Kiến thức: Học sinh được thao tác để điểu chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng; các thao tác về hàng và cột trên một trang tính; Thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển dữ li[r]
Trang 1Equation Chapter 1 Section 1
1 Mục tiêu:
1.1 Về kiến thức
- Biết nhu cầu của việc điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng
- Biết cách chèn, xĩa cột, hàng trong ơ tính
1.2 Về kỹ năng
- Vì sao phải điều chỉnh
- Nhận biết các lỗi trong chương trình do chưa điều chỉnh
1.3 Thái độ
- Học sinh hiểu bài, hứng thú với bài học
- Học sinh ngày càng yêu thích mơn học
2 N ội dung học tập:
Điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng
Chèn thêm hoặc xố cột và hàng
3.Chuẩn bị :
Giáo viên: Giáo án điện tử, máy chiếu.
Học sinh: SGK, Vở và các đồ dùng khác
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1p
Kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng: 5p
Hs1:Hãy nêu cách điều chỉnh độ rộng cột? Cách điều chỉnh độ cao hàng?
- Chọn cột Đưa con trỏ vào vạch ngăn cách hai cột hoặc hai dịng Kéo thả sang phải,
trái hoặc lên, xuống để mở rộng hoặc thu hẹp độ rộng cột, độ cao hàng.
- Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hoặc hàng để tự điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với dữ liệu cĩ trong cột và hàng đĩ.
Hs2:Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Cách chèn thêm hàng ?
Hãy nêu cách xĩa cột ? Cách xĩa hàng ?
Chọn cột Insert Columns
Chọn hàng Insert Rows
Chọn cột Edit Delete
Chọn hàng Edit Delete
4.3/ Tiến trình bài học :
HĐ 1: Vào bài: 1p
Trong bài học trước các em đã được biết, khi
Chỉnh Sửa Trang Tính Của Em Tiết 25
Tuần dạy: 13
Trang 2thực hiện tính toán, nếu kết quả của chúng ta
quá dài, mà độ rộng của ô thì quá hẹp nên
không hiển thị hết dữ liệu số, dẫn đến xuất hiện
các kí hiệu #### ĐỂ sửa lỗi có trong ô tính
trên, ta cần làm gì? Và nếu muốn chỉ tính toán
trong 1 ô mà có thể vận dụng các công thức đó
cho các ô tiếp theo, thì ta cần làm như thế nào
mà không cần phải tính toán lại? Bài học hôm
nay cô và trò chúng ta sẽ cùng thực hiện các
thao tác điều chỉnh và sao chép trên bảng tính
excel
HĐ 2: tìm hiểu bài tập 1 điều chỉnh và chèn
thêm cột/hàng :18p
MT: HS biết nhu cầu của việc điều chỉnh độ
rộng cột và độ cao hàng.
GV: Yêu cầu học sinh khởi động chương trình
bảng tính Excel và mở bảng tính Bang diem lop
em đã được lưu trong bài thực hành 4.
a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (Vật
Lý) để nhập điểm môn Tin học như minh hoạ
bảng phụ
b) Chèn thêm các hàng trống và thực hiện các
thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của
hàng để có trang tính tương tự như hình 48a
(Bảng phụ)
c) Trong các ô của cột G (Diem trung binh) có
công thức tính điểm trung bình của học sinh
Hãy kiểm tra công thức trong các ô đó để biết
sau khi chèn thêm một cột, công thức có còn
đúng không? điều chỉnh lại công thức cho
đúng
d) Di chuyển dữ liệu trong các ô cột thích hợp
để có trang tính như hình 48b Lưu bảng tính
của em
HĐ 3 Kiểm tra công thức khi chèn thêm
cột/hàng: 15p
MT: HS biết cách chèn, xóa cột, hàng trong ô
tính
Tiếp tục sử dụng bảng tính Bảng điểm lớp em.
a)Di chuyển dữ liệu trong cột D (tin học) tạm
thời sang một cột khác và xoá cột D Sử dụng
hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba môn
học (toán, vật lý, ngữ văn) của bạn đầu tiên
trong ô F5 và sao chép công thức để tính điểm
1 Bài 1 SGK/45
Điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu
a)
b)
1 Bài 2 SGK/46
a)-Chọn cột D vào nút lệnh Cut chọn cột H vào nút lệnh Paste
-Ô F5 có công thức: =AVERAGE(C5:E5) công thức này đã tự điều chỉnh lại cho đúng Kết quả
là 7,7 chứ không phải là 7,8 như trước
-Sao chép công thức cho các ô từ F6 đến F13 b)-Chọn cột F vào InsertColumn
-Sao chép dữ liệu từ cột lưu tạm thời (điểm tin học) vào cột mới được chèn thêm: chọn cột
Trang 3trung bình của các bạn cịn lại.
b)Chèn thêm cột mới vào sau cột E (ngữ văn)
và sao chép dữ liệu từ cột lưu tạm thời (điểm
Tin học) vào cột mới đuợc chèn thêm Kiểm tra
cơng thức trong cột điểm trung bình cĩ cịn
đúng khơng? Từ đĩ hãy rút ra kết luận thêm về
ưu điểm của việc sử dụng hàm thay vì sử dụng
cơng thức
điểm tin học vào nút copy, vào cột F vào nút Paste
-Cơng thức khơng cịn đúng
5./ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
5.1 Tổng kết: 2p
- Nêu cách điều chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng? Thao tác cụ thể trên máy tính
- Nêu cách thêm, bớt 1 cột hoặc 1 hàng? Thao tác cụ thể trên máy tính
5.1.Hướng dẫn học t ập : 3p
Đối với bài học ở tiết này :
- Ơn lại bài học
- Thao tác lại trên máy tính nếu cĩ điều kiện
Đối với bài học ở tiết tiếp theo :
- Đọc trước bài để chuẩn bị cho tiết sau
Rút kinh nghiệm:
6 Phụ lục
Trang 4Equation Chapter 1 Section 1
1 Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh được thao tác để điểu chỉnh độ rộng của cột và chiều cao của hàng; các
thao tác về hàng và cột trên một trang tính; Thực hiện các thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu
2 Kỹ Năng: Học sinh biết làm và làm tốt các thao tác đối với các kiến thức trên.
3 Thái độ: Học sinh thấy được ứng dụng của bảng biểu trong sử dụng tin học.
2 N ội dung học tập:
3.Chuẩn bị :
Giáo viên: Giáo án điện tử, máy chiếu.
Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1p
Kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng: 4p
Hs1:Hãy nêu cách sao chép nội dung ơ tính, cách di chuyển nội dung ơ tính?
- Chọn ơ hoặc khối ơ cĩ thơng tin cần sao chép
- Nháy nút Copy trên thanh cơng cụ
- Chọn ơ cần đưa thơng tin được sao chép vào
- Nháy nút Paste trên thanh cơng cụ
Hs2:Hãy nêu cách sao chép nội dung các ơ cĩ cơng thức, cách di chuyển nội dung các ơ cĩ cơng thức?
- Chọn ơ hoặc các ơ thơng tin cần chuyển
- Nháy nút Cut trên thanh cơng cụ
- Chọn ơ cần đưa thơng tin di chuyển đến
- Nháy nút Paste trên thanh cơng cụ.
4.3/ Tiến trình bài học :
HĐ 1: Vào bài: 2p
ĐỂ sửa lỗi cĩ trong ơ tính trên, ta cần làm gì?
Và nếu muốn chỉ tính tốn trong 1 ơ mà cĩ thể
vận dụng các cơng thức đĩ cho các ơ tiếp theo,
thì ta cần làm như thế nào mà khơng cần phải
tính tốn lại? Bài học hơm nay thầy và trị
chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
HĐ 2: Bài 3 SGK/47: 15p
3 Bài 3 SGK/47a)
Thực hành sao chép và di chuyển cơng thức và
Chỉnh Sửa Trang Tính Của Em (tt) Tiết 26
Tuần dạy: 13
Trang 5MT: HS biết Sao chép và di chuyển dữ liệu
a)Tạo trang tính như hình 50 trang 47 SGK
b)Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp trong
ô D1 để tính tổng các số trong các ô A1, B1 và
C1
c)Sao chép công thức trong ô D1 vào các ô D2,
E1, E2, E3 Quan sát các kết quả nhận được và
giải thích Di chuyển công thức trong ô D1 vào
ô G1 và công thức trong ô D2 vào ô G2 Quan
sát các kết quả nhận đuợc và rút ra nhận xét của
em
d)Ta nói rằng sao chép nội dung của một ô (hay
một khối) vào một khối có nghĩa rằng sau khi
chọn các ô và nháy nút Copy, ta chọn khối đích
truớc khi nháy nút Paste
+Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4;
+Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau:
A5:A7; B5:B8; C5:C9
Quan sát các kết quả nhận được và rút ra nhận
xét của em
HĐ 3 Bài 4 SGK/48: 15p
MT: HS biết Sao chép công thức
Hs: đọc đề
Giáo viên giao nhiệm vụ cho 2 học sinh
ngồi cùng một máy nghiên cứu tự thực hành bài
4
Sau khi hs thực hành xong giáo viên gọi lần
lượt các nhóm cho biết kết quả trình chiếu cách
thực hiện bài 4 để được kết quả đúng
Gv: nhận xét quá trình thực hành các nhóm
trong suốt 2 tiết khen thưởng nhóm, thành viên
phát biểu tốt nghiêm túc trong học tập, những
học sinh yếu có sự tiến bộ Mỗi nhóm, cá nhân
được cộng 1 điểm và động viên học sinh phát
huy tinh thần trên cho những tiết tiếp theo
dữ liệu
Tạo trang tính
b)Công thức trong ô D1:
=Sum(A1:C1) kết quả là 6 c) Công thức trong ô D2 là:
=Sum(A2:C2) kết quả là 15 Công thức trong ô E1 là:
=Sum(B1:D1) kết quả là 11 Công thức trong ô E2 là:
=Sum(B2:D2) kết quả là 26 Công thức trong ô E3 là:
=Sum(B3:D3) kết quả là 0 d)+Khi chọn một ô đích, nội dung của các ô trong khối được sao chép vào các ô bên dưới và bên phải các ô được chọn, bắt đầu từ ô đó +Nếu sao chép nội dung của một ô và chọn một khối làm đích (không chỉ là một ô), nội dung ô
đó sẽ được sao chép vào mọi ô trong khối đích +Nếu sao chép nội dung của một khối và chọn một khối làm đích, nội dung khối đó sẽ được sao chép nhiều lần vào khối đích nếu khổi đích lớn hơn bấy nhiêu lần khối cần sao chép
4 Bài 4 SGK/48
Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng của cột, chiều cao của hàng
a) Mở bảng tính So theo doi the luc đã lưu ở
bài thực hành 2
b) Thêm hàng trước và sau dòng “Danh sách lớp em” và cột Địa chỉ, Điện thoại
c) Điều chỉnh độ rộng của hàng, độ cao của cột để có trang tính như hình dưới đây
d) Lưu bảng tính với tên cũ
Trang 6Đồng thời phê bình cá nhân khơng nghiêm túc,
khơng tiến bộ trong học tập và động viên các
em tiến bộ hơn sẽ cĩ những điểm thưởng và
được tuyên dương trước lớp
5./ TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
5.1 Tổng kết: 5p
Câu 1: Khi sao chép ơ tính thì cĩ yêu cầu gì về số lượng các ơ nguồn và các ơ đích
Đáp án câu 1: Nguồn các ơ sao chép phải cĩ số lượng tương ứng với số lượng các ơ đích Câu 2: Cho ơ A3,C3,E3 lần lượt cĩ các giá trị sau: 10,12,15 Ơ B4 được tính bằng cơng thức
=C3+A3
Nếu sao chép ơ B4 sang ơ D4 thì ơ D4 cĩ giá trị là bao nhiêu?
Đáp án câu 2: 27
5.1.Hướng dẫn học t ập :3p
- Đối với bài học ở tiết này:
Ơn lại các thao tác: điều chỉnh độ rộng cột, độ cao của hàng Thêm hay xĩa hàng hoặc cột Sao chép, di chuyển nội dung trong ơ tính
- Đối với bài học tiết học tiếp theo:
Ơn lại các thao tác đã học bài thực hành 1 đến bài thực hành 5 chuẩn bị 2 tiết kế tiếp: tiết bài tập và kiểm tra 1 tiết
Rút kinh nghiệm:
6 Phụ lục