Kiến thức : Giúp H nắm được nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và phương châm lịch sự.. Kó naêng : Reøn luyeän kó naêng vaän duïng caùc phöông chaâm naøy trong giao [r]
Trang 1Tuần : 2
Tiết : 8
Ngày dạy :28 /8/09
I/ MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Giúp H nắm được nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách thức và
phương châm lịch sự
2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vận dụng các phương châm này trong giao tiếp, biết dùng
đúng trong quan hệ giao tiếp
3 Thái độ : Giáo dục H ý thức, phong cách trong lời ăn tiếng nói hằng ngày để đạt được
mục đích giao tiếp cao nhất
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ.
2 Học sinh : Vở bài học, bài soạn, dụng cụ học tập.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Diễn giảng, câu hỏi nêu vấn đề, thuyết trình, Grap.
IV/ TIẾN TRÌNH :
1 Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh.
2 Kiểm tra bài cũ :
Nêu phương châm về lượng, về chất? (8đ + VBT)
- Lượng: Khi nói cần có nội dung, nội dung của lời nói phải đáp ứng đúng y/c giao tiếp, không thiếu, không thừa
- Chất: Đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực
Những câu sau đã vi phạm phương châm hội thoại nào? ( 8đ+ VBT )
- A: Anh ăn cơm chưa? a Phương châm về lượng.
- B: Đói khát gì mà ăn b.Phương châm về chất
- A: Anh đi chơi hả?
- C: Biết rồi còn hỏi
3 Giảng bài mới: Ở tiết trước các em đã tìm hiểu 2 phương châm lượng và chất Tiết học hôm
nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu các phương châm còn lại.
*Hoạt động 1: Phương châm quan hệ.
H đọc mục I SGK /21 và trả lời câu hỏi
Thành ngữ “Ông nói gà, bà nói vịt”chỉ tình huống hội
thoại như thế nào?
Mỗi người nói một đàng, không khớp nhau, không hiểu
nhau
Vậy điều gì sẽ xảy ra nếu gặp tình huống trên?
Giao tiếp không đạt kết quả xã hội rối loạn
Ta rút ra bài học gì khi giao tiếp?
GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ
*Hoạt động 2:
I/ Phương châm quan hệ:
- Thành ngữ: “Ông nói gà, bà nói vịt” không hiểu nhau, không đúng đề tài
Nói đúng đề tài, không nói lạc đề
* Ghi nhớ( SGK)
II/ Phương châm cách thức:
CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI
(t.t)
Trang 2Học sinh đọc mục II 1 và trả lới câu hỏi.
Thành ngữ “ Dây cà ra dây muống”; “Lúng búng như
ngậm hột thị” dùng để chỉ cách nói như thế nào?
Nói như thế ảnh hưởng gì đến giao tiếp?
Làm cho người nghe không hiểu đúng nội dung giao tiếp
không đạt kết quả
Cần rút ra bài học gì khi giao tiếp?
Nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói ấp úng
Chú ý tạo được mgh tốt đẹp với người đối thoại
H thảo luận nhóm, trình bày ví dụ 2
Có thể hiểu câu nói theo mấy cách?
Nếu“của ông ấy” bổ nghĩa cho “nhận định” thì câu trên có
thể hiểu” Tôi đồng ý với những nhận định về truyện ngắn ”.
Nếu “của ông ấy “bổ nghĩa cho “truyện ngắn” có thể hiểu
“Tôi đồng ý với những nhận định của ông ấy về truyện ngắn
mà ông ấy sáng tác”
Vậy trong giao tiếp cần tuân thủ điều gì?
G chốt lại qua ghi nhớ
* Hoạt động 3: Phương châm lịch sự.
Vì sao hai người trong truyện cảm thấy mình đã nhận
được từ người kia một cái gì đó?
Vì cả 2 đều có tấm lòng nhân ái, cảm thông nhau
Có thể rút ra bài học gì qua câu chuyện này?
Cần lịch sự tôn trọng mọi người dù ở địa vị nào, không phân
biệt sang – hèn; giàu - nghèo
G gọi H đọc ghi nhớ
* Hoạt động 4: Luyện tập.
G chia nhóm, giao bài tập H trình bày Gv sửa chữa
Nhóm 1:bài tập 1 (a, b, c)
Nhóm 2: bài tập 2
Nhóm 3: bài tập 3 (a, b , c)
Nhóm 4: bài tập 3 (d, e)
GV mở rộng thêm 1 số VD khác:
- Em không đến nỗi đen lắm! (thực ra là rất đen)
- Cháu học cũng tạm được.( chưa đạt yêu cầu)
- Bạn hát cũng không đến nỗi nào.( chưa hay)
Gọi học sinh làm bài tập, nhận xét,sửa chữa
VD1:
- Thành ngữ: “ Dây cà ra dây muống” Nói dài dòng, rườm rà
- “ Lúng túng như ngậm hột thị”
Nói không rõ ràng, không thành lời, ấp úng
VD2:
- Tránh nói mơ hồ (cách hiểu nhiều nghĩa)
* Ghi nhớ (sgk )
III/ Phương châm lịch sự:
- Câu chuyện “ Người ăn xin”
Cậu bé rất lễ phép, tôn trọng người ăn xin Ông già ăn xin cũng hiểu được lòng cậu bé
* Ghi nhớ (sgk)
IV/ Luyện tập:
Bài 1.
- Suy nghĩ lựa chọn ngôn ngữ khi GT; Có thái độ tôn trọng lịch sự
Bài 2.
- Phép nói giảm nói tránh
Bài 3.
a) nói mát d) nói leo b) nói hớt e) nói ra đầu ra đũa c) nói móc
PC lịch sự, PC cách thức
4 Củng cố và luyện tập :
G treo sơ đồ nội dung bài học, H thuyết trình
CÁC PC HỘI THOẠI
Pc chi phối nd hội thoại Pc chi phối qh giữa cá nhân
Lượng Chất Quan hệ Cách thức Lịch sự
Trang 35 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Học thuộc ghi nhớ Sgk, nắm sơ đồ bài học Làm bài tập 4,5 VBT - Chuẩn bị bài mới: Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh + Tìm hiều việc sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh + Xem trước các bài tập V/ RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung:
- Phương pháp:
- Phương tiện :
- Tổ chức:
- Kết quả: