnh vuụng cựng cụ nào?( Cụ cho trẻ đọc 2-3 lần)
+Chỳng mỡnh giỳp cụ tụ màu vàng vào đồ vật cú dang hỡnh vuụng nào
- Cụ làm mẫu cho trẻ quan sỏt
- Cho trẻ thực hiện
- Cụ đến từng bàn hướng dẫn trẻ
VII Vệ sinh- cắm cờ- trả trẻ.
- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: Cả tuần đều ngoan
- Trũ chuyện hướng trẻ về giờ cắm cờ
Trang 10- Một ngày học tập của chúng mình sắp hết rồi, chúng mình có muốn cắm
cờ không?
- Cô hướng dẫn trẻ cách lên cắm cờ
- Chúng mình như thế nào thì được cắm cờ?
- Cô cho các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình
- Cô hỏi những bạn không được cắm cờ vì sao không được cắm
- Vì sao bạn được cắm
- Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm cờ
- Cô mở nhạc và cho từng tổ lên cắm Những bạn ngồi dưới vỗ tay theo bài hát cổ vũ
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên cắm
VIII Nhận xét cuối ngày
- Sĩ số
- Nhận thức của trẻ
- Sự hứng thú của trẻ
- Hình thức giáo viên đưa ra
- Kết quả trên trẻ
- Những vấn đề cần lưu ý
******************************************
Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2015
(3tA)
I.Hoạt động chiều
Tập tô vở làm quen chữ cái trang 3 1.Mục đích – Yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái ô
* Kỹ năng:
- Trẻ biết cách tô màu
*Thái độ:
- Trẻ tham gia hứng thú
2 Chuẩn bị.
- Vở giúp bé nhận biết và làm quen với chữ cái đủ số lượng cho trẻ
- Tranh có chứa chữ ô
- Bút màu
3 Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và hỏi trẻ
+Bức tranh của cô vẽ gì nào?
+Chúng mình đọc bài thơ tập lái ô tô cùng cô nào(đọc 2-3 lần)
+ Cô cho trẻ phát âm chữ ô 3-4 lần
+Chúng mình cùng tô màu chữ cái ô rỗng cùng cô nào
+ Chúng mình cùng tô màu cái ô để cho cái ô đẹp hơn nào