Thái độ luôn coi trọng sự học, coi trọng người có học •Học phải có phương pháp, phải kiên trì, sáng tạo, khắc phục hoàn cảnh khó khăn để học tập tiến bộ và có mục đích •Việc đề cao giá t[r]
Trang 31 Truyền thống hiếu học
• Truyền thống hiếu học là thói quen ham thích, coi trọng việc học hành được hình thành từ lâu đời, được truyền từ đời này sang đời khác.
• Hiếu học xem sự học là trách nhiệm,
thiêng liêng, là tự nguyện.
Trang 41 Truyền thống hiếu học
Biểu hiện:
1.Tinh thần ham học hỏi, thích hiểu biết một cách tự nguyện và bền vững.
• Người hiếu học là người có nhu cầu học suốt đời
• Như Lênin nói ‘học-học nữa-học mãi’
Trang 51 Truyền thống hiếu học
Biểu hiện:
2 Thái độ luôn coi trọng sự học, coi trọng
người có học
•Học phải có phương pháp, phải kiên trì, sáng tạo, khắc phục hoàn cảnh khó khăn để học tập tiến bộ và có mục đích
•Việc đề cao giá trị của trí tuệ, thái độ trân trọng việc học hành cũng là điều được dân gian hết sức quan tâm
=>Từ đó hình thành nên đạo lý tôn sư
trọng đạo
Trang 61 Truyền thống hiếu học
Biểu hiện:
3 Biết tôn trọng người dạy học (tôn trọng thầy cô, kính trọng thầy cô như kính trọng cha mẹ mình, bởi thầy cô không những dạy cho ta cái chữ mà còn thay đổi cuộc đời ta, dạy ta cách sống làm người có ích cho xã hội)
Trang 71 Truyền thống hiếu học
• Về mức độ học :học để biết, học để hiểu, học để làm việc, học để sáng tạo.
• Về cách học: có hai hình thức học và tự
học Người hiếu học là người luôn đề cao việc tự học, học ở trường rất quan trọng vì rất cơ bản và hiệu quả nhưng muốn thành đạt, muốn vươn tới đỉnh cao thì rất cần
phải tự học, đặc biệt là phải chăm chỉ đọc sách.
Trang 82 Một số câu ca dao,tục
ngữ về truyền thống hiếu học
• Kho vàng không bằng một nang chữ.
• Người không học như ngọc không mài
• Nên thợ nên thầy vì có học
Có ăn có học bởi làm hay.
• Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
• Học ăn, học nói, học gói, học mở.
• Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học.
• Muốn lành nghề chớ nề học hỏi.
• Tiên học lễ, hậu học văn.
Trang 93 Tấm gương hiếu học
• Mạc Đĩnh Chi (1272-1346), quê Hải Dương, mồ côi cha từ nhỏ, tuy nhà nghèo nhưng rất ham
học Mạc Đĩnh Chi sớm nhận ra chỉ có học tập, học thành tài mới là con đường đưa cậu thoát
khỏi cảnh nghèo Nhà nghèo, cậu bé không thể đến cùng bạn bè mà chỉ đứng ngoài lớp để nghe thầy giảng bài Đêm đến không có đèn thắp
sáng, cậu bé phải bắt đom đóm cho vào vỏ trứng
để có ánh sáng học bài Chính lòng ham mê đó
mà sau này cậu đã trở đỗ Trạng Nguyên(1304),
là học vị cao nhất thời bấy giờ
Trang 111 Truyền thống tôn sư
trọng đạo
• Tôn sư là tôn vinh, tôn trọng, đề cao vai trò của người thầy trong quá trình học tập và cuộc sống
• Trọng đạo là tôn trọng, lễ phép,kính trọng người thầy
• Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu các thầy giáo cô giáo ở mọi lúc mọi nơi, coi trọng những điều thầy cô dạy mình và làm theo đạo lí mà
thầy cô dạy mình
Trang 122 Một số câu ca dao,tục
ngữ về truyền thống tôn sư
trọng đạo
• Không thầy đố mày làm nên
• Học thầy không tày học bạn
• Nhất tự vi sư, bán tự vi sư
• Trọng thầy mới được làm thầy
• Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy
• Công cha nghĩa mẹ ơn thầy
Trang 133 Lịch sử ngày nhà giáo
Việt Nam
• Bắt nguồn từ ‘Quốc tế Hiến chương các nhà giáo’
(FISE) được thành lập tại Pari.
Hiến chương các nhà giáo.
1953
các nhà giáo
20-11 là Ngày nhà giáo Việt Nam.
được tổ chức tại Hội trường Ba Đình Hà Nội