- Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình một nội dung và vẽ một bức tranh về thiên nhiên quanh em Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho HS thực hành vẽ theo nhóm thích hợp với từng nội dung[r]
Trang 1Giáo án mĩ thuật: Lớp 1 Tuần : 1- 3
Chủ đề 1: EM TỰ GIỚI THIỆU
3 Tiết ( Bài 33, 12, 16) I/ Mục tiêu:
-Học sinh biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và những hoạt động yêu thích các em tham gia hằng ngày
-Học sinh vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động trong cuộc sống của các em
-HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân HS bồi dưỡng thêm những kĩ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hằng ngày
II/Chuẩn bị:
GV: -Tranh chân dung biểu cảm
-Tranh đề tài sinh hoạt của HS
- Giấy vẽ A3
HS: - Giấy vẽ A4, Bút chì, màu…
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
T1 Hoạt động 1: Vẽ khuôn mặt của
em
( Vẽ cá nhân)
GV gợi ý cho các em suy nghĩ về bản
thân mình
Mỗi bạn đều có những net đáng yêu
riêng Bạn thì khuôn mặt tròn, bạn
khuôn mặt trái xoan, bạn có đôi mắt
to…
-GV gợi ý HS tìm ra những đặc điểm
các bộ phận trên khuôn mặt người
Gv gợi ý HS vẽ biểu cảm khuôn mặt
Vẽ các bộ phận mắt, mũi, miệng…
GV hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình
ảnh cho bức chân dung của em và
cách vẽ màu
Gv cho hs quan sát một số tranh vẽ
chân dung biểu cảm
* GV hướng dẫn hs vẽ chân dung
biểu cảm của mình và vẽ thêm hoa,lá
trên giấy A4 và vẽ màu
T2.Gv cho hs trưng bày bài vẽ của
HS nhở lại khuôn mặt mình và kể cho bạn nghe
, nhờ bạn nhận xét
HS nêu trên khuôn mặt người có mắt mũi miệng tai
HS nhớ lại khuôn mặt mình hình tròn, trái xoan
Đầu tóc quần áo,trang phục
Vẽ thêm hình ảnh và vẽ màu
_ HS quan sát nhận cách vẽ chân dung biểu cảm và cách vẽ màu
HS vẽ chân dung của mình và trang trí thêm
HS lựa chọ màu sắc phù hợp để vẽ vào bức tranh của mình
Trang 2mình, nêu cảm nhận
T3
Hoạt động 3: Những điều em thích
( Vẽ cùng nhau)
*Khởi động:
- GV cùng HS hát tập thể
- GV gợi ý hs thảo luận về nội
dung bài hát
- Bài hát có nhắc đến ai?
- Em bé chơi ở đâu?
- Em đã bao giờ ra vườn hoa hay
công viên chơi chưa? Ở đó có những
cảnh đẹp gì?
- Em có thích không?
- Những bông hoa có màu sắc
như thế nào?
- Các em hãy nhớ lại hình ảnh,
màu sắc của hoa kể cho các bạn
nghe
- GV gợi ý cho các em suy nghĩ
và kể cho các bạn nghe về bản thân
mình
- Mỗi bạn đều có những sở thích
và hoạt động riêng
- GV gợi ý HS vẽ bản thân mình
với dáng hoạt động
- GV gợi ý HS ghép các dáng
hoạt động thành bức tranh mà các
em thích
- GV gợi ý HS vẽ màu có đậm
nhạt
T4
GV hướng dẫn hs cùng nhau vẽ các
hoạt động vui chơi của mình trên giấy
HS cùng nhau xem tranh thảo luận và chia
sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ không nhìn giấy”
- HS cùng cô hát bài: “Ra vườn hoa em chơi”
- HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe về hình ảnh trong bài hát
- HS thảo luận về những công việc, hoạt động học tập vui chơi hàng ngày
- HS vẽ nét dáng hoạt động
- HS ghép dáng hoạt động với bạn thành bức tranh mình thích
- HS vẽ thêm khung cảnh công viên, vườn hoa hay nhà, cây
- HS vẽ màu theo ý thích
HS cùng nhau vẽ các hoạt theo nhóm
Trang 3T5
- GV hướng dẫn HS trưng bày mẫu vẽ
- Gợi ý nhóm thảo luận, mỗi nhóm thảo
luận và tập nhận xét về một tranh gắn
trên bảng (theo thứ tự)
- Gợi ý cách trình bày, thuyết trình về
bài của nhóm mình và nhận xét nhóm
khác
+ Tranh vẽ của em đang làm gì?
Khung cảnh đó ở đâu?
+ Ngoài hoạt động vẽ trong tranh
em còn muốn vẽ về hoạt động
khác?
+ Em muốn sử dụng chất liệu gì
để vẽ bức tranh của mình?
- GV gợi ý HS sắm vai hoạt động trong
tranh vẽ của nhóm mình
- GV giáo dục ý thức HS có ý thức về
công việc và hoạt động hàng ngày của
mình
T6.Tổ chức trưng bày và nêu nội dung
bức tranh
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV hướng dẫn HS nhận xét về:
+ Màu sắc và cách vẽ màu, cách sắp xếp
các hoạt đọng hợp lí
- HS trưng bày bài vẽ ở các góc hoặc trên bảng theo ý thích
- Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu
ý kiến về: các hình ảnh, màu sắc, nội dung của tranh, cảm nhận về bức tranh
- HS tìm cảm hứng từ những bức tranh mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp của bức tranh
- Đại diện các nhóm trình bày, cá nhân khác trong nhóm bổ sung: các nhóm khác nhận xét
- HS sắm vai theo dáng hoạt động vẽ trong tranh (có thể sắm vai theo tranh nhóm bạn)
- HS bồi dưỡng theo những kỹ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về công việc hàng ngày của các em
Nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung của tranh Chia sẻ với các nhóm khác về cách biểu đạt riêng của mình
HS đánh giá theo gợi ý của GV bằng hình thức tự đánh giá, kết hợp đánh giá giữa GV và HS
Trang 4Giáo án mĩ thuật: Lớp 1 Tuần : 4 - 8
CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA EM
Thời lượng 5 tiết ( bài 2, 4, 8, 17)
I Mục tiêu.
-HS phát triển đýợc khả nãng quan sát và phát hiện về hình khối đõn giản xung quanh mình
-HS xử dụng đýợc các hình khối để tạo nên các hình dáng đõn giản, cụ thể về ngôi nhà và khung cảnh xung quanh
-HS phát huy khả nãng týởng týợng, sáng tạo và nãng lực diễn đạt bằng lời nói
II Chuẩn bị.
* GV: - Tranh vẽ ngôi nhà
- sản phẩm ngôi nhà bằng phế liệu
* HS : Giấy A4, vở vẽ, màu, chì, bìa cừng
III Các hoạt động chủ yếu.
Hoạt động 1: TÌM HIỂU VÀ VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM
- GV treo tranh giới thiều về ngôi nhà
yêu cầu hs quan sát và đặt câu hỏi cho
nhóm thảo luận và trả lời
+ tranh vẽ hình ảnh gì?
+kể tên các bộ phận chắnh của ngôi
nhà?
+ các bộ phận ngôi nhà có dạng hình
khối gì?
+ nêu tác dụng của từng bộ phận?
+ ngôi nhà có quan trọng với cuộc
sống chúng ta không?
- GV yêu cầu hs nhận xét phần trả lời
của nhóm bạn, GV nhận xét và chốt ý
* GD: Em có yêu quý ngôi nhà của
mình không? Và làm gì để bảo vệ
ngôi nhà thân yêu?
-Gv nhận xét và chốt ý
-Gv vẽ thị phạm các bước vẽ ngôi nhà
lên bảng gợi ý vẽ thêm khung cảnh
xung quanh cho ngôi nhà
- Cho hs xem một số bài vẽ ngôi nhà
của hs
- Cho hs thực hành vẽ ngôi nhà của
em vào giấy a4
- HS quan sát
- HS tham gia hoạt động nhóm cùng nhau thảo luận và trả lời câu hỏi
-HS nhận xét -Hs lắng nghe và trả lời
- HS quan sát
- HS quan sát
-HS thực hành vẽ vào giấy a4
Trang 5* Cho hs lên giới thiệu bức tranh cá
nhân của mình Hs quan sát và nhận
xét bài bạn về: hình ảnh, màu sắc
- VẼ THEO NHÓM:
- HS thực hành vẽ ngôi nhà của em
theo nhóm trên khổ giấy A3
- Cho đại diện lên giới thiệu bức tranh
của nhóm mình Các nhóm còn lại
tham gia nhận xét
- Gv nhận xét chốt ý Tuyên dương
nhóm hoàn thành tốt
- HS quan sát để nhận xét
- HS cùng nhau vẽ bức tranh những ngôi nhà trên giấy A3
- HS quan sát và nhận xét về bức tranh nhóm bạn
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: TẠO HÌNH 3D
*GV giới thiệu một số ngôi nhà được
làm từ phế liệu
- Hướng dẫn và làm minh họa ngôi
nhà bằng vỏ hộp
- Cho hs thực hành làm ngôi nhà cá
nhân bằng phế liệu
- Yêu cầu hs lên trưng bày và giới
thiệu sản phẩm ngôi nhà của mình Cả
lớp quan sát và nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
*HOẠT ĐỘNG NHÓM TẠO MÔ
HÌNH 3D
- GV gợi ý cho mỗi nhóm chọn một
chủ đề để làm mô hình
- HS chọn sản phẩm ngôi nhà tiết
trước để làm mô hình nhóm
- Cho hs lên trưng bày sản phẩm của
mỗi nhóm, đại diện nhóm lên giới
thiệu sản phẩm của nhóm mình
- * GV hướng dẫn HS trưng bầy bài
vẽ
GV gợi ý HS thuyết trình về bài vẽ và
nêu cảm nhận của mình
-Yêu cầu các nhóm khác lắng nghe và
tham gia nhận xét
-GV chốt ý và tuyên dương các nhóm
hoàn thành bài làm
* GD: từ những vật dụng phế liệu có
HS thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe
về mẹ hoặc cô giáo mình:
-Hs quan sát
+ HS thực hành làm mô hình ngôi nhà
+ HS lên giới thiệu sản phẩm
+HS quan sát nhận xét
- HS lắng nghe và thảo luận chon chủ đề làm phù hợp với bài học
- HS cùng nhau làm mô hình ngôi nhà -HS quan sát và nhận xét
- HS trưng bầy bài vẽ theo nhóm
- HS thuyết trình và nêu cảm nhận của mình về sản phẩm nhóm mình
-Hs nhận xét
Trang 6thể làm ra sản phẩm mĩ thuật qua đó
hs có ý thức hơn tôn trọng và gìn giữ
hơn với những giá trị xung quanh
mình
*Dặn dò; về quan sát các con vật xung
quanh mình
-Hs lắng nghe
Trang 7Giáo án mĩ thuật: Lớp 1 Tuần : 9 - 12
CHỦ ĐỀ 3: EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH
Thời lượng : 8 tiết ( 4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 13, Bài 19, Bài 22, Bài 29 )
I Mục tiêu:
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các con vật thân quen, gần gũi
- HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôi đơn giản
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích
- HS phát triển được khả năng
- HS biết yêu quý những vật nuôi và biết chăm sóc các con vật nuôi trong nhà
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh ảnh về các con vật khác nhau
Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu các con vật
nuôi: ( tiết 1)
- Cho học sinh nghe bài hát: Gà, mèo,
cún con
- Cho HS vẽ theo nhạc
- HD HS dựa vào các hình tròn đã vẽ
thực hiện được:
- Cho học sinh quan sát hình ảnh các con
vật và nhận xét
- HS nêu được con vật mình thích và giải
thích tại sao mình thích
*HS nhận biết được đặc điểm của các
con vật.
- HS nghe và nhận ra các con vật trong bài hát và nêu được đặc điểm, ích lợi của từng con vật ( Gà gáy, mèo bắt chuột, cún trông nhà)
- HS nêu được đặc điểm của từng con vật
( đầu, mình, chân, đuôi, )
- Vẽ các hình tròn to, nhỏ,
- Vẽ thêm các bộ phận của con vật trên
cơ sở các hình tròn đã vẽ ( con cá, con mèo, con gà,…)
HS thực hiện theo nhóm
HS quan sát và nhận xét được về hình dáng, đặc điểm riêng,… và ích lợi của các con vật các em vừa quan sát
HS nêu con vật mình thích và nêu được các bộ phận của các con vật đó
Nêu được tình cảm của mình đối với
Trang 8KL: Mỗi con vật đều có đặc điểm khác
nhau
Hoạt động 2: Vẽ con vật ( chép hình
ảnh) ( tiết 2)
- HDHS vẽ con vật
- GV có thể vẽ mẫu một vài hình ảnh
minh họa
Hoạt động 3: Vẽ tranh con vật,và tạo
hình 2D các con vật (tiết 3, 4)
- GV cho HS quan sát một số tranh đề tài
con vật, sản phẩm tạo dáng và xé dán
con vật
- Cho HS vẽ cùng nhau bức tranh về các
con vật
-Gv Nhận xét, tuyên dương
Tạo dáng con vật 2D
- Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 4: Xây dựng cốt truyện
( tiết 5,6,7,8)
- Cho HS thảo luận và tạo ra câu chuyện
từ hình ảnh con vật
- Phân vai
- Trình diễn lại câu chuyện của mình
- Cho hs nhóm bạn nhận xét
- Gv nhận xét chốt ý
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc
con vật mình thích
*Hs vẽ, chép được hình ảnh của các con vật mà mình quan sát.
- HS nhớ lại và vẽ con vật mình đã quan sát được trên giấy A4 ( 2-3 con)
- Trưng bày bài vẽ cho các bạn nhận xét
- Chọn con vật đẹp nhất vẽ màu và trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét
* Hs vẽ được bức tranh con vật theo nhóm, tạo hình cá nhân được con vật 2D giấy.
HS quan sát và nhận biết:
- Tranh vẽ đề tài con vật
- Nêu được chất liệu
- HS vẽ cùng nhau bức tranh về đề tài các con vật trên giấy ( nhóm vẽ nhưng mỗi em ít nhất phải vẽ được 1 con vât)
- Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh hoàn chỉnh
- Vẽ màu
- Trưng bày, nhận xét
- HS tạo hình 2D con vật từ giấy cứng
và A4
-Hs quan sát và thực hiện
-HS thực hiện theo nhóm và trình bày theo chủ đề ( trại chăn nuôi, dưới biển, vườn thú,…)
Trưng bày sản phẩm, cảm nhận
*Hs sáng tạo được câu chuyện của nhóm.
-HS thảo luận
HS thực hiện theo nhóm kể được một câu chuyện minh họa cho các con vật nhóm mình
-Nhận xét
- Lắng nghe
Trang 9các con vật, ích lợi của con vật và cần phải có ý thức bảo tồn những loại động vật quý hiếm
Chuẩn bị chủ đề: Thiên nhiên quanh em
- Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch,
Trang 10Giáo án mĩ thuật: Lớp 1 Tuần : 13- 17
CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM
Thời lượng : 10 tiết ( 5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện)
( Bài 5, Bài 15, Bài 24, Bài 26, Bài 28 )
I Mục tiêu:
- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
- HS biết yêu phong cảnh thiên nhiên quanh em
II Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh ảnh về phong cảnh thiên nhiên
Học sinh:
- Giấy A4 màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Vẽ theo nhạc (2 tiết)
- Cho học sinh nghe bài hát
- Cho HS vẽ theo nhạc
- HD HS thực hiện theo nhóm
- GVHDHS thực hiện và trình bày
- Nhận xét
Hoạt động 2: Vẽ tranh thiên nhiên ( 4
tiết )
- Cho học sinh chọn một số nội dung về
phong cảnh thiên nhiên quanh em để
chọn vẽ một bức tranh yêu thích
* Hs nắm được phương pháp vẽ theo nhạc và cùng nhau tạo ra bức tranh theo cảm nhận riêng.
- HS nghe và vẽ được một bức tranh màu sắc theo nhóm
- HS trưng bày bài của nhóm
- Tưởng tượng về các hình ảnh có trong bài vẽ và trình bày
- Chọn phần hình ảnh mình yêu thích và cắt khung tạo thành những bức tranh đẹp theo ý thích
- Trình bày phần vừa cắt được và nhận xét
* HS vẽ được bức tranh phong cảnh thiên nhiên.
- HS lần lượt nêu một số cảnh đẹp của thiên nhiên quanh em đang sống
+ Dòng sông, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,…
+ Nhà cửa, đường sá, công trình xây dựng,…
+ Vườn hoa, công viên, khu vui chơi
Trang 11Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho
thích hợp với từng nội dung các em chọn
Nhận xét bài của học sinh
Hoạt động 3: Vẽ tranh theo nhạc( 4
tiết)
Cho học sinh nghe những bài hát có nội
dung về thiên nhiên và các em lựa chọn
bài hát và vẽ theo nội dung bài hát đó
GV theo dõi và giúp cho học sinh thực
hiện
Nhận xét
Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc
cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh
đẹp thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên
nhiên
*Dặn dò:
Chuẩn bị chủ đề: Em sáng tạo với đồ vật
- Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch, vỏ
lon, chai nhựa,…
giải trí, khu nghỉ mát,…
- Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình một nội dung và vẽ một bức tranh
về thiên nhiên quanh em
HS thực hành vẽ theo nhóm
Trình bày, thuyết minh bức tranh của nhóm
Nhận xét về:
- Bố cục
- Nội dung
- Hình ảnh
- Màu sắc
* HS vẽ được bức tranh thiên nhiên theo nhóm thông qua hình ảnh có trong bài hát.
- HS nghe nhạc, chọn bài và vẽ theo nhóm
- Từ nội dung bài hát các em vẽ thành một bức tranh có các hình ảnh có trong bài hát
- Trình bày, giới thiệu bức tranh
- Nhận xét
-Hs lắng nghe