- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng nhịp của bài hát.. - Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh đọc lại, mỗi câu cho học s
Trang 1Tiết 13:
Ôn Tập Bài Hát: Cò Lả
(Dân ca Đồng Bằng Bắc Bộ)
Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 4
I/Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng nhịp của bài hát
- Biết bài hát này là bài hát Dân ca của vùng ĐỒng Bằng Bắc
Bộ
- Đọc và ráp được lời bài TĐN số4
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm
- Băng nghe mẫu
- Hát chuẩn xác bài hát
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 2
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
- Kiểm tra bài cũ gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học
- Bài mới:
Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Cò Lả
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới
nhiều hình thức
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Dân ca của
vùng nào?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai
điệu của bài hát
- HS thực hiện
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân
- HS nhận xét
- HS chú ý
- HS trả lời:
+ Bài: Cò Lả
+ Dân ca Đồng Bằng Bắc Bộ
- HS nhận xét
Trang 3* Hoạt động 2: TĐN Số 4: “Con Chim Ri”
- Giới thiệu bài TĐN Số 4
- Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút
- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:
- Giáo viên gõ mẫu và yêu cầu học sinh gõ lại
- Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại
- Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả bài
- Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh đọc lại,
mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần để thuộc tiết tấu
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài và
ghép lời bài TĐN Số 4
- Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc lại
- Giáo viên nhận xét
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết
thúc tiết học
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS chú ý
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS chú ý
-HS ghi nhớ
Trang 4nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học
Trang 5Tiết 14:
Ôn Tập : - Ba Bài Hát Đã Học
- Trên Ngựa Ta Phi Nhanh
- Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em
- Cò Lả
- Nghe Nhạc Bài Ru Em (DC Xơ Đăng)
I/Mục tiêu:
- Hát thuộc lời và đúng giai điệu của ba bài hát đã học
- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát
- Cũng cố một số ký hiệu ghi nhạc
- Tạo không khí học tập vui tươi
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm
- Băng nghe mẫu
- Hát chuẩn xác bài hát
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 6
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
- Kiểm tra bài cũ gọi 2 đến 3 em hát lại bài hát đã học
- Bài mới:
Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát đã học
+ Trên Ngựa Ta Phi Nhanh
+ Khăn Quàng Thắm Mãi Vai Em
+ CòLả
-Giáo viên cho học sinh hát lại ba bài hát trên dưới nhiều
hình thức để nhớ lại lời ca và giai điệu của các bài hát
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai
điệu của bài hát
- Giáo viên hỏi học sinh tư thế và tác phong của người học
sinh khi chào cờ phải như thế nào?
- HS thực hiện
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân
- HS nhận xét
- HS trả lời
+ Nghiêm trang
+ Không nô đùa
Trang 7- Hỏi học sinh tác giả của ba bài hát trên là ai?
* Hoạt động 2: Nghe nhạc Bài Ru Em
- Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu của bài hát
- Giáo viên giói thiệu tác giả và tác phẩm
- Giáo viên trình bày lại bài hát và yêu cầu học sinh hát
theo
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát:Bài Ca Đi Học một lần trước
khi kết thúc tiết học
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc
nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý
hơn
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học
- HS trả lời
+ Phong Nhã
+Ngô Ngọc Báu
+DC.Đồng Bằng Bắc Bộ
- HS nghe mẫu
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS chú ý
- HS ghi nhớ
