Góc nghệ thuật: Bé khéo tay: VÏ đồ dùng dụng cụ mà trẻ thích, Vẽ nhà theo ý thích, Làm tranh từ nguyên vật liệu thiªn nhiªn.. Yêu cầu: - Trẻ biết tô mầu, vẽ các đồ dùng gia đình.[r]
Trang 1- MT15 Núi được một số thụng tin quan trọng về gia đỡnh (CS27)
- MT58: Trẻ biết nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc (CS116)
- MT80: Nghe hiểu nội dung cõu chuyện dành cho lứa tuổi của trẻ (CS 64)
- MT143: Núi được khả năng và sở thớch của người thõn (CS58)
- MT160: Hỏt đỳng giai điệu bài hỏt trẻ em (CS100)
- MT166: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh cú mầu sắc hàihũa, bố cục cõn đối
II.Kế hoạch hoạt động
Đón
trẻ
- Đón trẻ
- Hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khoẻ của trẻ
- Tay-vai: Xoay vòng khớp vai 2 * 8
- Bụng-lờn: Gập cúi phía trớc 2 * 8
* PTTC.
- Ném xabằng 1 tay-TC: Kéo co
* PTNN.
- Làm quennhóm chữ
- TC: Nghe tiếnghát tìmđồ vật
MĐC
- Chơi tựchọn
- Vẽ tranhbằng nớcmuối
- TCVĐ: Bịtmắt bắt dê
- Chơi tựchọn
- Đo cây
- TCVĐ:
Rồng rắn lênmây
- Chơi tựchọn
- Dấu hiệu củamùa thu
- TCVĐ: kéo co
- Chơi tự chọn
Hoạt 1 Gúc xõy dựng- lắp ghộp: Xõy ngôi nhà của bé
Trang 2- Biết xây dựng ngôi nhà ở đẹp, hợp lý.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi một cách sáng tạo
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng, lắp ghép
1.2 Chuẩn bị: Vật liệu XD: Gạch, sỏi, dụng cụ xây dựng, cây xanh, cây hoa…
2 Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá, Cöa hµng trang thiÕt bÞ G§, Bác sĩ.
- Biết lien kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần
tự, chi tiết, độc lập và biết thể hiện một số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi
3 Góc nghệ thuật: Bé khéo tay: VÏ đồ dùng dụng cụ mà trẻ thích, Vẽ nhà
theo ý thích, Làm tranh từ nguyên vật liệu thiªn nhiªn
3.1 Yêu cầu:
- Trẻ biết tô mầu, vẽ các đồ dùng gia đình
- Biết vẽ nhiều kiểu nhà khác nhau
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
3.2 Chuẩn bị:
- Giấy A4, bút sáp, bút mầu, bàn ghế
4 Góc học tập: Xem tranh vÒ G§, Làm sách: sưu tầm hình ảnh vÒ G§ bÐ.
4.1 Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xem tranh
- Xem tranh và có thể tự kể chuyện theo suy nghĩ của mình
- Biết dùng những chi tiết nhỏ để tạo thành bức tranh có nội dung về gia đình
4.2 Chuẩn bị:
- Tranh có nội dung về gia đình, các họa báo, tạp chí cũ, hồ dán, bàn ghế
5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, đong đếm nước
5.1 Yêu cầu:
- Trẻ biết một số kỹ năng chăm sóc cây xanh
- Biết đong và đọc được kết quả đong nước trong mỗi lần đong
- Có thái độ yêu quý thiên nhiên, môi trường sống
5.2 Chuẩn bị: Cây xanh, các dụng cụ chăm sóc cây, dụng cụ đong nước,
Trang 3+ Bạn nào núi cho cụ biết lớp mỡnh cú những gúc chơi gỡ?
+ Bạn nào thớch chơi ở gúc xõy dựng?
+ Hụm nay cỏc bỏc xõy dựng định xõy gỡ?
+ Để xõy được ngụi nhà đẹp thỡ xõy như thế nào?
+ Ai là người nấu ăn?
+ Nấu ăn cần cú những đồ dựng, dụng cụ nào?
+ Bõy giờ cụ mời cỏc bạn về gúc chơi của mỡnh nào
- Quỏ trỡnh trẻ chơi:
+ Cho trẻ về gúc chơi tự thỏa thuận, phõn vai chơi
+ Cụ quan sỏt và dàn xếp gúc chơi
+ Cụ đến từng gúc để khuyến khớch, hướng dẫn trẻ chơi
+ Cụ nhắc cỏc gúc chơi đoàn kết, khuyến khớch trẻ giao lưu giữa cỏc gúc chơi
- Nhận xột, kết thỳc buổi chơi:
+ Cụ đến từng gúc chơi hỏi trẻ: Hụm nay cỏc bạn chơi trũ chơi gỡ? Làm được những gỡ?
+ Thế cỏc bạn cú dự định gỡ cho lần chơi sau?
+ Cụ hướng trẻ tập trung về gúc xõy dựng và trũ chuyện:
+ Hụm nay cỏc bỏc xõy dựng xõy được cụng trỡnh gỡ?
+ Cụng trỡnh bỏc xõy để làm gỡ?
+ Cỏc bỏc đó hài lũng với cụng trỡnh của mỡnh chưa?
+ Cho trẻ cất đồ dựng đồ chơi vào nơi quy định
ngôi nhà toánhọc của nàng
Kidmast-bò
- Chơi tự chọn
- VSTT
- Hớngdẫn kỹnăng rửamặt
- Chơi tựchọn
- VSTT
- Sắp sếp xen
kẽ số lợng 3
đối tợng theochu kỳ lặp lại
- Chơi tự chọn
- VSTT
- Bình bầu béngoan
- Chơi tự chọn
- VSTT
Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015
Trang 4- Các thành viên trong GĐ: Bố , mẹ, anh chị em…
- Biết họ tên, đặc điểm riêng, sở thích, thói quen, ngày sinh nhật…
- Biết nghề nghiệp nơi bố mẹ làm việc, nơi anh chị em học tập…
- Biết một số nhu cầu cần thiết của GĐ: ăn, ở, mặc, đồ dùng sinh hoạt, sự quan tâm…
* Kỹ năng:
- Các thành viên trong GĐ phải tuân thủ theo quy định riêng và các phong tụcmang tính văn hoá GĐ Việt: Ông bà mẫu mực - con cháu thảo hiền, Lễ phép ngời trên -nhờng nhịn ngời dới
- Biết các sự kiện, các ngày trọng đại trong gia đình: Lễ, giỗ, SN…
- Biết vị trí và vai trò của từng thành viên trong GĐ và có cách giao tiếp, xng hô,ứng sử phù hợp
- Các quy mô GĐ, ý nghĩa của GĐ hiện đại và GĐ truyền thống đối với việc phát huy và giữgìn truyền thống đẹp trong văn hoá GĐ Việt: Con cháu thảo hiền, ông bà mẫu mực, kính trọng ngờigià, nhờng nhịn em nhỏ….Hiếu- lễ- nghĩa…
- ảnh hởng của văn hoá GĐ đến sự hình thành và phát triển nhân cách trẻ
* Thỏi độ:
- Biết tạo dựng và giữ gìn không khí GĐ luôn vui vẻ, hạnh phúc…
- Các thành viên trong GĐ luôn yêu thơng, quan tâm, chia sẻ nhờng nhịn, giúp đỡnhau
- Biết có sự thay đổi trong GĐ và thái độ của các thành viên về sự thay đổi đó
2 Chuẩn bị
- Máy tính
- Tranh ảnh về gia đình, giấy vẽ, màu…
- Mô hình 2 kiểu Gđ truyền thống và GĐ hiện đại
3.Hớng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*HĐ1: ổn định
- Hát: Cả nhà thơng nhau - Hát và ổn định
- Bài hát nói về ai? - Các thành viên trong GĐ
- Mọi ngời trong GĐ quan tâm đến nhau nh thế nào? - Yêu thơng nhau
*HĐ2: Gia đình của bạn
- Mở mỏy chiếu cho trẻ quan sát các thành viên - Quan sát
trong GĐ Na và một số hoạt động chăm sóc của
các thành viên trong GĐ Na
Trang 5- Bố Na thờng có thói quen gì?
- Số điện thoại của bố Na?
- Bố thờng dạy Na điều gì?
- Trong GĐ Na đã có sự kiện gì thay đổi?
- Mọi ngời có tâm trạng nh thế nào khi chào đón
- Trong gia đình Na còn có ngày lễ gì khác? - Giỗ ông
- Mọi ngời trong GĐ Na đã làm gì để làm giỗ cho
ông?
- Làm cơm cúng giỗ…
- Không khí trong bữa cơm nh thế nào? - Rất đầm ấm…
+Tìm hiểu tơng tự về các thành viên khác trong
GĐ tơng tự
*HĐ2: Gia đình của tôi
- Bé hãy giới thiệu về GĐ của mình cho các bạn
- Để chơi đợc trò chơi thì cô chia lớp thành 2 GĐ,
1 GĐ có ít con và 1 GĐ có nhiều con Mỗi GĐ có
10 đồng tiền để đi chợ mua sắm cho GĐ và phải
mua các đồ dùng cần thiết cho từng thành viên
trong GĐ với số tiền là 10 đồng
- Trẻ đi chợ theo yêu cầu…
+Tổ chức cho trẻ chơi
+ Đánh giá kết quả chơi và ý nghĩa về sự trải
nghiệm của trẻ
- GĐ bạn Na có mấy ngời con?
- Là GĐ đông con hay ít con?
- GĐ bạn Na đã mua sắm đợc gì với 10 đồng?
- GĐ bạn Na có mua đủ đồ dùng cho mỗi thành
viên không với 10 đồng không?
- Và chất lợng cuộc sống của GĐ bạn Na nh thế nào?
- GĐ bạn Hùng có mấy ngời con?
- 2 ngời con
- ít con
- Bánh đủ cho 4 ngơi, quần áo đủ cho
4 ngời, xe máy, tivi cho bố mẹ
Trang 6- Vì sao GĐ Na cũng mua đủ bánh và quần áo cho
mọi ngời mà vẫn mua đợc cả…?
- Dẫn đến chất lợng cuộc sống của GĐ hùng nh
thế nào so với GĐ Na?
- Vì mua hết bánh và quần áo
- Vì GĐ Hùng đông con hơn phải muanhiều quần áo cho các con
- Nghèo hơn, khổ hơn
- GĐ cháu thuộc là gia đình đông con hay ít con? - Trẻ kể
- GĐ nh thế nào là GĐ đông con? - Có từ 3 con trở lên
- GĐ nh thế nào là GĐ ít con? - Từ 1 đến 2 con
- Để có thể cung cấp đủ đồ dùng cho GĐ đông con
thì bố mẹ phải làm việc nh thế nào?
- Vất vả hơn
- Nếu bố mẹ làm việc mà vẫn không đủ cung cấp
nhu cầu cho GĐ đông con thì dẫn đến điều gì?
- Thiếu thốn, nghèo khổ
- Trao đổi về nhu cầu của GĐ ít con tơng tự
- Vậy để chất lợng cuộc sống đựơc đảm bảo thì
mỗi GĐ chỉ nên có mấy con?
cùng chung sống và phân công nhiệm vụ của từng
thành viên trong GĐ: Bố mẹ đi làm, anh chị đi
Trang 7- GĐ truyền thống có lợi nh thế nào? - Mọi ngời giúp đỡ, chia sẻ, truyền thụ
những kinh nghiệm, nề nếp của phongtục tốt đẹp trong GĐ Việt
- Chúng ta nên duy trì kiểu GĐ nào hơn? - GĐ truyền thống
- Trẻ chọn và xây dựng một GĐmơ ớc của mình
II.Hoạt động ngoài trời
1 .HĐCMĐ: Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi
- Trong chậu nớc chúng mình nhìa thấy có những vật nào? Kể tên từng vật?
- Đó là những vật thờng dùng để sinh hoạt ở đâu? Là loại đồ dùng gì?
- Vật nào đang nôỉ trên mặt nớc? Vật nào đang chìm ở dới đáy chậu?
- Hãy nhặt những vật nổi để riêng, vật chìm để riêng?
- Những vật chìm làm bằng chất liệu gì?
- Những vật nổi làm bằng chất liệu gì?
- Vậy những vật thờng làm bằng chất liệu nào thì hay bị chìm?
- Những vật thờng làm bằng chất liệu nào thì nổi?
Trang 8- Cửa hàng trang thiết bị GĐ.
- Chăm súc cõy cảnh, đong đếm nước
IV hoạt động chiều.
1 Kể chuyện bé nghe: Ba cô gái
1.1 Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức.
- Nhớ tên truyện và thể loại truyện
- Biết các nhân vật, đặc điểm, tính cách của từng nhân vật trong truyện
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện
* Kỹ năng.
- Nắm đợc trình tự, diễn biến của truyện: Truyện có rhể tạm chia làm 3 đoạn
+ Đoạn 1: Giới thiệu về gia đình bà lão có 3 ngời con gái+ Đoạn 2: Bà lão bị ốm và nhờ sóc đi thông báo cho 3 cô con gái+ Đoạn 3: Chỉ có cô út về thăm mẹ, cuối cùng cô có một cuộc sống hạnh phúc
- Cô giáo giới thiệu truyện “ Ba cô gái”
- Cô kể 1 lần cho trẻ nghe - Chú ý lắng nghe cô kể truyện
- Câu chuyện hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu
có tên là gì?
- Ba cô gái
- Thuộc thể loại truyện gì?
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh truyện
- Trong truyện có mấy nhân vật? - 5 nhân vật
- Là những nhân vật nào? - Bà lão, cô cả, cô hai, cô út
- Đàm thoại và trích dẫn nội dung câu truyện
- Bà lão sinh đợc mấy ngời con? - Ba ngời con
Trang 9- Bà nuôi dỡng và chăm sóc các con nh thế nào? - Hết lòng thơng yêu chăm sóc
các con
- Khi bị ốm bà đã nhờ ai đi báo tin cho các con? - Bà nhờ sóc
- Sóc đã đến nhà ai trớc? - Nhà chị cả
- Gặp chị cả đang làm gì? - Đang quay tơ
- Khi sóc báo tin mẹ ốm chị cả đã nói gì? - “ Chị thơng mẹ chị lắm……”
-Khi thấy chị cả không muốn về thăm mẹ sóc đã nói gì với chị cả? - “ Thơng mẹ, thơng mẹ….” - Rồi chị cả đã bị làm sao? - Biến thành con nhện -Rời nhà chị cả sóc đến nhà ai? - Đến nhà chị hai - Đến nhà chị hai đang làm gì? - Đang đánh xoong - Khi sóc báo tin mẹ ốm chị hai nói nh thế nào? - “ Chị thơng mẹ chị lắm……”
- Sóc đã nói với chị làm sao? - “ Thơng mẹ, thơng mẹ….” -Và chị hai có kết cục ra sao? - Biến thành con rùa - Sóc lại tiếp tục đến nhà ai? - Đến nhà cô út -Gặp cô út đang làm gì? - Đang nhào bột làm bánh - Khi sóc báo tin mẹ ốm cô út đã làm gì? - Chạy về ngay với mẹ -Trong 3 cô con gái ai về chăm sóc mẹ? - Cô út - Cuối cùng cô út có cuộc sống nh thế nào? - Hạnh phúc - Cô kể kết hợp rối rẹt - Vì sao chị cả biến thành con nhện? - Vì không thơng mẹ - Vì sao chị hai biến thành con rùa? -Vì sao cô út có cuộc sống hạnh phúc? - Còn chúng mình đã yêu thơng bố mẹ cha? - Chúng mình giúp đợc gì cho bố mẹ? - Mở mỏy tớnh cú nội dung cõu truyện cho trẻ nghe 1 lần - Giỏo dục trẻ theo nội dung cõu truyện - Hỏt bài “ Ba ngọn nến lung linh” và kết thỳc - Vì cô là ngời con hiếu thảo - Rồi ạ - Quét nhà, trông em… - Chỳ ý lắng nghe cõu truyện 2.Chơi tự chọn 3.VSTT V.Đánh giá CUỐI NGÀY. ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2015
Trang 10- Dành tình cảm yêu thơng nhất cho các thành viên trong gia diình.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
2 Chuẩn bị.
- Tranh mẫu: 2 - 3 cái
- Giấy A4, bút mầu, bàn ghế, giỏ treo tranh
- Trên bảng cô có mấy tranh? - 3 tranh
- Các bức tranh này đều vễ về một chủ đề đó là gì? - Vẽ về gia đình
- Bức tranh số 1 trong gia đình có mấy ngời? - Có 3 ngời
- Đó là ai? - Bố, mẹ, con
- Bố có hình dáng nh thế nào - Cao, to
- Gơng mặt nh thế nào, mái tóc làm sao? - To, tròn, mái tóc ngắn
- Mẹ có đặc điểm gì? - Thấp hơn bố
- Gơng mặt nh thế nào, mái tóc làm sao? - Hiền, mái tóc dài
- Bạn nhỏ trong tranh có đặc điểm gì? - Xinh sắn
- Bạn có gơng mặt nh thế nào? Mái tóc làm sao? - Nhỏ tròn, mái tóc buộc 2 bên
- Bạn mặc chiếc áo nh thế nào? - Mặc áo hoa đẹp
- Gia đình 3 ngời nhà bạn nhỏ đợc vẽ bằng những
nét gì?
- Nét thẳng, xiên, cong tròn…
- Bố cục tranh nh thế nào? - Hình ảnh 3 ngời vẽ ở chính giữa
- Có nhiều mảng mầu nào nổi bật? - Mầu hồng, vàng, đỏ, xanh
Đàm thoại về những tranh khác tơng tự
Trang 11*HĐ3: Thảo luận và thể hiện ý tởng vẽ.
- Cháu sẽ vẽ ai trong gia đình vào bức tranh của cháu? - Trẻ đa ra ý tởng của trẻ
- Bố mẹ cháu có đặc điểm gì?
- Đợc vẽ bằng những nét gì?
- Mẹ cháu có đặc điểm nh thế nào?
- Để vẽ mẹ cháu sẽ sử dụng những nét vẽ nào?
- Bố cháu có dáng hình nh thế nào?
- Cháu sẽ vẽ bố bằng những nét gì?
- Các thành viên trong gia đình đợc sắp xếp và vẽ
vào vị trí nào?
- Cháu lựa chọn mảng mầu nào để tô? Tô làm sao?
- Hớng dẫn 4 - 5 trẻ đa ra ý kiến và khái quát đặc
- Trẻ vẽ xong cho trẻ treo tranh lên giá - Vẽ song mang tranh treo lên giá
- Cho trẻ nhận xét bài mình bài bạn - Nhận xét bài mình, bài bạn và
- Cô nhận xét chung chú ý lắng nghe cô nhận xét
chung
II.Hoạt động ngoài trời
1.HĐCMĐ: Làm thí nghiệm: “ Hôm nay gió thổi hớng nào?”
- Trong GĐ chúng mình mẹ thờng làm những công việc gì?
- Có biết vì sao mà những chiếc áo mẹ giặt đem phơi lên dây mà nó lại khô đợc không?
- áo khô đợc là do yếu tố nào?
- Ngoài ánh nắng của ông mặt trời còn có yếu tố nào?
- Cô treo 1 cái áo mỏng, 1 cái khăn mỏng, 1 lá cờ… treo ở nhiều vị trí khác nhau
- Cùng cho trẻ quan sát và nhận xét
- Chiếc áo , khăn có hiện tợng gì?
- Nó bay, chuyển động là vì sao?
- Do đâu mà những vật đó không đứng yên?
- Vậy ngoài mặt trời ra thì quần áo khô đợc còn có yếu tố nào?
- Chúng mình hãy quan sát xem quần áo… đang bay , chuyển động theo hớng nào?
- Dựa vào đâu mà chúng mình xác định hớng gió thổi?
- Gió có tác dụng nh thế nào?
2.TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Trang 122 Gúc phõn vai:
- Cửa hàng bỏch hoỏ
- Cửa hàng trang thiết bị GĐ
- Bỏc sĩ
3 Gúc nghệ thuật:
- Bộ khộo tay: Vẽ đồ dựng dụng cụ mà trẻ thớch
- Vẽ nhà theo ý thớch
- Làm tranh từ nguyờn vật liệu thiên nhiên
4 Gúc học tập:
- Xem tranh về GĐ
- Làm sỏch: sưu tầm hỡnh ảnh về GĐ bé
5 Gúc thiờn nhiờn:
- Chăm súc cõy cảnh, đong đếm nước
IV hoạt động chiều. 1.Hớng dẫn trẻ trò chơi kidmast: Ngôi nhà toán học của nàng bò Bài 1: Làm con bọ bằng - Khi có yêu cầu của nàng bò làm con bọ với số lợng các bộ phận trên con bọ là bao nhiêu thì chúng mình hãy ấn con trỏ vào bảng chỉ số lợng từ 1- 10 và chon số theo yêu cầu của nàg bò Sau đó di con trỏ đến bảng chỉ các bộ phận của con bọ và chọn bộ phận nào mà nàg bò yêu cầu VD: Nàng bò yêu cầu làm con bọ bằng 2 mắt và 4 chân - Đầu tiên chúng mình chọn bộ phận nào? - Sau đó ấn số mấy? Tiếp theo chọn bộ phận nào? - Nàng bò yêu cầu mấy chân? Chọn số mấy? - Tổ chức cho trẻ chơi 2.Chơi tự chọn 3.VSTT V.Đánh giá CUỐI NGÀY. ………
………
………
………
………
………
………
Trang 13Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2015
I.Hoạt động học.
THỂ DỤC Nộm xa bằng 1 tay
1 Mục đích yêu cầu.
- Biết ăn uống và giữ gìn vệ sinh cơ thể khoẻ mạnh
- Có ý thức kỷ luật trong luyện tập
2 Chuẩn bị
- 37 bao cát 37 gậy thể dục Dây kéo co
- Nhạc bài hỏt: Nhà mỡnh rất vui, Chỏu yờu bà, Gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to
- Ai là ngời nấu những món ăn đó? - Mẹ là ngời nấu
- Để mọi ngời trong gia đình có một cơ thể khoẻ
mạnh thì mọi ngời phải ăn uống những thực phẩm
- Kiểm tra sức khoẻ
- Rèn kỹ năng đi dưới nền nhạc bài hỏt: Nhà mỡnh
rất vui
- Đi theo yêu cầu của cô
- Rèn kỹ năng di chuyển đội hình đội ngũ - Di chuyển đội hình đội ngũ theo
hiệu lệnh của cô giáo
- Điểm danh
*HĐ3: Trọng động
- Bài tập phát triển chung Tập dưới nền nhạc bài: - Chú ý tập theo cô các động tác