Hãy chỉ ra BPNT mà tác giả sử dụng trong hai câu thơ trên và nêu tác dụng - So sánh => Mặt trời….Như hòn lửa tròn đỏ rực rỡ nhân hóa song biển có hành động giống con người biết cài then,[r]
Trang 1- Hình thành và phát triển năng lực : Năng lực tự quản bản thân ,năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp tiếng việt.Năng lực thẩm mĩ.Năng lực hợp
tác.Năng lực thuyết trình
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1 Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ
- Các biện pháp nghệ thuật: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa và bức tranh cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
2 Kỹ năng:
- Đọc - hiểu một tác phẩm thơ hiện đại
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong hai khổ thơ đầu của bài thơ
- Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả được đề cấp đến trong hai khổ thơ đầu
- Soạn bài Đoàn thuyền đánh cá
- Vẽ tranh minh họa cho bài học, sưu tầm hình ảnh về biển
Trang 2Ch1:Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Đồng Chí” của nhà thơ Của Chính hữu hoặc
bài thơ “TĐXKK”của nhà thơ PTD và cho biết nội dung
Ch2 :Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau về hình ảnh người lính trong hai bài
thơ “ Đồng Chí” của Chính Hữu và bài thơ “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của nhà thơ Phạm Tiến Duật
Đáp án :
Giống nhau :
- Có đầy đủ phẩm chất cao đẹp của người chiến sĩ
- Yêu tổ quốc sẵn sàng hi sinh tuổi xuân của mình cho đất nước
- Dũng cảm vượt lên mọi khó khan nguy hiểm để hoàn thành nhiệm vụ
Khác nhau :
Đồng chí
- Xuất thân từ người nông dân
- Chất phác thật thà
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Là những con người có học lớn lên từ mái trường xã hội chủ nghĩa
- Sống trẻ trung yêu đời lạc quan sôi nổi
- Họ đi vào chiến đấu với ý thức giác ngộ về ý tưởng độc lập tự do gắn với chủ nghĩa xã hội, có ý thức sâu sắc về trách nhiệm của mình
3 Bài mới :
Các em ạ ! Biển luôn là một đề tài quen thuộc được rất nhiều các nhạc sĩ, nhà thơ chắp bút ngợi ca Trong số những nhà thơ đó phải kể đến nhà thơ Huy Cận bằng tài năng nghệ thuật của mình, ông đã vẽ lên một bức tranh bằng ngôn từ về biển rất đẹp Bức tranh đó hiện lên như thế nào Hôm nay cô và các
em cùng đi tìm hiểu.
thành và PTNL
- GV : Chiếu chân dung nhà thơ
Huy Cận
? Các em đã soạn bài ở nhà, sau
đây cô mời một bạn đại diện lớp
nên thuyết trình, trình bày sự hiểu
biết của em về nhà thơ Huy Cận
-Năng lực thẩm mĩ
Trang 3nông dân nghèo, những được học
hành một cách chu đáo, học tiểu
học ở quê , học trung học ở
Huế ,học cao đẳng ở Hà nội.Ông là
người vốn hiểu biết sâu rộng
- Quê ông ở An Phú-Vụ Quang-Hà
Tĩnh
Ông nổi tiếng trong phong trào thơ
mới, là nhà thơ tiêu biểu cho nền
thơ hiện đại Việt Nam từ sau 1945
- Trước cách mạng tháng tám thơ
ông giàu chất triết lí và thấm thía
bao nỗi buồn
- Sau 1945, thơ Huy Cận dạt dào
niềm vui, nhất là khi ông nói về
cuộc sống mới và con người mới
Sau năm 1945 ông từng giữ nhiều
trọng trách trong chính quyền
- Năm 1996, ông được nhà nước
trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
Năm 1958, Huy Cận có chuyến đi
thực tế dài ngày ở vung mỏ Quảng
Ninh HC thực sự nảy nở cảm hứng
trước thiên nhiên đất nước, về lao
động trước niềm vui cuộc sống
mới Nhà thơ đã sáng tác bài thơ
này vào thời gian ấy và in trong tập
thơ “Trời mỗi ngày lại sáng”
TH môn lịch sử
2 Tác phẩm
- Bài thơ được viết vào năm
1958, in trong tập thơ “Trời mỗi ngày lại sáng”
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực thẩm mĩ
-Năng lực tự quản
-Năng lực giảiquyết vấn đề
- Năng lực tư duy
Trang 4? Trình bày đôi nét về lịch sử
nước ta thời kì này
1954 chiến dịch ĐBP vừa kết
thúc, đất nước bị chia làm 2 miền
Miền Nam tiếp tục chống đế quốc
Mĩ Miền Bắc được giải phóng tiến
lên xây dựng CNXH
? Mời một em hoàn thiện cho cô
những mục sau phương thức biểu
đạt, thể thơ
+ Bài thơ được viết bằng thể thơ 7
chữ Bài thơ đã thể hiện không khí
lao động khẩn trương, hào hứng của
đoàn thuyền đánh cá trên biển
? Mời các bạn nhóm trưởng lên
trình bày nội dung bức tranh của
nhóm mình
N3, N2,N1
? Theo em các bức tranh trên sắp
xếp như vậy đã hợp lí chưa ? ý
kiến của em như thế nào ?
? Mỗi bức tranh trên được ứng
với khổ thơ nào trong bài
?Bài thơ có bố cục như thế nào ?
GV chiếu bố cục của bài thơ
- Phần 1 là hai khổ thơ đầu=> Cảnh
đoàn thuyền ra khơi đánh cá
- Phần hai: 4 khổ thơ tiếp theo
- Bài thơ được bố cục theo hành
trình của một chuyến ra khơi của
đoàn thuyền đánh cá, hành trình của
một buổi lao động với nhịp tuần
hoàn của vũ trụ từ lúc hoàng hôn
II Đoc- hiểu văn bản
1.Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
“ Mặt trời như hòn lửa Sóng cài đêm sậpcửa”
- So sánh, nhân hóa,bút pháp lãng mạn
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực thuyết trình
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực tự quản bản thân
-Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực giao
Trang 5? Cảnh biển được miêu tả vào thời
điểm nào
- Lúc hoàng hôn
(Miêu tả cảnh biển lúc hoàng hôn
thời điểm chuyển giao giữa buổi
chiều và buổi tối)
? Tìm câu thơ tác giả miêu tả
cảnh biển vào đêm
? Hãy chỉ ra BPNT mà tác giả sử
dụng trong hai câu thơ trên và
nêu tác dụng
- So sánh => Mặt trời….Như hòn
lửa tròn đỏ rực rỡ nhân hóa song
biển có hành động giống con người
biết cài then, đêm biết sập cửa
GV bình:
Câu thơ mở đầu “ Mặt trời …hòn
lửa ”.,
Nhà thơ đã sử dụng biện pháp so
sánh : So sánh mặt trời xuống biển
như hòn lửa, với cách so sánh đó
giúp ta có thể hình dung rõ ông mặt
trời tròn, sắc đỏ của mặt trời nhuộm
hồng cả một vùng biển Câu thơ thứ
hai nghệ thuật nhân hóa được nhà
thơ sử dụng HC có sự liên tưởng
“Đoàn thuyền đánh cá lại ra
khơi Câu khơ
i”
- Từ lại => chỉ công việc diễn ra một cách thường nhật
tiếp tiếng việt
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực tự quản
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực giao tiếp tiếng việt
Năng lực giảiquyết
Trang 6hình ảnh đối lập nếu thiên nhiên
bước vào trạng thái nghỉ ngơi thì
con người bắt đầu ra khơi đánh cá
? Tìm câu thơ miêu tả cảnh đoàn
thuyền đánh cá ra khơi
? Từ “ lại” trong câu thơ trên
có nghĩa là gì ?
- “ lại ” trong câu thơ trên chỉ công
việc diễn ra một cách thường nhật,
cứ khi hoàng hôn xuống thì những
ngư dân lại dong buồm ra khơi
đánh cá
? Em hiểu câu hát căng buồm
cùng gió khơi trong câu thơ trên
là gì
- Ẩn dụ => Ví câu hát của ngư dân
như sức mạnh của gió khơi làm
căng cánh buồm đưa con thuyền
băng bang lướt sóng ra khơi Tiếng
hát của họ thể hiện tinh thần lạc
quan
?Đặt trong một khung cảnh thiên
nhiên như vậy, người ra khơi
mang một tâm trạng,khí thế như
thế nào?
- Người ra khơi cất cao tiếng
hát ,tiếng hát đó thể hiện rõ tinh
thần lạc quan ,tâm trạng háo hức
của ngư dân khi ra khơi đánh cá
Khí thế đó đã thể hiện rõ niềm vui
của con người lao động trên biển,họ
đang làm chủ cuộc đời ,làm chủ
thiên nhiên
? Họ ra đi trong câu hát vậy câu
hát của họ là gì
?Chỉ ra biện pháp nghệ thuật
được tác giả sử dụng trong đoạn
thơ trên , qua đó tác giả muốn ca
ngợi gì ?
- Liệt kê, so sánh, nhân hóa
-> Con người ra khơi trong tâm trạng háo hức, khí thế lạc quan phấn khởi
“Hát rằng cá bạc biển đông lặng
Cá thu thoi”
- Phép liệt kê, so sánh, nhân hóa
-> Ca ngợi sự giàu đẹp, quí giá của biển
vấn đề
- Năng lực hợptác
-Năng lực giao tiếp tiếng việt-Năng lực giảiquyết vấn đề
- Năng lực cảmthụ thẩm mĩ
Trang 7- Liệt kê kể ra các loại cá
- So sánh : Đoàn cá đông ví như
đoàn thoi
- Nhân hóa : Đoàn cá có hoạt động
giống con người biết “dệt biển, dệt
lưới”
- Ca ngợi sự giàu đẹp của biển
GV: Khổ thơ thứ hai, tác giả dùng
biện pháp liệt kê: cá bạc, cá thu
Biện pháp liệt kê này đã cho ta thấy
biển Đông có rất nhiều cá đang chờ
bàn tay con người đến khai thác Cá
được tác giả so sánh như đoàn thoi
Giúp ta có thể hình dung những
đoàn cá bơi lượn trên biển như
những con thoi hoạt động rất nhanh
và liên tục ở trên khuông vải
Không chỉ là hai biện pháp nghệ
thuật liệt kê và so sánh mà tác giả
còn sử dụng nghệ thuật nhân hóa
qua hình ảnh “dệt biển” “dệt
lưới”cá có hành động giống con
người biết dệt biển ,dệt lười gợi
cho người đọc biết bao liên tưởng
thú vị về vẻ đẹp và sự quí giá của
biển
->Khổ thơ thứ hai không chỉ giúp ta
thấy được sự giàu có của biển mà
cho ta thấy cảnh ra khơi của đoàn
thuyền thật huy hoàng đầy khí thế
và hứa hẹn họ bắt được nhiều cá
GV Biển của ta rất giàu và đẹp
phải không các em
? Hiện nay môi trường biển của
chúng ta ra sao ? Theo em ta cần
làm gì
Thảo luận nhóm theo bàn
- Môi trường biển bị ô nhiễm nặng
- Không vứt rác một cách bừa bãi
- Tuyên truyền mọi người hãy nâng
* Tiểu kết :
- Bằng bút pháp nghệ thuật độc đáo nhà thơ HC giúp người đọc cảm nhận được bức tranh tráng lệ, giàu có của biển qua đó thể hiện tâm trạng náo nức phấn khởi của những con người yêu lao động trong cuộc sống
III Luyện tập Bài tập: Phương án d.
Câu 1:Huy cậnCâu 2:1958Caau3:Thể thơ 7 chữ
- Em yêu biển đảo quê hương
-Năng lực hợptác
-Năng lực cảmthẩm mĩ
-Năng lực tự quản
-Năng
Trang 8c Nhân hóa, đối lập
d So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, đối lập
GV cho học sinh chơi trò chơi trả
lời câu hỏi
Câu 1:Bài thơ đoàn thuyền đánh cá
của tác giả nào ?
Câu 2:Bài thơ đoàn thuyền đánh cá
sáng tác vào năm nào?
Câu 3:Bài thơ đoàn thuyền đánh cá
được viết theo thể thơ nào ?
- TH môn âm nhạc
? Em hãy kể tên những bài hát,
câu thơ về biển mà em biết?
Học sinh hát bài hát về biển?
- Em yêu biển đảo quê hương
- Cháu yêu chú đảo xa
Học sinh hát bài hát về biển
- Tình ta biển bạc đồng xanh (Hoàng Sông Hương)
- Lướt sóng ra khơi (Thế Dương )
lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực thẩm mĩ
Trang 9- Soạn tiếp phần hai, ba.
- Vẽ tranh tương ứng với nội dung từng phần hoặc tương ứng với khổ thơ mà em thích - Sưu tầm tranh về ô nhiễm mội trường biển
Kết bài: Hai khổ thơ đầu đã miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh cá như một bức tranh
ra quân hào hùng đầy khí thế say mê và lạc quan Vậy tình thần lao động hăng say
đó cụ thể như thế nào chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở tiết học sau
- Hình thành và phát triển năng lực : Năng lực tự quản bản thân ,năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp tiếng việt.Năng lực thẩm mĩ.Năng lực hợp
tác.Năng lực thuyết trình
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1 Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ
- Các biện pháp nghệ thuật: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa và bức tranh cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
2 Kỹ năng:
- Đọc - hiểu một tác phẩm thơ hiện đại
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong hai khổ thơ đầu của bài thơ
- Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên và cuộc sống lao động của tác giả được đề cấp đến trong hai khổ thơ đầu
Trang 10- Soạn bài Đoàn thuyền đánh cá.
- Vẽ tranh minh họa cho bài học, sưu tầm hình ảnh về biển
IV
.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định : Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ :
Ch1:Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Đồng Chí” của nhà thơ Của Chính hữu hoặc
bài thơ “TĐXKK”của nhà thơ PTD và cho biết nội dung
Ch2 :Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau về hình ảnh người lính trong hai bài
thơ “ Đồng Chí” của Chính Hữu và bài thơ “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của nhà thơ Phạm Tiến Duật
Đáp án :
Giống nhau :
- Có đầy đủ phẩm chất cao đẹp của người chiến sĩ
- Yêu tổ quốc sẵn sàng hi sinh tuổi xuân của mình cho đất nước
- Dũng cảm vượt lên mọi khó khan nguy hiểm để hoàn thành nhiệm vụ
Khác nhau :
Đồng chí
- Xuất thân từ người nông dân
- Chất phác thật thà
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
- Là những con người có học lớn lên từ mái trường xã hội chủ nghĩa
- Sống trẻ trung yêu đời lạc quan sôi nổi
- Họ đi vào chiến đấu với ý thức giác ngộ về ý tưởng độc lập tự do gắn với chủ nghĩa xã hội, có ý thức sâu sắc về trách nhiệm của mình
3 Bài mới :
Các em ạ ! Biển luôn là một đề tài quen thuộc được rất nhiều các nhạc sĩ, nhà thơ chắp bút ngợi ca Trong số những nhà thơ đó phải kể đến nhà thơ Huy Cận bằng tài năng nghệ thuật của mình, ông đã vẽ lên một bức tranh bằng ngôn từ về biển rất đẹp Bức tranh đó hiện lên như thế nào Hôm nay cô và các
em cùng đi tìm hiểu.
thành
Trang 11và PTNL
- GV : Chiếu chân dung nhà thơ
Huy Cận
? Các em đã soạn bài ở nhà, sau
đây cô mời một bạn đại diện lớp
nên thuyết trình, trình bày sự hiểu
biết của em về nhà thơ Huy Cận
GV: Nhận xét bổ sung
- Huy Cận ( 1919 - 2005), tên đầy
đủ là Cù Huy Cận
- Ông sinh ra trong một gia đình
nông dân nghèo, những được học
hành một cách chu đáo, học tiểu
học ở quê , học trung học ở
Huế ,học cao đẳng ở Hà nội.Ông là
người vốn hiểu biết sâu rộng
- Quê ông ở An Phú-Vụ Quang-Hà
Tĩnh
Ông nổi tiếng trong phong trào thơ
mới, là nhà thơ tiêu biểu cho nền
thơ hiện đại Việt Nam từ sau 1945
- Trước cách mạng tháng tám thơ
ông giàu chất triết lí và thấm thía
bao nỗi buồn
- Sau 1945, thơ Huy Cận dạt dào
niềm vui, nhất là khi ông nói về
cuộc sống mới và con người mới
Sau năm 1945 ông từng giữ nhiều
trọng trách trong chính quyền
- Năm 1996, ông được nhà nước
trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
- Bài thơ được viết vào năm
1958, in trong tập thơ “Trời mỗi ngày lại sáng”
- Năng lực thuyết trình
-Năng lực thẩm mĩ
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực thẩm mĩ
-Năng
Trang 12thơ HC
? Nêu hoàn cảnh ra đời của bài
thơ?
Năm 1958, Huy Cận có chuyến đi
thực tế dài ngày ở vung mỏ Quảng
Ninh HC thực sự nảy nở cảm hứng
trước thiên nhiên đất nước, về lao
động trước niềm vui cuộc sống
mới Nhà thơ đã sáng tác bài thơ
này vào thời gian ấy và in trong tập
thơ “Trời mỗi ngày lại sáng”
TH môn lịch sử
? Trình bày đôi nét về lịch sử
nước ta thời kì này
1954 chiến dịch ĐBP vừa kết
thúc, đất nước bị chia làm 2 miền
Miền Nam tiếp tục chống đế quốc
Mĩ Miền Bắc được giải phóng tiến
lên xây dựng CNXH
? Mời một em hoàn thiện cho cô
những mục sau phương thức biểu
đạt, thể thơ
+ Bài thơ được viết bằng thể thơ 7
chữ Bài thơ đã thể hiện không khí
lao động khẩn trương, hào hứng của
đoàn thuyền đánh cá trên biển
? Mời các bạn nhóm trưởng lên
trình bày nội dung bức tranh của
nhóm mình
N3, N2,N1
? Theo em các bức tranh trên sắp
xếp như vậy đã hợp lí chưa ? ý
kiến của em như thế nào ?
? Mỗi bức tranh trên được ứng
với khổ thơ nào trong bài
?Bài thơ có bố cục như thế nào ?
GV chiếu bố cục của bài thơ
- Phần 1 là hai khổ thơ đầu=> Cảnh
đoàn thuyền ra khơi đánh cá
- Phần hai: 4 khổ thơ tiếp theo
- Thể thơ: Bảy chữ
- PTBĐ: BC +MT
3.Bố cục: 3 phần
lực tự quản
-Năng lực giảiquyết vấn đề
- Năng lực tư duy
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực thuyết trình
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực tự quản bản thân
Trang 13- Bài thơ được bố cục theo hành
trình của một chuyến ra khơi của
đoàn thuyền đánh cá, hành trình của
một buổi lao động với nhịp tuần
hoàn của vũ trụ từ lúc hoàng hôn
(Miêu tả cảnh biển lúc hoàng hôn
thời điểm chuyển giao giữa buổi
chiều và buổi tối)
? Tìm câu thơ tác giả miêu tả
cảnh biển vào đêm
? Hãy chỉ ra BPNT mà tác giả sử
dụng trong hai câu thơ trên và
nêu tác dụng
- So sánh => Mặt trời….Như hòn
lửa tròn đỏ rực rỡ nhân hóa song
biển có hành động giống con người
biết cài then, đêm biết sập cửa
GV bình:
Câu thơ mở đầu “ Mặt trời …hòn
lửa ”.,
Nhà thơ đã sử dụng biện pháp so
sánh : So sánh mặt trời xuống biển
như hòn lửa, với cách so sánh đó
giúp ta có thể hình dung rõ ông mặt
trời tròn, sắc đỏ của mặt trời nhuộm
hồng cả một vùng biển Câu thơ thứ
hai nghệ thuật nhân hóa được nhà
thơ sử dụng HC có sự liên tưởng
thật thú vị những làn sóng biển như
là những chiếc then đang cài cửa,
II Đoc- hiểu văn bản
1.Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
“ Mặt trời như hòn lửa Sóng cài đêm sậpcửa”
- So sánh, nhân hóa,bút pháp lãng mạn
-> Hoàng hôn đẹp, lộng lẫy, kì vĩ, tráng lệ đi vào trạng thái nghỉ ngơi
“Đoàn thuyền đánh cá lại ra
khơi
-Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực giao tiếp tiếng việt
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng lực tự quản
- Năng lực giảiquyết vấn đề
-Năng