- Cô giới thiệu trò chơi: Cô có một bông hoa bên trong có chứa các chữ cái, cô mời trẻ lên bịt mắt và trẻ sẽ tìm trong bông hoa chữ cái và sờ vào chữ cái đó đoán xem mình đã chọn được [r]
Trang 1GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIỂN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Làm quen chữ cái h - k Chủ đề: Thế giới thực vật
Người dạy: Bùi Thị Thu Huyền Thời gian dạy: 28/1/2015.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k, rèn cho trẻ cách nghe để nhận ra chữ cái h,k
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển khă năng ghi nhớ, nhanh nhẹn của trẻ
- Giúp trẻ tham gia các hoạt động nhanh nhẹn, tự tin, sôi nổi
3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II CHUẨN BỊ
- Tranh hoa loa kèn có chứa từ
- Mô hình vườn hoa
- Thẻ chữ cái h – k, chữ cái h, k cắt bằng bìa xốp
- Tranh vườn hoa chỉ có cành chưa có hoa
III CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nhắc
đến hoa có các màu gì?
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài bằng tóm tắt câu
chuyện!
Ngày xửa ngày xưa, các loài cây cỏ đã có tiếng
nói riêng, các loài hoa thường tranh cãi nhau
xem hoa nào đẹp nhất, mùi hương thơm nhất
Hoa Huệ tự khen mình là thơm nhất, hoa Ngọc
Lan dương dương tự đắc vì mình vừa có bộ cánh
thướt tha, vậy là các loài hoa mở cuộc thi xem ai
thắng, có một loài hoa rất xinh đẹp nhiều màu
sắc tuy có gai góc nhưng lại được nhiều người
quý mến các con đoán xem đó là hoa gì nhé!
- Hướng trẻ vào bài
HĐ2: Làm quen chữ cái.
* Làm quen chữ h
Cô đọc câu đố:
Thân cánh có nhiều gai
Hương thơm tỏa nắng mai
Trắng, hồng nhung, nhiều loại
- Trẻ hát
- Bài hát “Màu hoa”, trẻ kể tên các màu hoa
- Trẻ lắng nghe
Trang 2Tên gọi là hoa gì?
- Cô dùng thủ thuật đưa ra tranh và hỏi trẻ trong
tranh có có hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì?
- Dưới tranh cô có từ: “Hoa hồng” cả lớp cùng
nghe cô đọc nhé
- Cô đọc từ “hoa hồng” 2 lần
- Cho trẻ phát âm từ 2 lần
- Các con cùng đếm với cô xem trong từ hoa
hồng có mấy chữ cái nào?
- Cô mời trẻ lên gắn thẻ chữ rời
- Mời trẻ tìm chữ cái đã được học trong các giờ
học trước trong từ “Hoa hồng”
- Cô giới thiệu trong từ “Hoa hồng” còn lại hai
chữ cái mà hôm nay cô sẽ dậy cả lớp
- Và đây là chữ cái h in thường (Cô rút chữ h ra
khỏi từ)
- Cô phát âm “h” 3 lần cho trẻ nghe
- Cô cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
phát âm
- Cô nêu cấu tạo của chữ: Chữ h in thường gồm
một nét thẳng phía bên trái và 1 nét móc dưới
- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái h
- Cô giới thiệu chữ cái h viết thường và phát âm
cho trẻ nghe
- Chữ cái h in thường và chữ cái h viết thường
có cách viết không giống nhau nhưng cách phát
âm đều giống nhau là “h”
* Làm quen chữ cái k
Sau khi các loài hoa đã tìm được loài hoa đẹp
nhất các loài hoa còn bầu ra một loài hoa nữa
xếp vị trí thứ hai mang màu trắng tinh khiết và
thường nở khi mùa hè đến, để biết đó là hoa gì
cô mời một bạn lên khám phá xem đó là hoa gì
nhé!
- Đây là hoa gì vậy các con? Hoa có màu gì?
Hình dáng của hoa giống như cái gì nhỉ?
- Dưới tranh cô có từ: “Hoa loa kèn” cả lớp cùng
nghe cô đọc nhé
- Cô đọc từ “Hoa loa kèn” 2 lần
- Cho trẻ phát âm từ 2 lần
- Các con cùng đếm với cô xem trong từ hoa
hồng có mấy chữ cái nào?
- Cô mời trẻ lên gắn thẻ chữ rời
- Trẻ đoán “Hoa hồng”
- Trẻ trả lời “hoa hồng”
- Màu đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc từ dưới tranh
- Có 7 chữ cái ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tìm các chữ cái o, a, ô, n,g
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm chữ cái h
- 3 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ
- Trẻ lắng nghe và phát âm chữ cái
- Trẻ lắng nghe
- 1 trẻ lên mở tranh
- Hoa loa kèn ạ, hoa có màu trắng, giống chiếc kèn
- Cả lớp đọc từ
- Trẻ đếm có 9 chữ cái
- Mời 1 trẻ lên gắn thẻ chữ cái rời
Trang 3- Mời trẻ tìm chữ cái đã được học trong các giờ
học trước trong từ “Hoa loa kèn”
- Cô giới thiệu trong từ “Hoa loa kèn” còn lại
chữ cái mà hôm nay cô sẽ dậy cả lớp
- Và đây là chữ cái k in thường (Cô rút chữ k ra
khỏi từ)
- Cô phát âm “k” 3 lần cho trẻ nghe
- Cô cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
phát âm
- Cô nêu cấu tạo của chữ: Chữ k in thường gồm
một nét thẳng phía bên trái và hai nét xiên
- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái k
- Cô giới thiệu chữ cái k viết thường và phát âm
cho trẻ nghe
- Chữ cái k in thường và chữ cái k viết thường
có cách viết không giống nhau nhưng cách phát
âm đều giống là chữ “k”
* So sánh.
- Chữ h, và chữ k có điểm gì giống nhau ?
- Chữ h và chữ k có điểm gì khác nhau ?
- Cô chốt lại cho trẻ
HĐ3:Trò chơi : Ai đoán giỏi.
- Cô giới thiệu trò chơi: Cô có một bông hoa bên
trong có chứa các chữ cái, cô mời trẻ lên bịt mắt
và trẻ sẽ tìm trong bông hoa chữ cái và sờ vào
chữ cái đó đoán xem mình đã chọn được chữ cái
gì, sau đó trẻ giơ chữ cái đó lên cho các bạn
cùng xem, xem trẻ đã chọ đúng chữ cái mà bạn
vừa trả lời hay không
- Luật chơi: Ai đoán sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi, thay đổi số lượng trẻ lên
chơi
* Trò chơi: Trồng hoa.
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có hai vườn hoa
mà các cành hoa chưa có hoa, chia trẻ thành hai
đội chơi, một đội hoa vàng, một đội hoa đỏ, đội
hoa vàng lên tìm các bông hoa vàng có chứa chữ
cái h gắn lên cho cây hoa của đội mình, đội hoa
đỏ lên tìm hoa màu đỏ có chứa chữ cái k, đường
lên vườn hoa phải bật chụm và tách chân qua
các ô
- Luật chơi: Lần lượt từng bạn trong đội lên
chơi, thời gian được tính bằng 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 lần
- Trẻ tìm chữ cái o, a, e, n, l
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp, tổ nhóm phát âm
- Đều có một nét thẳng về phía bên trái
- Chữ h có nét móc xuôi, chữ
k có hai nét xiên
- Trẻ lắng nghe
- Tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Tham gia trò chơi
Trang 4- Lần 2: Thay đổi các đội tìm chữ cái.
- Nhận xét kết quả chơi, trao quà cho các đội
chơi
KT: Cho trẻ hát bài hát “Hoa trong vườn” - Trẻ hát
Trang 5GIÁO ÁN HỘI THI GIÁO VIỂN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
Tên hoạt động: Hoạt động góc (Khám phá chủ đề)
Tên đề tài: Chơi các góc phân vai, xây dựng, học tập, thiên nhiên
Chủ đề: Thế giới thực vật
Người dạy: Bùi Thị Thu Huyền
Thời gian dạy: 28/1/2015
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết hoạt động tại các góc chơi, biết nhập vai chơi tốt
- Trẻ biết về nhóm chơi, chơi theo nhóm và chơi cùng nhau trong nhóm
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp, nắm được công việc tại các góc chơi, rèn cho trẻ
sự nhanh nhẹn khéo léo
- Trẻ biết liên kết các góc chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi
II CHUẨN BỊ.
- Góc phân vai: Bán vật liệu xây dựng, cây giống các loại rau, hoa, cây xanh, hạt giống, dụng cụ chăm sóc cây, hàng rào, đất nặn,…
- Góc xây dưng: Mũ công nhân, quần áo công nhân
- Góc học tập: Đất nặn, bảng con, giấy màu, hồ dán, giấy A4, sáp màu
- Góc thiên nhiên: Chậu cảnh, hộp xốp
- Làn giỏ cho các góc chơi
III CÁCH TIẾN HÀNH:
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài gì?
- Chúng ta trồng nhiều cây xanh để làm gì?
- Và hôm nay chủ đề chơi của chúng ta là
chủ đề chơi gì?
- Hướng trẻ vào bài
HĐ2: Thỏa thuận chơi.
- Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng biết lớp
mình có mấy góc chơi và đó là các góc chơi
nào?
- Hôm nay các bác thích chơi ở các góc nào?
- Bác nào chơi ở góc xây dựng?
- Cô hỏi 2-3 trẻ, hôm nay chơi ở góc xây
dựng con sẽ chơi gì, trong góc chơi đó con
sẽ làm công việc gì?
- Xây khu vườn thì cần có các đồ dùng gì để
xây, trước tiên con sẽ làm gì? Khi đi mua
hàng con sẽ mua hàng ở đâu? Mua hàng thì
- Trẻ hát
- Bài hát em yêu cây xanh
- Trẻ kể
- Chủ đề thế giới thực vật
- Trẻ trả lời
- Góc xây dựng, nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên
- Góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc học tập, góc phân vai
- Trẻ giơ tay
- Cần có dụng cụ của nghề xây dựng, đi mua đồ dùng xây dựng
Trang 6cần có gì?
- Các bác ở góc xây dựng hãy bầu ra 1 bác kĩ
sư trưởng của góc mình nào? Kĩ sư trưởng sẽ
làm gì nào?
- Bác nào chơi ở góc phân vai?
- Các bác phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Bác
bán hàng các mặt hàng gì? Khi có khách đến
mua hàng các bác cần làm gì? Các quầy
hàng các bác sẽ xếp thế nào? Nếu hàng lâu
không có người mua các bác cần làm gì?
Khi thấy khách đến mua hàng người bán
hàng cần thế nào? Khi khách ra về các bác
bán hàng sẽ làm gì?
- Góc phân vai bạn nào làm cửa hàng trưởng,
công việc của cửa hàng trưởng là gì?
- Bác nào chơi ở góc học tập?
- Các bác góc học tập hôm nay sẽ chơi gì
nhỉ? Muốn có đồ dùng cho góc bác sẽ mua
hàng ở góc nào? Khi nặn các loại quả bác
cần có đồ dùng gì? Khi nặn bác nặn thế nào?
- Cô hỏi 1-2 trẻ góc học tập để xem ý tưởng
chơi của trẻ
- Các bác góc học tập bầu bạn nào làm nhóm
trưởng?
- Bác nào chơi ở góc thiên nhiên nhỉ? Góc
thiên nhiên hôm nay sẽ làm gì? Muốn gieo
được hạt trước tiên các bác cần làm gì?
Muốn cho cây được tươi tốt các bác sẽ làm
gì? Sau khi chơi ở góc thiên nhiên xong các
bác cần làm gì?
- Góc thiên nhiên bác nào làm nhóm trưởng
nhỉ?
* Giáo dục:
- Trước khi chơi các con cần làm gì?
Trong khi chơi các bác phải chơi như thế
nào?
- Sau khi chơi các con cần làm gì?
HĐ3: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi và
thỏa thuận chơi các nhóm chơi bầu ra bạn
trưởng nhóm để quán xuyến và giao việc cho
các thành viên góc chơi của mình
- Cô bao quát trẻ chơi, góc nào chơi lúng
túng cô gợi ý cho trẻ
- Trẻ bầu kĩ sư trưởng, quán xuyến đưa ra ý kiến cho góc chơi
- Trẻ giơ tay
- Chơi bán hàng, khi có khách đến mua hàng cần chào hỏi và mời khách mua
- Trẻ bầu bạn…
- Mời 2 trẻ trả lời
- Nặn, xé dán, vẽ…
- Trẻ bầu nhóm trưởng
- Chăm sóc cây hoa, trồng rau
- Trẻ trả lời
- Trẻ bầu nhóm trưởng
- Trẻ trả lời
- Lấy biểu tượng chơi
- Chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi
- Cất đồ chơi về đúng nơi quy định
- Trẻ về góc và thỏa thuận vai chơi
Trang 7- Trong khi chơi cô chú ý góc xây dựng, góc
phân vai
- Khuyến khích trẻ liên kết góc chơi
HĐ4:Nhận xét
- Cô đến các góc chơi và nhận xét trẻ chơi
Cô cho trẻ tham quan góc xây dựng
- Mời trẻ kĩ sư trưởng giới thiệu về góc xây
dựng
Cô nhận xét chung buổi chơi
KT: Cô cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi”
trẻ tự về góc cất đồ chơi
- Trẻ các góc thực hiện công việc của mình tại góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Tham quan góc
- Trẻ cất đồ chơi