* Góc học tập và sách: Trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động của trẻ ở lớp * Góc phân vai: Làm cô giáo +Kỹ năng- Trẻ biết đóng vai,biết giao tiếp và tưởng tượng ra vai mà mình đóng vai gì -[r]
Trang 1Kế hoạch thực hiện chủ đề:Trường mầm non
THỜI GIAN THỰC HIỆN 3 TUẦN (15/9- 3/10)
Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương Thời gian thực hiện Từ:15/9-19/9/2014
Nhánh 2: Lớp học của bé Thời gian thực hiện Từ: 22/9-26/9/2014
Nhánh 3: Đồ chơi của lớp Thời gian thực hiện Từ: 29/9-3/10/2014
\
Trang 2KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương
Thời gian thực hiện Từ: 15/9-19/9/2014 Người thực hiện: Vũ Thị Nga
Thứ Thứ 2
15/9
Thứ 3 16/9
Thứ 4 17/9
Thứ 5 18/9
Thứ 6 19/9 Đón trẻ TDS - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, cho
trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ đăng ký góc chơi
- Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy td+ Hô hấp: Thổi nơ
- Tay vai: Đưa 2 tay ra phía trước, sang ngang
- Lưng bụng: Đứng cúi về trước Đứng quay người sang bên (tay chống hông)
- Chân: Khuỵu gối (2 tay chống hông)
- Bật nhảy: Tách chân, khép chân
Điểm danh-Báo ăn Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về Trường mầm non Cao Dương
- Hỏi trẻ Trường mầm non Cao Dương có những cảnh quan gì?
Hoạt động học Âm nhạc
DVĐTN: "Trườngcháu đây là trườngmầm nonNH: Đi họcTrò chơi: Đoán tênbạn hát
Toán
Phân biệt to –nhỏ
HĐKP
Trò chuyện vềtrường mầm nonCao Dương
Văn học
Thơ: Cô dạy
Hoạt đông Quan sát nhận xét - Quan sát vườn - Quan sát cây - Quan sát bầu trời Quan sát: Sự
Trang 3ngoài trời về thời tiết trong
ngày
: Trò chơi vận động
“Chạy tiếp cờNhặt lá cây
rau
- TCVĐ: thả đỉa
ba ba
- Chơi tự do với
đu quay, cầu trượt
xanh trong trường
- TCVĐ: cáo và thỏ
-Chơi tự do
- TC: Rồng rắn lênmây
- Chơi tự do
chuẩn bị vào ngày trường
-Trẻ hát múa những bài hát theo chủ đề
-Góc phân vai: Trẻ nhập vai chơi cô giáo , bán hàng, nấu ăn cho các bé, Bác sỹ khám cho các bé và
cho mọi người
* Góc nấu ăn: Đồ chơi nấu ăn.
Chơi nấu ăn, bán hàng.,bộ dinh dưỡng ,hoa quả
- Chuẩn bị: Các loại rau củ, quả và
- Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi phù hợp với vai chơi của mình
- Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng khi được mua bán các đồ chơi mà mình thích
* Góc TH : Trẻ vẽ và tô tranh trường mầm non
* Góc âm nhạc: Trẻ biểu diễn bài hát về trường mầm non
* Góc toán: Chơi với bảng căng chun, nhận biết các hình , phân biệt to - nhỏ
* Góc sách truyện: Trẻ xem tranh truyện nói về chủ đề trường mầm non
Vận động sau ngủ dậy Hoạt động
- Vệ sinh trả trẻ
-Tập cho trẻ làmquen với Tròchơi học tập:
“Đoán xem aivào?”
- Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ làm quenbài thơ bé tớitrường
- Chơi thự do
- vệ sinh trả trẻ
- Văn nghệ cuốituần
- Phát bé ngoan
- Vệ sinh trả trẻ
Trang 4- Hiểu nội dung bàihát Trường cháu đây
là trường mầm non
và Đi họcTrẻ biét cách chơi TC: Đoán tên bạn hát
2 KN.
- Hát đúng giai điệu của bài hát
-Trẻ hát rõ lời
Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
Trẻ có sự phát triển
về tai nghe âm nhạc
3 TĐ:
- Trẻ hào hứng học hát
- GD trẻ biết ý nghĩa của ngày hội trăng rằm
- Địa diểm :Trong lớp Đội hình Hình chữ u
Đồ dùng của
cô và trẻĐàn,
- xắc xô,đànđĩa có bài hátTrường cháuđây là trườngmầm non
và Đi học
mũ chóp âm nhạc
1 ÔĐTC Trò chuyện với trẻ về chủ đề.trường mầm non
- 2 Nội dung
*2.1: DVĐTN: "Trường cháu đây là trường mầm non
Cô hát âm la bài hát Trường cháu đây là trường mầm noncho trẻ nghe
- Hỏi tên bài hát, tên tác giả
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ về câu từ và giai điệu của bài hát
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* NH: Đi học
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa và giảng nội dung bàihát Bài hát nói về tình cảm của cô giáo và em nhỏ
3 TC: Đoán tên bạn hát.
- Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
- 3.Kết thúc
‘Củng cố :Hỏi trẻ hôm nay con học bài hát gì?
Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề
Lưu ý ngày ………
………
………
Trang 5Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành Thứ 3 16/9 Tạo hình Tô tranh trường mầm non (đt) 1 Kiến thức: Trẻ biết tô màu ngôi trường mầm non mình đang học 2- Kỹ năng: -Phát triển tư duy thẩm mỹ của trẻ -Trẻ có kỹ năng tô màu đều ,mịn ,không chờm ra ngoài -PT trí nhớ cho trẻ Tô màu không bị lem ra ngoài, -3 Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình Thích được đến trường học và yêu quý ngôi trường mình đang học - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng của cô và trẻ Đàn, -Cô:tranh mẫu cảnh trường mầm non -Trẻ:vở tạo hình bút màu , bàn ghế 1)Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài trường cháu đây là trường mầm non Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát 2) Nội dung chính: -Cô cùng trẻ quan sát tranh trường mầm non Hỏi trẻ bức tranh có gì? +Màu sắc ra sao? +Bố cục bức tranh? Tô màu không bị lem ra ngoài, Cho trẻ quan sát cảnh quan bên ngoài trường mầm non trong bức tranh Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ -Trưng bày và nhận xét sản phẩm: +con thích bài nào?vì sao? +Bài của con tô bằng chất liệu gì? cô nhận xét chung –khen trẻ Cô mời 2-3 trẻ nên nhận xét 3) Kết thúc: Hỏi trẻ hôm nay tô màu tranh gì ? Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày ………
……….
………
……….
………
Trang 6Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành
tc :Chi chi chànhchánh
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi trênvạch kể thẳng cho trẻPhát triển nhóm cơchân
- Rèn tính tự tin, khéoléo, nhanh nhẹn khitrẻ chơi trò chơi -PT thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Tích cực luyện tập,
có ý thức tập thể, tựtin
- Địa điểm:
Sàn tập, sạchsẽ
Đội hình
Vòng tròn,chữu,hàng
ngang,hàng dọc
Đồ dùng của
cô
Đàn nhạc có bài hát trong chủ đề
Ghế TD
Đô dùng của trẻ
Quấn áo gọngàng
-1.KĐ.
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chânlàm theo cô, sau đó chuyển đội hình về hàng ngang tậpbài ptc
2.Trọng động
- *BTPTCTay vai: Tay đưa ra trước gập trước ngực.
- Bụng: Đứng cuối gập người về trước, tay chạm ngónchân
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng
- Bật: Bật tách chân khép chân 2 lần 8 nhịp
- VĐCB: Đi trên ghế thể dục
- Cô thực hiện mẫu lần 1,không giải thích
Cô thực hiện mẫu lần 1,có giải thích
- Cô mời một cháu khá lên tập thử
- TTCB: Cô đứng chân rộng bằng vai 2 tay chống hôngkhi có hiệu lệnh đi thì cô đi trên ghế thể dục và trọng lực
cô dồn xuống 2 bàn chân và mắt nhìn về phía trước và cô
Cô nêu luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Hồi tĩnh-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 lần.
Củng cố nhận xét tuyên dương
Lưu ý ngày ………
……….
Trang 7bé hơn, lồng đèn to hơn, bé hơn và trống cơm to hơn, bé hơn.
2 Kỹ năng:
- So sánh, phân biệt
3 Thái độ:
- Hăng hái, tích cực hoạt động
-
Đồ dùng của
cô
Đàn nhạc có bài hát trong Hai búp bê (1 lớn, 1 nhỏ)
- Hai gói quà (1 lớn, 1 nhỏ)
- Hai trống cơm (1 lớn, 1 nhỏ)
- Hai cái thùng(1 lớn,1 nhỏ)
1.Tạo hứng thú
-Cho lớp hát 1 bài: "Cô và mẹ"
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì?
2.Nội dung
-*Phân biệt to –nhỏ
- Cô nói: Cô có 2 bạn búp bê rất muốn chơi lồng đèn cô mời 2 bạn đại diện cho lớp lên tặng lồng đèn lớn cho bạnbúp bê lớn, lồng đèn nhỏ cho bạn búp bê nhỏ
- Cô tiếp: Hai bạn búp bê cũng rất muốn được phá cổ cùng lớp mình, cô mời 2 bạn khác đại diện cho lớp lên +Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét 2 gói quà to- nhỏkhac nhau
+2 trống cơm to –nhỏ khác nhau+Cho trẻ nói nhận xét của mình+ Trò chơi 1: "Tìm bạn"
cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét khen trẻ
+ Trò chơi 2: "Múa lân"
cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét khen 2 đội chơi
+ Trò chơi 3: "Ai đúng hơn"
cô phổ biến luật chơi trẻ chơi 2-3 lầnCho lớp hát "vui đến trường
Trang 8Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành
-Biết được mốI quan
hệ giữa cô và bé,bé
và các bạn-Biết được vào đầu năm học thường có lễhội như: ngày khai giảng,ngày quốc khánh, tết trung thu
- 2.Kỹ năng:
-Phát triển tư duy -PT trí nhớ cho trẻ -Trẻ có kỹ năng tham gia trả lời các câu hỏi
rõ ràng mạch lạc
-3 Thái độ:
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u
Đồ dùng của
cô và trẻĐàn,
- Giáo án trìnhchiếu có một
số hình ảnh:
Đồ dùng tranh ảnh về trường mầm non, cô giáo ,bác cấp dưỡng
-Đồ chơi quanh sân trường
- Băng đĩa cóbài hát vềtrường mẫugiáo
1: Ổn định gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát bài:”Trường chúng cháu là trường mầm non”Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì?-Thế lớp mình đang học trường nào?
-Vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về trường mầm non cao dương nhé
* 2.Nội dung chính
-Cô cho trẻ xem tranh về trường mầm non
-Đàm thoại với trẻ trong tranh có những hình ảnh gì?-Cho trẻ xem tiếp tranh về cô giáo và các bạn
-Hỏi trẻ trong tranh có những ai?
-Cô giáo đang làm gì với các bạn?
-Trong trường còn có những ai nữa?
-Công việc của cô giáo làm gì cho các em?các bác cấp dưỡng làm những công việc gì?bác bảo vệ làm gì?bác laocông làm những công việc gì?…
-Trường mầm non thì ở sân thường có gì cho các bạn chơi?quanh sân trường còn có những gì nữa?trong trường có nuôi con gì không?
-Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không? vậy mùa thu thường có lễ hội gì?
-Hát “cháu đi mãu giáo”,”mẹ của em ở trường”,-Đọc thơ “bé tới trường” ,”bạn mới”
Trang 9*Kĩ năng :
Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô đề ra luyện cho trẻ phát triển ngôn ngữ
PT tư duy trí nhớ cho trẻ ghi nhớ truyện
*Thái độ :
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt độngQua bài thơ trẻ thích hơn khi đến
trường,biết yêu trường lớp hơn ,yêu trường yêu cô yêu bạn
- Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u
Đồ dùng của
cô và trẻĐàn,
Đồ dùng cô :
- Tranh thơ Côdạy
- Tranh để trẻ chơi trò chơi
1 ÔĐTC
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.trường mầm non
Cô cho trẻ hát bài : Trường chúng cháu là trường MNCác con đến trường được cô giáo day các con học những gì?
Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc thơ, kể chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với bạn Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy”
Hôm nay cô dạy con học nhé
2 Nội dung
Cô đọc lần 1 diển cảm
Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh
Cô diễn giải làm rõ các ý
Tranh 1Cô giáo dạy các con biết giữ gìn đôi bàn tay
- Cô vừa đọc con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ cô giáo dạy con điều gì?
- Vì sao cô giáo dạy các con không được cải nhau vớibạn?- Qua bài thơ khuyên các con điều gì?
Giáo dục : Các con phải nghe lời cô ,biết giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ, biết cùng chơi với bạn
Đọc thơ:
Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ 3-4 lần
Trang 10Cô cho cả lớp đọc và xếp thành vòng tròn Cho nhóm đọc- Tổ đọc – Cá nhân đọc
Cô cho xếp 2 hàng dọc
Trò chơi: Thi đọc thơ hay
Cô cho hai đội thi đua đọc thơ
Cô nhận xét hai đội Cho cả lớp đọc cả bài thơ lại một lần
3.Kết thúc
‘Củng cố :Hỏi trẻ hôm nay con học bài thơ gì?
Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề
Lưu ý ngày ………
………
………
………
Trang 11Thứ 4 24/9
Thứ 5 25/9
Thứ 6 26/9 Đón trẻ TDS - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ,
-Cho trẻ chơi theo ý thích
- - Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy td+ Hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: Hai tay sang ngang, đưa lên cao
+ Động tác lườn: Hai tay đưa lên vai, 2 tay đưa lên cao kết hợp căng lườn nghiên người
+ Động tác chân: Hai tay đưa lên trước khụy gối
Toán
Đếm đến 2,nhậnbiết số 2
HĐKP
Trò chuyện về đồdùng trong lớp B5(Vở thủ công,bétập vẽ ,trò chơihọc tập)
Văn học
Thơ:Bé tớitrường
Hoạt đông
ngoài trời
Quan sát cảnh bên ngoài lớp học
- TC: Bóng tròn to
Quan sát: Sân trường
- Trò chơi dân
-Làm quen với đồchơi ngoài trời
Trang 12gian “Chi chi chành chành”
Nhặt cỏ
Nhặt lá dụng - Chơi tự do TC “Chạy tiếp
cờNhặt lá cây
Góc phân vai: Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi.
- Biết thể hiện các hành động chơi như : Mẹ đi chợ, nấu cơm, cô giáo dạy học,
- Góc học tập:Kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1, 2, 3, …
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề nhánh
- Góc tạo hình Biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây dựng trường mầm non.
- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng
- Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cách cầm bút
- Biết sử dụng màu tô phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình : nặn dọc, xoay tròn, xé dải …(tùy theo các hoạt động của bài học trong tuần)
- Góc thiện nhiên :Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây
Vận động sau ngủ dậy Hoạt động
- Vệ sinh trả trẻ
-Tập cho trẻ làmquen với Tròchơi học tập:
“Đoán xem aivào?”
- Vệ sinh trả trẻ
- Cho trẻ làm quenbài thơ bé tớitrường
- Chơi thự do
- vệ sinh trả trẻ
- Văn nghệ cuốituần
- Phát bé ngoan
- Vệ sinh trả trẻ
Trang 13Tên HĐ Mục đích-Y cầu Chuẩn bị Tiến hành
- Hiểu nội dung bài hát Em đi mẫu giáo Trẻ biét cách chơi TC: Tiếng hát ở đâu
2 KN.
- Hát đúng giai điệu của bài hát
-Trẻ hát rõ lời
Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
Trẻ có sự phát triển
về tai nghe âm nhạc
3 TĐ:
- Trẻ hào hứng học hát
- GD trẻ biết ý nghĩa của ngày hội trăng rằm
- Địa diểm :Trong lớp Đội hình Hình chữ u
Đồ dùng của
cô và trẻĐàn,
- xắc xô,đànđĩa có bài hátTrường cháuđây là trườngmầm non
và Đi học
mũ chóp âm nhạc
1 ÔĐTC
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.trường mầm non
- 2 Nội dung
* DH:Em đi mẫu giáo
Cô hát cho trẻ nghe lần 1.Gt tên bài hát tác giả
Cô hát lần 2 Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ rất thích thú được đến trường trong ngày khai giảng năm học mới
- Cô dạy cả lớp hát từng câu cho đến hết bài
- Cô gọi lần lượt tổ, nhóm, cá nhân
TC: Tiếng hát ở đâu
- Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi
NH:Ngày đầu tiên đi học
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kèm động tác minh họa và giảng nội dung bàihát Bài hát nói về tình cảm của cô giáo và em nhỏ
- 3.Kết thúc Củng cố :Hỏi trẻ hôm nay con học bài hát gì?
Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề
Lưu ý ngày ………
………
Trang 142- Kỹ năng:
-Phát triển tư duy thẩm mỹ của trẻ-Trẻ có kỹ năng tô màu đều ,mịn ,không chờm ra ngoài
-PT trí nhớ cho trẻ Tô màu không bịlem ra ngoài,
-3 Thái độ:
Trẻ yêu quý sản phẩm của mình Thích được đến trường học và yêu quý lớp học mình đang học
- Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u
Đồ dùng của
cô và trẻĐàn, -Cô:tranh mẫu-Trẻ:vở tạo hình
bút màu ,bàn ghế
1)Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài Vui đến trường
Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát
Tô màu không bị lem ra ngoài,
+Cô vẽ mẫu
Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ
Cô vẽ đến đâu nói đến đấy và trao đổi cách vẽ cùng trẻ
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
+con thích bài nào?vì sao?
+Bài của con tô bằng chất liệu gì?cô nhận xét chung –khen trẻCô mời 2-3 trẻ nên nhận xét
3) Kết thúc:Hỏi trẻ hôm nay vẽ tranh gì ?
Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ
Lưu ý ngày ………
……….
………
Trang 15tc :Cáo và thỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi trênvạch kể thẳng cho trẻPhát triển nhóm cơchân
- Rèn tính tự tin, khéoléo, nhanh nhẹn khitrẻ chơi trò chơi -PT thể lực cho trẻ
3 Thái độ:
- Tích cực luyện tập,
có ý thức tập thể, tựtin
- Địa điểm:
Sàn tập, sạchsẽ
Đội hình
Vòng tròn,chữu,hàng
ngang,hàng dọc
Đồ dùng của
cô
Đàn nhạc có bài hát trong chủ đề
Ghế TD
Đô dùng của trẻ
Quấn áo gọngàng
-1.KĐ.Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
làm theo cô, sau đó chuyển đội hình về hàng ngang tậpbài ptc
2.Trọng động
- *BTPTCTay vai: Tay đưa ra trước gập trước ngực.
- Bụng: Đứng cuối gập người về trước, - Chân: Bướckhuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng
- Bật: Bật tách chân khép chân 2 lần 8 nhịp
- VĐCB: Chạy15m trong 1o giây
- Cô thực hiện mẫu lần 1,không giải thích
Cô thực hiện mẫu lần 1,có giải thích
- Cô mời một cháu khá lên tập thử
- TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn,khinghe hiệu lệnh thì phối hợp chân tay nhịp nhàng,chạynhanh nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân chân không dẫmvào vạch chuẩn,chân phải nối gót chân trái cứ như thếđến hết đoạn đường và mắt nhìn về phía trước và cô vềcuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử.Hỏi trẻ kỹ thuật như thế nào?
- Trẻ thực hiện.
- Mỗi lần thực hiện 1-2 lần
" thi đua giữa hai đội
TC: :Cáo và thỏ
Cô nêu luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
3.Hồi tĩnh-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 lần.
Củng cố nhận xét tuyên dương
Lưu ý ngày ………
……….
Trang 162 Kỹ năng:
- PT tư duy trí nhớcho trẻ
-Trẻ có kỹ năng đếmđến 2
số lượng 2: 2
áo, 2 quần, thẻ
số 1-2, bảng con
- Đồ dùng của
cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có
số lượng 2
-1*Gây hứng thú giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài : “ Cháu đi mẫu giáo”
*Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 2
- Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho chúng mình học đấy chúng mình nhìn xem trong rổ có gì?
- Bạn gấu cũng đi học mẫu giáo như chúng mình, bây giờ thời tiết mùa thu rồi vì vậy đi học bạn ấy mang theo quần áo để thay
- Cháu hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 hàng ngang
- Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo Cháu hãy xếp 1 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
+ Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều hơn.+ Có mấy áo – cùng đếm số áo
+ Có mấy quần – cùng đếm+ Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế nào
- Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo
- Cùng đếm xem có mấy ao, mấy quần
- Số áo và số quần bây giờ như thé nào
- Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng thẻ số 2