Ke hoach boi duong thuong xuyen

Nội dung 3 được đánh giá như sau: Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên bằng cách: Yêu cầu giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức của mô đun đó trong quá trình d[r]

PHÒNG GD& ĐT HƯƠNG SƠN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN TIẾN

Số: /KH- BDTX

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Sơn Tiến, ngày tháng 8 năm 2015

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC 2015-2016

Căn cứ quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, PT và GDTX ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng

Bộ giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Công văn số 206/PGD&ĐT ngày 21/8/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Sơn về kế hoạch bồi dưỡng thương xuyên giáo viên Mầm non,

Tiểu học, Trung học cơ sở, năm học 2015 – 2016;

Căn cứ thực tế của đơn vị, trường tiểu học Sơn Tiến xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2015-2016 như sau:

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Tình hình đội ngũ:

- Tổng số CBGVNV: 37 người, nữ: 24 Trong tổng số:

+ Ban giám hiệu: 3 người Trình độ Đại học Sư phạm

+ Giáo viên: 34 người ( 22 giáo viên văn hóa và 8 giáo viên đặc thù) Trình

độ đạt trên chuẩn 30 người đạt tỉ lệ 100 %

+ Nhân viên 4 người

2 Tình hình tổ chuyên môn

Có 5 chuyên môn:

+ Tổ chuyên môn lớp 1 : Có 4 thành viên

+ Tổ chuyên môn lớp 2,3 : 9 thành viên

+ Tổ chuyên môn lớp 4,5: Có 9 thành viên

+ Tổ chuyên môn đặc thù: Có 8 thành viên

+ Tổ văn phòng : Có 4 thành viên

3 Những thuận lợi, khó khăn:

a ThuËn lîi:

- Đội ngũ giáo viên còn trẻ, nhiệt tình trong công tác Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn 100%

- Nhiều năm liền trường đạt Tập thể lao động tiên tiến cấp cơ sở Trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ I

- Nề nếp chuyên môn của nhà trường được thực hiện tốt, công tác BDTX được BGH và tổ chuyên môn quan tâm thường xuyên

- Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, trực tiếp chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo Hương Sơn nên mọi nhiệm

vụ đều được thực hiện tốt

b Khã kh¨n:

- Trường đóng trên địa bàn có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn, giao thông không thuận lợi và có 2 điểm trường vì vậy đã có nhiều khó khăn trong việc nâng cao chất lượng chuyên môn cũng như trong công tác BDTX

- Đội ngũ giáo viên còn trẻ nhưng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ không đồng đều Khả năng tự học, tự nghiên cứu còn nhiều hạn chế

II MỤC ĐÍCH- NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:

1.Mục đích:

Cán bộ quản lý, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX, năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và các cấp quản lý giáo dục và đào tạo

2 Các chỉ tiêu cụ thể:

- 100% giáo viên có đủ tài liệu, sổ học tập BDTX; kế hoạch cá nhân; tài liệu theo từng nội dung quy định;

- 100% giáo viên tham gia học tập chương trình BDTX theo kế hoạch của đơn vị, của ngành

- Kết thúc năm học có 100% giáo viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo quy định tại Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên

3 Các nội dung thực hiện.

3.1 Khối kiến thức bắt buộc (60 tiết/giáo viên)

a) Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết /giáo viên)

Thời gian hoàn thành

Số tiết tập trung

Hình thức kiểm tra

Người chịu trách nhiệm

Bồi dưỡng chính trị, thời sự,

nghị quyết, chính sách của Đảng, nhà

nước, đường lối phát triển nền Giáo

dục và Đào tạo Tình hình phát triển

kinh tế xã hội địa phương và của

15 tiết Tháng

8

5 tiết Viết

bài thu hoạch

Nguyễ

n Thị Dung

ngành Giáo dục và Đào tạo; Chỉ thị

nhiệm vụ năm học 2015-2016 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo, khung kế hoạch

và năm học 2015-2016 của Bộ Giáo

dục và Đào tạo và của UBND tỉnh

Hà Tĩnh

Chuyên đề năm 2015 Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh về trung thực, trách nhiệm;

gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây

dựng Đảng trong sạch vững mạnh

5 tiết Tháng

8

Thị Minh Hiền

Triển khai nghị quyết

29-NQTW ngày 4/11/2013 của Ban

Chấp hành Trung ương và đổi mới

căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào

tạo và Nghị Quyết số 88/2014- QH13

ngày 28/11/2014 của Quốc Hội về

đổi mới chương trình, sách giáo khoa

Giáo dục phổ thông Quyết định số

404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của

Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt

đề án đổi mới chương trình, sách

giáo khoa giáo dục phổ thông

10 tiết Tháng

9

Văn Kế

b) Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/giáo viên)

tiết

Thời gian hoàn thành

Số tiết tập trung

Hình thức kiểm tra

Người chịu trách nhiệm

- Tập huấn dạy học thông

qua việc thực hiện mô hình trường

học mới (VNEN)

15 tiết Tháng

9

5 tiết Viết bài

thu hoạch và

Dự giờ đánh giá

Đào Thị Minh Hiền

- Bồi dưỡng cán bộ, giáo

viên dạy lớp 1 theo tài liệu CGD

(môn Tiếng Việt)

15 tiết Tháng

9

Văn Kế

3.2 Khối kiến thức tự chọn:

Nội dung bồi dưỡng 3: bao gồm các mô đun:

gian hoàn thành

tập trung

thức kiểm tra

chịu trách nhiệm

TH8: Thư viện trường học thân thiện 15 Tháng

10

4 tiết Viết bài

thu hoạch

Trần Văn Kế Đào Thị Minh Hiền

TH9: Hướng dẫn tư vấn cho

học sinh Tiểu học

11

5 tiết

TH19: Tự làm đồ dùng dạy học ở

12

2 tiết

TH23: Mạng Intemet – Tìm kiếm và

khai thác thông tin

1,2

4 tiết

4 Triển khai thực hiện:

4.1.Quản lí chỉ đạo :

- Thành lập ban chỉ đạo công tác BDTX gồm 8 đồng chí do Hiệu trưởng làm trưởng ban, các đồng chí phó Hiệu trưởng làm phó ban, các đồng chí tổ trưởng làm ban viên và thư kí hội đồng làm thư kí ban Ban chỉ đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức cho GV trong đơn vị thực hiện công tác BDTX đúng tiến độ theo quy định

- Thành lập tổ học tập theo từng tổ chuyên môn và chỉ đạo tổ lên kế hoạch

và hướng dẫn tổ viên xây dựng kế hoạch BDTX

- Ban chỉ đạo bám sát các văn bản hướng dẫn của cấp trên để đề ra các giải pháp thực hiện có hiệu quả Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc các cá nhân thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra

4.2 Các điều kiện đảm bảo.

- Mua sắm đủ tài liệu học tập cho cán bộ, giáo viên

- Nối mạng Lan cho tất cả các máy vi tính của trường để phục vụ cho công tác tự học, tự bồi dưỡng của GV

- Tổ chức các buổi tập huấn nhằm nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng

4.3 Công tác kiểm tra đánh giá, xếp loại giáo viên về học tập chương trình BDTX năm học 2015- 2016.

4.3.1.Phương thức đánh giá kết quả BDTX:

Vào cuối năm học, nhà trường căn cứ vào kế hoạch BDTX đã duyệt của từng cá nhân để đánh giá giáo viên như sau:

- Thang điểm đánh giá kết quả BDTX: Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10

- Điểm đánh giá BDTX cả năm là trung bình cộng (ĐTB BDTX) của 3 điểm thành phần của 3 nội dung bồi dưỡng

- Điểm nội dung 1 và 2 là kết quả bài kiểm tra hoặc bài thu hoạch Nội dung

3 được đánh giá như sau:

Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên bằng cách: Yêu cầu giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức của mô đun đó trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề, theo 2 phần:

Phần 1: Tiếp thu kiến thức và kỹ năng quy định trong mục đích, nội dung chuyên đề (Module): tối đa 5 điểm

Phần 2: Vận dụng kiến thức chuyên đề vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục: tối đa 5 điểm

4.3.2 Xếp loại kết quả bồi dưỡng:

a Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX như sau:

- Loại Trung bình: ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không

có điểm thành phần nào dưới 5 điểm

- Loại khá: ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

- Loại giỏi: ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó khong có điểm nào dưới 7 điểm

b Các trường hợp khác được đánh giá không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học

c Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên

4.3.3.Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX:

Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo viên, báo cáo kết quả về phòng GD&ĐT trước ngày 12/4/2016

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1 Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng:

Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học

- Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học;

- Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học;

- Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học

b Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, giáo viên có thể thay đổi, tự lựa chọn các mô đun cần bồi dưỡng theo nội dung bồi dưỡng 3 (Chương trình bồi dưỡng thường xuyên ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy

chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

2 Thời gian thực hiện:

- Tháng 8/2015:

Hoàn thành xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016.( Kế hoạch cá nhân, tổ chuyên môn, nhà trường)

- Chuẩn bị tài liệu và tiến hành tự học ( Giáo viên truy cập và tải tài liệu do

Bộ GD&ĐT biên soạn tại địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn theo văn bản số 890 BGDĐT-NGCBQL GD ngày 07/10/2013 của Bộ GD&ĐT về việc khai thác, về việc khai thác bồi dưỡng thường xuyên trên mạng.)

- Từ tháng 9/2015 đến tháng 3/2016 Kết hợp giữa tự học của giáo viên và

tổ chức học tập trung theo đơn vị trường hoặc liên trường

- Tháng 4 tổ chức đánh giá kết quả theo chức năng quản lý và gửi kết quả và bài thu hoạch BDTX của tất cả giáo viên về phòng Giáo dục Đào tạo

Trên đây là kế hoạch thực hiện bồi dưỡng thường xuyên, Trường Tiểu học Sơn Tiến yêu cầu các tổ chuyên môn, giáo viên và các bộ phận liên quan tổ chức thực hiện nghiêm túc Trong quá trình chỉ đạo và thực hiện, nếu có những vấn đề khó khăn, vướng mắc, phản ánh về Ban chỉ đạo để chỉ đạo kịp thời

Nơi nhận:

- Phòng GDĐT Hương Sơn (để b/c);

- Ban giám hiệu (để chỉ đạo);

- Các tổ trưởng; Giáo viên (thực hiện);

- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Dung