Đa dạng về loài và phong phú MT: Hs hiểu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể về số lượng cá thể: trong loài lớn qua các ví dụ -Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk và gv giới thiệu cho[r]
Trang 1Tuần:
Tiết PPCT: 1
Ngày dạy:
Bài 1: MỞ ĐẦU THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
- HĐ 2:
+ HS biết: Trình bày khái quát về giới động vật
+ HS hiểu: Thế giới động vật đa dạng phong phú(qua các ví dụ)
- HĐ 3:
+ HS biết: Nước ta đã được thiên nhiên ưu đãi, nên có một thế giới động vật đa dạng phong phú như thế nào
1.2 Kĩ năng
- HS thực hiện được: Nhận biết các động vật qua các hình vẽ và liên hệ đến thực tế
- HS thực hiện thành thạo: Tìm kiếm thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu thế giới động vật đa dạng phong phú.Tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm
1.3 Thái độ
- Thói quen: Giáo dục hs thái độ yêu thích bộ môn
- Tính cách: Có ý thức bảo vệ động vật
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
- Khái quát về giới động vật
3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên
- Tranh H1.1+1.2 sgk.Sưu tầm tranh một số động vật khác
3.2 Học sinh
- SGK, vở bài tập, xem bài trước ở nhà, quan sát một số động vật xung quanh
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện
7A1
7A2
7A3
7A4
7A5
4.2 Kiểm tra miệng
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách giáo khoa, vở bài tập và vở ghi chép trên lớp của học sinh
4.3 Tiến trình bài học
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
HĐ 1: (1p) Vào bài:
Lớp 6 các em đã tìm hiểu về thế giới động vật, năm
nay các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về thế giới động vật
HĐ 2: (18 phút): Động vật đa dạng về loài
MT: Hs hiểu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể
trong loài lớn (qua các ví dụ)
-Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk và gv giới thiệu cho
hs về sự đa dạng của động vật
Vd: Lồi vẹt có 316 loài (là loài quý hiếm), có 27 loài
đựơc ghi vào sách đỏ
-Gv treo tranh sưu tầm một số động vật quý hiếm (nếu
I Đa dạng về l oài và phong phú
về số lượng cá thể:
-Thế giới động vật xung quanh chúng ta vô cùng phong phú và đa dạng
Trang 2-Hs theo dõi và quan sát
Hs nêu tên một số loài động vật qua quan sát
-Gv yêu cầu từng nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi
mục lệnh sgk /6(4 phút)
Sau khi các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày,
yêu cầu nêu được:
+Thành phần loài trong một mẻ lưới trên biển tát một
ao cá, đơm đó qua một đêm ở đầm, hồ
Đa dạng về loài
+Âm thanh của các động vật : Ếch, nhái, ngóe, ễnh
ương, và các loài sâu bọ khác: dế, cào cào, châu
chấu…
âm thanh phát ra được coi là tín hiệu để con đực và
cái gặp nhau ở mùa sinh sản
-Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin ở đoạn cuối /trang 6
SGK
-Gv: Em có nhận xét gì về số lượng cá thể trong bầy
ong, đàn bướm, đàn kiến?
-Hs: Số cá thể trong loài nhiều.
-Gv mở rộng
+ Đàn châu chấu bay như đám mây
+ Đàn bướm hàng ngàn con
+ Hồng hạc (châu phi) một triệu con
Hs tự rút ra kiến thức về sự đa dạng của động vật
- Gv mở rộng:
+ Một số động vật được con người thuần hóa thành
vật nuôi chúng khác với tổ tiên hoang dại và biến
thành nhiều loại để đáp ứng nhu cầu của con người
+ Kích thươc của động vật nhỏ bé và động vật khổng
lồ chênh lệch nhau như thế nào?
Động vật hiển vi với đại diện nhỏ nhất dài từ
2-4 micromet như trùng roi kí sinh trong hồng cầu
Động vật khổng lồ như cá voi xanh dài đến 33m
nặng khoảng 150 tấn
HĐ 3 (15 phút): Động vật đa dạng về môi trường sống
MT: Phân bố môi trường sống của động vật.
- Gv yêu cầu hs quan sát1 tranh hình 1.3 và nêu câu
hỏi:
- Gv:Tại sao ở Nam cực chỉ tòan băng tuyết nhưng
chim cánh cụt vẫn sống?
-Hs:
+ Do có bộ lông dày xốp
+ Lớp mỡ dưới da dàygiữ nhiệt
+ Tập tính chăm sóc trứng và nuôi con chu đáo
-Hs: Tiếp tục quan sát hình 1.4 và hòan thành bài tập
Nêu được:
+ Ở nước: Cá, bạch tuộc, sứa, mực, cá mặt trời, da
gai, cá bụng to…
+ Ở cạn: Ngỗng trời, quạ, bướm, ong, thỏ, hươu,
Vd:Vẹt có 316 loài và có 27 loài
được ghi vào sách đỏ
- Động vật hiển vi với đại diện nhỏ nhất dài từ 2-4 micromet như trùng roi kí sinh trong hồng cầu
- Động vật khổng lồ như cá voi xanh dài đến 33m nặng khoảng 150 tấn
II Đa dạng về môi trường sống:
- Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống nên động vật phân bố ở khắp các môi trường:
+ Nước (mặn, ngọt và lợ) + Trên cạn
+ Trên không + Vùng băng giá, nóng ẩm quanh năm
Trang 3vượn, kền kền….
+ Trên không: Các loài chim.
- Gv: Nêu những nguyên nhân giúp cho động vật ở
vùng nhiệt đới đa dạng?
- Hs: Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú, môi trường
sống đa dạng
- Gv: Động vật nước ta có phong phú và đa dạng
không ? Tại sao?
- Hs: Nước ta nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới ,tài
nguyên rừng và biển chiếm tỉ lệ lớn so với diện tích
lãnh thổ
- Hs có thể cho thêm vài ví dụ: Gấu bắc cực, đà điểu sa
mạ, lươn đáy bùn
Sự đa dạng về môi trường sống
- Hs rút ra kết luận
- Gv cần cho hs trả lời câu hỏi ở cuối bài:
Hs có ý thức tốt hơn trong học tập và có ý thức bảo vệ
thế giới động vật (đặc biệt là động vật có ích)
GDKNS: Vậy muốn giới động vật phong phú thì đối
với môi trường chúng ta phải làm những việc gì?
-> Bảo vệ môi trường
GDHN: Thế giới động vật xung quanh chúng ta vô
cùng phong phú và đa dạng có vai trò quan trọng đối
với đời sống con người
Tóm lại: Con người thuần hóa,
nuôi dưỡng những dạng hoang dại thành vật nuôi đáp ứng các nhu cầu khác nhau
VD: Chim bồ câu, gà rừng, chó
rừng…
4.4 T ng k tổ ế
Câu 1: Chúng ta phải làm gì để bảo vệ
thế giới động vật mãi mãi đa dạng và
phong phú?
Câu 2: Chọn câu trả lời đúng:
Động vật có ở khắp mọi nơi là do:
a Có khả năng thích nghi cao
b Sự phân bố có sẵn từ xưa
c Do tác động của con người
Câu 1:
Để bảo vệ thế giới động vật đa dạng và phong phú trước hết ta phải bảo vệ động vật ở rừng, biển, ao, hồ (đặc biệt là động vật quý hiếm) Câu 2: A
4.5 Hướng dẫn học tập
- Đối với bài học tiết này:
+ Học bài và khái quát được thế giới động vật
+ Trả lời câu hỏi sgk 1,2,3
- Đối với bài học tiết học tiếp theo:
+ Đọc bài 2 trước ở nhà
+ Kẻ bảng 1/9 vào vở
+ Xem lại cấu tạo tế bào thực vật học ở lớp 6 và so sánh với tế bào động vật học ở lớp 7 + Cho ví dụ về tên các động vật ở trang 11
5 PHỤ LỤC