Tìm hiểu “thế nào là sinh sản hữu tính?” HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách hướng dẫn Kết quả cần đạt được: - Nhận xét về hình thức sinh sản hữu tính của cây có hoa: c[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 6: CÂY XANH Bài 16: SỰ SINH SẢN Ở CÂY XANH
I Mục tiêu bài dạy:
1 Kiến thức:
- Nêu được “Sinh sản ở thực vật là gì?”
- Phân biệt được các hình thức sinh sản của thực vật
- Trình bày được vai trò của sinh sản đối với thực vật
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ nói và viết thông qua tranh luận
- Rèn kỹ năng quan sát mẫu vật để xác định các hình thức sinh sản
- Rèn kỹ năng ghi vở thực hành khi quan sát và tranh luận
- Kỹ năng phân tích kênh hình
- Rèn kỹ năng xử lý thông tin, kỹ năng hợp tác, kỹ năng liên hệ thực tế…
- Vận dụng được những kiến thức sinh sản của thực vật trong việc nhân nhanh giống cây trồng, tạo giống mới năng suất cao
II Phương tiện:
- Tranh, mẫu vật: cây rau má, củ gừng mọc mầm, của khoai lang mọc mầm, lá thuốc bỏng
III Kế hoạch cụ thể:
Hoạt
động Hoạt động HS – Kết quả đạt được
Hoạt động của GV
Dự kiến khó khăn của HS – Hướng giải quyết
Khởi
động Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - Từ 1 cây đậu xanh, làm thế nào để tạo được nhiều cây đậu
con?
- Ngoài cách sinh sản như cây đậu trên thì có hình thức sinh
sản nào khác nữa? Cho ví dụ
Kết quả cần đạt được:
- Từ 1 cây đậu xanh, để tạo được nhiều cây đậu con thì đợi
cho cây đậu ra hoa kết quả, đến khi quả chín lấy hạt bên
trong đem gieo sẽ cho nhiều cây đậu con
- Ngoài cách sinh sản như cây đậu trên thì có hình thức sinh
sản khác nữa đó là: sinh sản bằng thân, bằng cành Ví dụ:
thân rau muống, thân cây mía, cành giâm bụt
GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi
- Có thể HS trả lời không chính xácg
GV sẽ hỗ trợ HS
Hình
thành
kiến
thức
1.Tìm hiểu sinh sản vô tính của thực vật- hình thức sinh
sản sinh dưỡng
a Các dạng sinh sản sinh dưỡng của thực vật
- GV yêu cầu HS quan sát hình và mẫu vật
- HS có thể đưa ra ý kiến không chính xác
Trang 2mới HS quan sát hình ảnh và mẫu vật hoàn thành bảng 16.1 Các
hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thức vật
HS khẳng định kết quả bằng cách đưa biểu tượng
Kết quả cần đạt được:
S
T
T
Tên cây Sự tạo thành cây mới
Mọc từ phần nào của cây?
Phần đó thuộc loại cơ quan nào?
Trong điều kiện nào?
1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh
dưỡng
Đất ẩm
dưỡng Đất ẩm
3 Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh
4 Thuốc
bỏng
lá Cơ quan sinh
dưỡng
Nơi ẩm
- Đặc điểm chung của các dạng sinh sản sinh dưỡng: sự tạo
thành cây mới từ cơ quan sinh dưỡng của cây, trong điều
kiện có đất ẩm
b Đặc điểm của sinh sản vô tính ở thực vật
HS hoạt động cặp đôi để hoàn thành câu trả lời và bài tập
Kết quả cần đạt được:
Đặc điểm của hình thức sinh sản vô tính: cơ thể con giống
với cơ thể mẹ, số cá thể tham gia sinh sản nhiều, đời con
thích nghi với môi trường sống là nơi có đất ẩm
c Ứng dụng của sinh sản vô tính ở thực vật
HS quan sát hình và điền tên vào các hình
HS thảo luận và nêu mục đích thể hiện trong các ứng dụng
ở các hình trên
Kết quả cần đạt được:
H1 Chiết cành; H2 Giâm cành; H3 Ghép mắt; H4 Nuôi
cấy mô
Mục đích: chiết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây
mới rồi mới cắt đem trồng thành cây mới
Giâm cành: cắt 1 đoạn cành có đủ mắt, chồi đem cắm
xuống đất ẩm cho cành đó bén rễ, phát triển thành cây mới
Ghép mắt: là đem bộ phận sinh dưỡng của cây đó là mắt
ghép, chồi ghép của cây này gắn vào cây khác( gốc ghép)
cho tiếp tục phát triển
2 Tìm hiểu hình thức sinh sản hữu tính
- GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi
- GV yêu cầu HS thảo luận điền tên hình và nêu mục đích→
báo cáo kết quả trước lớp
→GV hỗ trợ cho các em
- Có thể HS trả lời không chính
xác→GV hướng dẫn
-HS có thể chưa hoàn thành →GV hướng dẫn
Trang 3a Tìm hiểu “thế nào là sinh sản hữu tính?”
HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách hướng dẫn
Kết quả cần đạt được:
- Nhận xét về hình thức sinh sản hữu tính của cây có hoa: con được sinh ra từ hạt, con giống cả bố và mẹ, các giai đoạn sinh sản: hạt phấn thụ tinh với noãn tạo thành hợp tử→Phôi→hạt→hạt nảy mầm→cây con→cây trưởng thành
có hoa→hạt phấn+ noãn
- Nhận xét về tính ưu việt của sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính: tăng khả năng thích nghi của thế hệ con đối với môi tường sống luôn thay đổi Tạo sự đa dạng về di truyền, tạo ra nhiều cá thể khác nhau và khác với bố mẹ
b Thụ phấn
HS đọc thông tin, quan sát hình để giải thích thế nào là tự thụ phấn, thế nào là giao phấn
HS đọc thông tin và quan sát hình để nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ hay nhờ gió
Kết quả cần đạt được:
- Tự thụ phấn là hạt phấn rơi vào đầu nhụy của chính hoa đó
- Giao phấn là hạt phấn của hoa này chuyển đến đầu nhụy của hoa khác trong cùng 1 cây hoặc giữa các cây khác nhau
- Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ: hoa có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, mật ngọt, hạt phấn to và có gai, đầu nhụy có chất dính
- Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió: hoa thường tập trung
ở ngọn cây; bao hoa thường tiêu giảm,; chỉ nhị dài, hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ; Đầu nhụy thường có lông dính
C Thụ tinh, kết hạt và tạo quả:
HS hoạt động cá nhân và điền vào chố trống
Kết quả cần đạt được:
Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực ( tinh trùng) có trong hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái có trong noãn tạo thành một tế bào mới gọi là hợp tử Sinh sản có hiện tượng thụ tinh là sinh sản hữu tính
Sau khi thụ tinh, hợp tử phát triển thành phôi Noãn phát triển thành hạt chứa phôi Bầu phát triển thành quả chứa hạt
3 HS đọc thông tin và hoàn thành bảng trong sách hướng dẫn.
Kết quả cần đạt được
Sinh sản vô tính ở thực
Là hình thức sinh sản
không có sự kết hợp của
tính đực và tính cái
Là hình thức sinh sản có sự kết hợp của tính đực và tính cái
Cơ thể mới được hình
thành từ 1 phần của cơ thể
mẹ
Con được hình thành do có
sự kết hợp giữa bố và mẹ
Trang 4Con giống hệt mẹ Con giống cả bố và mẹ
Con thích nghi kém Con thích nghi với môi
trường sống luôn thay đổi
Luyện
tập
1.Xem phim về sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở
thực vật
2 Hãy kể tên một số loài cây ở địa phương sinh sản
bằng rễ, củ, thân, lá hạt vào bảng sách hướng dẫn/ trang
146
- HS đại diện nhóm lên làm BT2, đại diện nhóm khác nhận
xét
- GV yêu cầu HS quan sát hình và làm BT1
- GV yêu cầu HS xem phim và làm BT2
- GV nhận xét, đánh giá các nhóm
- GV hướng dẫn HS nếu các em có làm sai
Vận
dụng - Tìm hiểu về ứng dụng của sinh sản vô tính ở thực vật.- Tìm hiểu những ứng dụng của hình thức tự thụ phấn, giao
phấn ở thực vật trong việc tạo giống mới, nâng cao năng
suất cây trồng
- Viết báo cáo
- GV yêu cầu HS về nhà cùng gia đình tìm hiểu, sau đó báo cáo kết quả
- GV nhận xét kết quả
- Có thể thực hiện không chính xác g GV hỗ trợ cho các em
Tìm
tòi, mở
rộng
1 Tìm thêm thông tin về quá trình sinh sản của thực
vật trong thư viện
2 Đọc thông tin về ứng dụng nuôi cấy mô
- GV yêu cầu HS tìm tài liệu trong thư viện để viết báo cáo phần tìm tòi
- Có thể HS trả lời không chính xác g
GV hỗ trợ cho các em