Hôm nay cô sẽ cho cc làm album về sự phát triển của cơ thể nhé, cc có thể ghép tranh, và nối các con số tương ứng với số lượng vật,… Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi nhưng các bạn hãy nghe[r]
Trang 1KẾ HOACH TUẦN 4
BÉ LÀM GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Từ ngày 09/11 – 13/11/2015 HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về những thức ăn cần thiết cho cơ thể trẻ, giúp bé ăn uống hợp vệ sinh, bảo đảm sức khỏe
Chơi - thể dục sáng- Điểm danh ăn sáng
và khỏe mạnh
PTTC
Ném trúng đích nằm ngangbằng 1 – 2 tay
PTN
Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm
PTTM:
- Hát :Mời bạn ăn-Nghe hát:
Thỏ con nấubếp.-
TCÂN : tôi vui tôi buồn
*PTNN:
Tryện cháurất nhớ bạn ấy
`HOẠT
ĐỘNG
GÓC
*Góc xây dựng : Xây của hàng ăn uống
*Góc âm nhạc : Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề.
*Góc học tập: làm album về sự phát triển của trẻ, nối các số tương ứng
với đồ vật
*Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, tô màu các loại thực phẩm,
*Góc khoa học\ thiên nhiên
-Chăm sóc vườn hoa trước lớp
Trang 2*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.Vệ sinh lớp
*PTTM Làm búp bê bằng len.
*vệ sinh, trảtrẻ
làm quen
đề tài, trò chơi mới.*nêu gương,cấmcờ
*vệ sinh, trả trẻ
*Vệ sinh lớp
PTNN Làm quen chữ cái Ư
làm quen
đề tài, trò chơi mới.*nêu gương,cấm cờ
*vệ sinh, trả trẻ
*Vệ sinh lớp
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
NGÀY9/11/2015
- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày
nghỉ cuối tuần trò chuyện về thức ăn cần thiết cho cơ thể.
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh về hóa chất thức ăn, nước uống, thức ăn
ôi thiu, chứa nhiều dầu mỡ,ăn sáng…
* Thể dục sáng:
I/ Mục tiêu - yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay, bụng,chân,bật, biết kết hợp động tác
với lời bài hát
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe
II/.Chẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền
-Địa điểm: Sân trường
-Thời gian: 7h30
Trang 3Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay
ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
Trang 4- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
Nhận xét,giáo dục.kết thúc
Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.
LĨNH VỰC: PTNT
ĐỀ TÀI: Bé Cần Gì Mỗi Ngày Để Lớn Lên Và Khỏe Mạnh
I Mục tiêu - yêu cầu.
- Trẻ biết tên, ích lợi của các loại thực phẩm trong 4 nhóm thực phẩm(Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin và muối khoáng) đối với sựphát triển của cơ thể
- Biết chơi trò chơi “Thi ai chọn giỏi, người đầu bếp giỏi”
- Biết quy trình chế biến một số món ăn đơn giản, gần gũi
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn sự nhanh nhẹn qua các trò chơi, hát và vận động thành thạo theonhạc
- Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sạch sẽ, đảm bảo an toàn
vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh về 4 nhóm thực phẩm
- Nhạc bài hát: Mời bạn ăn, nào chúng ta cùng tập thể dục
- Hình ảnh quy trình chế biến một số mốn ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho,trứng rán
- Rổ lô tô 4 nhóm thực phẩm giáo án điện tử
Trang 5Hoạt động 2: chương trình
- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, cáccon phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biếnthành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinhdưỡng, VSATTP, phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ, giữgìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi như mặc quần
áo ấm khi trời lạnh, quần áo thoáng mát khi trờinóng, ra ngoài che ô, đội mũ
- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủchất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem
và trò chuyện về các loại thực phẩm nhé
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồiTìm hiểu về 4 nhóm thực phẩm
* Nhóm vitamin và muối khoáng:
- Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau, quả
Trang 6+ Các con vừa được xem những thực phẩm gì?+ Các loại rau, củ, quả này có thể chế biến thànhnhững món gì?
+ Ăn các loại rau củ quả này cung cấp chất gì cho
cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhómvitamin và muối khoáng, ăn các thực phẩm nàycung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể, giúp
da chúng ta đẹp, mắt sáng Các thực phẩm này cóthể được chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấucanh
- Mở rộng: Ngoài những thực phẩm trên còn cónhiều loại rau củ quả thuộc nhóm vitamin và muốikhoáng như: Rau ngót, rau dền, quả cà chua, quảbưởi các con phải ăn đa dạng các loại thức ăncủa nhóm này để cung cấp vitamin và muốikhoáng giúp cơ thể khỏe mạnh nhé
+ Ăn các thực phẩm như thịt, cá, trứng, tôm cungcấp chất gì cho cơ thể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhómchất đạm, ăn các thực phẩm này cung cấp chấtđạm cho cơ thể, các thực phẩm này được chế biếnthành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp,
Trang 7- Mở rộng: Ngoài những thực phẩm trên, nhómchất đạm còn có các thực phẩm: Thịt bò, thịt gà Chúng ta phải ăn đa dạng các thực phẩm này để
cơ thể phát triển khỏe mạnh
* Nhóm bột đường:
- Cô có những thực phẩm gì đây?
- Gạo, khoai có thể chế biến thành những món gì?
- Trước khi ăn phải làm như thế nào?
- Ăn những thức ăn này cung cấp chất gì cho cơthể?
- Củng cố: Đây là những thực phẩm thuộc nhómbột đường, ăn những thực phẩm này cung cấp tinhbột và đường cho cơ thể, các thực phẩm này cóthể chế biến được nhiều món: Cơm, xôi, khoailuộc, khoai rán Các con phải ăn đa dạng các loạithức ăn của nhóm này để dung cấp chất bột đườngcho cơ thể
cơ thể Đây là nhóm thực phẩm không nên ănnhiều, gây bệnh béo phì
- Khi ăn các thực phẩm thuộc các nhóm chúng taphải làm gì?
Trang 8vệ sinh an toàn thực phẩm.
Cho trẻ xem các tranh về các thực phẩm khng6được sạch và cho trẻ nói về các thực phm63 đó vàtác hại của chúng
- Cho trẻ quan sát hình ảnh một số món ăn đãđược chế biến
Trò chơi: Thi ai chọn giỏi
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để ra trước mặt
- Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều lô tô các loạithực phẩm, khi cô nói “tìm nhóm, tìm nhóm” cáccon sẽ nói “Nhóm gì, nhóm gì”, cô nói tìm cho cônhóm thực phẩm gì thì các con sẽ lựa chọn thựcphẩm của nhóm đó giơ lên và nói tên nhóm thựcphẩm đó
- Cho trẻ chơi 5-6 lần, động viên khuyến khích,sửa sai cho trẻ
- Nhận xét quá trình chơi
* Trò chơi: Người đầu bếp giỏi
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều hình ảnh rờicách chế biến các món ăn gần gũi với các con, cáccon hãy xếp các hình ảnh cho đúng với quy trìnhchế biến các món ăn đó nhé (Nấu cơm, rán trứng,thịt kho, rau luộc) thời gian là một bản nhạc
- Cho trẻ chơi theo 4 nhóm, cô động viên khuyếnkhích trẻ chơi
Trang 9- Nhận xét kết quả chơi của 4 nhóm
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Các con đã được chế biến nhiều món ăn ngon,
cô mời các con cùng thưởng thức các món ănngon qua bài hát “Mời bạn ăn”
- Nhận xét tuyên dương
- Cùng trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Chạy tiếp cờ.
TCHT: Đố biết bạn nào?.
Chơi tự do.
I Mục tiêu yêu cầu:
- Cháu biết chơi trò chơi: “chạy tiếp cờ, tcht ai nhanh?”
- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra
- Cháu biết được công dụng của các bộ phận trên cơ thể con người
- Thích thú chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi khi chơi
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi
II Chuẩn bị
- Cờ, vạch chuẩn,…
- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ
- Địa điểm: sân trường
Trang 10- Cả lớp mình hát bài gì? trong bài hát này nhắc các con ăn những thứ gì?
- Cơ thể chúng ta đang lớn vì vậy cc cần ăn nhiều loại thức ăn như thịt, rau củ,… để cơ thể khỏe mạnh và mau lớn
Hoạt động 2: TCVĐ “ Chạy tiếp cờ”:
- Hôm nay để xem lớp mình có khỏe không thì cô sẽ tổ chức 1 trò chơi
để kiểm tra thể lực của các bạn luôn thông qua trò chơi “ chạy tiếp cờ”
- Các con nhắc lại tên trò chơi
+ Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, hai bạn đầu hàng thì cầm cờ, khi cô
hô xuất phát thì bạn chạy lên vòng qua vạch chuẩn và chạy nhanh về chuyền
cờ cho bạn thứ 2 cứ như vậy đội nào hết lượt trước thì thắng
+ Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng qua vạch chuẩn thì thắng,
ai chưa có cờ hoặc chưa chạy tới vạch chuẩn thì phải chạy lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
Hoạt động 3 : Trò chơi học tập “ đố biết bạn nào”
- Cách chơi : cô sẽ nói các đặc điểm bên ngoài, các sở thích, tính cách
của 1 bạn trong lớp để cho các bạn trong lớp đoán tên bạn
- Cô nói đặc điểm cho các bạn đoán
- Cô cho bạn tự chơi với nhau( cho 1 bạn nói đặc điểm và 1 bạn sẽ nói tên bạn đó)
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
- Nhận xét trò chơi
- Hoạt động 4: chơi tự do:
- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi ngoài trời.
- Hỏi trẻ chơi như thế nào ?
- Giới hạn khu vực chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm
hư đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chọn đồ chơi trẻ thích và chơi
Trang 11- Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? chơi như thế nào?
- Nhận xét giáo dục cháu
- Cho cháu về lớp rửa tay
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: xây cửa hàng ăn uống.
Góc phân vai : nấu ăn, bán nước giải khát,…
Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán các loại thực phẩm.
Góc học tập: nối các con số, làm album về sự phát triển của trẻ,… I.Mục tiêu- yêu cầu:
- Cháu thảo thuận được vai chơi, góc chơi và trò chơi ở các góc chơi.
- Cháu biết xây dựng công trình đẹp, sáng tạo
- Biết phối hợp nhịp nhàng cùng bạn chơi Biêt liên kết góc chơi.
- Biêt giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
Hoạt động 1: Ổn định- thỏa thuận:
- Cả lớp hát bài “Mời bạn ăn”
- Lớp mình hát bài gì? bài hát là lời mời gọi chúng ta ăn những món gì?
ăn nhiều thì cc sẽ ntn? ( thịt, rau,…mau lớn, được đi thi bé khỏe bé ngoan)
- Chủ đề mình đang học chủ đề gì?
Trang 12- Các con ơi nhìn xem lớp mình có mấy góc chơi? Là những góc chơi nào?
- Cc ơi! Hôm nay với chủ đề này cô sẽ cho cc xây cửa hàng ăn uống
- CC có từng được đi đến của hàng ăn uống chưa? vậy khi xây thì cc phải xây gi? Xây ntn?
- À ! vậy cc xây cửa hàng thật đẹp để cho các bạn góc phân vai dọn đồ vào bán hàng nhé! Bạn nào thích chơi góc xd?
- Góc phân vai: hôm nay góc phân vai chúng ta sẽ chơi bán thức ăn và bán nước giải khát.Cc sẽ nấu những món ăn thật ngon và pha những thức uống cho thật mát bán cho các khách đi đường và cho các chú công nhân xây dựng nhé, vậy khi khách đến mua hàng thì cc phải như thế nào? Chào mời khách khách đưa tiền thì phải lấy tiền và cảm ơn
- Góc nghệ thuật : sẽ làm nhà cung cấp các loại thực phẩm, các con sẽ
vẽ, nặn, tô màu, các loại rau củ, thực phẩm tốt cho sự phát triển của bản thân, để cc cho góc phân vai chế biến những món ăn ngon, để khi nào cửa hàng ăn uống xây xong thì mang vào bán nhé!
- Góc học tập: các con có biết quá trình lớn lên của cơ thể mình ntn không? Hôm nay cô sẽ cho cc làm album về sự phát triển của cơ thể nhé, cc
có thể ghép tranh, và nối các con số tương ứng với số lượng vật,…
Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi nhưng các bạn hãy nghe cô nhắc làkhông được tranh giành, không được quăng ném đồ chơi, không được ồnào…
- Bây giờ các bạn hãy đi nhẹ nhàng về góc chơi mình thích góc và đeothẻ đeo vào và chơi đi nào
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô giúp trẻ ổn định góc chơi, nếu nhóm nào chưa ổn định thì cô giúptrẻ thỏa thuận
- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ
- Khuyến khích trẻ liên kết góc góc chơi
Trang 13Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Tập trung trẻ về góc xây dựng
- Cho trẻ quan sát công trình
- cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu về công trình
- Cô nhận xét góc xây dựng
- Cô nhận xét chung giờ học, giáo dục cháu
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Kết thúc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn sáng, làm quen đề tài mới.
- Cho cháu chơi tự do theo ý thích
- Nêu gương cắm cờ
- Vệ sinh trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh
tật ):
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Trang 14Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
Kĩ năng:
5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 NGÀY 17/11/2015
Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày
nghỉ cuối tuần trò chuyện về bản thân trẻ, ăn sáng.
* Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp
- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)
hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2
* Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.
LĨNH VỰC: PTTC
ĐỀ TÀI: ném trúng đích bằng 1 – 2 tay.
I Mục tiêu - yêu cầu.
Trang 15- Trẻ biết phối hợp tay và mắt khi thực hiện vận động ném trúng đích.
-trẻ chú ý lắng nghe cô, biết giữ trật tự trong giờ học
Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn.hứng thú yê thích các hoạt động thểdục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục
+ ĐT tay: Luân phiên từng tay đua lên cao lên cao(3x8)
Trang 16& N1: Tay phải giơ lên cao.
& N2: Giơ tay trái lên cao
&N3: Đua hai tay sang ngang
&N4: Hạ tay xuống
+ ĐT bụng: Đúng quay người sang bên(2x8)
&Ttcb: Đứng thẳng, tay chống hông
& N1: Quay người sang phải
& N2: Đứng thẳng
& N3: Quay người sang trái
& N4: Về ttcb
N5,6,7,8 hướng dẩn giống đầu tuần
+ ĐT chân: Nâng cao chân gập gối (3x8)
& Ttcb: Đứng hai chân ngang vai
& N1: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập gối
& N2: Hạ châm trái xuống, đứng thẳng
& N3: Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầugối
& N4: Hạ chân phải xuống đứng thẳng
N5.6,7,8 thực hiện như trên
+ ĐT bật: Bật về các phía
& Ttcb: Đứng thẳng, tay chống hông
& N1: Nhảy lên các phía
& N2: Nhảy lùi về phía sau
& N3: Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầugối
& N4: Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
Trang 17+ Lần 1: Thực hiện không giải thích.
+ Lần 2: Thực hiện kết hợp với giải thích
Các con đứng sau vạch giới hạn, đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát nhỏ đưa cao ngang tầm mắt, nhìn đích và ném vào đích
Bây giờ chúng ta cùng vượt qua điều kiện 1 nha
- Mời cháu khá lên thực hiện lại
- Lần lược mời hai cháu lên thực hiện Cô cho cháu thực hiện 2-3 lần.(lần 2 thi đua, lần 3 có thể cho cháu ném trúng đích bằng 2 tay) thực hiện với hình thức thi đua)Khi cháu thực hiện cô bao quát sửa sai cho cháu
- Mời cháu yếu lên thực hiện lại
- Cô vừa cho các con thực hiện vận động gì?
- Nhận xét giáo dục cháu biết cố gắng thực hiện đúng để đạt được kết quả tốt
* TCVĐ:
Các bạn đã vượt qua Vượt qua chướng ngại thứ 1 bây giời chúng ta cùng đến với Vượt qua chướng ngại thứ 2
- Điều kiện 2 là các bạn cùng thực hiện theo nhóm qua trò chơi “ai nhanh hơn” Mỗi nhóm có 5 bạn cùng đi qua cầu khỉ.nếu nhóm nào mang được nhiều cái giỏ đến cửa hàng hơn là thắng nhưng nếu thèng viên nào bị rơi
Trang 18để cơ thể khỏe mạnh nha.
Cho trẻ đi vng tay hít thở nhẹ nhàng
- Hôm nay chúng ta mang được nhiều quà từ cửa hàng
về bây giờ mình cùng về nhà nha các bạn
Góc xây dựng: xây cửa hàng ăn uống.
Góc phân vai : nấu ăn, bán nước giải khát,…
Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán các loại thực phẩm.
Góc học tập: nối các con số, làm album về sự phát triển của trẻ,…
Hướng dẫn như ngày thứ 2 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH.
LĨNH VỰC: PTTM
ĐỀ TÀI: LÀM BÚP BÊ BẰNG LEN.
I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết thắt các dây len thành búp bê theo ý tưởng của trẻ
- Trẻ sử dụng các kỹ năng quấn tròn, thắt nút , dùng kéo cắt tỉa thành sản phẩm
- Trẻ biết kiên trì thích tham gia vào hoạt động tạo hình
Trang 19II Chuẩn bị.
- Một số mẫu hình búp bê cô đã làm sẵn
- cuộn len đủ màu, kéo đủ cho cô và trẻ
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát
- Vào mỗi buổi sáng khi đến trường thì các bạn được làm gì? được tập thể dục sáng, Tập thể dục sáng có lợi ích gì cho chúng ta? để cho cơ thể được khỏe mạnh, nhưng khi tập thể dục xong thì các bạn sẽ mệt và mất nước do đó các con nhớ uống nước và uống từ từ thôi nhé
Các bạn đã tự tay làm ra các đồ dùng mình thích chưa?
Con có tặng bạn những món quà nào không?Các bạn xem đây là cái gì?
Những con rối làm bằng gì?
Vậy cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé
Các bạn có biết những con rối này làm bằng gìkhông?
Đây là gì? Cô cho trẻ xem
Các bạn xem cuộn len này có màu gì?
Sợi len mịn to hay bông nhỏ?
Ngoài những cuộn len còn có gì?
Từ những vật liệu này Theo con những cuộn len này sẽ làm được gì?
Trước tiên các sợi len các bạn hãy vòng sợi len này vào 4 ngón tay trái của mình, cuộn lấyvừa len để đủ làm người
Lấy phần len vừa cuộn ra
Sau đó các bạn lấy kéo cắt rời sợi dây len còn lại ra phần ngắn cột vào giữa phần len vừa
Trang 20Tay búp bê các bạn lấy 1 phần len màu khác cũng quấn như làm phần thân nhưng cuộn ít hơn.
Sau đó nhét phần len làm tay vào giữa dùng dây len cột 2 đầu tay làm bàn tay
Phần dưới dùng kéo cắt rời từng sợi len cuộn
ra và làm cho phùng ra
Các bạn xem cô đã thực hiện xong búp bê bằng len
Các bạn xem bạn búp bê này là trai hay là gái,còn thiếu gì?
Cô sẽ dùng búp lông màu chấm làm mắt của búp bê
Bạn búp bê trai các bạn cũng quấn len tương
tự như bạn gái nhưng phần làm váy các bạn sẽchia ra làm 2 phần bằng nhau, lấy sợi dây len khác cột lại làm bàn chân, khuỷu chân, và bắpđùi
Các bạn xem búp bê có đẹp không?
Vậy bây giờ các bạn hãy làm búp bê bằng len
để tặng các bạn của mình trong lớp nhé
Cho trẻ hát bài tìm bạn thân chuyển đội hình vào chữ u và thực hiện
Cô đi hướng dẫn và giúp đỡ trẻ kịp thời
- Cô báo hết giờ và mời trẻ đem sản phẩm lên trưng bày, cùng đánh giá sản phẩm
Cô cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình các bạn vừa thực hiện sản phẩm gì? Làm bằnggì? Con thích búp bê nào? Vì sao?
Giáo dục trẻ thông qua nội dung
- kết thúc
Nêu gương cắm cờ.Vệ sinh trả trẻ.
- Nêu gương cắm cờ.
Trang 21tật ):
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
Kĩ năng:
Trang 22
5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4 NGÀY 11/11/2015
Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày
nghỉ cuối tuần trò chuyện về bản thân trẻ, ăn sáng.
* Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp
- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)
hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2
* Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
LĨNH VỰC: PTNT
ĐỀ TÀI: Gộp 2 Nhóm Đối Tượng Và Đếm.
I Mục tiêu - yêu cầu.
-Củng cố cho trẻ đếm đến 7 và nhận biết chữ số 7, biết thêm bớt trong phạm vi 7 Trẻ biết tách, gộp nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau, khi gộp lại thì trở về số lượng ban đầu
Củng cố khả năng nhận biết các loạị rau củ quả
Trang 23-Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần theo nhiều
cách khác nhau, biết so sánh và và nêu kết quả sau khi tách, gộp
Phát triển tư duy, ngôn ngữ toán học, bằng nhau, tách ra, gộp lại…
Trẻ biết cách chơi các trò chơi tách, gộp và hứng thú trong khi tham ra chơi
-Trẻ có nề nếp và thói quen chú ý trong giờ học, biết phối hợp cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ cô giao
II Chuẩn bị.
Cà rốt có số lượng 7, rổ, bắp cải, bánh mì dĩa đủ cho mỗi trẻ
Các bài hát có liên quan đến chủ đề, giáo án điện tử
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ mời bạn ăn”
Các bạn vừa hát bài hát có nội dung nói về điều gì?
Theo các bạn chúng ta sẽ làm gì cho cơ thể khỏe mạnh?
Ăn đủ chất, thường xuyên tập thể dục…
Theo con con sẽ ăn những thực phẩm gì?
Thực phẩm nào theo con là thực phẩm an toàn chosức khỏe của mình?
-các bạn hãy cùng xem cô có bao nhiêu thực phẩmsạch nhé
* Ôn luyện đếm và nhận biết chữ số 7:
- Hôm nay cô và các con cùng đi chợ để mua một