Tăng cường chỉ đạo thực hiện tốt Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đưa các nội dung của [r]
Trang 1năm học 2015 - 2016
Căn cứ kế hoạch số 11/KH-MGTT ngày 28 tháng 09 năm 2015 của Hiệutrưởng trường Mẫu giáo Tân Tiến về phương hướng thực hiện nhiệm vụ nămhọc 2015- 2016
Trên cơ sở tình hình thực tế của trường Mẫu giáo Tân Tiến về cơ sở vậtchất, tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên và học sinh Chuyên môn cụ thể hóaphương hướng thực hiện nhiệm vụ giáo dục và chăm sóc nuôi dưỡng năm học
2015 – 2016 của trường như sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
- Thực hiện có hiệu quả các chỉ thị, nghị quyết, các cuộc vận động, cácphong trào thi đua gắn với việc giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sốngcủa CB-GV-NV tạo sự chuyển biến tích cực rõ nét về chất lượng giáo dục toàndiện
- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, đổi mới công tác kiểm tra,đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường các biện pháp quản lý cơ sởGDMN ngoài công lập (Nhóm trẻ tư thục Búp Non)
- Thực hiện hiệu quả, thiết thực các cuộc vận động và các phong trào thiđua của ngành
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy và học,nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
- Duy trì, giữ vững và nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi
- Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức và trách nhiệmcủa toàn xã hội đối với công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ mầm non
B.NHIỆM VỤ CỤ THỂ I/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1/Đội ngũ CB- GV -NV:
*Tổng số đội ngũ BC- GV- NV : 22/21 nữ
Trong đó : BGH : 2/2 nữ
Giáo viên : 11/11 nữ
Trang 2Bảo mẫu : 3/3 nữ
Nhân viên : 6/5 nữ
Số GV đạt chuẩn và trên chuẩn : 11/11 nữ
Số nhân viên chưa qua đào tạo : 2/1 nữ
- Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của nhà trường , của PGD & ĐT Thị
xã La Gi và chính quyền địa phương
-Điều kiện cơ sơ vật chất đảm bảo rộng rãi, thoáng mát, thuận lợi cho việcchăm sóc và giáo dục trẻ
-Trình độ chuyên môn của cán bộ, giáo viên điều đạt chuẩn và trên chuẩn
- Đa số phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học tập của các cháu,
có ý thức cộng tác với nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục toàn diện chocác cháu về mọi mặt
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên vững vàng có tinh thần tráchnhiệm, có ý thức trách nhiệm luôn học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn,tích cực trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục các cháu Đội ngũ giáoviên trẻ năng động tham gia tích cực các hoạt động của trường, ngành, địaphương triển khai
- Ban đại diện cha mẹ học sinh năng động, nhiệt tình trong mọi hoạt động
b Khó khăn :
- Trường có 3 điểm, khoảng cách giữa các điểm trường cách xa nhau
- Sân trường ở cơ sở Tam Tân thấp nên khi mưa xuống sân đọng nước, cơ
sở Hiệp Phú chưa sân chưa lát nền, cơ sở Hiệp Tiến chưa có mái che ở lớp chồi2…ảnh hưởng đến việc học tập vui chơi của trẻ
- Nhà vệ sinh ở lớp chồi cơ sở Hiệp Tiến chưa đạt chuẩn và đang xuốngcấp
- Điểm Hiệp Phú và Hiệp Tiến đã thực hiện bán trú tuy nhiên chưa có nhàbếp để nấu ăn, trường phải nấu ăn từ điểm chính chở xuống
- Trên địa bàn có 1 nhóm trẻ gia đình mới thành lập chưa được cấp phép
II/ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016:
Chuyên môn trường mẫu giáo Tân Tiến thực hiện nhiệm vụ giáo dục & chămsóc nuôi dưỡng năm học 2015- 2016 cụ thể như sau :
1/Công tác tư tưởng chính trị:
Trang 3Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua:
1.1/ Đối với CB-GV-NV
a Yêu cầu :
Tiếp tục phối hợp triển khai có chiều sâu phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào “Mỗi thầy giáo, cô giáo làtấm gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo”, đảm bảo môi trường sư phạmxanh sạch đẹp, an toàn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện giữacác thành viên trong nhà trường; tăng cường đổi mới phương pháp giáo dụcnhằm phát huy tính tích cực ở trẻ giúp mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động,thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong giao tiếp, ứng xử Thực hiệnđưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thông qua các trò chơi dân gian,bài hát dân ca, hò vè… phù hợp với điều kiện cụ thể của trường và bản sắc vănhóa địa phương tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ
Tăng cường chỉ đạo thực hiện tốt Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “ Học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh” đưa các nội dung của cuộc vận động " Mỗi thầy giáo, côgiáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua " Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành các hoạt động thườngxuyên và đạt hiệu quả tại đơn vị
Nâng cao công tác giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện tư cách, phẩm chất đạođức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chấtlượng chăm sóc, giáo dục trẻ
b Chỉ tiêu :
100% CB-GV-NV chấp hành đúng các chủ trương, chính sách của Đảng,pháp luật của nhà nước
- 100% CB- GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt, giữ gìn đoàn kết nội bộ ,tương thân tương ái giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ
- 100% CB-GV-NV hưởng ứng và thực hiện tốt nội dung các cuộc vậnđộng
- 100% CB- GV- NV Gia đình văn hoá
-100% CB-GV-NV thực hiện nghiêm túc các nội quy, quy định củatrường, của ngành, tích cực tham gia các cuộc vận động, các phong trào thi đua,không vi phạm pháp luật
- Phấn đấu trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích
cực” đạt từ loại tốt trở lên
c Biện pháp:
Từng cá nhân nghiêm túc tham gia học tập các văn bản chủ trương, chínhsách của Đảng, pháp luật của nhà nước.Thường xuyên chủ động lồng ghép có
Trang 4hiệu quả các cuộc vận động với các hoạt động cụ thể của từng thành viên trongnhà trường
Tập trung tuyên truyền, nâng cao nhận thức quán triệt trong đội ngũ cán
bộ, giáo viên, nhân viên về đạo đức lương tâm nghề nghiệp Phấn đấu thực hiệntốt chức năng nhiệm vụ trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Mối quan hệthân thiện, công bằng với đồng nghiệp, phụ huynh và trẻ Đánh giá xếp loại vàomỗi đợt thi đua
Xây dựng môi trường trong sạch: trường, lớp xanh – sạch – đẹp – an toàn,lành mạnh Tạo mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhàtrường Vận động cây xanh sưu tầm các trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao…phù hợp với từng lứa tuổi đưa vào hoạt động vui chơi của trẻ
Phối hợp xây dựng, thực hiện các tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp vớithực tiễn, văn hóa ở địa phương đưa vào nhà trường
Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức lối sốngcủa người giáo viên thông qua các buổi họp hội đồng, học tập qui chế dân chủ,luật giáo dục, điều lệ trường mầm non, nội qui, qui tắc ứng xử của nhà trường
Tăng cường đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, khắcphục những tiêu cực trong kiểm tra đánh giá kết quả chăm sóc giáo dục trẻ vàkhắc phục bệnh thành tích trong công tác giảng dạy, thi đua khen thưởng
Tạo điều kiện thuận lợi cho ban thanh tra làm việc
1.2 Đối với học sinh
a Yêu cầu:
Tăng cường giáo dục các kỹ năng sống cho trẻ: Kỹ năng tự phục vụ, có nềnếp, thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn tronggiao tiếp, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn bè; lễ phép với người lớn, tích cựctrong các hoạt động vui chơi và học tập
Hình thành ở trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động,thân thiện với mọi người xung quanh, biết yêu trường lớp, bạn bè, yêu lao động
và bảo vệ, giữ gìn môi trường xung quanh
b/ Chỉ tiêu:
- 7/7 lớp có nề nếp trẻ đạt loại tốt
-Tỷ lệ đi học đều 90% trở lên
-60-65 % cháu đạt danh hiệu cháu ngoan
Trang 5Mỗi cán bộ, giáo viên là tấm gương đạo đức cho trẻ noi theo.
Tổ chức rèn luyện nề nếp lễ giáo, nề nếp học tập, nếp sống văn minh chotrẻ trong giao tiếp, ứng xử trong vui chơi, ăn ngủ, chú trọng các hoạt động giáodục thể chất….lồng ghép tích hợp các nội dung giáo dục vào các hoạt động hằngngày, thông qua các ngày lễ, ngày hội trong năm học
Nghiên cứu sưu tầm tranh ảnh tuyên truyền, những bài bài hát, bài thơ,những câu chuyện phù hợp với trẻ về tấm gương đạo đức của Bác Hồ để dạy,đọc kể cho trẻ nghe
Tổ chức tốt các giờ nêu gương trong ngày, biểu dương khen thưởng kịpthời bằng nhiều hình thức( cờ, hoa, phiếu bé ngoan )
- Đưa nội dung dạy kĩ năng sống tích hợp vào các hoạt động phù hợp đểgiáo dục trẻ
- Tích hợp việc giáo dục lễ giáo và các hoạt động giáo dục mọi lúc, mọi nơi
2/ Phát triển quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non:
a/ Yêu cầu
Duy trì ổn định và tăng tỷ lệ trẻ đến trường ở tất cả các độ tuổi mẫu giáo,phấn đấu đạt các chỉ tiêu huy động trẻ ra lớp Đảm bảo tất cả trẻ được học chươngtrình giáo dục mầm non
b/ Chỉ tiêu :
-Vận động trẻ ra lớp đạt chỉ tiêu giao
-Trẻ được học bán trú tại trường đạt 100%
-Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%
- Tiếp thu ý kiến của phụ huynh về hoạt động của nhà trường
- Động viên khen thưởng kịp thời đối với giáo viên làm tốt công tác duytrì sĩ số, nâng cao tỉ lệ chuyên cần
3/ Đẩy mạnh PCGDMN cho trẻ 5 tuổi:
Trang 6bảo các chỉ tiêu trẻ 5 tuổi được học bán trú cả ngày, học chương trình GDMNtheo quy định.
Rà soát danh mục thiết bị đồ dùng và đồ chơi theo BGDĐT
Tiếp tục phấn đấu duy trì trường đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm nontrẻ 5 tuổi.
- 100% trẻ 5 tuổi được học chương trình GDMN mới
- Duy trì tốt công tác Chuẩn phổ cập GDMNTENT vào cuối năm học
c/Biện pháp:
Tiếp tục phối hợp đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức vềchủ trương, mục đích, ý nghĩa việc phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi đến các cấp, cácđoàn thể ở địa phương và cha mẹ học sinh
Liên hệ phối hợp với các thôn đến gia đình vận động trẻ ra lớp
Phối hợp đẩy mạnh công tác tham mưu cấp trên việc đầu tư thêm đồ chơingoài trời cho các điểm trường Hiệp Tiến và Hiệp Phú, rà soát bổ sung đồ dùng
đồ chơi theo quy định các lớp mầm –chồi
Phối hợp điều tra số liệu phổ cập chính xác trẻ 5 tuổi ở địa phương để duytrì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi
4/ Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:
4.1/ Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng trẻ:
a./Yêu cầu :
- Tăng cường các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong
các cơ sở GDMN, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần.
- Chủ động phòng chống dịch bệnh trong trường ,giữ gìn môi trường sinhhoạt, đảm bảo nguồn nước sạch, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ sạch
sẽ để phòng chống một số bệnh gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ Các côngtrình vệ sinh sạch sẽ, nam nữ riêng
- Phối hợp với ngành Y tế trong việc:
+ Phòng bệnh, phòng dịch và tiêm chủng cho trẻ
+ Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ, cho giáo viên, nhân viên; Quản
lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong các cơ sở GDMN
Trang 7+ Tổ chức tìm hiểu kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm và phòng chốngmột số tai nạn thường gặp ở trẻ cho tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Tiếp tục thực hiện chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhâncho trẻ mầm non, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thànhnền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâudài của trẻ Rèn thói quen tốt cho trẻ: vệ sinh răng miệng, tiêu tiểu đúng nơi quyđịnh, rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước chảy sau khi tiêu tiểu, khi tay,chân, mặt…bẩn, tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ
Thực hiện sử dụng phần mền Nutrikids để điều tra cân đối và thườngxuyên thay đổi khẩu phần ăn cho trẻ
Xây dựng kế hoạch bán trú, sắp xếp bố trí bếp theo quy trình một chiều,cung cấp thực phẩm cho phù hợp theo tình hình thực tế của đơn vị
Đảm bảo cách chế biến và cho trẻ ăn theo đúng chế độ ăn theo từng lứatuổi
Trẻ được cân đo ,chấm biểu đồ tăng trưởng theo quý
Đảm bảo an toàn tuyệt đối không để xảy ra tai nạn, ngộ độc thực phẩmtrong trường
Thường xuyên kiểm tra các điều kiện cơ sở vật chất của trường, lớp (điện,nước, vật cháy nổ, cánh cửa, đồ dùng, đồ chơi )
Tiếp tục đưa nội dung tuyên truyền, phổ biến những quy định của ngành,những kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ được xây dựng trong kếhoạch để chỉ đạo thực hiện nhằm từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôidưỡng
Tổ chức thực hiện công tác tuyên truyền bằng nhiều hình thức, sư tầm cáctài liệu về dinh dưỡng, phòng chống bệnh theo mùa, những kiến thực khoa họcnuôi dạy con cái cho các bậc cha mẹ
Nâng cao chất lượng ở các góc tuyên truyền tại nhóm lớp,đảm bảo phongphú về nội dung, hấp dẫn về hình thức ,tập trung vào kiến thức nuôi dạy contheo khoa học, tầm quan trọng của cấp học mầm non phù hợp nhận thức của cácbậc cha mẹ
Tổ chức họp cha mẹ học sinh 2 lần/ năm để thông báo tình hình chăm sócnuôi dưỡng trẻ cho phụ huynh nắm bắt
b/ Chỉ tiêu:
100% trẻ trong các cơ sở GDMN đều được theo dõi sự phát triển thể lựcbằng biểu đồ tăng trưởng theo quy định
100% các cháu khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm học
100% cán bộ ,giáo viên, nhân viên cấp dưỡng được khám sức khỏe định
kỳ ít nhất 1 lần/năm và có giấy chứng nhận VSATTP
100% các cháu đi tiêu, đi tiểu đúng nơi qui định
Trang 8100% cháu biết rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch, rửa đúng thaotác và biết vệ sinh tự phục vụ.
100% các lớp đều có góc tuyên truyền nội dung phong phú, bổ ích theotừng chủ đề
100% trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối tại trường
Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng 3-5% so với đầu năm
Kiểm tra mẫu nước định kỳ 2 lần/ năm
c /Biện pháp:
Thường xuyên kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sứckhỏe cho trẻ tại trường lớp.Quản lý chặc chẽ chất lượng bữa ăn, thực hiệnVSATTP
Tăng cường công tác quản lý, giám sát việc thực hiện quy trình bếp1chiều, chế biến thực phẩm, lưu hủy mẫu thức ăn đúng quy định
Xây dựng thực đơn giàu chất dinh dưỡng, màu sắc hấp dẫn giúp trẻ ănngon miệng, ăn hết suất hằng ngày
Thay đổi thực đơn theo mùa, theo tuần đảm bảo 4 nhóm thực phẩm để trẻ
ăn cân đối, đủ chất
Tạo điều kiện cho cán bộ giáo viên nhân viên tham gia học tập và dự thikiến thức về ATTP.Liên hệ bệnh viện khám sức khỏe cho trẻ và giáo viên nhậnviên
Trang bị tủ thuốc ở các lớp và đầy đủ các dụng cụ sơ cứu ban đầu khi trẻ
Phối hợp cùng các bậc phụ huynh về chế độ ăn ngủ của trẻ trong ngày,những trẻ biếng ăn, có biện pháp giúp trẻ tăng cân phòng chống suy dinh dưỡng,béo phì kịp thời
Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chăm sóc trẻ ở cáclớp
Quán triệt tới 100% giáo viên tuyệt đối không được xúc phạm về thể chất
và tinh thần trẻ ( không đánh, mắng, phạt )
Giáo viên các lớp thường xuyên theo dõi trẻ mọi lúc, mọi nơi
Trang 9Tiếp tục thực hiện chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân chotrẻ, chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành nền nếp thóiquen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ.
Thực hiện việc ký hợp đồng thực phẩm với cơ sở rau sạch Lộc tại BìnhTân để đảm bảo chế độ ăn cho trẻ và an toàn thực phẩm tại trường
Kiểm định mẫu nước vệ sinh định kỳ 6 tháng 1 lần
4.2/ Đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.
* Thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới:
a/ Yêu cầu:
Chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình giáo dục mầm nonmới phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương.Giáo viên thực hiện đúng quychế chuyên môn,đảm bảo thời gian đến lớp và ra về
Đầu tư trang bị đồ dùng đồ chơi thiết bị dạy học tối thiểu, tài liệu chươngtrình giáo dục mầm non mới để thực hiện chương trình có hiệu quả
Giáo viên nắm bắt tốt phương pháp đổi mới, tích hợp lồng ghép có sángtạo theo đúng trọng tâm của chủ đề Linh hoạt sáng tạo đề ra yêu cầu phù hợpvới nhận thức tư duy của trẻ Xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo mọi
cơ hội để trẻ được tham gia vào các hoạt động một cách tích cực
Hướng dẫn các tổ khối lên kế hoạch năm tháng cụ thể và thực hiện đúng,
đủ chương trình giáo dục mầm non theo thông 17/2009/TT-BGDĐT ngày25/07/2009 của bộ trưởng bộ giáo dục đào tạo
Tham mưu với hiệu trưởng mua sắm thêm đồ dùng dạy học và đầu tưtrang thiết bị giáo dục, tài liệu chương trình giáo dục mầm non mới để thực hiệnchương trình đạt hiệu quả
Thực hiện nghiêm túc bộ chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi nhằm nâng caochất lượng giáo dục mầm non mới, theo dõi sự phát triển của trẻ để kịp thời cóbiện pháp phối hợp và tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻphát triển tốt tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vào lớp 1
Tăng cường việc giảng dạy bằng bài giảng điện tử, Phối hợp tốt giữa giađình và nhà trường trong việc chăm sóc giáo dục trẻ
Tiếp thu và triển khai chuyên đề " phát triển vận động của trẻ trong các cơ
sở giáo dục mầm non"
b/ Chỉ tiêu:
- 100% Trẻ 5 tuổi được áp dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
- 100% giáo viên phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương phápGDMN qua tiết dạy và hoạt động
- 100% giáo viên tham gia đầy đủ các buổi họp của trường
Trang 10- 100% các lớp bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị của nhàtrường.
- Tổ chức chất lượng các buổi sinh hoạt về chuyên môn, họp tổ khối 1 đến
2 lần/ tháng ( cuối mỗi chủ đề)
100% giáo viên thực hiện đầy đủ các hoạt động, đảm bảo đúng thời giangiờ nào việc đó, đảm bảo thời gian đến lớp và ra về
100% giáo viên biết giảng dạy bằng giáo án điện tử
100% giáo viên sử dụng bộ Chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi trong CSGD trẻ.100% giáo viên thực hiện tốt qui chế chuyên môn
100% GV thực hiện tốt chuyên đề “Nâng cao chất lượng GD PTVĐ chotrẻ”
Dự giờ: GV ít nhất 4 tiết/ tháng/; 6 tiết/ tháng tổ CM; 6 tiết/ tháng/ GVmới
Mỗi gv làm mới 1bộ ĐDDH /1GV/ tháng, đồ dùng cô và trẻ cùng làm 1bộ/đợt (S/D có hiệu quả trong việc dạy học)
Thao giảng tổ : Mầm chồi 1 tiết / 1đợt; tổ lá : 1 tiết / 1 tháng
Xếp loại HSSS : Tốt 85%
Xếp loại giảng dạy : tốt 50%, Khá : 50%./ 1 tổ
- 7/9 giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp trường
c/Biện pháp:
- Phó hiệu trưởng phối hợp tổ trưởng lên kế hoạch giáo dục năm ,chủ đề
rõ cụ thể phối hợp với các tổ khối thảo luận thống nhất về chuyên môn, điềuchỉnh chương trình dạy phù hợp theo từng chủ đề, theo thực tế của trường, lớp,địa phương
- Tổ chức họp chuyên môn mỗi tháng ít nhất một lần ( không kể đột xuất)
để kịp thời triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm và giải đáp các thắc mắc các vấn
đề về chuyên môn
- Tăng cường chất lượng tham gia sinh hoạt cùng tổ khối , kiểm tra đồdùng dụng cụ học tập của trẻ và đồ dùng dạy học của cô để góp ý xây dựng cóchất lượng hơn
- Lập kế hoạch thao giảng kiến tập thực hiện kiểm tra chất lượng đầu năm,chuyên đề, HĐSP để đánh giá nề nếp học tập , thời gian biểu và việc thực hiệnchương trình giáo dục mầm non mới
- Triển khai nhắc nhở đến giáo viên việc tích hợp lồng ghép các bộ môn, các chuyên đề giáo dục BVMT, SDNLTKHQ,ATGD,DD,LG,DS,TNBĐ vào tất cả các hoạt động một cách phù hợp và có hiệu quả
- Duyệt KHGD của giáo viên , phối hợp tổ chức cho giáo viên tham giathi giáo viên dạy giỏi cấp trường để học hỏi kinh nghiệm và nâng cao tay nghề
Trang 11- Phối hợp với nhà trường và tổ chuyên môn xây dựng lớp điểm , có kiểmtra rút kinh nghiệm từng học kì và nhân rộng trong giáo viên toàn trường họctập.
- Tham mưu với nhà trường có kế hoạch đầu tư trang thiết bị giáo dục ,tàiliệu cho giáo viên tìm hiểu nội dung phương pháp thực hiện chương trình giáodục mầm non mới
- Triển khai hướng dẫn giáo viên các lớp 5 tuổi thực hiện chính xác bộchuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
- Tăng cường các hoạt động của tổ cốt cán, tổ chuyên môn nhằm đẩymạnh hoạt động BDTX, hổ trợ cho giáo viên có năng lực chuyên môn nghiệp vụcòn hạn chế Khuyến khích giáo viên phát huy sáng tạo trong việc đổi mớiphương pháp giáo dục mầm non, giám sát việc thực hiện chương trình
- Chỉ đạo tổ khối chuyên môn, giáo viên xây dựng giáo dục "lấy trẻ làmtrung tâm" nhằm phát huy tính tích cực chủ động của trẻ
- Có biện pháp tích cực can thiệp sớm với những trẻ cần được hổ trợ thêm
về lĩnh vực phát triển yếu, tạo điều kiện để trẻ phát triển lĩnh vực có khả năngnổi trội, nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả CSGD trẻ và chuẩn bị tốt tâm thếcho trẻ 5 tuổi vào lớp 1.Tuyết đối không dạy trẻ viết chữ và học trước chươngtrình lớp 1
Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu hướng dẫn, giáo án trên mạngInternet để nắm vững chương trình, phương pháp, nội dung bài dạy theo chươngtrình GDMN mới
BGH phối hợp với tổ trưởng nghiên cứu chương trình giảng dạy, xâydựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo mọi cơ hội để trẻ được tự nguyện thamgia vào các hoạt động
Chỉ đạo việc sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi để hỗ trợ thực hiệnchương trình GDMN đảm bảo chất lượng,, thường xuyên theo dõi sự phát triểncủa trẻ, để có biện pháp tốt nhất nhầm giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt
Đẩy mạnh và phát huy phong trào tự làm ĐDDH trong giáo viên, khuyếnkhích sử dụng nguyên vật liệu đã qua sử dụng, sẵn có ở địa phương Tiếp tục tổchức Hội thi làm đồ dùng dạy học
Tiếp tục triển khai kế hoạch thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượnggiáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non” năm học 2015 –
2016 Tham dự chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ trong các cơ sở giáo dụcmầm non” tại thành phố Phan Thiết và trường MG Tân Hải 2
Tăng cường việc giảng dạy bằng giáo án điện tử
4.3/ Thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục:
Triển khai cho giáo viên thực hiện việc lồng ghép tích hợp các nội dunggiáo dục vào chương trình GDMN cụ thể như :
* Nội dung " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM"
Trang 12a/ Yêu cầu:
- Sưu tầm hình ảnh , câu chuyện kể về Bác Hồ
- Đưa một số bài thơ câu chuyện về Bác để dạy cháu trong và ngoàichương trình trong các hoạt động
- Tổ chức thực hiện tích hợp nội dung ”Học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh”vào trong các chủ đề
* Nội dung " giáo dục vệ sinh môi trường" :
- 100% trẻ biết giữ vệ sinh môi trương, có thói quen tốt trong việc giữ
VS : Bỏ rác, đi tiêu tiểu đúng quy định, không khạc nhổ bừa bãi, không bứt lá bẽcành
c Biện pháp :
- Tuyên truyền nội dung bảo vệ môi trường đến với phụ huynh qua góctuyên truyền bằng tranh ảnh,vận động PH cùng bảo vệ môi trường xanh – Sạch– Đẹp