Giáo án Toán lớp 1 cánh diều buổi chiều

Giáo án Toán lớp 1 BUỔI CHIỀU sách Cánh Diều là mẫu giáo án bài giảng buổi chiều theo chương trình mới. Giáo án Toán lớp 1 BUỔI CHIỀU sách Cánh Diều là mẫu giáo án bài giảng buổi chiều theo chương trình mới. Giáo án Toán lớp 1 BUỔI CHIỀU sách Cánh Diều là mẫu giáo án bài giảng buổi chiều theo chương trình mới.

Trang 1

TUẦN 1 TRÊN – DƯỚI – PHẢI – TRÁI, TRƯỚC SAU - Ở GIỮA HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC – HÌNH CHỮ NHẬT CÁC SỐ 1, 2, 3.

- Biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 3 Đọc, viết đúng các số 1, 2, 3

*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học

- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a) Chú chuột nào ở bên dưới mặt ghế?

b) Khoanh vào cậu bé ở phía dưới cái cây?

Trang 2

a) Khoanh vào xe đi sau xe tải.

b) Đánh dấu vào xe ở giữa xe cứu thương và xe

tải

- GV chốt kết quả đúng

* Bài 3.

a) Tô màu các hình vuông:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh

- Gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét

b) Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu)

- HS nhận xét bạn

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS tìm những hình vuông và tômàu

- HS quan sát và điền số thích hợpvào ô trống

Quan sát hình vẽ và thực hiện các yêu cầu sau:

a) Tô màu đỏ vào đồ vật ở bên trên xe con

b) Tô màu xanh vào đồ vật ở bên dưới xe

Trang 3

* Bài 6 Đúng ghi Đ, sai ghi S

a) Ô tô đi phía trên tàu hỏa 

b) Tàu thủy đi phía dưới tàu hỏa 

c) Ô tô tải đi trước ô tô con 

d) Xe buýt đi giữa xe tải và xe con 

- GV nêu yêu cầu và cho HS quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét

* Bài 7 Tô màu.

- Hình vuông màu xanh da trời;

- Hình tròn màu cam;

- Hình tam giác màu đỏ;

- GV nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình

a) Vẽ thêm số ngôi sao thích hợp

- GV nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình

- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau

- HS nêu lại yêu cầu

Trang 4

b) Vẽ hình tam giác ở bên trái ngôi sao

* Bài 11.

Từ nhà để đến vị trí có kem bạn An nên đi về

phía nào? Em hãy tô màu vào đường đi của

bạn An?

- Cho HS quan sát hình vẽ

- Gv nhận xét

* Bài 12 Tô màu cam vào các hình tròn, màu

đỏ vào các hình vuông, màu xanh vào các

hình tam giác, màu vàng vào các hình chữ

- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau

- HS làm bài

- HS quan sát hình, tìm vị trí có kem

và tô màu vào đường đi của bạn An

Trang 5

TUẦN 2 CÁC SỐ 4, 5, 6, 7, 8, 9 SỐ 0

II YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Tiếp tục rèn kỹ năng: Đọc, viết được các số 4, 5, 6, 7, 8, 9 và 0

+ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán họcthông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng…

+ Phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị

số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh

“ 1 con vịt xòe ra hai cái cánh

2 con bò nó lúc lắc cái đầu

3 gà con kêu chịu chíp chịu chíp

4 đàn bướm tung cánh bay xa

5 con chuột chạy lăn xăn kêu chít chít

6 mèo lười mắt lim dim mơ màng

7 lợn kêu ơi kêu ụt à ụt ịt

8 chú cún đuôi vẫy tít hân hoan

9 nai vàng mắt tròn xoe ngơ ngác”.

Trang 6

- GV nêu yêu cầu.

- GV gọi các nhóm nêu kết quả thực hiện

* Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ trống

Trang 7

- Cho HS quan sát hình và nhận ra:

Hàng trên có 4 ly kem, hàng dưới có 4 ly

kem, có tất cả 8 ly kem Viết số 8

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

*

Bài 4 Số?

+ Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho HS quan sát tranh

- HS quan sát hình nhận ra số thích hợpcần điền vào ô trống dưới mỗi hình

3HS nêu - HS khác nhận xét + đổi vởkiểm tra chéo

- HS quan sát và điền số thích hợp vào ôtrống

+ Lọ hoa thứ 1 có 3 bông hoa+ Lọ hoa thứ 2 có 2 bông hoa+ Lọ hoa thứ 3 có 1 bông hoa+ Lọ hoa thứ 4 có 0 bông hoa

- HS đọc số: 3, 2, 1, 0 4HS nối tiếp nêu - HS khác nhận xét

- HS quan sát tranh, làm bài mẫu

* Bài 6 Nối (theo mẫu)

Quan sát hình vẽ và thực hiện các yêu cầu sau:

Nối hình vẽ với chấm tròn, chấm tròn với số

tương ứng

+ Nối 2 cây nấm với 2 chấm tròn và số 2

+ Nối 4 quả bí với 4 chấm tròn và số 4

Trang 8

+ Nối 6 chú mèo với 6 chấm tròn và số 6

………

- GV quan sát, nhận xét

* Bài 7 Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu)

a) Có 9 con cá khoanh vào số 9

b) Có 8 con gấu khoanh vào số 8

c) Có 7 con lợn khoanh vào số 7

d) Có 0 hình trong nhóm khoanh vào số 0

c) Vẽ thêm số bông hoa thích hợp

d) Vẽ thêm số ngôi sao thích hợp

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh, làm bài

- HS nêu kết quả các câua) , 5, 7 ; b) 6,, 4;c) 8, 6, ; d) 3, , 6

Trang 9

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 10 Tính từ trái sang phải

- Cho hs quan sát hình a, b, c

- Cho HS khoanh và tô màu theo yêu cầu

a) Khoanh vào con vật đứng thứ ba

b) Tô màu vào con vật đứng thứ năm

c) Tô màu vào con vật ở bên phải con vật

đứng thứ bảy

- Gv nhận xét

* Bài 11 Nối các số theo thứ tự từ 0 đến 9

- Gv cho HS quan sát hình vẽ

- Gv hướng dẫn hs làm bài

- Gv quan sát, nhận xét

* Bài 12 Số?

- Gv cho HS quan sát hình vẽ nhận biết hình

dáng con gà và con vịt (bàn chân)

- HS làm bài theo yêu cầu

+ Sau hàng rào có : 2 con gà;

- Biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 10 Đọc, viết đúng các số từ 1đến 10

- Nhận biết nhóm các đồ vật tương ứng với các số

-Từ 2 nhóm các đồ vật cho trước HS biết so sánh chúng với nhau bằng ngônngữ(nhiều hơn- ít hơn- bằng nhau)

Trang 10

- Có khả năng cộng tác làm việc nhóm, chia sẻ với bạn.

-Bút màu, bút chì,…

- Một sợi dây thừng chuẩn bị cho trò chơi kéo co( bài 11 tiết 3)

-Thẻ tự đánh giá (mặt cười, mặt không cười và mặt mếu)

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Hướng dẫn HS quan sát tranh:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

nhóm 4 nội dung các tranh

-Gọi HS đọc các số theo thứ tự

-GV hướng dẫn mẫu: Con hãy đếm xem trong

tranh 1 có tất cả mấy bông hoa ? Và con nối

tương ứng với số mấy?

-HS làm bài cá nhân Báo cáo kết quả

-HS đổi vở kiểm tra chéo cho nhau xem bạn đã

nối đúng chưa

-GV hỏi thêm: Số lượng nhóm đồ vật nào

nhiều nhất? Số lượng nhóm đồ vật nào ít nhất?

-GV nhận xét tuyên dương, chốt kiến thức bài

- HS quan sát tranh, thảo luận

-Đại diện nhóm báo cáo: Thứ tự đồvật là : hoa,vịt, nấm, bắp ngô, sư tử,chuồn chuồn, bọ dừa, cá

-HS đọc: 6 - 5- 8 – 4 – 7 – 9 – 10 - 3-Có 9 bông hoa Nối với số 9

-HS báo cáo tiếp: 3 con vịt –số 3; 4cây nấm- số 4; 10 bắp ngô- số 10; 5con sư tử- số 5; 6 con chuồn chuồn-

số 6; 7 con bọ dừa- số 7-HS đổi vở KT cho nhau

- 10 bắp ngô nhiều nhất, 3 con vịt ítnhất

-HS quan sát

Trang 11

-Bài 2 có mấy dãy hình ? Từng dãy hình có

mấy hình ?

-GV hướng dẫn HS quy luật điền dãy hình thứ

nhất:

-Đọc cho cô nghe số trong hình tam giác thứ

nhất ?Ô thứ hai hình vuông có số chưa? Đến ô

số 3 hình tam giác có số mấy?

? Vậy từ số 0 muốn đếm đến số 2 ta làm thế

nào?

-GV giảng : Quy luật của dãy số này là ta thực

hiện đếm thêm 1

-Gọi vài HS đọc lại dãy số vừa điền

- Dãy hình thứ hai GV hướng dẫn tương tự

? Em có nhận xét gì về thứ tự các số ở 2 dãy

hình vừa điền được

GV khen ngợi HS điền đúng ,nhanh thứ tự dãy

số

* Bài 3 a) Nối mỗi con chim với một cành

hoa rồi đánh dấu x vào nhóm có số lượng

nhiều hơn.

-GV nêu yêu cầu

-GV chiếu side bài 3, yêu cầu HS quan sát thảo

luận nhóm đôi và đếm số con vật, đồ vật có

trong hình YCHS báo cáo

-YC HS nối mỗi con chim với mỗi cành cây

-? Vậy số cành cây thừa ra là mấy?

? Nhóm có số lượng nhiều hơn là nhóm

nào.Con đánh dấu x vào ô nào?

b) Nối mỗi con thỏ với một củ cà rốt rồi

đánh dấu x vào nhóm có số lượng ít hơn.

-GV hướng dẫn tương tự như phần a.

3.Củng cố :

-GV tuyên dương những bạn làm bài tốt

-Dặn HS về hoàn thiện bài và chuẩn bị tiết

sau(B.Kết nối tuần 3)

-2 dãy hình Từng dãy hình có 10hình khác nhau

-Hình tam giác có số 1, hình vuôngtiếp theo chưa có số, hình tam giácthứ 3 có số 2

-HS nhắc lại

- HS quan sát trong nhóm Đại diệnnhóm nêu kết quả: có 4 con chim, có

5 cành cây Nhóm khác nhận xét bổsung

-Số cành cây thừa ra là 1

-Nhóm cành cây.Con đánh dấu xvào nhóm cành cây

-Đáp án : số cà rốt ít hơn số thỏ

Trang 12

* Bài 4 Nối theo mẫu.

-GV nêu yêu cầu bài tập

-? Số 1 để biểu thị cho 1 ô vuông Vậy số 2

biểu thị cho mấy ô vuông?

-Tương tự cho HS nối vào vở

* Bài 5: a)Đánh dấu ˇ vào nhóm có nhiều

quả hơn.

-GV đọc đề bài

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn đếm số

quả ở mỗi hàng Sau đó kết luận xem nhóm

nào có nhiều quả hơn

-GV đặt câu hỏi thêm:

?Số táo nhiều hơn số quả cà chua là mấy

? Vậy số quả cà chua như thế nào so với số táo

b) Đánh dấu ˇ vào nhóm có số lượng ít hơn.

-GV hướng dẫn như phần a.(GV cũng có thể

hỏi ngược lại để củng cố sâu hơn cho HS cách

so sánh ít hơn- nhiều hơn )

* Bài 6 Làm cho bằng nhau (theo mẫu).

-GV nêu đề bài

-GV yêu cầu HS quan sát số chấm tròn ở mỗi

hàng trong bảng

-YCHS nhìn vào phần mẫu và hỏi:

? Hàng trên có mấy chấm tròn Hàng dưới có

mấy chấm tròn? Vậy muốn số chấm tròn ở

-HS nhắc lại yêu cầu của đề bài

-HS thảo luận nhóm đôi.Đại diệnnhóm báo cáo,nhóm khác nhận xét ,

bổ sung: hàng trên có 7 quả táo, hàngdưới có 6 quả cà chua Vậy số quảtáo nhiều hơn số quả cà chua Tíchvào nhóm quả táo

-Số táo nhiều hơn số cà chua là 1quả

-Số quả cà chua ít hơn số quả táo

Trang 13

hàng trên bằng với số chấm tròn ở hàng dưới

con làm thế nào?

-Vậy con nối vào đâu?

-YC HS tự nối hoàn thiện bài

-GV nhận xét ,chốt đáp án đúng

* Bài 7 Nối theo mẫu.

-Cho HS thảo luận nhóm đôi, nêu tên các đồ

vật trong từng tranh , đếm số lượng và báo cáo

?Vậy con thấy số bóng đèn và số quả cà ntn

Người ta nối như thế nào ?

Sau đó GV cho HS làm bài cá nhân nối hai

nhóm đồ vật có số lượng tương ứng còn lại

-GV nhận xét, tuyên dương bạn nối nhanh, nói

? Sau khi nối xong con được hình gì vậy

-GV hướng dẫn HS tô màu theo đặc điểm của

con ếch

-Chọn 1 số bài tô màu đẹp cho HS cả lớp quan

sát.Hỏi lại cách nối các số để được tranh con

-Con nối bảng vào 3 chấm tròn ởdưới

-HS tự hoàn thành bài

-HS nhắc lại đề bài

-HS thảo luận, đại diện nhóm báocáo: tranh 1- 5 đồng hồ, tranh 2-4cây nấm, tranh 3- 3 bóng đèn, tranh4- 3 quả cà tím, tranh 5 – 5 ô tô,tranh 6- 4 con vịt

-Bằng nhau và bằng 3.Vậy ta nối 3bóng đèn với 3 quả cà tím

-2-3 HS nối tiếp trả lời: Nối 4 câynấm với 4 con vịt; 5 đồng hồ với 5 ôtô

-HS quan sát hình

-Nối các số từ 1 đến 10, nối theo thứ

tự từ 1 đến 10

HS nối -Hình chú ếch ngồi trên lá sen -HS tô màu

-HS quan sát ,nhận xét

TIẾT 3

C Vận dụng, phát triển.

1 KTBC.

Trang 14

-GV nêu yêu cầu.

-HD HS nhận xét cấu tạo của các toa tàu:

+ Toa thứ nhất có số mấy?

+Vậy hai bánh xe của toa chứa số 10 được

viết bằng hai số tự nhiên nào?

+Tương tự với các toa còn lại cũng chứa số

10, số 8 HS tìm cách điền và viết vào vở

-GV nhận xét, tuyên dương

* Bài 10 Điền số thích hợp vào ôn trống.

-HS tự hoàn thiện bài và báo cáo

-HS đổi vở kiểm tra chéo

? Đây là trò chơi gì? Em đã từng chơi chưa?

Em thấy mỗi đội có số người ntn?

? Vậy theo em trò chơi này có công bằng

chưa Vì sao?

-GV cho HS thực hành chơi kéo co ngay tại

lớp, một lượt

-GV tổng kết bài

* Bài 12 Đúng ghi đ, sai ghi s.

?Tranh vẽ gì?

? Số bạn như thế nào với số vòng?

? Số vòng như thế nào với số bạn?

- HS làm bài có số 10

-HS thực hiện chơi

- Tranh vẽ các bạn đang nắm tay nhau

và những chiếc vòng

- Số bạn bằng số vòng

- HS tô màu

- HS đổi vở nhận xét bạn

Trang 15

-Sau đó GV cho HS chơi trò giơ thẻ đúng hay

-Thực hiện mức độ làm bài của em bằng cách

dán thẻ mặt cười ,mặt mếu,…vào cuối bài

-GV tuyệt đối không nhận xét so sánh sau khi

HS đã dán khuôn mặt nhận xét Chú ý riêng

những trường hợp dán mặt mếu để có thời

gian luyện tập them cho các em

IV YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

* Kiến thức, kĩ năng:

Củng cố cho HS về dấu lớn hơn, dấu bé hơn, dấu bằng

- HS được rèn kĩ năng so sánh số lượng, biết sử dụng cụm từ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau và sử dụng các dấu >,<, = để so sánh các số

- Thực hành sử dụng các dấu >,<, = để so sánh các số trong phạm vi 10.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh, phát triển các năng lực toán học

- GV nêu yêu cầu: Viết (theo mẫu )

- Hướng dẫn mẫu cho HS

* Hình vẽ 1:

- HS lắng nghe

Trang 16

+ Bên trái có mấy quả táo?

+ Bên phải có mấy quả dâu tây ?

+ Vậy số quả táo như thế nào với số quả dâu

+ Bên trái có mấy con gà ?

+ Vậy ta viết số mấy vào ô trống dưới tranh?

+ Bên phải có mấy con vịt?

+ Vậy ta viết số mấy vào ô trống dưới tranh?

+ Số gà như thế nào với số vịt?

- GV chốt: Số gà nhiều hơn số vịt Vậy ta viết

+ Bên trái có mấy cái chảo ?

+ Vậy ta viết số mấy vào ô trống dưới tranh

tương ứng?

+ Bên phải có mấy cái nồi ?

Trang 17

+ Số chảo như thế nào với số nồi ?

- GV chốt: Số chảo bằng số nồi Vậy ta viết ta

viết dấu bằng ở giữa hai số

- HS làm bài cá nhân vào vở

+ Vậy ta điền dấu =

* Bài 6 Viết (theo mẫu)

* GV hướng dẫn mẫu Hình vẽ 1:

+ Bên trái có mấy quả bóng ?

tương ứng?

+ Bên phải có mấy bông hoa ?

Trang 18

tương ứng ?

+ Số quả bóng như thế nào với số bông hoa ?

- GV chốt: Số quả bóng nhiều hơn số bông

hoa Vậy ta viết ta viết dấu lớn hơn ở giữa hai

- Vẽ thêm hoặc gạch bớt hình cho thích hợp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hướng dẫn

mẫu:

+ Bên trái có mấy chiếc ghế?

+ Bên phải có mấy chiếc bàn?

+ Bên dưới hình vẽ được viết là 5 >3 Vậy

trong hình có 8 chiếc ghế thì phải gạch bớt hay

vẽ thêm để được 5 như bài cho?

+ HS suy nghĩ để gạch bớt số cái ghế

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và làm các bài

tiếp theo tương tự hình vẽ 1

Trang 19

Tô màu vào số ô vuông sao cho thích hợp

- Hướng dẫn mẫu cho HS

- Cho HS quan sát hình vẽ và quan sát số dưới

- Giao nhiệm vụ: Hình vẽ chưa được hoàn

chỉnh do bị che lấp, nhiệm vụ của các em là

nối các số theo thứ tự từ bé đến lớn để hoàn

thiện hình vẽ

- Nêu nội dung tranh sau khi nối xong

- GV giới thiệu thêm về con vật trong hình

vẽ

* Bài 12 Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Cho hs quan sát hình vẽ

+ Nêu tên các con vật trong hình

+ Có mấy con mèo?

+Có mấy quả bóng

+ Số mèo như thế nào với số bóng?

+Số bóng như thế nào với số mèo?

- Sau khi trả lời xong, cho HS làm bài vào vở

Trang 20

- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.

TUẦN 5

EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

V YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Củng cố cho HS xác định được vị trí bên phải, bên trái trong tình huống cụ thể

- Biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 10 Đọc, viết đúng và so sánh các số từ 0đến 10,

a) Tô màu vào con khỉ bên tay phải của em;

b) Tô màu vào con con sóc bên tay trái của em:

- Cho HS quan sát từng hình vẽ sau đó đếm số

lượng có trong mỗi hình

+ Hình 1 có bao nhiêu quả đu đủ? Con viết số

Trang 21

+ Hình 2 có bao nhiêu con bướm?

+ Hình 3 có bao nhiêu con cua?

+ Hình 4 có bao nhiêu kẹo?

- GV chốt kết quả đúng và củng cố cho HS các

số tự nhiên từ 1 đến 10

* Bài 3.

a) Khoanh vào 9 bông hoa ( theo mẫu)

- Cho HS quan sát hình và đếm đủ số lượng 9

bông hoa rồi khoanh theo mẫu

b) Khoanh vào 10 quả thông (theo mẫu)

- GV nhận xét

* Bài 4 Số?

a Cho HS đọc các số trên mỗi ô vuông

- GV nêu dãy số trên được xếp theo thứ tự tăng

dần, vậy những số nào còn thiếu?

- Cho HS đọc lại cả dãy số vừa điền

- GV nhận xét

b) Cho HS đọc các số trên mỗi ô vuông

- GV nêu dãy số trên được xếp theo thứ tự

giảm dần, vậy những số nào còn thiếu?

- Cho HS đọc lại cả dãy số vừa điền

- GV nhận xét

* Bài 5: >,<,=

- Cho HS điền lần lượt các dấu >,<,= vào ô

- HS đếm đủ 9 bông hoa rồi khoanhtheo mẫu

- HS tự đếm rồi khoanh vào vở

- HS nêu, sau đó điền vào ô trống

- Vài HS đọc

- HS nêu, sau đó điền vào ô trống

- Vài HS đọc

- HS làm miệng sau đó làm vào vở

Trang 22

a) Từ trái sang phái, củ cà rốt ở vị trí thứ

năm 

b) Từ phải sang trái, củ cà rốt ở vị trí thứ 3



- GV cho HS xác định đâu là bên trái, bên phải

để tìm đúng vị trí của củ cà rốt sau đó điền

đúng sai vào ô trống trong phần a, b

* Bài 9 Đúng ghi Đ sai ghi S

- Nêu lại yêu cầu

- Làm miệng sau đó điền đ, s vào vở

Trang 23

+ Con thỏ bên trái số mấy?

+ Con thỏ bên phải số mấy?

- HD HS quan sát hình ở hàng 3

+ Con chuột bên trái số mấy?

+ Con chuột bên phải số mấy?

* Bài 12 Số?

- Cho HS quan sát hình vẽ trong tranh

- Kể tên các cây cối, con vật có trong tranh

- Mỗi loại cây và con vật có số lượng là bao

nhiêu

- Gv nhận xét

- Cho HS tự đánh giá sau bài học

- HS làm bài+ Đếm từ bên trong chuồng chim trởra

+ Số 4 điền số 4 vào ô trống

+ 1+ 2

+ 5+ 3

TUẦN 6 LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG- DẤU CÔNG PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

VI YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Củng cố cho HS cách sử dụng các dấu ( + , = )

-HS có kĩ năng thực hiện được 1 số phép tính cộng đơn giản

Trang 24

- Hướng dẫn HS quan sát hình và hỏi

- Đọc phép tính tương ứng với tranh 1?

-Vậy tranh 1 nối vào phép tính nào ?

………

-YCHS làm bài

-GV nhận xét chốt

* Bài 2.

- Quan sát hình vẽ và đêm số vật có trong hình

Trang 25

* Bài 4

- GV YC HS thực hiện các phép tính rối nối

với kết quả của các phép tính đó

-YCHS quan sát tranh

- Gọi HS nêu phép tính thích hợp với mỗi bức

tranh

- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV nhận xét

* Bài 7.

- YC HS quan sát tranh và nêu phép tính thích

- HS làm bài

-HS đọc phép tính

4 + 1 = 5-Khoanh vào phép tính 4 + 1 = 5

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS nhắc lại yêu cầu- HS làm bài

Trang 26

- HS đọc phép tính

HS làm bài

TUẦN 7 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 ( tiếp theo ) VII YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học

- Tìm kết quả các phép cộng nêu trong mỗi

hình, rồi viết kết quả vào vở

- GV có thể nêu ra một vài phép tính đơn giản

- HS quan sát hình

- HS thực hiện

- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau đọcphép tính và nói kết quả tương ứngvới mỗi phép tính

Trang 27

- HD HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập kể cho

bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh rồi đọc

phép tính tương ứng

- HS làm tương tự với các trường hợp còn lại

- GV nhận xét

Bài 3.

- Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và lựa chọn

số thích hợp vào mỗi ô dấu ? của từng phép

tính tương ứng sao cho các phép tính trong mỗi

ngôi nhà có kết quả bằng số ghi trên mái nhà

Từ đó, HS tìm kết quả cho các trường hợp còn

lại trong bài

- GV chốt lại cách làm, gợi ý HS xem còn phép

cộng nào cho kết quả bằng số ghi trên mái nhà

nữa không

* Bài 4.

- Cá nhân HS tự làm bài 4: Tìm kết quả các

phép cộng nêu trong bài

- Đổi vở, đặt và trả lời câu hỏi để kiểm tra các

- Để tô màu đúng vào chiếc ô tô, các em cần

làm gì?

- HSTL: Thực hiện phép tính

- HS tô màu

Trang 28

- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 6

- Cho cá nhân HS làm bài 5

+ Quan sát tranh minh hoạ và quan sát các hĩnh

vẽ chấm tròn Đọc hiểu yêu cầu đề bài

+ Tìm kết quả, các phép cộng nêu trong bài

+ Chọn số thích hợp đặt vào ô ?

- Yêu cầu HS nhận xét kết quả của các phép

tính trong mỗi cột và giải thích cho bạn nghe

- Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng

các dấu (>, <, =) và viết kết quả vào vở

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, suy nghĩ và tập

kể cho bạn nghe tình huống xảy ra trong tranh

- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau

- HS đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau vànói cho nhau về tình huống đã chocùng phép tính tương ứng

- HS nêu yêu cầu

Ví dụ: Dưới ao có 4 con vịt, 1 con vịt

trên bờ Có tất cả mấy con vịt? Chọn phép cộng 4 + 1 =5

TIẾT 3

C Vận dụng, phát triển.

1 KTBC.

2 Bài mới.

Trang 29

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 11.

Vẽ thêm hình vào các ô cho thích hợp:

- Yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra

- GV nhận xét

TUẦN 8 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:

* Bài 1 Viết phép tính tích hợp (theo mẫu)

Trang 30

Bên phải có mấy ngón tay xòe ra ?

Có tất cả mấy ngón tay xòe ra ?

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV chốt kết quả đúng

* Bài 3 Nối mỗi phép tính với kết quả đúng

+ Bên phải có 3 ngón tay xòe ra.+ Tất cả có 4 ngón tay xòe ra + Ta có phép tính: 1 + 3 = 4

Trang 31

* Bài 4 Tô màu vào những chiếc lá chứa phép

* Bài 5 Viết thêm số chấm tròn và viết số

thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Cho HS đổi chéo vở kiểm tra

- Mời HS nêu phép tính trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi

* Bài 7 Số ? ( theo mẫu )

- GV nêu yêu cầu, cho HS quan sát hình

- HS trinh bày trước lớp

Trang 32

- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.

- 2 HS nhắc lại yêu cầu

- Biết viết các phép cộng trong phạm vi 10

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 33

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK

+ Cho HS đếm rồi viết phép tính vào VBT

- Gọi HS nêu phép tính

- Cho HS nhận xét, GV kết luận, khen ngợi

* Bài 2(36): Số (Theo mẫu)

- Cho HS quan sát mô hình trong VBT, phát

hiện và nêu cách làm

- Gọi HS báo cáo

- GV chốt kết quả đúng, củng cố bảng cộng

* Bài 3(36): Tính

- Cho HS Tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ

- Quan sát hình đoàn tàu, viết số vào

Trang 34

- Cho HS quan sát tranh trong VBT

* Bài 5(37): Nối theo mẫu

- Cho HS quan sát tranh trong VBT, trả lời

- Cho HS quan sát bảng cộng trong VBT,

Trang 35

- GV quan sát, nhận xét Củng cố bảng cộng

* Bài 7(38) Tô màu vào các phép tính có kết

quả tương ứng với số cho trước

- GV nêu yêu cầu và cho HS quan hình vẽ

- Hướng dẫn HS tô màu vào các phép tính có

Trang 36

- Yêu cầu: Khoanh vào hai số đứng cạnh nhau

có thê tạo thành phép cộng có kết quả bằng

10

- Cho HS trao đổi cặp, làm bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Gọi từng cặp báo cáo

- Nhận xét, khen ngợi

* Bài 11(39): Số?

- Cho HS quan sát sơ đồ, hướng dẫn yêu cầu

- HS trao đổi cặp, làm bài

- Từng cặp nối tiếp trình bày

Trang 37

KHỐI HỘP CHỮ NHẬT- KHỐI LẬP PHƯƠNG,LÀM QUEN VỚI PHÉP TRỪ,

DẤU TRỪ TIẾT 1 VIII YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Y/c HS hỏi đáp trong nhóm đôi, tính nhẩm

kết quả của từng phép tính

- Báo cáo: GV đọc phép tính bất kì, y/c HS

-4-5 cặp HS hỏi đáp, 1 HS hỏi( nêu phép tính bất kì), 1 HS trả lời ( nêu kếtquả)

-HS nhắc lại y/c

-HS hỏi đáp nhóm đôi theo bàn

Trang 38

giơ kết quả.

-Cùng HS nhận xét, củng cố lại các phép tính

đã học

Bài 2:

- GV y/c HS quan sát hình trong BT2a,b Hỏi:

Em hãy tìm đồ vật nào có dạng khối mà em

đã được học

*Chữa bài, nhắc lại tên 2 khối hình các em đã

học: Khối lập phương và khối hộp chữ nhật

- Khuyến khích HS kể tên 1 số đồ vật mình

biết có dạng khối lập phương hoặc khối hộp

chữ nhật

Bài 3: Nối mỗi tranh với phép tính thích hợp:

- GV nêu từng tranh, y/c HS quan sát và kể

chuyện theo từng tranh

-Y/c HS tự kể câu chuyện của mình theo

tranh và nối tranh với phép tính cho đúng

- Chữa bài Khuyến khích HS nêu câu

chuyện trong lớp và gọi bạn khác nêu phép

tính thích hợp

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho các số từ 0 đến 10, em hãy nêu các

phép tính cộng có kết quả là 9

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS.

-Hướng dẫn HS ôn bài

-HS dùng bảng cài giơ nhanh kết quả phép tính của GV

-HS điền kết quả vào vở bài tập

-HS quan sát, trả lời, nói đúng tên đồ vật có dạng khối gì đã học và khoanh vào hình trong SGK

-1 số HS nối tiếp nêu

-1 số HS nối tiếp kể

-HS tự làm bài vào vở bài tập

-Chữa bài, đổi vở, nhận xét chéo

-HS nối tiếp nêu ( có thể nêu phép cộng 2 số hoặc 3,4,5 số…)

KHỐI HỘP CHỮ NHẬT- KHỐI LẬP PHƯƠNG,LÀM QUEN VỚI PHÉP TRỪ,

DẤU TRỪ TIẾT 2

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	2,88 MB